(熱門(mén))學(xué)會(huì)欣賞作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)欣賞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)欣賞作文1
一直不是很喜歡他。
記憶中他似乎總是很沉默。課上不怎么說(shuō)話(huà)，除非是被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題。課下，話(huà)也不那么多。朋友似乎是很少，屈指可數(shù)的。他的成績(jī)并不算很好，似乎是很少?zèng)_上90大關(guān)的，一直被淹沒(méi)在中等水平龐大的群體中，一個(gè)最不受老師關(guān)注的水平。
老師對(duì)他的關(guān)注是極少的。有什么好事，三好學(xué)生，各種評(píng)優(yōu)，不會(huì)想到他。有什么壞事，誰(shuí)砸壞了門(mén)的玻璃，誰(shuí)把花弄死了，也不會(huì)想到他。我與他素來(lái)沒(méi)有多少交集，雖是同學(xué)，所說(shuō)過(guò)的話(huà)也屈指可數(shù)。記得有一次他因未交作業(yè)被老師訓(xùn)，他面無(wú)表情地站得筆直，并沒(méi)有顯露出傷心抑或是不服氣。任老師如何，他也一言不發(fā)。老師像是在唱獨(dú)角戲，最后實(shí)在不好意思說(shuō)下去了，便放他走。
就是這么一個(gè)人，在學(xué)校“藝術(shù)月”的歌唱比賽的.報(bào)名中，很堅(jiān)定的，舉起了手。老師很尷尬，因?yàn)楫?dāng)她宣布了報(bào)名的事以后竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手的。所以當(dāng)她看到有一只手舉起時(shí)如同抓住了救命稻草。但當(dāng)她看清這只勇敢的手的主人時(shí)，很明顯地愣了一會(huì)兒�！澳愦_定?”老師很詫異，口氣含著明顯的不信任。但仍是將報(bào)名表給了他。多數(shù)的同學(xué)當(dāng)即就笑了，極不友善的笑。他卻默默地將報(bào)名表小心地收好，一語(yǔ)不發(fā)。
他?唱歌?我想，怎么可能，等著看笑話(huà)吧。
和我抱著同樣心態(tài)的同學(xué)都沒(méi)有料到，他竟進(jìn)了決賽。在全校師生面前，進(jìn)行最后的角逐。大禮堂里，微微騷動(dòng)。我們班自然是最吵鬧的。前幾名選手唱得讓人犯困，都是些挺老的歌，學(xué)校是不允許唱流行歌曲的。我輕輕地打了個(gè)哈欠，下一個(gè)，就是他了吧。隨著主持人報(bào)幕，聚光燈下，依然是他面無(wú)表情的臉。同學(xué)們或多或少都笑了，以一種看熱鬧的態(tài)度，笑得極不友善。音樂(lè)響起，有同學(xué)唉聲嘆氣，不錯(cuò)，不知聽(tīng)了多少遍的《讓我們蕩起雙槳》。他的聲音不知何時(shí)已經(jīng)響起，笑聲與嘆氣聲戛然而止。那是一種介于童聲與少年聲音之間的微妙的聲音，不知如何形容那種感覺(jué)，自然是比不上專(zhuān)業(yè)的歌手，但那音準(zhǔn)，音質(zhì)，在聚光燈下，如同一個(gè)新生的奇跡。
沉默。沒(méi)有人再笑得出來(lái)。我不知道他為何會(huì)有如此大的勇氣站在眾人面前，我也不知道原來(lái)他唱歌唱得這么好。
誰(shuí)勝，我們心里已有了數(shù)。比賽之后，他又變成了原來(lái)的他，沉默少言�？僧�(dāng)我的目光再投向他時(shí)，不再是一種輕視和不喜，而是一種摻著愧疚的欣賞。
或許我應(yīng)該感謝他，讓我學(xué)會(huì)欣賞。
學(xué)會(huì)欣賞作文2
欣賞是一種善良；欣賞是一種領(lǐng)略；欣賞是一種胸懷。漂亮的容貌只是一種外表美，但我們更要欣賞人的內(nèi)在美，感受這美中所蘊(yùn)藏的最美好的情感———愛(ài)。
村里有個(gè)賣(mài)豆腐腦的老爺爺，它身體殘疾，行動(dòng)不便，以賣(mài)豆腐腦謀生，他每天都在我們鎮(zhèn)里叫賣(mài)。每天早上，當(dāng)我還躺在床上的時(shí)候，就可以聽(tīng)到他那叫賣(mài)的聲音。我不知道他叫什么名字，但對(duì)他還是有那么一點(diǎn)模糊的印象。只記得他眼珠很奇怪，看上去就像電影里的僵尸一樣，也許是由于長(zhǎng)相恐怖的原因，除了做生意之外，他很少跟人打交道。
一天早上，媽媽忙，所以就叫我去買(mǎi)豆腐腦。盡管我一百個(gè)不愿意，但畢竟是母命難違，還是穿好了鞋慢吞吞地向賣(mài)豆腐腦的.地方走去。
一會(huì)兒，我最終走到他跟前，他正在給一位阿姨裝豆腐腦，他一勺一勺地把豆腐腦裝進(jìn)碗里，似乎一點(diǎn)兒也不著急，但阿姨有點(diǎn)不耐煩了，直嚷嚷著說(shuō)：“二瞎子，你快點(diǎn)行不行��？你可不要吃我的秤��！”他臉上什么表情也沒(méi)有，大概已經(jīng)習(xí)慣這種質(zhì)疑的語(yǔ)言了。打完豆腐腦，阿姨付了錢(qián)，終于走了，他也忙著整理自己的口袋里的零錢(qián)，似乎沒(méi)有注意我的存在。
為了引起他的注意，我大喊一聲：“買(mǎi)豆腐腦�！彼偷靥痤^，陰森森的眼睛直勾勾地叮著我，像一道寒光穿過(guò)我的內(nèi)心。我心里一驚，有點(diǎn)不知所措了，只好擠出一個(gè)僵硬的笑容說(shuō)：“爺爺，買(mǎi)兩元錢(qián)的豆腐腦�！甭�(tīng)到我充滿(mǎn)溫暖的聲音，他臉上終于露出笑容。開(kāi)始幫我打起豆腐腦，破天荒地他居然一邊幫我裝豆腐腦，一邊跟我閑聊起來(lái)。我只好有一搭沒(méi)一搭地和他聊著。不知不覺(jué)，他已經(jīng)裝好豆腐腦。我匆匆地給他兩元錢(qián)，說(shuō)了聲謝謝就快速走了。一邊走，一邊心里還在怦怦直跳，心想：那個(gè)眼神好像要吃人一樣，今天奇怪了他怎么會(huì)和我說(shuō)話(huà)？
