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      2. 欣賞的作文

        時(shí)間:2022-11-08 10:34:30 欣賞 我要投稿

        【熱】欣賞的作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的欣賞的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【熱】欣賞的作文

        欣賞的作文1

          鑒于批判生活的好壞與否,我有兩種理解:其一是在你心情差的時(shí)候看生活,生活就像一團(tuán)亂麻剪不斷,理還亂;其二是在你心情好的時(shí)候看生活,生活就像一本耐人尋味的書(shū),看了一遍,還想看下一遍。

          生活二字看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含著深刻的哲理意味。在你的一生中可能遇到很多的悲傷與快樂(lè),在悲傷的時(shí)候你是否會(huì)認(rèn)為生活太殘酷,是否會(huì)感覺(jué)在這個(gè)狹小的空間中,心快被擠碎了呢?是否想過(guò)逃避?

          在這一切的一切過(guò)后是不是轉(zhuǎn)而又開(kāi)始抱怨生活呢?在快樂(lè)的時(shí)候又會(huì)不會(huì)感到生活的美好?快樂(lè),可以使心情暢快,當(dāng)再次回想那些煩惱的事時(shí)是否不會(huì)覺(jué)得不在有那些撕心裂肺之苦呢?但與此同時(shí)你會(huì)不會(huì)又開(kāi)始抱怨,開(kāi)始抱怨快樂(lè)逝去地那么快,讓人來(lái)不及看清它。

          人就是這樣,永遠(yuǎn)都是那么貪婪。只要你能從一種積極向上的心態(tài)去對(duì)待生活,快樂(lè),就能長(zhǎng)久,生活也會(huì)立即變得豐富多彩起來(lái)。如果你從一種消極的心態(tài)去對(duì)待生活,那當(dāng)然會(huì)認(rèn)為生活毫無(wú)樂(lè)趣,從而對(duì)生活也會(huì)充滿厭倦。生活不簡(jiǎn)單,并不是可以任憑自己所學(xué)的那些微薄知識(shí)來(lái)解讀的。

          想了解生活,就先來(lái)欣賞生活吧!學(xué)會(huì)欣賞生活,學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗那甜而不膩的生活小細(xì)節(jié)吧!就算那是苦澀的,在嘴里慢慢的嚼也會(huì)感到幾絲甜潤(rùn)。

          的,并不是別人所能控制的。

          學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待生活,生活也會(huì)從誠(chéng)相待的。

          要知道生活因你而精彩。生活的酸甜苦辣是靠自己調(diào)節(jié)!

        欣賞的作文2

          我非常欣賞自己,為什么欣賞自己呢?因?yàn)槲矣性S多的優(yōu)點(diǎn)。

          首先,我的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是口才好。怎么好呢?首先,朗誦很有感情。有一次我們班舉行朗誦比賽,在臺(tái)上朗誦的時(shí)候,我用真誠(chéng)的語(yǔ)氣讀,最后一句是“紅領(lǐng)巾,真好!”,我讀得激動(dòng)又大聲。大家都覺(jué)得我的朗誦很有感情,連老師都這么說(shuō)。所以我得了第一名。

          接著應(yīng)該介紹我是有上進(jìn)心的好孩子。有一次,我在作文班寫(xiě)作文,寫(xiě)第一篇不滿意,然后我就準(zhǔn)備寫(xiě)第二遍,旁邊的人都說(shuō)不要寫(xiě)了,太費(fèi)時(shí)間了。但我還是寫(xiě)了第二篇。雖然這篇還不是很出色的作文,但只要有進(jìn)步,我就會(huì)很高興。

          還有一次,我寫(xiě)作業(yè),字寫(xiě)得不滿意,所以擦了重寫(xiě)。其實(shí),我知道,我可以不必重寫(xiě),但是還是堅(jiān)持把字寫(xiě)好。所以,我覺(jué)得自己是個(gè)有上進(jìn)心的好孩子。

