【合集】欣賞的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的欣賞的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
“ 秋色蕭瑟，空氣中有一種透明的涼 ”，看著這樣的文字，心里不禁有種莫名的顫動，涼意就像一股電流一般，觸及身體中的每一個細胞，每一滴血液。也許就是心里的那份蒙動，于是就在清涼的午后，背著背包，一個人漫步在靜謐的校園。 日歷上顯示早已經(jīng)過了秋分，但也許這就是南方特有的韻味吧，即使天氣已逐漸轉涼，但枝頭上的那幾抹綠依然在那里，就在藍天之下，執(zhí)著地與那已不再溫柔的風抗爭到最后的最后。
我喜歡校園里悠遠嫻靜的林蔭小道，喜歡陽光調皮地透過枝葉的那抹明亮，輕輕踏過，我就在光與影的懷抱中解開了纏繞了校園百余年的寂寞。 突然,一陣伴著些許涼意的秋風吹來,一片蒼老的葉子緩緩飄落下來，就落在我的腳邊，在沒有溫度馬路上，它還想再跟隨著這風重新回到天空，回到那充滿回憶地方，但它卻只能在地上苦苦掙扎著，想重新站起，卻又無能為力。此刻默默傾聽,隱隱約約只有一個悲涼的哭聲...
時光就是這樣無情，歲月就是這樣沉重，在我們還自以為年輕時，殊不知，我們的生命早已刻在時間的羅盤上，一直在往前走，沒有停留，沒有退后。宛如這落葉一般，就在幾個月以前還是綠油油地一片，但也就在轉眼間變得蒼老，只留下時光的畫筆在葉片上染上的暗黃與歲月的刻刀在葉脈上刻畫的那些枯黑斑點。
無法忍受這種沏人心扉的.涼意，打開手機，隨意點出了一首音樂，竟是林俊杰的《一千年以后》，在這個純粹纏綿的聲音中，仿佛悲寂的秋天,一下子就被一個個躍動的音符靈動起來,美麗的旋律使悲傷的氣氛一下子有了歡笑與感激。又是一陣秋風拂過的，聽，樹葉的簌簌之聲，那是葉子給我們最后的樂章呀，我們?yōu)楹尾煌Ｏ履_步，靜靜聆聽，它們可就在我們的心里歡悅地微語著呢。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”如果真的有一千年，我想這份美麗依然會隨著四季的腳步，慢慢傳遞吧。
還記得林清玄說過：“推開寒涼的秋夜，推出一扇溫暖的天空�！惫妫挥姓嬲こ瞿_下的那一步，才可以品味真正的秋天的味道。不信，你聞，就在路上，一陣丹桂飄香，仿佛是喑啞的大地發(fā)出的渴望的聲音。
欣賞的作文 篇2
很高興有這樣的機會，講一講自己的工作，說起來很慚愧，91年參加工作，已經(jīng)當了十多年的班主任，可惜由于自己不善總結，文筆又不好，即使有好的教育案例，也都埋沒了。
白白浪費了許多的好經(jīng)驗。經(jīng)過么校長的再三提醒，加上形勢所逼，不學習是不行了，不積累就等于白干。因此也學名人拿起筆來，先是記日記、周記，到現(xiàn)在我寫隨筆，這個做法來自江蘇省吳江市的市長朱永新教授，是他的建議讓我有了觸動，加入到他的實驗教師行列，每天開始寫隨筆。其實隨筆和日記也差不多，只是更隨意一些，隨感、隨記、隨寫，也不一定每天都寫，一天也可以寫很多，這和感受有關，不管字數(shù)，不拘一格。到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了十幾篇，可是總覺得很幼稚，只有小部分到《教育在線》上發(fā)表，而更多的就都成了我的秘密。我還利用業(yè)余時間到《教育在線》上去和別人交流，同行之間是更能夠相互理解的，在他們身上我學到了很多。今天有幸出來給大家講點什么，那就勉為其難，把我以前的一篇隨筆拿出來和大家分享，不見得有什么價值，全當作拋磚引玉吧！
沒有教育不好的孩子，只有不對的教育方法。記得有位教育家說過，我們在教育學生的時候，如果學生知道他是在接受教育，這種教育剛開始就已經(jīng)失敗了。那么面對形形色色的學生我們該如何施教呢？多年來我總結出一種潤物無聲的教育方法——有心無痕。這是用贊賞用鼓勵，像春雨滋潤萬物，不需雷聲，不需閃電。只要老師用愛心、耐心和誠心慢慢沁潤學生的心靈。