回到家，媽媽怕他吃我的秤，硬要拿豆腐腦去過(guò)秤。結(jié)果，不但沒(méi)少，還多了二兩。媽媽覺(jué)得挺納悶。
忽然我心里明白他為什么今天會(huì)和我聊天了，而且態(tài)度對(duì)我特別好，是因?yàn)槲覍?duì)他的那些溫暖的語(yǔ)言和尊重的態(tài)度，換來(lái)了他對(duì)我的尊重。突然我覺(jué)得的眼神已經(jīng)沒(méi)那么冷了，反而有點(diǎn)暖暖的。
老爺爺一年前就去世了。事情已經(jīng)過(guò)去很久了，我也很久沒(méi)看到那個(gè)老人，但我久久不能忘記那個(gè)賣(mài)豆腐腦的老爺爺，忘不了他的眼神。他告訴了我，對(duì)別人尊重，換來(lái)的也是別人對(duì)自己的尊重。
以貌取人是從表面上去看待人的美麗。，但人的內(nèi)在美卻要我們用一雙善于欣賞的眼睛去觀察那些內(nèi)在的美，用顆善良的心去體會(huì)愛(ài)，用我們的溫暖去溫暖那些需要溫暖的人。對(duì)那些身有殘疾的人，更需如此。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
學(xué)會(huì)欣賞作文3
翻開(kāi)整齊的畫(huà)冊(cè)，即使隔著茫茫百年的厚窗，犀利的雙眼也足能戳破時(shí)間的距離，當(dāng)我們?nèi)员蝗缪灠銐?mèng)幻的油彩窒息時(shí)，社會(huì)的歷程早已行在前方。
我們不乏這樣一種呼聲：追憶從前的瑰寶而有意貶損今天的新銳，仿佛是時(shí)間的神秘替作品投上神秘的異彩。能欣賞時(shí)間錘煉過(guò)的珍品，固然是追求經(jīng)典的作法。但真正懂得欣賞當(dāng)下的智者，永遠(yuǎn)跑在時(shí)間之前。
走進(jìn)歷史的進(jìn)程，我們看到電燈點(diǎn)亮人們生活的另一極，匆匆的排字機(jī)不再滿(mǎn)足于從前紙筆的胃口，不安與野心充斥著新時(shí)代。新立體主義宛然成為先鋒藝術(shù)家思考的方式，斯特拉文斯基點(diǎn)燃了瓦格納與理查施特勞斯留下的瘋狂導(dǎo)火線(xiàn)。那種肆意張揚(yáng)，完全超脫固有的以和為美的藝術(shù)形式的硝煙從此游蕩在世界上空。人們?cè)?jīng)守護(hù)著海頓鏗鏘滑行回環(huán)往復(fù)的古典美段落，質(zhì)疑此番新作之缺乏生命力。與瓦格納同輩巨人勃拉姆斯雖如一遵循傳統(tǒng)，卻也被新思想折服。早年恪守古典的茨威格卻清楚地看透時(shí)代的演繹與藝術(shù)風(fēng)格注定的轉(zhuǎn)變，為卡夫卡帶來(lái)頗具爭(zhēng)議心理的沖擊喝彩。
對(duì)于一些被尊奉上神壇的作品，我們要懷揣敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。先賢學(xué)會(huì)欣賞曾經(jīng)當(dāng)下，留給我們無(wú)限的啟迪：一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格如轉(zhuǎn)瞬即逝的歷史不可逆轉(zhuǎn)，我們必須做與時(shí)俱進(jìn)的預(yù)言家。
新時(shí)代的人們要坐擁海納百川的態(tài)度，相信代代江山出才人，永不拘泥于過(guò)往的審美價(jià)值觀。唯有殘酷的沙皇統(tǒng)治，愈加猛烈的`社會(huì)矛盾，一次決定命運(yùn)的俄法戰(zhàn)爭(zhēng)方鑄就獨(dú)一的白胡怒視的托翁。今人也如此地不可復(fù)制，他們所賦予的時(shí)代財(cái)富與得天獨(dú)厚的藝術(shù)價(jià)值是過(guò)去無(wú)法企及的。欣賞一部開(kāi)天辟地的新著，零星游思般的碎石都能在每個(gè)人心靈深處劃開(kāi)如鏡般漣漪，行至深情并茂處，那是同處一個(gè)時(shí)代強(qiáng)烈的共鳴。
欣賞眼前的美麗，無(wú)形中是對(duì)創(chuàng)作者最質(zhì)樸有力的激勵(lì)。不拘一格降人才的理想缺乏欣賞者的熱情也只能永遠(yuǎn)停在“我勸天公”的境地。一種陽(yáng)光味的推崇與影響更是學(xué)會(huì)欣賞的準(zhǔn)則與量尺。基于廣闊意義的欣賞，不單是出于熱愛(ài)的沖動(dòng)，更體現(xiàn)為人的品位與氣質(zhì)。時(shí)刻銘記我們正攀爬在嶄新的坎坷螺旋向上的樓梯，每一步都發(fā)出震天動(dòng)地的回音。
學(xué)會(huì)欣賞當(dāng)下，人類(lèi)深鑿修飾的明鏡中總能照進(jìn)此刻的自己。二十一世紀(jì)正吹響全新的多元文化的號(hào)角，我們將學(xué)會(huì)用欣賞的眼光自信地翻開(kāi)親眼目睹與創(chuàng)造的畫(huà)冊(cè)，如手捧紀(jì)念碑般沉重，如高舉火炬般光榮！
學(xué)會(huì)欣賞作文4
“世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽矣X(jué)得，不光要去發(fā)現(xiàn)，更要去學(xué)會(huì)欣賞它。
學(xué)會(huì)欣賞父母
有大多數(shù)孩子，對(duì)自己的父母總是不滿(mǎn)意，總是覺(jué)得別人的父母很完美，總是埋怨自己的父母。但為什么我們不去發(fā)現(xiàn)一些父母的優(yōu)點(diǎn)？為什么不去欣賞出現(xiàn)在自己父母身上的美？
清早起床，媽媽已經(jīng)為我備好早餐，也許是太餓了的原因，我沒(méi)有像往常那樣以挑剔的眼光去對(duì)待這頓早餐。咦？怎么今天的牛奶溫度這么適宜？怎么今天的面條味道如此美味？真是太神奇了！今天的早飯?zhí)煽诹�！為什么我以前沒(méi)有欣賞到媽媽的廚藝如此好呢？
回頭看一看父母。咦？我以前怎么沒(méi)欣賞到原來(lái)媽媽穿大紅色的風(fēng)衣看上去如此高貴、優(yōu)雅！我以前怎么沒(méi)欣賞到爸爸穿灰色外套時(shí)看上去如此帥氣！原來(lái)以欣賞的眼光看待父母，他們都是那么完美！