          還有一個(gè)特點(diǎn)是有好奇心。那一次,我看了一本書(shū),書(shū)上面的主題是天外飛來(lái)一個(gè)UFO,前面介紹了現(xiàn)場(chǎng)情況,后面說(shuō)了各種各樣的猜測(cè)。到最后了,我想看見(jiàn)答案,但卻說(shuō),還在調(diào)查,沒(méi)有結(jié)果。讓我好失望啊。現(xiàn)在凡是關(guān)于UFO的書(shū)我都看?傁胗幸惶炷苤繳FO是怎么回事。

          在寫(xiě)完自己的優(yōu)點(diǎn)以后,我覺(jué)得自己似乎長(zhǎng)大了,以后一定要好好學(xué)習(xí),解決更多的困難。我會(huì)繼續(xù)欣賞自己的。

        欣賞的作文3

          曾記得第一次考試失利,我哭得那樣撕心裂肺。而如今,我早已在無(wú)窮無(wú)盡的的考試和磕磕碰碰中成熟,在一次次流血,結(jié)疤,留疤中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

          ——題記

          還是傍晚時(shí)刻,上帝就已經(jīng)放下了幕布,回憶如潮水般涌進(jìn)腦海,那一幅幅畫(huà)面歷歷在目,像是就發(fā)生在昨天,那樣真實(shí),讓人疲備的地不能逃開(kāi)。

          霎時(shí)間頭,姐姐正笑睞睞地朝我走來(lái),她拍了拍我的肩膀,說(shuō):“給你聽(tīng)一首曲子!蔽也徽Z(yǔ),點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示默認(rèn)。

          樂(lè)曲開(kāi)始播放了。

          激昂的音樂(lè)噴薄而出,讓人的心靈為之一震,快速和不安的節(jié)拍,宛若暴風(fēng)雨向大地傾瀉,一道閃電劃過(guò)漆黑的夜空,一串焦脆的響雷,驚得人頭皮發(fā)緊。第一次考試失利,情緒低落,像是傀儡被命運(yùn)操控著,生命卻在同厄運(yùn)殊死搏斗。

          只有堅(jiān)強(qiáng)者,才能沖出重圍。

          音樂(lè)漸漸舒緩,仿佛生命到了最后關(guān)頭。似乎是對(duì)命運(yùn)的捉弄無(wú)可奈何,放棄了對(duì)命運(yùn)的抵抗?墒,我不甘心!于是,音樂(lè)有激昂了起來(lái)。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”低沉的旋律敲擊著我的心靈之門(mén)。心情再一次振奮起來(lái),我不要做命運(yùn)的奴仆!我要斬?cái)嗝\(yùn)的束縛!書(shū)上滿滿的筆記,夜里還亮著的燈……這些,都是我發(fā)奮讀書(shū)的標(biāo)志。希望的曙光愈來(lái)愈亮,與命運(yùn)的爭(zhēng)斗愈演愈烈,終于,我勝利了!

          如此反反復(fù)復(fù),直到生命的最后一刻。

          “我很喜歡這首曲子!

          “為什么?”

          “因?yàn)樗忈屃巳说囊簧!?/p>

        欣賞的作文4

          不欣什么歲月靜好,只賞世界真善美事!}記

          走過(guò)一條街巷,忽然發(fā)現(xiàn)自己錢(qián)包丟了,急忙的回去找。這時(shí)一個(gè)小女孩扯了扯我的帥氣的風(fēng)衣,笑著對(duì)我說(shuō):“大哥哥,這是你的錢(qián)包嗎?”這樣的一言一行頓時(shí)讓我感受到這個(gè)世界的溫暖。

