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【精華】欣賞作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的欣賞作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞作文 篇1
那是怎樣一般光景呢？
陽(yáng)光輕撫北京城，風(fēng)掀起酒招旗，店內(nèi)柜后寫(xiě)著“茴香豆”的牌子醉了酒般地?fù)u晃。沒(méi)人在意那塊暗處的竹板：只是眼前泛起了浪紋的水面，迎光漂起星星光點(diǎn)。倒也罷，這片本就延古的街區(qū)染開(kāi)了波光粼粼的韻味。
多么雅致的風(fēng)情：可它隱在通向熱門(mén)景點(diǎn)的路口往側(cè)，背后的山面前的樹(shù)也能將它遮個(gè)嚴(yán)實(shí)。強(qiáng)光揭不開(kāi)樹(shù)葉做的厚重簾幕，硬擠來(lái)的光也只好由它在清靜的地盤(pán)輕輕吹著涼風(fēng)，漾著水波。船也找不到這里，于是水面總歸是平靜的。店里溫的酒清澈，點(diǎn)前這水也清冽透底。風(fēng)能翻起波浪，能讓這片恬淡的水在迎著光泛起銀河，但總歸也打不破平靜的風(fēng)景。倒是我的突兀出現(xiàn)顯得冒失，再看看周?chē)仓挥袔讉�(gè)穿著漢服的人在酒館里同店家談笑。
確是一副和平的風(fēng)景，淡淡的，卻連最強(qiáng)勁的風(fēng)也無(wú)法將它吹去。
這里，就是頤和園間一處小小的水道。它隱在暗處，絡(luò)繹的游人中鮮有發(fā)現(xiàn)者。
它終歸是不出名的：作為一處風(fēng)景，缺少欣賞者確似有些遺憾。但這卻又締造出它最可愛(ài)的平靜——比起人潮洶涌著的橋下湖畔，比起游客爭(zhēng)鋒趕去的佛塔山林，這處小小的水道只為我們幾人唱涓涓的詞，只為岸上虛渺的酒香翻浪花幾層：它可以輕輕地流，可以靜靜地停，可以隨心所欲地享受夏日罕見(jiàn)的微暖。
這就是我最欣賞的風(fēng)景了呀。
記起曾讀到一篇文章，表明說(shuō)鼓浪嶼熱門(mén)景點(diǎn)附近名不經(jīng)傳的小島上有著更絢麗的風(fēng)景。熱門(mén)景點(diǎn)該有的景觀那里一應(yīng)俱全；熱門(mén)景點(diǎn)沒(méi)有的安靜那里也默默地安靜著。那里的'海浪可以只為你拍打礁石，那里的海鷗可以只為你盤(pán)旋飛舞，那里的落日可以只為你渲染一方天際——那里，明明是公眾的風(fēng)景，卻可以只為你展示自己全部的美，可以讓你靜靜地坐在岸邊，靜靜地聽(tīng)浪花歡笑。
這就是我最欣賞的風(fēng)景了呀。
因著相同的水木山石引來(lái)慕名的旅客，然后本著意外的邂逅為她獻(xiàn)上獨(dú)特的美麗：這就是那些藏在暗處的平靜風(fēng)景，雖說(shuō)缺少欣賞者似是有點(diǎn)遺憾，但無(wú)妨，我會(huì)來(lái)欣賞。
好想再聽(tīng)一次那條水道涓涓的歌啊……
欣賞作文 篇2
欣賞，是一個(gè)人成長(zhǎng)力量的源泉，每個(gè)人都值得擁有那個(gè)屬于“夏日”的回憶。在那個(gè)午后，幼小迷茫的我有幸與欣賞相遇，是您的欣賞——給我勇氣······
記得那個(gè)寂寞的午后，五歲的我獨(dú)自徘徊在舞蹈室門(mén)口，老師說(shuō)，要在這里選六一匯演的小演員們。在一陣激烈的競(jìng)選后，我被無(wú)情地拒于門(mén)外，原因竟是“相貌平平，資質(zhì)一般”，年幼的我心靈頓時(shí)遭到了刀割般的創(chuàng)傷。隔著窗玻璃，我癡癡地望著翩翩起舞的同學(xué)們，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。
我扭過(guò)頭，決定不去看它。夕陽(yáng)下，我目送這群幸運(yùn)的“小演員”們嬉笑打鬧著走出校園。母親因工作繁忙而遲遲未來(lái)接我，我獨(dú)自坐在空蕩的臺(tái)階上畫(huà)畫(huà)。
“嵐嵐，在畫(huà)畫(huà)呢！”一個(gè)親切的.聲音傳來(lái)，是門(mén)衛(wèi)室的阿婆，她微笑著，臉上布著淺淺的皺紋，稀疏的一叢黑發(fā)飄著根根銀絲。每個(gè)無(wú)人來(lái)接的傍晚，她總是陪我度過(guò)夕陽(yáng)下的時(shí)光。
我朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她走過(guò)來(lái)，指著畫(huà)中的小人問(wèn)我：“嵐嵐，這個(gè)小朋友在做什么呀？”
“哦，她在跳舞，快樂(lè)地跳舞，我多希望有一天能像她一樣在舞臺(tái)上翩翩起舞啊！”我抬頭望著天空，眼里閃現(xiàn)出美好的憧憬。
“呵呵，阿婆覺(jué)得呀，嵐嵐做什么都行，阿婆就特別喜歡嵐嵐畫(huà)畫(huà)，嵐嵐畫(huà)得真好，嵐嵐一定要繼續(xù)畫(huà)下去�！�
“真的嗎？”
“是呀，阿婆希望有一天，嵐嵐也能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上拿到屬于自己的獎(jiǎng)項(xiàng)，比那些舞蹈演員更出彩呢！”
“好，那么阿婆要在這兒等我，等我拿到了獎(jiǎng)狀，第一個(gè)送給阿婆！”
“好嘞！”
“咯咯——咯咯——”夕陽(yáng)下，我們快樂(lè)地笑起來(lái)。
我依偎在阿婆的懷里，望著天邊的云霞漸漸退去，橘紅色的光輝籠罩了我們。
從此，我更加努力畫(huà)畫(huà)了。像阿婆說(shuō)的那樣，我學(xué)得很快，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。上了小學(xué)后，我憑自己的努力，參加了人生第一次畫(huà)畫(huà)比賽，并榮獲第一名。當(dāng)我拿著這張獎(jiǎng)狀再回到兒時(shí)的幼兒園時(shí)，幼兒園已經(jīng)搬走了。我再也見(jiàn)不到慈祥的阿婆了。我緊緊攥著獎(jiǎng)狀，流下了淚水。
如今，我參加了很多比賽，獎(jiǎng)狀無(wú)數(shù)。但我知道，在畫(huà)畫(huà)的道路上，是阿婆的鼓勵(lì)與欣賞，讓我勇敢地邁出第一步。在我遭受寒流時(shí)，是阿婆——伸出雙手，庇護(hù)了一個(gè)孩子無(wú)助的心，我很幸運(yùn)，也很幸福。
阿婆，感謝你的愛(ài)，感謝你的欣賞，不管你在海角天涯，我總想輕輕地呼喚你，是你的欣賞——給我勇氣。我愛(ài)你，阿婆！
欣賞作文 篇3
我最喜歡看書(shū)了，書(shū)是寶貝，一提起書(shū)，便會(huì)想起古人讀書(shū)的詩(shī)句，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
我喜歡書(shū)，因?yàn)樗軣o(wú)私地給予我豐富的知識(shí)。每當(dāng)我在放學(xué)回家的路上，我會(huì)溜進(jìn)書(shū)店，看一些有趣的.圖書(shū)，拿著書(shū)，我便會(huì)忘了回家，草草地看完了一本書(shū)，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)快六點(diǎn)了，便匆匆忙忙地跑回家，也不免會(huì)受到父母的責(zé)罵，但我心里仍很愉快，因?yàn)槲铱吹搅宋蚁矏?ài)的書(shū)，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看課外書(shū)，看著看著，媽媽進(jìn)來(lái)了，不知不覺(jué)地已走到我身后，但我仍不知道，她叫了我一聲，我才發(fā)覺(jué)。我心里先是一驚，然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回過(guò)頭來(lái)，顫顫地叫了聲媽媽?zhuān)盐医谐鰜?lái)，數(shù)落了我一番，從此以后，我再也不敢在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看課外書(shū)了。
我每天都堅(jiān)持看課外書(shū)，因?yàn)檎n外書(shū)是我在休閑時(shí)的伴侶，它總能陪在我身邊，不高興時(shí)看看它，便會(huì)忘記一切煩惱。
童話故事書(shū)是我的最?lèi)?ài)，故事中的情節(jié)常常吸引著我�！痘实鄣男卵b》使我捧腹大笑；《海的女兒》又叫我黯然淚下。
這就是我與書(shū)之間發(fā)生的故事，希望我能在書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)。
欣賞作文 篇4
我心飛翔