學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)
走進(jìn)校園，來(lái)到教室。呀！一不小心，我撞掉了甲同學(xué)的文具盒。頓時(shí)我心慌了，一個(gè)勁的說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”沒(méi)想到甲同學(xué)擺擺手說(shuō)：“沒(méi)什么，其實(shí)我也有錯(cuò)，我把文具盒放在這個(gè)地方本身就不對(duì)。”甲同學(xué)平時(shí)成績(jī)一般，所以我沒(méi)怎么注意過(guò)他，我甚至還有一點(diǎn)輕視他。我以前怎么沒(méi)欣賞到他大度的優(yōu)點(diǎn)呢？
上體育課跑步時(shí)，我跑著跑著便肚子痛了起來(lái)，一下摔倒在地。在我身后的乙同學(xué)連忙將我扶起，問(wèn)清緣由后，扶著我去了醫(yī)務(wù)室。原來(lái)是沒(méi)吃早飯的原因，乙同學(xué)松了口氣，又奔跑著去小賣(mài)部買(mǎi)了些食品和水拿過(guò)來(lái)�？粗凉M(mǎn)頭大汗的樣子，我心生一絲愧疚。因?yàn)槲以?jīng)嘲笑過(guò)她的頭上有很多頭皮屑。我怎么以前沒(méi)欣賞她樂(lè)于助人的優(yōu)點(diǎn)呢？原來(lái)，以欣賞的眼光看待同學(xué)，他們都是有優(yōu)點(diǎn)的'，都是那么可愛(ài)熱心。
學(xué)會(huì)欣賞老師
在我的眼里，老師幾乎都是刻板、嚴(yán)厲和冷淡的代表。因此，我從小到大都不愛(ài)親近老師，更談不上去欣賞他們了。
這一天，我莫名其妙的被英語(yǔ)老師叫去辦公室。我忐忑不安地望著老師，卻看見(jiàn)她滿(mǎn)臉微笑地從柜子中取出了一盒小蛋糕遞給我。我更加不知所措，卻又見(jiàn)她笑著說(shuō)：“我聽(tīng)你室友說(shuō)今天是你生日，這是我給你的小禮物，希望你能開(kāi)心度過(guò)每一天！”我有種受寵若驚的感覺(jué)，一時(shí)間語(yǔ)無(wú)倫次，半天才從嘴中擠出一句“謝……謝謝老師！”
從這天起，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師們并不恐怖，我開(kāi)始去欣賞每一位老師的一顰一笑。原來(lái)，以欣賞的眼光去對(duì)待老師，他們都是如此和藹可親。
朋友們，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞吧！學(xué)會(huì)欣賞，會(huì)使眼中的世界更加美好。欣賞，如同一根金線(xiàn)，將我們的心緊緊連在了一起！
學(xué)會(huì)欣賞作文5
站在遠(yuǎn)方的山崗上，迎面吹來(lái)的是一陣陣涼爽的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)臉頰，是那樣輕柔，吹進(jìn)了你的心田，感受到這大自然的神奇；吹進(jìn)了你的鼻孔，細(xì)細(xì)一聞，還夾雜著大自然中花兒的馨香，泥土的芬芳，青草的清香，滋潤(rùn)著我的心窩。閉著眼，讓我靜靜地站在這里感受大自然中那份最具獨(dú)特的氣息。
欣賞著這眼前的一景一物，不由得贊嘆千百年以來(lái)天地間所塑造的各種形象。你看那遠(yuǎn)處的山峰，一座連著一座，重重疊疊，一片片煙云繚繞在半山腰，而山的頂端直聳入云天，站在頂端，猶如在一片仙境中。從一塊塊栗石到一座座山，那是得需要多少的風(fēng)吹日曬，多少的千錘百煉才能造出這樣的別具一格。聽(tīng)！那嘩啦啦的河水從山腳流過(guò)，沖刷著一塊塊卵石，水不深，偶爾間你會(huì)看見(jiàn)幾條小魚(yú)游過(guò)，別有一番“游魚(yú)細(xì)石”的意境。那大大小小的鵝卵石經(jīng)時(shí)間的折騰，也變得光滑，毫無(wú)粗糙之感，真是令人佩服啊！
正直初冬，那奔放的野菊打破了所有沉寂，它之到來(lái)，給世間增添了一份特別的氛圍，讓人感覺(jué)冷而不覺(jué)著孤單�？茨巧狡律�，一堆，一簇，連成片，匯成海，金黃金黃，猶如一大塊的金子。它雖沒(méi)有牡丹那樣尊貴，也沒(méi)有玫瑰的嬌滴嫵媚，但它那頑強(qiáng)的生命力是它的最美，或許正是因?yàn)檫@樣，它在那慈祥的`陽(yáng)光照耀下，顯得更加有信心；又或許正是因?yàn)檫@樣，它會(huì)給人一種奮發(fā)的力量，讓我們勇往直前，會(huì)給人一種向上拼搏的力量，讓我們不折不撓，初冬的一切，我唯愛(ài)。
比起那春、夏，或許秋會(huì)更富有詩(shī)情畫(huà)意，秋會(huì)更讓人迷戀。那正直中年的樹(shù)似乎比它的青春年華更有活力。它飽經(jīng)了人世間的風(fēng)花雪月，嘗遍了自生的坎坷磨難，在冥冥之中，他似乎飽含了一顆堅(jiān)定的內(nèi)心，它勇敢無(wú)畏地站在那里，面對(duì)著這個(gè)猜不透的世界，它等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，即使現(xiàn)在的它快要沉睡多日。它的干粗壯而有力，它一直堅(jiān)信著，待到第二年春天，它又會(huì)是這里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
瞧！那邊山間的紅楓，在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下，正在空中遨游呢！一片片，那樣美，盤(pán)旋在半空，像一只只蝶兒，翩翩起舞，給人以一種美的感受。終于，它落在了地上，厚厚的，軟軟的，漫步于楓樹(shù)林間，遍地的楓葉“咯咯”地笑！
這秋天的美，讓人無(wú)法用語(yǔ)言描述。
一條條大江大河......一座座連綿起伏的山峰......一棵棵挺拔的樹(shù)木......一片片蔚藍(lán)的天空......