          人們總是感嘆這世界的壞人壞事太多,卻不曾留意身邊的人或事物的善意。這一切都是公平的,真實(shí)的,善良且美好的,只是我們沒(méi)有注意到罷了。

          早晨起來(lái)沒(méi)有來(lái)得及吃飯,總有人給你帶上一份早餐,怕你挨餓;趕公車(chē)時(shí),總有人留意到車(chē)后追逐叫喊的你并叫停車(chē);在排隊(duì)打飯時(shí),總有人跟你調(diào)換位置,讓你先打;做作業(yè)時(shí),同學(xué)們總會(huì)幫助你解答疑惑;生病上不了課時(shí),總有好心的同學(xué)幫你做筆記帶作業(yè);交通堵塞時(shí),總有交警幫忙維持秩序;更有老師為你在黑板上譜寫(xiě)知識(shí)的樂(lè)章等等。這些難道不夠真實(shí)善良或美麗嗎?你可曾認(rèn)真想過(guò)他們的感受呢?當(dāng)他們不被理解或遇到困難時(shí),何曾有人幫幫他們呢?我們要學(xué)習(xí)這種甘于犧牲卻又不求回報(bào)的精神我們要對(duì)之景仰更應(yīng)當(dāng)對(duì)之欣賞。

          “欣”是欣喜、歡喜的意思!百p”則是觀賞、景仰之意。,兩者表面看似簡(jiǎn)單,但實(shí)則意味深長(zhǎng)。

          為那些笑容開(kāi)朗的人指路,為著急匆忙的人尋找他們想要事物,為陌生人買(mǎi)水等一系列行為,?這也叫欣賞,只是換了種形式。

          欣賞自己,欣賞別人,欣賞大自然,更欣賞身邊的真善美。我們會(huì)發(fā)現(xiàn):世界如此美麗純凈。

        欣賞的作文5

          清晨,我從朦朧中醒來(lái)。照著鏡子梳洗,看到了真實(shí)的自己;蛟S因?yàn)槲姨煺媪,才?huì)這么想。但是,在這個(gè)短暫的早晨,我把走過(guò)的路回想了一遍,欣賞自己。

          長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上,有淡淡的紅暈。烏黑的頭發(fā),散落在肩上,多么柔順。我愛(ài)自己,我欣賞自己。

          5到7歲,我天真,純潔。因?yàn)槲覜](méi)長(zhǎng)大,我就喜歡時(shí)刻幻想。我會(huì)想,我是公主,我是仙女,我是小飛俠。我最喜歡這時(shí)候了,童年最純潔的時(shí)候。但,它過(guò)去了。

          8歲和9歲,我長(zhǎng)大了。我有了自己的夢(mèng)想。我要當(dāng)一位歌手,因?yàn)槲蚁矚g沉浸在音樂(lè)中,把曾經(jīng)的事,編成歌曲,就像我再次回到了曾經(jīng)。那是多么美。我的歌聲很美,很動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都這么說(shuō)。

          現(xiàn)在,我不再是童年了。我來(lái)到那個(gè)虛偽的少年,虛偽的花季。我也情竇初開(kāi),和別人一樣。我想,我怎么可以這么做,因?yàn)槲沂呛脤W(xué)生。但是,這是我們必定要走的路。同學(xué)說(shuō)我太固執(zhí),不肯放下尊嚴(yán)。可是在這樣的虛偽中,我不知道我除了尊嚴(yán),還有什么。如果放棄尊嚴(yán),我就是個(gè)沒(méi)皮沒(méi)臉的女孩。

          我想哭,哭不出來(lái)。為什么要哭呢?光陰似箭,無(wú)法回到從前

          懂得欣賞自己,是成功的第一步。

        欣賞的作文6

          不要總把羨慕的目光投向他人,看一看鏡子中的自已。你也許會(huì)有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。

          ――題記

          花是五顏六色的,樹(shù)是蒼翠挺拔的,生活卻是千奇百怪的,我們組成這個(gè)社會(huì),社會(huì)組成生活。所以,不要讓我們自已總向別人學(xué),要學(xué)會(huì)欣賞自已。

