【推薦】欣賞的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的欣賞的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
欣賞的作文1
也許我現(xiàn)在成績沒有別人好,但是我比別人更加努力;也許我現(xiàn)在樣子沒有別人漂亮,但是我比別人更加健康活潑;也許……
以前,我只會(huì)欣賞別人。欣賞別人字寫得比我好;欣賞別人數(shù)學(xué)學(xué)得比我好;欣賞別人作文寫得比我好;欣賞別人英語讀得比我好;欣賞別人……在我眼里,別人總是比我好,比我強(qiáng)。
可是,自從那件事之后。我開始學(xué)會(huì)欣賞自己。記得那是一次語文小測(cè)試,內(nèi)容還比較難。過關(guān)人只有幾個(gè),我不僅過了關(guān),還得了一個(gè)高分老師當(dāng)時(shí)“狠狠”表揚(yáng)了我。說我現(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)努力,在關(guān)心集體,樂于助人等方面做得很棒!
“老師說我棒,這是真嗎?”我嚇了一跳,看同學(xué)們投來贊許眼光,我確定自己不是在做夢(mèng)。原來我一點(diǎn)也不差,原來我還可以做很棒……
在放學(xué)路上,一陣風(fēng)吹來。我感覺輕飄飄。我很高興,原來我一點(diǎn)也不比別人差。是啊,我是一個(gè)樂于助人好女孩。曾記得一次有一個(gè)同學(xué)吐了,別同學(xué)都覺得臟,只有我拿起了掃帚;曾記得四川大地震時(shí),我第一個(gè)積極捐錢;曾記得……風(fēng)在為我吹拂,鳥在為我歌唱。
我真想大聲告訴全世界,我是一個(gè)很棒女孩!
欣賞的作文2
我的一位朋友去一家業(yè)內(nèi)著名的廣告公司求職,順利地通過了第一輪測(cè)試,成了十位入圍者之一。第二輪測(cè)試內(nèi)容很簡單:讓每位入圍者按要求設(shè)計(jì)一件作品,并當(dāng)眾展示讓另外九人打分、寫出相關(guān)的評(píng)語。
朋友在評(píng)分時(shí),對(duì)其中三人的作品非常佩服,懷著復(fù)雜的心情給他們打了高分,并寫下了贊美的語言。令他意外的是,他入選了!而更令他意外的是,他欣賞的那三位中只有一位入選!這是為什么?
后來,該廣告公司總裁的一番話使他幡然醒悟?偛谜f,入圍的十人可以說都是佼佼者,專業(yè)水平都較高,這固然是重要的方面。但公司更為關(guān)注的是,入圍者在相互評(píng)價(jià)中,是否能彼此欣賞。因?yàn),庸才自以為是,看不見別人的長處,這倒情有可原,但人才若對(duì)對(duì)方視而不見,那就顯得心胸太狹隘了。嚴(yán)格意義來說那不叫人才。落聘的幾位雖然專業(yè)水平不錯(cuò),但遺憾的是他們?nèi)狈Ρ舜诵蕾p的眼光。而這點(diǎn)較專業(yè)水平其實(shí)更重要。
欣賞的作文3
我前幾天帶我們班一盆小仙人掌,雖然也獲得了同學(xué)們的許多贊揚(yáng),但我卻被一株特別的植物所吸引,那就是------一品紅。
它是我們班同學(xué)王云云帶來的,最大的特點(diǎn)就是頂層的葉竟是紅色、火紅色或白色的,因此,經(jīng)常被誤會(huì)成花朵,而真正的花朵是在葉子中間部分,花期從十二月可持續(xù)至來年的二月。它也有許多昵稱:象牙紅、老來嬌、圣誕花、猩猩木。
看著一品紅,我不禁想到了一首詩:“百花開后傲西風(fēng),來殿群芳一品紅,究竟是花還是葉,花花葉葉總相同。”這首詩很形象地描寫了一品紅似花又似葉的特點(diǎn)。
哦!對(duì)了!其實(shí)這花是笑面虎!有毒哦!一品紅中的白色乳汁一旦接觸皮膚,會(huì)使皮膚產(chǎn)生不適,葉有中毒身亡的危險(xiǎn)!
美麗“笑面虎”我之所以喜歡一品紅,是因?yàn)橐黄芳t雖然花很小,但在眾多植物中是最出眾的!它以自已的實(shí)力博得了人們的眼球!
我愛一品紅!