這世間的一切，大自然中的一切，個(gè)個(gè)都是那樣的神奇，似乎都蘊(yùn)藏著許多還未爆發(fā)的力量。
展開(kāi)你的雙臂，盡情擁抱這自然的神奇，睜開(kāi)你的雙眼，盡情欣賞這萬(wàn)物的蓬勃。
學(xué)會(huì)欣賞，它會(huì)讓我們領(lǐng)悟到許多事物的美；學(xué)會(huì)欣賞，它會(huì)讓我們領(lǐng)悟到自然界中的神奇。
學(xué)會(huì)欣賞作文6
在荒涼貧瘠的山石間？你是否感受到那倔強(qiáng)地在寒風(fēng)中探頭探腦的小草的凜凜傲氣；在千里冰封萬(wàn)里雪飄的時(shí)節(jié)，你是否領(lǐng)略雪中紅裝素裹，格外妖嬈的梅花的清高孤傲？在茫茫人海中，你是否眾里尋他千百度，驀然回首，瞥見(jiàn)那不同尋常氣質(zhì)的佳人？
在我的生命里，總有形形色色的人告訴我學(xué)會(huì)欣賞。
怎么欣賞？日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)？邂逅與欣賞美的起點(diǎn)站當(dāng)然源自于大自然。
去年初夏，藍(lán)天悠悠，古村風(fēng)景如畫(huà)，灰瓦白磚，我真希望自己是從這詩(shī)意的畫(huà)中走出的人。村外是大片大片的麥田，夏天的麥子是黃綠黃綠的，搖曳在醉人的夏風(fēng)中。村門(mén)口綠蔭成群，槐樹(shù)、樟樹(shù)、柏樹(shù)日日夜夜地駐守在村前。我起初覺(jué)得這些樹(shù)實(shí)在是其貌不揚(yáng)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，雖然枝繁葉茂，卻總是扭曲著自己年老色衰的身軀。樹(shù)干上粗糙的樹(shù)皮，道道深凹的疤痕怎么也看不出美麗。特別是有些樹(shù)甚至被雷劈過(guò)，那破損的樹(shù)干、焦黑的樹(shù)枝和被火辣的太陽(yáng)焦灼過(guò)的樹(shù)葉著實(shí)讓我提不起欣賞他們的心情�？删驮谶@時(shí)，一起散步的媽媽拉了拉我，提醒我：“快看那些樹(shù)，歷經(jīng)歲月的滄桑和種種磨難，如今它們?nèi)源Ａ⒃谶@里，它們多美啊。！“我重新把欣賞的眼光投向它們，突然發(fā)現(xiàn)它們像披著金色光輝的智慧的長(zhǎng)者，沖我微笑，笑中包含了滄海桑田的變遷和堅(jiān)守的信念。我想它們可謂是這個(gè)村子最悠久、德高望重的居民。幾百年來(lái)的時(shí)間的消磨并沒(méi)有讓它們厭倦一成不變的駐守。又有誰(shuí)會(huì)不欣賞它的長(zhǎng)者風(fēng)范呢？
欣賞什么？蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。？窈窕淑女，君子雖好逑，心善淑女，必流芳垂史。欣賞別人的優(yōu)秀，哪怕是你的對(duì)手。
我是個(gè)很好強(qiáng)的'人，小時(shí)候什么事都要爭(zhēng)第一，絕不甘心被別人比下去。幼兒園的時(shí)候，我是老師身邊的小小助手，總是幫老師忙東忙西。在大家午休的時(shí)候，有時(shí)候老師會(huì)讓一些小朋友幫老師畫(huà)畫(huà)。一次幼兒園舉辦繪畫(huà)比賽，對(duì)畫(huà)畫(huà)有兩把刷子的我躍躍欲試。果然午休的時(shí)候我被叫起來(lái)畫(huà)畫(huà)了。我一手調(diào)顏料，一手拿畫(huà)筆，恨不得手腳并用，不一會(huì)，大作就完成了。老師似乎并不滿(mǎn)意我的“速寫(xiě)”：他小“要不你再改改？畫(huà)太快了哦”我卻一尺十寸——滿(mǎn)足地挑不出任何毛病�！斑�是大寶畫(huà)的好”老師看著其朋友的畫(huà)作，笑瞇瞇的說(shuō)道。我心里有些不滿(mǎn)，嘟著嘴拉著臉，十分不服氣。老師看到后把我拽到跟前，輕聲在我耳邊說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，你看大寶的畫(huà)就比你的想象力豐富，細(xì)致，你說(shuō)是不是？”我看著那幅畫(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭，頭一次仔仔細(xì)細(xì)地欣賞別人的作品，發(fā)現(xiàn)別人畫(huà)的比自己好這個(gè)事實(shí)并沒(méi)有讓我沮喪。
學(xué)會(huì)欣賞這個(gè)重要的課題我肯定還沒(méi)有研究透，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)從詩(shī)人眼中欣賞到“有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”，領(lǐng)略到人間至情的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”——
這個(gè)博大深遠(yuǎn)的課題值得我一生探求。你學(xué)會(huì)欣賞了嗎？
學(xué)會(huì)欣賞作文7
人生需要用一顆感善的心靈去欣賞，而不要只用一雙忙碌的眼睛去觀看，因?yàn)槿松绻鄙傩蕾p，就會(huì)缺少很多樂(lè)趣。
欣賞別人的作品,從而寬闊自己的視野和胸懷。從這一角度來(lái)說(shuō):欣賞是一種互補(bǔ),是一種冶煉,是自身修養(yǎng)不斷提升的捷徑。
欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。一個(gè)善于欣賞別人的人，必定是一個(gè)豐富的人;一個(gè)被別人欣賞的人，必定是一個(gè)出色的人。如果我們不能做一個(gè)出色的人，那就做一個(gè)豐富的人好了。
欣賞別人，是對(duì)別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華，生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為了尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道，生活自有它的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對(duì)永恒。因此，欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己;愚蠢的`人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
在人的一生中，每一次用心的投入都是一種無(wú)可言喻的傷害。而朋友則不同，你可以在擁有朋友的同時(shí)，體味到人性的純美、真情的可貴。友情同樣是一種愛(ài)，一種更高尚、更至純的愛(ài)。我們周?chē)⒎侨巳顺錾�，但每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。因此，在生活中，不要忘記欣賞別人。欣賞別人，贊美別人是有益的。我們會(huì)由此獲得良好的人際關(guān)系，也會(huì)在贊美別人中凈化自己，提高自己。
當(dāng)真正走進(jìn)一個(gè)人的心靈去欣賞別人時(shí)，這是欣賞的最高境界，也是最大的幸福和收益。所以學(xué)會(huì)欣賞別人是走進(jìn)別人的心靈去欣賞，這需要才智加勇氣加真誠(chéng)，心誠(chéng)則靈，總是可以走進(jìn)去的，一但走進(jìn)了別人的心靈你欣賞到的就是真實(shí)。
欣賞一個(gè)人，首先是解讀，走進(jìn)去了就得會(huì)讀，把別人讀懂，讀不懂你怎么去欣賞，有些人越處越處不下去，一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，就是可能沒(méi)讀懂對(duì)方，讀不懂怎么能言而由衷，言而有悅呢?怎么能志相同道相合呢?