女生齊漢，由于過早失去母愛，父親又是開出租車的，整日忙碌，無暇照顧孩子，齊漢從小便養(yǎng)成了男兒的性格，名字也像男生。剛上高中時，長得瘦高個子，齊耳短發(fā)，穿著很男性化，和男生一樣喜歡打籃球，還自薦當了體委。她精力旺盛，課間常和男生一起追逐打鬧，大嗓門說粗話，還強行抄作業(yè)，炫耀自己的個性，經(jīng)�？诓粨裱裕瑳]有禮貌。許多老師都對她進行耐心細致的教育，家長也給她講了很多道理。諸如女孩子應該溫柔恬靜；學生應該互相尊重、認真學習；做人要養(yǎng)成文明習慣等等。但齊漢一點沒有變，依然張揚自己那厲害的個性，不拘小節(jié)，我行我素，另類異族。接班之后對她我設計又否定了許多種教育方式，最后我選擇了在她16歲生日這一天送給他一件花格裙子，并對她說：“裙子里面有一個秘密，你晚上熄燈后點燃蠟燭站在鏡子前面從頭到腳仔細觀察鏡中人，并設想你一頭飄逸長發(fā)。請你把你發(fā)現(xiàn)的秘密用文字告訴我，好嗎？”第二天，齊漢穿著我送給她的裙子，在同學奇異的目光種交給我一張紙條，上面寫著：“謝謝杜老師，我非常喜歡它，我將一輩子留著它。”從那天起，齊漢變了，變得溫和多了；可后來的一次變故又險些把齊漢打到，齊漢的父親在一次出車時不甚跌倒，患腦出血住院，家里沒有別的親人，齊漢一邊上學一邊照顧父親，學費又成了困擾她的一大難題，眼看她不能再繼續(xù)讀書，往日張揚的個性一去不復返，整日唉聲嘆氣，就像一個霜打的茄子，眼看著孩子的變化，我沒有說什么，塞給她500元錢，讓她給父親看病，并號召同學們伸出援助之手，在為她捐助的班會上齊漢一改往日形象，滿眼含淚，泣不成聲，“感謝同學老師，是你們給了我又一次讀書的機會，我會珍惜的，我會用實際行動報答大家的恩情�！睆拇她R漢更變了，變得愛學習了；變得關心別人，關心班級，工作認真負責，原本倒數(shù)的成績，現(xiàn)在已經(jīng)趕了上來，在期末成績出來的時候，她抱著我說：“老師我沒出實驗班”。
愛美之心人皆有之。齊漢雖是性格像男生，但畢竟是女生。16歲是花季的年齡，每個女生都喜歡別人的關注，他們用自己方式展示自己的魅力，有的恬靜溫柔，有的穩(wěn)重沉著……齊漢的方式不同，這說明她內(nèi)心深處更渴望贊賞。她敏感、剛毅、霸氣，這正是她強烈的自愛心里的寫實。對齊漢我是看在眼里，愛在心里。我沒有給她講16歲的.女孩該怎樣怎樣，因為那樣會傷害她那敏感的自尊心。她會誤解老師認為她不美，不美就是丑，這是女生的忌諱。我送她裙子，讓她在鏡子前欣賞自己，這是對美麗的外表的無聲的賞識，對她深藏在心底的女性魅力的悉心呵護，對美麗氣質的真心呼喚。在出現(xiàn)困難時我?guī)椭С炙�，讓她感受愛的真諦，可見悉心的呵護，無痕的關愛勝過有形有聲的教育。
我還喜歡美好的文章，它會洗滌人的靈魂，它會激起人的斗志，它會讓你享受美的韻味，會潛移默化的沁入學生的心靈。一個月總有一節(jié)班會課我會安排美文欣賞，我從《讀者》、《教師博覽》、網(wǎng)上或學生們推薦的文章中精選幾篇文字優(yōu)美，寓意深刻，發(fā)人深省的文章，給學生們朗讀。其實我沒有詩人的豪情，沒有音樂家的嗓音，沒有語文教師的技巧，可是我用我笨拙的聲音，真摯的情感，朗讀著、解說著、感動著，是我的那份真情感染了學生們，每讀完一篇好文章，準會有人被感動，給我寫來一封封的短信訴說自己的情懷。我曾讀過《一個中學生的日記》和《一位母親的來信》讀過之后齊漢又有了很大觸動，有一次她告訴我：“老師我知道了什么是美，什么是愛了，這一切都多虧了您，謝謝！”其實我對她從沒講過大道理，也許是我的行動給了她啟示了吧！