好久沒(méi)有提起筆抒發(fā)一種心情，以前我本擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)歌和散文，而最近幾天卻對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生了興趣。其實(shí)，對(duì)于小說(shuō)我可是門(mén)外漢！
只因?yàn)閹椭挠颜硇≌f(shuō)，我也在空間發(fā)表一些，在論壇上也得到了許多網(wǎng)友的認(rèn)可，這更給我的生活與精神帶來(lái)了五彩斑斕的色彩！
我承認(rèn)自己還是一個(gè)天真的人！記得我初次上論壇，一個(gè)詩(shī)歌版主評(píng)論我的詩(shī)歌，說(shuō)我的詩(shī)歌很傳統(tǒng)，表達(dá)手法陳舊，我感覺(jué)自己就無(wú)法挽救了，整整一夜沒(méi)有睡好，心疼的很。還記得一個(gè)網(wǎng)友在空間評(píng)論我的小說(shuō)，說(shuō)我寫(xiě)散文還行，對(duì)于小說(shuō)只能說(shuō)是“門(mén)外漢”，對(duì)于我也是很大的打擊。也許我也是愿意聽(tīng)奉承的.話，愿意聽(tīng)贊揚(yáng)的語(yǔ)言，我知道這是自己最致命的毛病，是不思進(jìn)取的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。有道是“忠言逆耳利于行”，我愿意聽(tīng)取文友的文學(xué)批評(píng)，但是，自己又承認(rèn)心靈很脆弱，現(xiàn)在沒(méi)有什么值得欣喜的事情，只有一篇文章、詩(shī)歌得到認(rèn)可，我的心就比吃蜜還甜！
我這人一直很真實(shí)，真實(shí)的哭，真實(shí)的笑，真實(shí)是一種美，真實(shí)是一種文字的不加修飾。自然的美，更能打動(dòng)人心！
在網(wǎng)絡(luò)里，我交往了很多朋友，心靈也得到些許安慰與寄托。對(duì)于生活，我不奢望物質(zhì)富足，對(duì)于自己活著究竟追求怎樣的生活，自己現(xiàn)在最需要什么東西，結(jié)果追求什么？這是我不能用文字表達(dá)的！
在生命中，我一直感謝一位朋友給我一種自信，認(rèn)識(shí)了她，我又開(kāi)始了詩(shī)歌創(chuàng)作，開(kāi)始點(diǎn)燃心中熄滅很久的火焰，詩(shī)歌如水般流淌筆尖，散文如花般開(kāi)放筆鋒！
對(duì)于生活，我一直追求一種虛無(wú)的東西，周?chē)沫h(huán)境沒(méi)有一個(gè)理解我的心靈，我在無(wú)奈而狹隘的空間中喘息、生存著！這種縹緲的美，如此純真如此美麗，使我的人生如花，華年如詩(shī)如歌��！
冬日的陽(yáng)光暖暖的，我要呼出心中壓抑的氣流，天氣晴朗，我要放飛心情，我心飛翔。
欣賞作文 篇5
我正在家里做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)了笛子的聲音。
那悠揚(yáng)的笛子聲，讓我情不自禁地想起我的兩支笛子。
一支是舊笛子，一支是新的。
“光陰似箭，日月如梭”這句話一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。舊的那支笛子，我已經(jīng)用了六年了。六年了，這個(gè)數(shù)目連我自己也覺(jué)得驚訝。
記得在四歲時(shí)，有一天老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我要教大家一種樂(lè)器。”說(shuō)完老師就像變魔術(shù)一樣，從身后拿出一支鮮橙色的東西�！斑@是笛子�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)著……
如今，那支鮮橙色的笛子已經(jīng)變了。那笛身都變撐淡橙淡橙的。
我嫌它太舊了，就買(mǎi)了一支新的.笛子。但是，令我意想不到的是：新的那支笛子，竟然走音！“還是舊的好啊……”我緊緊地握著手中那支淡橙淡橙的笛子。
雖然舊笛子的外表舊了，看上去老了。但是新笛子呢？它的外表是比舊的好，可是發(fā)出來(lái)的音呢？新笛子，就不及舊的好了……正如我們做人一樣，外貌并不是最重要的。內(nèi)心才是最重要的。單有外在美，是不足夠的。內(nèi)在的美，才是永恒的美。
人不可貌相，水不可抖量。不要以貌取人啊！
欣賞作文 篇6