欣賞不是讓你去活在別人的影子里，而是欣賞別人的個(gè)性，欣賞別人的'情感，欣賞別人的才華，欣賞別人的富有等等，在欣賞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中欣賞。在欣賞過(guò)程中升華，不斷提高欣賞的層次與深度，在欣賞中享受快樂(lè)與激情與動(dòng)力，以至在欣賞中思考自己，尋找自己，正視自己，修正自己。
學(xué)會(huì)欣賞作文8
四月的暖陽(yáng)，斑駁的散落下來(lái)。那些蟄伏的不起眼的種子，居然可以輕易地發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。向日葵看多了，漸漸覺(jué)得它失去了光彩�；叵胫阏翗�(shù)挺拔的身姿，漸漸覺(jué)得它不再富有活力。記憶中它們的身影漸漸被塵封起來(lái)。
光細(xì)碎的散落下來(lái)，輕撫著梧桐的肌膚。迎面而來(lái)的輕柔，使整個(gè)人精神了許多。梧桐葉隨著風(fēng)翩然起舞，上天好像賦予它們活力，想精靈般跳動(dòng)。梧桐樹(shù)下，人來(lái)人往，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，經(jīng)受住了風(fēng)雨的雕蝕，挺拔的“身軀”日漸挺拔。我們也和它們一樣，日漸成長(zhǎng)。記憶中漸漸有了它們的身影。
迎面而來(lái)的輕柔，我仿佛讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韻華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧?kù)o而虛空的玄奧。平凡樸實(shí)的它們，很難吸引別人的眼球。我想，它們也有自己的語(yǔ)言，想被別人用一種別樣的眼光看它們。
也許有人未曾想過(guò)，它們服從自然又抗衡自然、洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雨雕蝕、四季輪回、日月如晦、花開(kāi)花落，好一種從容淡泊的.大度。想到這些，足足震驚了我，原來(lái)它們也有“不為人知”的“秘密”。
欣賞或許有人知道，旦誰(shuí)又懂得欣賞呢？
當(dāng)我們?cè)谏钪新龑W(xué)會(huì)了欣賞，我們會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：那些蟄伏的不起眼的種子，居然可以輕易地發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。雖然有著平凡樸實(shí)的外表的梧桐，但它們也有值得欣賞的地方。花圃里的花朵凋謝后，人們僅僅枉然嘆息，卻沒(méi)想過(guò)這也是一種別樣的美。它們將自己華麗燦爛的“青春”奉獻(xiàn)給了世人，世人看到了花朵最后地一抹燦爛。它們欣欣向榮的精神值得我們推崇，也讓我們學(xué)會(huì)來(lái)從不同角度去欣賞美。
學(xué)會(huì)欣賞則是對(duì)自身品質(zhì)的一種提升，對(duì)被欣賞者來(lái)說(shuō)，欣賞是一種引導(dǎo)和激勵(lì)。學(xué)會(huì)欣賞你周?chē)械氖挛�，你周�(chē)氖澜缫矔?huì)變得更加美麗。學(xué)會(huì)從不同角度去欣賞美，收獲得也更多。我們的記憶中也會(huì)多了些美的東西，從而推進(jìn)我們能夠洞悉美的能力。對(duì)欣賞的看重，對(duì)自己也是一種鍛煉，從而提升到另一種境界。每個(gè)人都知道欣賞，但懂得欣賞，這還要打個(gè)問(wèn)號(hào)，也許從表面上看是枯燥的、乏味的，但深入了解，又是另一番味道。
四月的暖陽(yáng)，斑駁的散落下來(lái)。細(xì)碎的陽(yáng)光打落在梧桐身上，一看，梧桐開(kāi)花了。也許這個(gè)世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的人，我們都還年輕，多走幾步路，多欣賞下沿途的風(fēng)景，把距離縮短，把時(shí)間拉長(zhǎng)，對(duì)美的事物多點(diǎn)目光。
學(xué)會(huì)欣賞作文9
“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”——著名雕刻家羅丹
很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我都在品味著這句話(huà)，試圖能有自己的體會(huì)。
欣賞是對(duì)美深層的領(lǐng)悟，是對(duì)美的享受。不同素養(yǎng)的人，對(duì)同一事物的“欣賞”是不盡相同的。生活中的有心人能在欣賞時(shí)找到快樂(lè)，不熱愛(ài)生活或缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛的人則認(rèn)為這是沒(méi)有意義的。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，是人生的一大樂(lè)事。
或許是時(shí)間走得太過(guò)于匆忙，或許是生活節(jié)奏漸漸加快，很多人已經(jīng)不會(huì)欣賞，他們的雙眼被霧籠罩，心靈被灰塵布滿(mǎn)，所見(jiàn)所聞都變得不真實(shí)起來(lái)。對(duì)于美景他們都不再留意，一切好人好事他們也不再去關(guān)心。他們的臉上寫(xiě)著漠然，生活乏味無(wú)趣，黯淡無(wú)光。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中是不缺乏會(huì)欣賞的人。教師在批閱學(xué)生的優(yōu)秀作文時(shí)，如同欣賞花園中綻放的花朵；工人看到從流水線(xiàn)上生產(chǎn)出的成品時(shí)，如同欣賞小溪里自由暢游的魚(yú)兒；農(nóng)民在田地里忙碌收割時(shí)，如同欣賞一幅精品的油畫(huà)；建筑師留意都市里的各式樓群，如同欣賞一曲悠揚(yáng)的交響曲……
閱讀文學(xué)作品，會(huì)欣賞的人，有的能讀出“人閑桂花落，夜靜春山空”的幽美；有的能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；有的能讀出“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅；有的能讀出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清閑；有的能讀出《背影》中父愛(ài)的偉大無(wú)私；《童年》里阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢……
一個(gè)人有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這還不夠，還應(yīng)該融入生活，融入自然，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。兒時(shí)的我生活在鄉(xiāng)村，見(jiàn)過(guò)的橋自然就多，那時(shí)愛(ài)橋，也就看它們的形式優(yōu)美罷了；如今的我欣賞橋，不僅看它們的形式、結(jié)構(gòu)、歷史，我還看它們落處的.意境，以及由橋衍生的風(fēng)物文化。我也曾有幸游覽江南水鄉(xiāng)名鎮(zhèn)，閑逛中見(jiàn)得最多的，最令人眼花繚亂的卻是橋，乘坐著蓋有烏蓬的舟楫，蕩著雙槳，聽(tīng)著漁家小唱，在水中穿梭來(lái)往，明凈淡雅中自有一種藏不住的嫵媚多情。此情此景，怎不讓人想起陳從周老先生的“小橋處處隨人意，自有泉聲伴鳥(niǎo)鳴”的佳境？
由此，我有了新的感悟：懷著別樣的心情看事物，也許你就能讀出別樣的情懷。
我想現(xiàn)在，我算理解了那句名言罷。是啊，世間存在著各種美，只不過(guò)需要我們每個(gè)人去尋找，去發(fā)現(xiàn)。
學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間如沐春風(fēng)；