實施無痕教育的關鍵是有心。有心才能做到無痕，就會用無聲的方式與他們誠心交流，就可以躬身為他們系上散開的鞋帶，就可以輕輕拂去他們身上的灰塵。只要真心幫助學生就能耐心的為學生著想，才能使他們樹立堅定的信心和堅強的毅力，才能充分挖掘潛能，實現(xiàn)育人的愿望。
良藥不必苦口，忠言無需逆耳，削去帶刺的玫瑰更受青睞，有心無痕的教育是最美的教育。
欣賞的作文 篇3
在一次課間活動中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了一個秘密——輪子大的車滑行沒有輪子小的遠，這是為什么呢？
事情是這樣的：
在一次在課間活動中，我、顏一鳴、李嘉裕三個人在一條長長的滑滑的走廊上賽車。
比賽規(guī)則如下：每一輛賽車按順序滑行，看誰的車滑行得最遠，誰就是冠軍。
一鳴先開始，只見他用盡了全身的力氣，把車子用力地向前一推，車子旋轉著，車輪子飛快地自轉著，滑行了15米多。輪到嘉裕了，他也使出了吃奶的力氣，把車子用力向前一推。他的車子有一點兒輕微的震動，車子的`輪子差一點飛了出去，竟然滑行了16米多。輪到我的賽車登場了。我心想，哼，我的賽車輪子大，轉得快，贏你們兩個簡直是小菜一碟。誰知我用力一推，輪子因為太大，總是亂撞，在走廊上拐來拐去的，最后翻車了，才滑行了9米多一點兒。
我頓時明白了，大輪子的車比小輪子的車滑行距離近。
欣賞的作文 篇4
在滔滔不盡向前奔騰的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)的風云人物。而我最欣賞的一位名人，是在千年前的明月下吟誦“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的東坡先生。
我欣賞他“不知廬山真面目，只緣身在此山中”的豁達聰穎。蘇軾出生在四川眉山的一個文學世家，他與他的父親和弟弟同是“唐宋八大家”中的三位名人。二十歲左右，他便進京應試。意氣風發(fā)，聰穎勤奮的少年郎是被歐陽修稱贊的“他日文章必獨步天下”之人，一時聲名大噪，朝堂之上，眾人稱好。上天給予了他過人的天資，但他卻勤奮好學，年紀輕輕思想?yún)s已如此開闊深遠，日后才得以在中華詩壇大放異彩，獨樹一幟。
我欣賞他“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的.豪邁灑脫。本是有著“會挽弓如滿月，西北望，射天狼”的赤子之心，但因“烏臺詩案”被貶受挫。于是蘇東坡傲然從仕途的窄門走出，以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”，在缺月掛疏桐之夜如“江海寄余生”般的灑脫離去。試想今天，多少人因眼前的痛苦困難一蹶不振，而東坡先生卻瀟灑地走出官場的淤泥之中，縱情于祖國大好河山，一路歡歌，留下了一篇篇不朽名作。
我還欣賞他留下的中國古典文學中的筆墨瑰寶。在我的故鄉(xiāng)有一處風景名勝——惠州西湖。當年蘇軾被貶至惠州，他絲毫沒有對功名成就有所不甘與惋嘆，命運如此，不如看破紅塵，瀟瀟灑灑地品嘗嶺南獨一無二的荔枝，寫下“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人”的美好憧憬。后來世人為紀念他，在西湖修建了東坡紀念館，在湖光漣漪，花紅柳綠的映襯下，它一如安靜獨立地矗立著。而館內(nèi)東坡先生的書法，大量詩詞筆稿等文物穿越千年滄桑展現(xiàn)在世人面前，中國詩詞的星空因蘇軾的文學作品而更加璀璨。
當我們今天抬頭仰望夜空時，你會發(fā)現(xiàn)那輪明月歷經(jīng)歷史風云，還是那么皎潔柔和，但也有陰晴圓缺之時。但當年那個倚竹杖，踏芒鞋，笑容從容灑脫的人，在月光下吟誦出一生的傳奇……
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