          法國(guó)自然科學(xué)肖約翰亨利做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):他將一些毛毛蟲(chóng)排成一個(gè)圓圈,中間放一堆食物。奇怪的是,毛毛蟲(chóng)只是一個(gè)接一個(gè)的跟著前面的爬行,而沒(méi)有一個(gè)爬向食物,直到全部餓死?茖W(xué)家認(rèn)為,這就是毛毛蟲(chóng)缺乏個(gè)性的“從眾心理”由此看來(lái),人云亦云的害處顯而易見(jiàn)的。

          東漢光武帝時(shí),董宣為洛陽(yáng)令。光武帝的姐姐湖陽(yáng)公主的仆人大白天殺了人,躲在公主府中,官吏逮他不得。一日公主外出,那仆人陪乘在側(cè)。董宣便候在路旁,等公主車(chē)駕一到,就用力攔住,面斥公主過(guò)失,并將那個(gè)仆人就地處決。公主回去就哭告光武帝,光武帝為了讓姐姐消氣,召來(lái)董宣讓他磕頭謝罪。誰(shuí)知面對(duì)掌握著生殺大權(quán)的天子和怒氣沖沖的公主,董定堅(jiān)決不從。光武帝下令將他按倒,可他兩手撐著地面,硬挺著脖子,死了不低頭,光武帝無(wú)奈,也被其耿直所感受,只得作罷。此后,董宣獲得了一個(gè)“強(qiáng)項(xiàng)令”的雅號(hào)。強(qiáng)項(xiàng),硬脖子也。

          學(xué)習(xí)是好的,但不要一味的欣賞別人,要知道上帝制我們的`時(shí)候,每個(gè)人都安裝了一個(gè)不同的心,具有自身個(gè)性的心。我們要學(xué)會(huì)欣賞自已。

        欣賞的作文7

          我是一個(gè)懂得欣賞的人,至少與同齡人相比是這樣的。在我看來(lái),天空的湛藍(lán)與白云的潔白無(wú)不各具風(fēng)韻。

          大自然是奇妙的,湛藍(lán)的天空有海的胸懷,有剛?cè)岵?jì)之美。湛藍(lán)的天空是許多人幻想的境界,因?yàn)樗偸墙o人一種神秘感,同時(shí)也給人一種熟悉感。望著天空,就像回到了家,回歸大自然。湛藍(lán)的風(fēng)韻使我陶醉。

          天空的廣闊使人無(wú)法想象的,它的胸懷也是廣闊的,有一種大家風(fēng)范,使我沉迷的望著它,似乎看到了一種似海的胸懷,感受到了“把酒問(wèn)青天”的一種暢快!心中升騰起“大鵬一日南飛起,扶搖直上九萬(wàn)里!”的豪情壯氣,甚至讓我一下子明白了古今中外的名人、偉人們的精神與崇高的理想。那種充滿了進(jìn)取性的精神!狼在草原上奔馳著,他們仰望“騰格里”(天),呼喊著野性的聲音,他們的母親“騰格里”催人上進(jìn)!天空的廣闊、野性的精神使我陶醉。

          白云的柔美更讓我陶醉。白云給我的第一印象就是多變,他們?cè)趶V闊的湛藍(lán)天空中變化著,時(shí)而梅花,時(shí)而無(wú)形狀,變化出中國(guó)人多的骨氣與信仰(多變)!它的白,它的多變,它的柔美無(wú)一不震撼與感動(dòng)我。無(wú)瑕的潔白、活潑的多變,母愛(ài)般的柔美使我無(wú)數(shù)次心潮澎湃,又一次次的沉醉其中。一次次醉倒,又一次次清醒,又一次次驚嘆。

          天空——一幅美麗的畫(huà)卷,銘記我心!令我陶醉!