學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊多了微笑；
學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生色彩斑瀾；
學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)也美。
學(xué)會(huì)欣賞作文10
“欣賞別人的時(shí)候一切都好，審視自己的時(shí)候卻總是很糟。”這是人們的通病。這一點(diǎn)我就很有親身感觸，在公司我從事的材料工作是許多人所羨慕的，可以游歷祖國(guó)的大好河山。然而，出差期間的酸甜苦辣也只有自己品嘗了。記得公司一位技術(shù)員同一起去一個(gè)大型布匹批發(fā)市場(chǎng)，只坐了一次夜車(chē)、只選擇一個(gè)品種、只在一個(gè)營(yíng)業(yè)區(qū)里穿梭，他就的大呼辛苦，結(jié)果他就理解了出差的工作。
拿自己的“短處”去比別人的“長(zhǎng)處”是不明智的，我們的生活是千姿百態(tài)、各有千秋的，當(dāng)人們的'內(nèi)心執(zhí)著于物質(zhì)利益的對(duì)比時(shí)，結(jié)果便由煩惱而生痛苦，更有甚者痛不欲生。面對(duì)別人的時(shí)候，人們往往只是看到別人閃光的一面，其內(nèi)在本質(zhì)的東西人們并不去認(rèn)真思考。就如同人們羨慕明星，只看到明星很風(fēng)光的一面，卻忽略了成為明星所付出的艱辛，沒(méi)有隨隨便便的成功，沒(méi)有付出的所得是華而不實(shí)的。老話(huà)講“家家買(mǎi)燒酒，不漏是好手”，這就說(shuō)明，每個(gè)家庭都有不盡人意的地方，在我們惱恨自家很糟時(shí)，其實(shí)我們所羨慕的人家也有亂麻一團(tuán)。學(xué)會(huì)欣賞別人固然應(yīng)該，但學(xué)會(huì)欣賞自己，才能更好地去欣賞別人。
我們欣賞些什么？是豐厚的物質(zhì)生活？還是高尚的精神境界？物質(zhì)世界原本屬空，欣賞一個(gè)不實(shí)際的東西，還有必要嗎？精神世界卻可以得到物質(zhì)世界無(wú)法滿(mǎn)足的人生狀態(tài)，即可以安于豐厚，更可以安于貧瘠。這就提出一個(gè)欣賞角度的問(wèn)題，古人云“見(jiàn)賢思齊”，正是決定欣賞角度的出發(fā)點(diǎn)。欣賞別人的好，不是用來(lái)肯定自己的糟，而是努力達(dá)成別人的好。當(dāng)然，這里的“好”，不是虛榮的，也不是物質(zhì)層面的，而是可以提升自己人格、道德、修養(yǎng)的好。如果貪慕別人只換來(lái)更多的虛榮心，那就萬(wàn)萬(wàn)欣賞不得了。就如同有人靠違法亂紀(jì)獲得豐厚的生活，就沒(méi)必要欣賞了，過(guò)多去欣賞這樣的豐厚，很容易使自己貪欲心大增而并入違法亂紀(jì)之列。我們所欣賞的東西是以善惡是非為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的，別人的錯(cuò)誤我們借用來(lái)是為鑒，不是欣賞。精神勝利法的“阿Q精神”，只是停留在心理的自我滿(mǎn)足，而缺乏心理改進(jìn)功能。隨緣決定不是“阿Q精神”，隨緣是在沒(méi)有分別心的狀態(tài)下滿(mǎn)足當(dāng)下的隨遇，獲得心靈的寧?kù)o。所以，在欣賞別人時(shí)，只有“阿Q精神”是不行的，要做好欣賞的后期工作，那就是“見(jiàn)賢思齊”�！氨壬喜蛔�，比下有余”不是讓我們?nèi)ビ?jì)較，而是要我們?nèi)M(mǎn)足。沒(méi)有滿(mǎn)足，總會(huì)去計(jì)較；滿(mǎn)足當(dāng)下，還計(jì)較個(gè)什么？為此，欣賞別人的前提要滿(mǎn)足自己。
我亦凡夫，老話(huà)又說(shuō)“自己的夢(mèng)自己圓”，自己的問(wèn)題主要還要自己去面對(duì)、解決，看別人只能本著學(xué)習(xí)與借鑒。內(nèi)心清凈的狀態(tài)下，不論什么樣的生活都可以體味出充實(shí)、幸福。反之，外表華麗的生活無(wú)異于糖衣苦果。
學(xué)會(huì)欣賞作文11
從睡之夢(mèng)中醒來(lái)，往窗外望去，密不透風(fēng)的灰色帷幔掩映著天空，寧?kù)o的清晨聽(tīng)不見(jiàn)一絲聲響。不知怎地，我的心中滋生出了一些壓抑，生長(zhǎng)、蔓延，愈演愈烈，我無(wú)賴(lài)地?fù)u了搖頭，穿好衣服出門(mén)散心。凜冽的寒風(fēng)令我不由地裹緊了衣服，視野被重重厚帳一樣的霧阻擋，并著這黯淡的天色，叫我覺(jué)得看一切都生厭，失去了向前走的興趣，便找了一方矮石凳坐了下來(lái)。
百聊無(wú)賴(lài)之中，我便盯著地上的一片不知名的花花草草發(fā)呆。沒(méi)有繁華色彩的粉飾，也少了奇異芬芳的`縈繞，更遑論高大身軀的矗立，有的只是平凡但頑強(qiáng)的姿態(tài)于凌冽寒風(fēng)中——這一點(diǎn)我能做到嗎？我暗暗思量著，垂眼再次向它們望去，朦朧中，它們?cè)谖已壑袧u漸地放大，在這灰沉的背景中灼灼生光——是的我從這片脆弱與柔軟中欣賞到了它的閃光——堅(jiān)持，不懈，頑強(qiáng)，不屈！心中少了些不快，多了一些坦然，我抬起頭來(lái)平視前方，這霧似乎也多了幾分意趣。是誰(shuí)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的水云衣袖在這兒翩翩起舞？
溫婉而且柔美，妖嬈而且嫵媚，若即若離，清晰卻又朦朧——我想要抓住她的衣袖、揭開(kāi)擋住她面龐的細(xì)紗，她卻又輕巧地一個(gè)轉(zhuǎn)身，只剩柔和的觸感在我的指間殘存。我站起來(lái)跟著這霧執(zhí)著地向前追尋：少卻了彷徨，只有滿(mǎn)心追求的堅(jiān)定與勇敢�；秀敝g，我覺(jué)得手中似乎有了一條繩索引領(lǐng)激勵(lì)著我不斷向前。欣賞，所以學(xué)會(huì)了勇敢、無(wú)畏、奮發(fā)、前進(jìn)！像是褪去了些無(wú)形的束縛，視線(xiàn)變得更加光亮——朝陽(yáng)？瑰麗曼妙的色彩在天邊浮現(xiàn)，金色流蘇一般的弧線(xiàn)為它描摹輪廓。
我靜靜地注視著它，等待著它的緩緩到來(lái)——它卻忽地跳上了舞臺(tái)，在空中忘我地釋放。它穿著晶瑩剔透、燦爛奪目的水晶鞋，披著由縷縷陽(yáng)光織成的華麗羽裳，踏著輕盈靈動(dòng)熱情奔放的舞步而來(lái)——一種熱烈的節(jié)奏令我不禁駐足欣賞：積極、樂(lè)觀、自信而且充滿(mǎn)生力與希望！
學(xué)會(huì)欣賞，欣賞一草一木的堅(jiān)定執(zhí)著；欣賞滴滴水露的清明澄澈，欣賞“泰山崩于前而面不改色”的鎮(zhèn)定自若；欣賞“天生我材必有用；千金散去還復(fù)來(lái)”的自信豪邁；欣賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡牧柙茐阎荆恍蕾p“一蓑煙雨任平生，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的清高淡��；欣賞“安得廣廈千萬(wàn)間，大批天下寒仕聚歡顏”的濟(jì)世情懷……沐浴在這溫柔的晨曦中，心情早已變得舒暢，壓抑與不快已被融化，已被這金色細(xì)雨沖刷，滿(mǎn)眼望去，已是一片嶄新的景象……
學(xué)會(huì)欣賞作文12
生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛——題記
天氣晴好，微風(fēng)吹得路邊的樹(shù)葉兒搖搖擺擺，天空湛藍(lán)，高樓的窗戶(hù)反射著明亮的光。多美的一幅畫(huà)面！可為什么路上人來(lái)人往，車(chē)來(lái)車(chē)往，卻沒(méi)有誰(shuí)愿意停留下來(lái)欣賞呢？