欣賞的作文4
今天,時(shí)代作文的梁老師帶我們欣賞了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。在欣賞的過程中,我看到了那活蹦亂跳的兔子正在悠閑地吃草;我看到了栩栩如生的魚兒在水中自由自在地游來游去;我看到了許許多多的馬兒在草原上奔騰。這些剪紙令我們贊嘆不已,我心想:這些剪紙藝術(shù)可真美麗啊!
欣賞完作品后,老師叫我們拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙和剪刀,讓我們也當(dāng)一回“剪紙藝術(shù)家”,于是,大家紛紛開始有模有樣地動(dòng)了起來。我也不甘示弱,首先把卡紙對(duì)折,然后學(xué)著上面的樣子剪了起來,左一刀,右一刀,最后剪得一塌糊涂,唉!
經(jīng)歷了之前的失敗,摸索了一些規(guī)律和經(jīng)歷,我更加信心十足了,我先把卡紙對(duì)折,剪了一個(gè)五角星,然后剪了一棵大樹。展開一看,我覺得我自己還剪得不錯(cuò),就這樣,我的“作品”新鮮出爐了。
欣賞“作品”的時(shí)間到了,老師把所有人的作品一一貼在大卡紙上展示,我定睛一看:有剪了小花的,有剪了小魚的,有剪了太陽的,還有剪了大樹的……真的是各種各樣,剪什么的都有。
我在興奮之余,看到了剪紙家們創(chuàng)作的偉大作品,再和我們的作品相比,簡直有天壤之別,這也難怪,我們的剪紙藝術(shù)怎么能和那些藝術(shù)家的剪紙藝術(shù)相比呢?所以藝術(shù)是學(xué)無止境的。
欣賞的作文5
世間萬物中有許多值得欣賞的東西,可我最欣賞的是梅花。
它傲雪挺立,花有玫紅、粉紅、大紅各種顏色;ㄐ⌒〉,并不像月季那樣艷麗奪目,也不像桃花那樣小巧可愛,可她也依然受到了許多詩人和大眾的喜愛。這是為什么呢?這都是因?yàn)槊坊ǖ木瘢?/p>
她美麗而內(nèi)斂,從不與其他的鮮花爭(zhēng)相爭(zhēng)。在百花齊放、百鳥齊鳴的春天,梅花卻只剩下了光禿禿的樹干與樹枝,不留下一絲絲開放的痕跡,可當(dāng)大雪來臨時(shí),她卻綻放出自己那最甜美的笑容,為白雪籠罩的大地增添了勃勃生機(jī)。
碧州公園也有梅花。一次大雨過后,我來到公園玩耍,眾多早早開放的花兒都已被打落,只剩下了孤零零的枝丫,正當(dāng)我暗自可惜時(shí),眼前出現(xiàn)的一樹梅花,那紅色的花朵在陽光下更加迷人。
在語文課本中也有梅花的出現(xiàn),如梅花魂。在這里它代表著一位華僑老人對(duì)祖國的游子之心。毛澤東的詩中也曾說過:待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。梅花是多么優(yōu)秀!
這就是我愛的梅花,小巧的梅花,風(fēng)吹不倒的梅花,值得我們欣賞的梅花。
欣賞的作文6
在我的身邊,有很多愛我,關(guān)心我的人?晌易钚蕾p的卻不是他們,而是一個(gè)說話從不拐彎抹角,直來直去的姚雨欣。
姚雨欣的個(gè)子很矮,讓人一眼看上去就覺得是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生;他留著學(xué)生頭,臉上有很多痣,但上天卻贈(zèng)予了他白皙的皮膚。
上個(gè)星期,我經(jīng)常在教室里吹豎笛。因?yàn)槭莿倢W(xué)的,所以吹得“四不像”。
一天中午,我又在教室里吹豎笛。這時(shí),姚雨欣進(jìn)來了,一開始她并沒有在意,過了一會(huì)兒,她終于忍不住了,走過來說:“你能不能不要在這里“鬼叫”。≌骐y聽”!我當(dāng)然也知道我吹得很難聽,更知道此時(shí)此刻有很多人都不想我在教室里吹豎笛,可我就是控制不住我想吹豎笛的欲望。我很想把這些話一吐而快,可我又不好意思說,因此,我羞愧地低下了頭。她又說:“快別吹了!要吹回家吹去”!