國(guó)慶節(jié)已經(jīng)來(lái)到了，計(jì)劃玩?zhèn)�痛快，但實(shí)事上卻不是如此。沒(méi)想到家里正在蓋房子，這讓我如何是好，每天只能在家搬東西，太單調(diào)了，難道今年這個(gè)國(guó)慶節(jié)就這樣泡湯了。
在無(wú)聊的每一天中真是難受，想想其它的人，都有自己的計(jì)劃去玩?zhèn)�痛快。已經(jīng)過(guò)了5天了，但是，在這個(gè)早上，我表弟來(lái)到我家，他叫我去玩，但我沒(méi)時(shí)間啊，他又說(shuō)：“一下午都不可以嗎？”我認(rèn)為一個(gè)下午大概可能吧，但是一個(gè)下午能干什么，還不夠走的`時(shí)間，他說(shuō)：“我來(lái)就是叫你去釣魚(yú)，不用幾天的�！边@真是太好了。
原來(lái)你早就準(zhǔn)備好了，我連工具也帶來(lái)了，我們就去吧，接著我們就興沖沖去到了河邊。
突然，發(fā)現(xiàn)到河邊的感覺(jué)都這么好，可能是在家里窩久了的原因吧，感受完這里環(huán)境之后，我們把魚(yú)桿放下，裝上魚(yú)餌，把它扔進(jìn)這片水邊，沒(méi)過(guò)幾分鐘就有魚(yú)來(lái)吃魚(yú)餌了，一到這時(shí)候，心情一下子進(jìn)入了高潮，心態(tài)一下平和，目光一下子凝聚，只要一到時(shí)機(jī)就用力把錢(qián)桿拉起。這時(shí)愛(ài)打打鬧鬧的表弟也非常鎮(zhèn)定，魚(yú)好像上鉤了，在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)候，我們拉起了魚(yú)桿，運(yùn)氣還真不錯(cuò)，我釣到了一條大魚(yú)，而它釣到了一條小魚(yú)，我們頓時(shí)臉上掛起了洋溢的笑容，這釣魚(yú)的樂(lè)趣真是太多了，不僅陶冶情操，還能使心態(tài)平和。
在這個(gè)國(guó)慶節(jié)里雖然沒(méi)有玩什么東西，便去釣魚(yú)我想是不錯(cuò)的選擇，使我沉醉在其中，享受生活的樂(lè)趣。
欣賞作文 篇7
國(guó)慶長(zhǎng)假，我們?nèi)襾?lái)到有著“青城天下幽”之稱(chēng)的青城山，游玩了以自然風(fēng)景為主的青城后山。
山腳是一座古色古香的小鎮(zhèn)----泰安古鎮(zhèn)。哪里有許多好吃的，好玩的，我在那里左看看，右瞧瞧，總是不想走。穿過(guò)古鎮(zhèn)，是味江索橋，左搖右晃的索橋引來(lái)的尖叫。沿著山間的小路，一直往上走，山路的一邊是幽深茂密的森林，綠樹(shù)成蔭，另一邊是奇形怪狀的'巖石，形成了一條山溝，一條小溪在山溝里歡快的流淌，時(shí)而飛流直下，形成了無(wú)數(shù)個(gè)形態(tài)各異的瀑布，像一把把珍珠灑向人間。時(shí)而緩緩流過(guò)，就變成了許多大小不一的水潭，水潭清澈見(jiàn)底，像一面面鏡子，倒映著藍(lán)天白云，青山綠樹(shù)。
爬到半山腰，我們坐在了一個(gè)水潭邊，邊休息邊玩水，我撿起一顆顆五彩的石頭，向瀑布般的流水中扔去，激起一朵朵美麗的水花。看著從巖石中流過(guò)的泉水，還真有古人說(shuō)的“清泉石上流”的意境��！
下山了，我依依不舍的離開(kāi)了青城后山，坐上了回家的高速列車(chē)。這是我第一次坐火車(chē)，所以我非常興奮。
青城山的景色讓我念念不忘，讓我“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的經(jīng)歷中又增加了一頁(yè)美好的回憶。
欣賞作文 篇8
在現(xiàn)在的生活里，我們?nèi)巳硕加袃蓚�(gè)家，一個(gè)是和和自己有血脈關(guān)系的人組成一個(gè)家，另一個(gè)則是中同大家庭。而在我的生活里，我還有一個(gè)“家”——“寒松六班”�！昂闪唷笔俏宜诎嗉�(jí)的稱(chēng)號(hào)。在這個(gè)大家庭里，也藏著一股很溫馨的暖流哦……
若是你一進(jìn)我們班，便會(huì)被我們班后面的板塊所吸引，后面的板塊是我們?cè)谲娪?xùn)和開(kāi)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)所保留的照片。用我們張老師的話說(shuō)，那便是我們“寒松六班”留下來(lái)的“歷史”。好了，現(xiàn)在就讓我這個(gè)“導(dǎo)游”帶領(lǐng)你們穿越時(shí)空隧道，去回顧回顧我們“寒松六班”的“歷史”吧！