記得兒童時(shí)代的我們，那么天真，總是能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)花園里的花又開(kāi)了，去年飛走的小鳥(niǎo)又回來(lái)了�？蔀槭裁矗瑵u漸的長(zhǎng)大，成熟的我們，看不到這些生活中的美了呢？
是因?yàn)槲覀冎活櫷芭�，忘了停下�?lái)欣賞？是因?yàn)槲覀儽簧畹母∪A遮住了欣賞的雙眼？還是因?yàn)槲覀冏约耗穷w欣賞美的心被生活的瑣碎而消磨殆盡了呢？
我們已經(jīng)習(xí)慣冷埋怨生活的無(wú)情，在困難降臨之際，只看到其陰暗的一面，于是生活在我們眼中變得黯淡無(wú)光，了無(wú)生趣。
可事實(shí)不是如此，生活中還有那么多美好之處，在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去欣賞。
關(guān)注浙江衛(wèi)視的人都知道，那個(gè)在中國(guó)達(dá)人秀上一炮而紅的中國(guó)版蘇珊大媽——菜花甜姐。她平凡，普通，卻有著一顆對(duì)生活熱忱的心。她不理會(huì)賣(mài)菜生活的艱辛，只知道用勞動(dòng)養(yǎng)活自己很光榮；她不理會(huì)他人的嘲笑，自學(xué)秧歌。甚至連一句外語(yǔ)都不會(huì)的她，卻能把著名的歌劇《今夜無(wú)人入眠》演繹得讓專(zhuān)業(yè)評(píng)委都為之驚嘆。
我們也許會(huì)問(wèn)，她為什么能成功？因?yàn)樗龢?lè)觀向上，肯定自己，會(huì)欣賞生活。
我們也許沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中像菜花甜姐這樣的人還有很多。他們很平凡，但是他們不甘平凡，他們特別，卻又不失平凡。學(xué)會(huì)欣賞其實(shí)也是給我們自己一個(gè)奮斗的目標(biāo)。
其實(shí)生活就如一面鏡子，你悲觀，它必然變得困難重重，使你滿(mǎn)身傷痕；你樂(lè)觀，它必然變成一馬平川，使你積極向上；你會(huì)欣賞，它必然回報(bào)給你美景，使你身心愉悅。
生活中從來(lái)就不缺少美，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。在這個(gè)水泥大樓林立的城市里，有那么多人為城市的發(fā)展默默付出，他們也許只是清潔工，建筑工，可是他們是美麗的'。我們對(duì)他們的欣賞，就是對(duì)他們的肯定。
這個(gè)社會(huì)需要我們的欣賞，我們也需要他人的欣賞，那為什么我們不先學(xué)會(huì)欣賞他人呢？
我只是真心希望，當(dāng)生活的美好輕叩心門(mén)時(shí)，我們都不會(huì)在錯(cuò)過(guò)，都會(huì)微笑著，用心欣賞。趁我們都還年輕，多走幾步路，多欣賞一下沿途的風(fēng)景，不要急于抵達(dá)目的地而錯(cuò)過(guò)了流年里溫暖的人和物，等到老時(shí)，悔恨一生。
所以，學(xué)會(huì)欣賞，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有美好；學(xué)會(huì)欣賞，我們都會(huì)擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；學(xué)會(huì)欣賞，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加和諧美好！
學(xué)會(huì)欣賞作文13
欣賞同一株玫瑰花有的人看到的是耀眼的花朵，而有的人看到的是那尖銳的刺；仰望同一片天空有的人看到的是烏云密布，有的人卻看到的是烏云后的太陽(yáng)，在飄雪的季節(jié)，等候花開(kāi)的人是最會(huì)懂得欣賞的人，學(xué)會(huì)欣賞，你就得到智慧精靈的指點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞，你的生命將容光煥發(fā)，學(xué)會(huì)欣賞，你將成為一個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)文的陶淵明。
學(xué)會(huì)欣賞，你看見(jiàn)的小池是“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”若不懂得欣賞，你將看到的是一片死水，沒(méi)有任何精靈的點(diǎn)綴。面對(duì)冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的詩(shī)情和美景，而有的人看到的卻是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的凄涼和冷漠，欣賞是一種獨(dú)特的眼光，懂得欣賞的人眼里流露的是美，相反，不懂的欣賞的人，眼里流露的只是煩惱和憂(yōu)郁。
欣賞蘇東坡，欣賞他的才高八斗，欣賞他因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶謫異地，仍保持一種豁達(dá)樂(lè)觀的精神。欣賞韓信，雖遭胯下之辱，但心寬似海，功成名就后，不但沒(méi)有找當(dāng)年欺辱他的人報(bào)仇，反而以美食佳肴款待，還要欣賞無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，欣賞他用知識(shí)照亮我們前進(jìn)的'道路。把生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，培養(yǎng)出一批又一批的人才，難道這一點(diǎn)一滴不值得的我們學(xué)會(huì)欣賞嗎？
欣賞蒲松齡的頑強(qiáng)毅力，欣賞他因公事名落孫山，在這種打擊下仍然沒(méi)有屈服和放棄，反而以微笑面對(duì)，最后創(chuàng)寫(xiě)出“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的《聊齋志異》流芳百世。
欣賞人間最美最純潔最寶貴的愛(ài)——父母之愛(ài)，我們就會(huì)想起父親那嚴(yán)肅地臉龐和母親那責(zé)備的話(huà)語(yǔ)，就會(huì)體會(huì)到那濃濃的愛(ài)一直伴隨在我們身邊，陪我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)谌松缆飞�，選擇正確的方向，腳踏實(shí)地，闊步向前，去體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程的真、善、美。
欣賞是一種本色他不需要任何形式的的包裝，學(xué)會(huì)欣賞是一種由內(nèi)向外的神韻和氣質(zhì)，只有學(xué)會(huì)欣賞的人他才能在大千世界讀到奇麗的風(fēng)景、高貴的人格、美好的生活，也才能心情愉悅的學(xué)習(xí)和工作，激發(fā)自身的潛力和創(chuàng)造性，開(kāi)拓進(jìn)取與時(shí)俱進(jìn)。這樣的人生才是最亮麗最完美的。
學(xué)會(huì)欣賞，才能感悟自身的美，他人的美，世界的美，生活的美，才能為學(xué)習(xí)和工作的發(fā)動(dòng)機(jī)安裝強(qiáng)大的引擎，讓平凡的生命迸發(fā)出璀璨的光芒。最美女教師張麗莉，身體殘疾；最美鄉(xiāng)村醫(yī)生李前鋒，活在世上的日子屈指可數(shù)……但他們笑得是那樣的燦爛，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了欣賞，用欣賞的眼光看世界，世界是那樣的美好，仍然忘我的工作，并在工作中找到了很多人找不到的快樂(lè)。
希望我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)欣賞去收獲快樂(lè)和力量。
學(xué)會(huì)欣賞作文14
欣賞是一門(mén)藝術(shù)。學(xué)會(huì)了欣賞，你會(huì)在平凡中凸顯偉大，在憎惡中看到期待，在批評(píng)中領(lǐng)悟關(guān)愛(ài)。