雖然姚雨欣說話很刻薄,但我并沒有生她的氣。她就是一個(gè)說話從不拐彎抹角,直來直去的人。這正是我欣賞她的地方。
欣賞的作文7
我三歲的時(shí)候奶奶來過我家。
每次奶奶來我家我都會(huì)讓奶奶給我買零食吃。奶奶有時(shí)會(huì)笑瞇瞇地說:“我的小祖宗,咱們還得吃飯呢!”我每次聽了這話都很不高興心想:奶奶可真壞!奶奶每次給我買零食吃他一定要自己嘗一嘗,以防過期,因?yàn)槟棠汤狭丝床磺遄至恕?/p>
奶奶每次都給我吃好的,但他自己吃便宜的。爸爸有時(shí)擔(dān)心會(huì)問:“媽,您最近的身體越來越不好了,您別把好的光給歡歡吃,您自己也得吃點(diǎn)好的,我看您最近蒼老了很多呀!”“奧,那是因?yàn)闅g歡1-8歲是成長時(shí)期,要加強(qiáng)營養(yǎng)了。
我們大人就忍忍吧!多讓歡歡吃一些好的,讓歡歡以后的身體健健康康的!蹦棠探o我夾完菜又坐回椅子上,顯得十分勞累。但又立即站起來,走向媽媽的房間喊媽媽出來吃飯。剛才這一切,我看在眼里,記在心里,有兩顆眼淚落了下來,又立刻揉了回去,因?yàn)槲也幌胱屇棠虨槲也傩。奶奶總是為我著想,因(yàn)槲沂悄棠痰男母巍?/p>
一眨眼奶奶離開我們回老家了,只有每年過年才可以回家看奶奶。奶奶一定還會(huì)像以前那么愛我。
欣賞的作文8
今天我們欣賞了《二泉映月》這首歌,這是音樂家阿炳的著名作品。華彥鈞1893年~1950年去世,他又名阿炳,江蘇無錫人,我國的民間音樂家。自幼跟隨父親當(dāng)?shù)朗浚W(xué)習(xí)音樂,精通許多民族樂器。后來又流落街頭賣藝,生活窮苦,飽受苦難,30歲左右就雙目失明,因而又被稱為“瞎子阿炳”。他創(chuàng)作和改編的琵琶曲《大浪淘沙》,《昭君出寨》,《龍船》,和二胡曲《二泉映月》,《聽訟》,《寒春風(fēng)曲》等作品,是我國民族音樂寶庫中的珍貴遺產(chǎn)。經(jīng)過詳細(xì)的介紹我聽了一遍《二泉映月》,我一下子就陶醉在當(dāng)中,我感受到阿炳內(nèi)心的不滿和愁苦,他因?yàn)橄沽藳]有能力去推翻暗無天日的社會(huì),所以就借助歌曲表達(dá)自己的感覺,歌中抒發(fā)出了當(dāng)時(shí)的情景,有錢的人養(yǎng)的狗吃的還比他們吃的.還好,由于鬧饑荒人們沒東西吃就挖野菜,但人太多菜沒了就吃樹皮,樹皮沒了吃泥土,因?yàn)槟嗤潦窍涣说,最后滿街都是死人。所以阿炳才如此憤怒。我欣賞了這首歌,知道了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么黑暗,人們過著等死的日子,所以從現(xiàn)在起我要珍惜我美好的生活,不可以生在福中不知福。
欣賞的作文9
我曾經(jīng)為自己的內(nèi)向性格而自卑苦惱。我無法像健談的人那樣在眾人面前談笑自如,妙語連珠。無法不喜歡躲在一隅沉默,胡思亂想。無法不打怵應(yīng)酬交際。我真的想改變自己。
我的他說:“為什么要改變自己呢?你有你的個(gè)性,我喜歡的就是這樣的你呀!”我的心里于是少了幾分憂郁。是呀,我就是我,為什么不欣賞自己呢?仔細(xì)一想,我真誠,善良,這不是一種美么。
春天里,新綻的嫩芽是美的,羞澀的小草是美的。
秋天里,飄零的落葉是美的,回歸大地的生命贊歌在回蕩。
落落大方是一種美,含蓄羞澀也是一種美。不要刻意追求什么。這是一種灑脫,一種自如。只有這樣,才能活的快樂,輕松,才會(huì)有一種和平悠然的心境。
當(dāng)我不再抱怨自己的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我也是“美”的。
感情豐富細(xì)膩,善于傾聽朋友苦惱的傾吐。溫柔敏感,善解人意,這充滿東方女性味的內(nèi)向性格,難道不是也非常有魅力嗎?