快看，那是我班的方陣。前面是扮成兵馬俑的男生，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，護(hù)著我班的“皇始皇”，向主席臺(tái)走過(guò)去；后面則是我班的女生打著腰鼓，來(lái)為這些“官兵”們伴奏，一看這氣勢(shì)，就知道我班代表的城市是西安。為了準(zhǔn)備這個(gè)方陣，不只我們，就連家長(zhǎng)們也被牽扯進(jìn)來(lái)了，家長(zhǎng)們不知我們奉獻(xiàn)了多少?zèng)鱿�。然而讓我們這么齊心協(xié)力靠的.是什么力量呢？就是因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)“家庭”的一員。我們必須為這個(gè)“家庭”做出貢獻(xiàn)。看過(guò)了方陣，大家就再隨我來(lái)看看賽道上的情況吧！看，那個(gè)便是我們班的同學(xué)——吳欣洋和李一凡，在我們班里，就數(shù)她們兩個(gè)小，可是她們卻有著讓人意想不到的耐力：一個(gè)跑800米，一個(gè)跑1500米；一個(gè)得第六，一個(gè)得第二。怎么樣，夠牛吧！為了這個(gè)“寒松六班”，我們可是費(fèi)了不少心思，因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)“家庭”的一員，我們有責(zé)任撐起這個(gè)“家”。
這就是我們的“家”，怎么樣，是不是很和諧很溫馨呀！如果以后有時(shí)間，要多多來(lái)參觀我的“家”哦！
欣賞作文 篇9
在我們班有一位班長(zhǎng)，他叫邢賀鳴。我們常和他開(kāi)玩笑。那天邢賀鳴還剛剛被評(píng)上班長(zhǎng)，我們一見(jiàn)到他就說(shuō)：“班長(zhǎng)好，向班長(zhǎng)致敬！”他聽(tīng)后哈哈大笑，那張大嘴好像吞下一座山，那個(gè)被周惜澤摔倒一半的大牙，也跟著開(kāi)懷大笑，我們就叫他“河馬大叔”，可他從不會(huì)生氣，只是趕緊閉上嘴，讓嘴盡可能變小一些。自從我們向他問(wèn)好的那一刻開(kāi)始，他呀，可威風(fēng)了，見(jiàn)到一位同學(xué)，便故做思考，手支在腦袋上，細(xì)細(xì)打量他一番。如果你夠幸運(yùn)可能通過(guò)，如果你不夠幸運(yùn)，呵呵，那你可要聽(tīng)他的一番嘮叨了。
邢賀鳴有著一張四四方方的臉，頭發(fā)總是立起來(lái)，像一棵棵挺拔的小樹(shù)苗，迅速生長(zhǎng)著。而且他臉上的小雀斑可不少，我在他面前只要提起雀斑，他就會(huì)捥起袖子，掄起拳頭，像就要爆班很有名氣的'好學(xué)生，那次英語(yǔ)課上，他的眼鏡就像停止工作了，邢賀鳴使勁的眨眨眼睛，還是看不見(jiàn)，他著急得都要把地板跺壞了，像只暴躁的公雞，想打鳴卻怎么也打不出來(lái)。于是他趕緊搶過(guò)他同桌的本子，得意地寫(xiě)著，好像在對(duì)他同桌說(shuō)：“還是我聰明吧！”
邢賀鳴寫(xiě)作文也是數(shù)一數(shù)二的，現(xiàn)在看看他寫(xiě)的《橘子老師》，一個(gè)有童心、狡猾、可愛(ài)的老師又好像真的出現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)們是又佩服、又羨慕、又很忌妒，恨不得把作者名字改為自己。
邢賀炸的定時(shí)炸彈，向我打去，往往打完我，還會(huì)來(lái)找我可憐巴巴地說(shuō)：“對(duì)不起，我不對(duì)，我不對(duì)……對(duì)吧”。真讓人哭笑不得。
邢賀鳴可是我們鳴為班級(jí)也很盡心盡力。那天，邢賀鳴與另一個(gè)同學(xué)去送飯箱，可誰(shuí)是那個(gè)同學(xué)腳下一滑，踩空了。飯箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了，有的已悄悄溜走了，沒(méi)有人愿意收拾殘局。邢賀鳴毅然的用手抓起了飯盒，用條帚、撮子把飯粒收了起來(lái)。邢賀鳴的到來(lái)就像給黑暗又投來(lái)了一束光明，走廊又恢復(fù)了以往的干凈。
這就是班長(zhǎng)——邢賀鳴，相信聽(tīng)了我的介紹，你也對(duì)他欣賞得豎起了大拇指吧！
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