這節(jié)課上數(shù)學(xué)，老師站在講臺(tái)上津津有味地講如何證三角形全等，我和其他同學(xué)一樣“專(zhuān)注”地看著黑板，但我的心早就飛到九霄云外去了。老師在認(rèn)真地分析考試中極易出錯(cuò)的幾何題，而我只知道老師在黑板上畫(huà)一個(gè)又一個(gè)復(fù)雜的幾何圖。老師指著圖不停地念叨著“SAS”、“SSS”等等一些亂七八糟的英文字母，而我只知道什么叫“CF”（某種網(wǎng)絡(luò)槍?xiě)?zhàn)游戲），我想象著各種戰(zhàn)斗場(chǎng)面，一會(huì)兒拿著槍掃射，一會(huì)兒拿著刀劈人。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室突然安靜下來(lái)了，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)些什么，老師也沒(méi)講課了，只是嚴(yán)肅地望著我們，忽然！在安靜之中，老師的一句話(huà)喚醒了我：“我點(diǎn)兩位同學(xué)到黑板上來(lái)演示�！蔽倚念^一震，心想一定是讓我們做題，于是我下意識(shí)地拿出紙和筆，裝著做了起來(lái)。老師叫上去了杜洪和羅霄兩個(gè)人，他們兩個(gè)在黑板上做，我就在下面抄。忽然！一個(gè)碩大的巴掌拍在了我的桌子上，猛地一抬頭，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師憤怒地瞪著我，呵斥道：“講課時(shí)你心不在焉，抄作業(yè)你倒挺積極�！蔽译m然覺(jué)得老師說(shuō)的有道理，但也頗有些生氣。我本以為這件事就這樣完了，可老師走上講臺(tái)后，又指著我的鼻尖說(shuō)：“同學(xué)們看看！張俊科連這道題都不會(huì)做！”隨著老師的那一指，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一個(gè)個(gè)瞧不起的目光徹底點(diǎn)燃了我心中的怒火，我雙手攥緊了拳頭，在桌面上微微顫抖，憤怒的目光緊盯在草稿本上，呼著粗氣的鼻子下是我咬緊的牙根。
緊接著，老師又說(shuō)：“我再講一遍，你給我好好聽(tīng)，再做不到，自己負(fù)責(zé)�！蔽议L(zhǎng)吁了一口氣，心情也緩緩平靜了下來(lái)，但心中還想著：“做不到就做不到，你能把我怎么著？”老師開(kāi)始認(rèn)真地講題，我也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)，但我們倆始終都板著臉。
下課了，在老師的督促下，我很輕松地弄懂了老師的講解，正當(dāng)我整理筆記時(shí)劉老師輕手輕腳地走到我身邊，我頓時(shí)嚇出一身冷汗，心想：“他又想怎么樣處罰我？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他居然和風(fēng)細(xì)語(yǔ)般地對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師剛才的粗暴傷害了你吧，老師就是個(gè)暴脾氣，對(duì)不起呀！”
我萬(wàn)沒(méi)有想到劉老師居然會(huì)向我道歉，臉一下子紅到耳根后，“戰(zhàn)斗硝火”頓時(shí)熄滅，留下的只有感激。
第二天，老師舉行了一場(chǎng)全等三角形專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試，我輕輕松松地完成了檢測(cè)。成績(jī)出來(lái)后，我考了九十分，這看似渺小的'數(shù)字，卻是我的數(shù)學(xué)史上最輝煌的戰(zhàn)績(jī)。
現(xiàn)在，我明白了，老師那苦口婆心的教誨，是對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老師不厭其煩的講解是對(duì)我的鞭策。
我終于學(xué)會(huì)了欣賞，欣賞自己，欣賞老師，欣賞整個(gè)社會(huì)。
學(xué)會(huì)欣賞作文15
學(xué)會(huì)欣賞是一種能力，很多詩(shī)人作家的文章寫(xiě)的很美，但你不懂欣賞人家的文章，你就說(shuō)人家寫(xiě)的很爛。
學(xué)會(huì)欣賞會(huì)是你變得學(xué)習(xí)成績(jī)上升，學(xué)習(xí)態(tài)度提高，會(huì)使你不想看書(shū)的人，都變得非常愛(ài)讀書(shū)，理解其中的意思，有些美景，美畫(huà)需要你去欣賞，需要你去動(dòng)手寫(xiě)它，描繪它。
如果你看到一幅畫(huà)，本來(lái)很美，但你不懂得欣賞就會(huì)覺(jué)得這幅畫(huà)很平凡，自認(rèn)為自己都畫(huà)得出來(lái)，只要你學(xué)會(huì)欣賞，你就會(huì)把它畫(huà)下來(lái)或者用手機(jī)照下來(lái)，作為你欣賞的一幅畫(huà)，還有去郊游看到美麗的風(fēng)景，你就會(huì)想：這么美的風(fēng)景誰(shuí)會(huì)用真心去欣賞它，去描繪它，欣賞它，這樣你就還差一步你就學(xué)會(huì)欣賞。
如果有些讀不懂的文章詩(shī)文，只要你用心去欣賞，讀懂它，這樣你就會(huì)得到別人的贊揚(yáng)，不是只得到別人的贊揚(yáng)，還可以對(duì)你自己心靈的障礙，只要你學(xué)會(huì)欣賞，很多讀不懂的文章會(huì)使你讀懂，而且讀的很流暢，你多讀幾遍便可以背誦，而且背得滾瓜爛熟，這會(huì)使你文章，理解文章的能力迅速提高，使你能一個(gè)小時(shí)內(nèi)讀懂兩三篇短文，這樣不僅可以使你的學(xué)習(xí)成績(jī)上升，還可以提高你的閱讀能力，使你的口頭能力加強(qiáng)。
你只要學(xué)會(huì)欣賞，各種丑陋的物品，到你的手里都會(huì)變得很美麗、動(dòng)人，就像你喜歡的動(dòng)物那樣愛(ài)你自己所欣賞的那個(gè)東西，去珍惜它，去保護(hù)、愛(ài)護(hù)它、欣賞它，這樣你才能成為國(guó)家有用的.人才，為國(guó)家做有用的事情，如果你是一名學(xué)生，如果你學(xué)會(huì)欣賞，寫(xiě)的作文也會(huì)是全班數(shù)一數(shù)二的作文，班上人肯定常稱(chēng)你為小欣賞家，這樣不僅可以給班上爭(zhēng)光，還給自己爭(zhēng)光，只要你去某個(gè)地方，看到某個(gè)事物或者一幅畫(huà)，一幅字，你就會(huì)情不自禁的去欣賞它，去念出來(lái)，去寫(xiě)出來(lái)，會(huì)津津有味的看著，但有人叫你，你都不想去惹他，只會(huì)不眨眼的欣賞它，欣賞它的妙處和它美的地方，和別人喜歡，但你要懂得“人有我無(wú)，人有我精”的道理，這樣你才能獨(dú)自享受它的美妙之處，如果有人跟你一樣在欣賞這幅畫(huà)，你要比他看得更仔細(xì)，把它想得更美。
只有你去認(rèn)真觀賞，才會(huì)有靈感去寫(xiě)他，去欣賞它，如果是一首詩(shī)，而且是寫(xiě)景的詩(shī)，你甚至可能會(huì)用筆寫(xiě)出里面沒(méi)能表達(dá)出來(lái)的字，描繪出來(lái)，供你進(jìn)入這詩(shī)中的地方，去和詩(shī)人交談，去理解這其中的用意，是你更能體現(xiàn)出詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想或者其它的情感，使你感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)內(nèi)心所表達(dá)的情感，詩(shī)人們所要表達(dá)的情感全部在詩(shī)句里，只有用心讀，用心欣賞的人才能讀出詩(shī)句中描寫(xiě)詩(shī)人的情感的詩(shī)句、詞等，這樣讀起來(lái)跟容易領(lǐng)會(huì)它其中的用意和妙處。
這就是學(xué)會(huì)欣賞的好處，希望大家能去學(xué)會(huì)它。
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