如果我不擁有長江之恢宏氣魄,那么我也決不因此而放棄小橋流水之婉約輕柔。只要是生活賜予我的,我都喜歡,都愛。我欣賞友人的談笑風(fēng)生、應(yīng)酬自若,但我同樣欣賞自己的文靜、含蓄、深沉。我們要學(xué)會(huì)悅納自己。
欣賞的作文10
欣賞,其實(shí)并不難。凡事都有值得敬佩的地方。哪怕是一根草,一只麻雀,一支蠟燭,都值得我們?nèi)バ蕾p。
一棵小草值得我們欣賞。不要把它看得那么脆弱,那么普通。其實(shí)它的精神比我們強(qiáng)多了!耙盎鹩肋h(yuǎn)不會(huì)完全吞噬它們,它們?cè)诖猴L(fēng)中又長高了。這是它的精神,是的,這是堅(jiān)韌。貝多芬,海倫·凱勒和霍金不是這種精神的體現(xiàn)嗎?這難道不值得我們欣賞嗎?
一只麻雀也值得我們欣賞。一只麻雀剛剛站在地上。一只獵狗向它走來,露出它鋒利的牙齒。老麻雀突然從樹上沖下來,不顧一切地保護(hù)著年幼的孩子,獵狗終于走開了。這是什么力量?是親情,是無私的親情。我們的父母不是保護(hù)孩子不受老麻雀的傷害嗎?處處為我們著想,不值得欣賞嗎?
一支蠟燭也值得我們欣賞!按禾斓男Q蛾會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)離開。這是古代詩人的敬仰。以前電燈不常見的時(shí)候,蠟燭經(jīng)常伴隨著老師,蠟燭用自己的光照亮老師,而老師熬夜備課,只是為了明天學(xué)生聽得更清楚。蠟燭和老師就像知己,燃燒自己,幫助別人。這難道不值得欣賞嗎?
讓我們一起享受生活的美好,讓我們的生活更加精彩。
欣賞的作文11
如今,廣告不經(jīng)意間進(jìn)入了我們的日常生活,產(chǎn)品廣告、應(yīng)聘求職廣告、公益性廣告這些根據(jù)電視機(jī)、廣播節(jié)目、報(bào)刊等新聞媒體遮天蓋地而成?墒俏易钯p析的一則廣告名叫“裝包”。它是一則公益性廣告敘述的是一個(gè)故事:
一個(gè)兒子拍打著自己家的門對(duì)里邊的老人說:“爸!我沒帶鎖匙,你給我開下門。”里邊的老人看了看他說道:“你不是我兒子,我不認(rèn)識(shí)你!彪S后,這一青年人開始了自述,說,這一老人是他的父親患有健忘癥。
有一次青年人將父親帶上報(bào)名參加了朋友聚餐,用餐談笑中,老人見一盤碟子里有兩個(gè)韭菜餃子,便拿出這兩個(gè)水餃立即放進(jìn)了自身的袋子里。青年人見了,臉部十分難堪,小聲問:“爸,你干什么呀?”老人說:“這是我兒子最喜歡吃的韭菜餃子。”這時(shí)候也是廣告的末尾了,電視機(jī)下邊發(fā)生了一行字:他忘記過許多事兒,可他從沒忘記過愛著你。
這名患有健忘癥的爸爸很有可能做過一件事情以后幾秒就忘記了,可是他卻從沒忘記過關(guān)注他的兒子。這就是如山的父愛。有時(shí)候,愛并不一定是多少語言而言,剛好僅僅一個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)便能夠看得出這名患健忘癥的爸爸愛他的兒子。
欣賞的作文12
著名的雕塑家羅丹曾說過:“生活不是缺少美,而是缺少欣賞!敝挥袝(huì)欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)生活中的美,善于欣賞的人能給予被欣賞者無窮的動(dòng)力。
從前有個(gè)小偷,犯下上百次偷盜罪,他的偷法獨(dú)特什么都難不倒他。有一次,一個(gè)大作家發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小偷的獨(dú)特之處,并在報(bào)紙上說:“這個(gè)小偷是個(gè)偷的能手,如果把這種能力用到其他行業(yè)上就好了,一定會(huì)有一番成就的!睕]料到這句欣賞話改變了這個(gè)小偷的一生。如今,他已是幾家大羊肉店的老板了?吹健靶⊥怠比缃竦某删停笞骷衣冻隽诵牢康男θ。
美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候,砍掉了自家院里的大樹,在父親未發(fā)覺之前,主動(dòng)向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤,父親不但沒有打他,反而表揚(yáng)兒子誠實(shí)、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的品質(zhì)。在父親的教育鼓勵(lì)和小華盛頓的自身努力下,歷史上終于誕生了第一任美國總統(tǒng)——華盛頓。
欣賞是美好的。一個(gè)懂得欣賞的人走進(jìn)花園時(shí),見到的一定是一片美麗,聞到的一定是馨香;反之,不懂得欣賞的人,走進(jìn)花園時(shí),如同走過普通的草地,也就體會(huì)不到花的芳香。
欣賞的作文13
欣賞是上帝給予我們的一種能力,而欣賞是多方面的!墩劽馈芬粫械溃核囆g(shù)是精趣的活動(dòng),藝術(shù)的生活也就是情趣豐富的生活。“覺得有趣味”,不就是一種欣賞嗎?你是否了解生活,就看你對(duì)事物的欣賞了。欣賞也就是“無所為而為的玩索”。而欣賞是用“心”去欣賞,不單單憑眼睛。
徐庶就是一個(gè)會(huì)欣賞的人。他自己很有才能,但他卻毫不保留的向劉備推薦臥虎,鳳雛,使劉備如虎添翼。他難道不是看到別人的長處,認(rèn)識(shí)到自己的不足。這就是欣賞,他不是一味的去奉承,而是站在平等的地位去看待別人的長處,從而更好的完善自己。這種欣賞是無私的,偉大的。
欣賞是黎明前的朝霞,指引黑暗中迷途的稚子;是荒漠甘泉,滋潤著長途跋涉的心靈;是常年盛開的花朵向全世界播放它的芳芳;是一聲春雷,催醒人性中的真與美,善與惡。
欣賞的作文14
魔方,人皆謂之難者也,其之結(jié)構(gòu)雜,變幻無常,故人皆之難矣。而世上善究之者亦多也,傳至吾輩,其皆有法可尋也。而法甚多,故人復(fù)謂之難與!
是日,吾奇之不已,鬻簡之者,戲之不易甚,故吾復(fù)鬻書所求,先后得二書,細(xì)察之難也,不負(fù)人之謂也。而吾自小遂具求索之心,復(fù)尋之法,遂吾不恐之難學(xué)也。
越半月,吾之法以人嫻,初出茅廬矣。遂借時(shí)何地戲之矣。一日,吾乘車,睱。遂取之暗戲。法無變也,而吾甚感微變之也。吾思:近日之法雖學(xué)而無實(shí)義,苦也,苦也!是時(shí),吾鄰視吾戲之,悄語于妻子日:“子視之,其之戲法妙矣,吾賞之甚!”
吾覺體之暖流而涌,此為近日無感也!吾識(shí)欣賞之力甚強(qiáng)也,準(zhǔn)隨言即舞人心泉與!吾之動(dòng)力足矣,暗愿嫻之,近日之苦若風(fēng)之細(xì)沙而埋,不憂吾復(fù)也!后吾續(xù)求索之,以隨人之言為力,獲四法之也!
故賞為人心之靈劑,舞之動(dòng)力,獲之自信。隨言,深語皆可,若人皆懷之,俱妙矣!故吾等遂應(yīng)以已為始,學(xué)之授之,天下安樂邪!此之,天下可有苦與?曰:皆無矣。
欣賞的作文15
啊,又是一個(gè)星期天。嘻嘻,今天不是一個(gè)普通的星期天,因?yàn)榻裉煳乙挖w志浩進(jìn)行一場(chǎng)你死我活的決斗!
比賽開始了,我們倆同時(shí)來到了公園。是啊,第一局我發(fā)球,但是看到對(duì)手扭脖子,拳頭打在手上。哇,你嚇到誰了?雖然我的技術(shù)遠(yuǎn)在他之上,但是我的技術(shù)不如以前了,怕失手。我會(huì)輸?shù)。我拿起拍子,把球扔向天空。我跳起來,用力揮棒。球以火箭的速度飛到了我的對(duì)手面前,但對(duì)手看起來也不甘示弱。他跳起來擊球。當(dāng)時(shí)我不知所措,手放在地上。我怎么會(huì)輸給她?我拿起球拍,面無表情。你逼我這么做的。我不把它當(dāng)成病貓。我是學(xué)羽毛球的,沒有上次那么沖動(dòng)。我雙手左右擺動(dòng),等待對(duì)手放松警惕。好的。這就是機(jī)會(huì)!我瞬間拿起羽毛球,用力一揮,球飛了過去。呵呵,這次他真的錯(cuò)過了。我要追求勝利,和這個(gè)兄弟打300回合。一局又一局過去了,最后我贏了。這次羽毛球比賽讓我很開心,讓我看清了自己的羽毛球技術(shù)。我很欣賞我的毛球技術(shù)。我欣賞自己,因?yàn)槲抑来蛴鹈虿皇强克溃强磕X子。
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