        欣賞的作文8

          在人生的道路上,你需要用真心去欣賞,而不是用好奇的眼神。欣賞就是用眼睛看,用耳朵聽(tīng),用心去欣賞這個(gè)世界的美好。

          花開(kāi)花落,月圓月缺。是一首詩(shī);也是漲潮落潮時(shí)的畫(huà)面。大自然充滿了風(fēng)景。當(dāng)我們停在花和草上時(shí),我們可以欣賞大自然的善良和美麗,也許可以忘記世界的煩惱。

          在生活中,人們更需要相互欣賞。欣賞別人是一種尊重,被欣賞是一種認(rèn)可,不被欣賞是一種不幸。我們渴望被欣賞,卻往往忽略了欣賞別人。我們往往善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn),愿意放大自己的優(yōu)點(diǎn),甚至喜歡在別人的不幸中找到自己的快樂(lè)。然而,欣賞是相互的。想要被欣賞,首先要欣賞別人;只有欣賞別人才能被欣賞。

          欣賞別人意味著善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn):欣賞別人的談吐會(huì)提高我們的口才;欣賞別人的慷慨會(huì)開(kāi)闊我們的心胸;欣賞別人的好行為會(huì)凈化我們的心靈。欣賞別人其實(shí)是少挑剔,多信任;熱情多一點(diǎn),momo少一點(diǎn);多抬頭少鄙視。

          欣賞是一種互補(bǔ),促進(jìn),和諧。欣賞多了,矛盾和誤解就會(huì)少了,人與人之間的距離就會(huì)拉近。

          人不能天生完美,但可以追求完美,學(xué)會(huì)欣賞,懂得欣賞,從而豐富你的人生!

        欣賞的作文9

          培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四?萁,群山荒蕪!

          真的是這樣嗎?我?guī)е蓡?wèn),對(duì)自己十二年的經(jīng)歷進(jìn)行了回憶。

          的確如此,在我的最后一年小學(xué)生涯中,一位老師改變了我對(duì)自己的唾棄。五年級(jí)時(shí),語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師開(kāi)始漠視我,我的冬天持續(xù)的越來(lái)越長(zhǎng),就算是夏天的炙熱的太陽(yáng)也融化不了我心中的冰山。六年級(jí)時(shí)還了兩位老師,語(yǔ)文數(shù)學(xué)包括其他科的老師全換了,因?yàn)槲覀內(nèi)A昙?jí)搬到了實(shí)驗(yàn)中學(xué),第一節(jié)語(yǔ)文課上,我們爭(zhēng)著給語(yǔ)文老師看作業(yè),當(dāng)看到我的時(shí),語(yǔ)文老師笑容滿面,并說(shuō):“好漂亮的字,寫(xiě)那么漂亮的字,得下了多少苦功夫!”就在那時(shí),就在那一瞬間,一縷夏日的陽(yáng)光,射進(jìn)我的心房,我心里的冰山融化了,春天的種子從此在我的心中扎下了根,冬天不再光臨和惠顧,就是那一句話,讓我不再對(duì)我自己唾棄。過(guò)了一段時(shí)間放年假了,我站在面向老師家的山坡上,喊了一句:“謝謝你,我的老師,你聽(tīng)得到嗎?”

          我的老師,假如世上還剩最后一朵花,我將分成兩半,一半給我的父母,另一半給您。

          我的老師,假如世上還剩最后一棵草,我將分成兩半,一半給我的父母,另一半給您。

          我的老師,假如世上今生一朵康乃馨,我將分成兩半,一半給我的父母,另一半給您。

          再次感謝您,我的老師!

        欣賞的作文10

          音樂(lè),是最抽象的藝術(shù);音樂(lè),是最賦感情的藝術(shù);音樂(lè),是多姿多彩的藝術(shù);音樂(lè),是千變?nèi)f化的藝術(shù)。

          提起音樂(lè),我的思緒又回到了那一次的音樂(lè)鑒賞會(huì)。會(huì)場(chǎng)上人聲鼎沸,談話中無(wú)不流露出人們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。會(huì)場(chǎng)上充滿音樂(lè)的味道——清揚(yáng)、舒緩。音樂(lè)鑒賞會(huì)很快開(kāi)始了。工作人員搬出一臺(tái)鋼琴,開(kāi)始介紹鋼琴悠長(zhǎng)的音樂(lè)歷程。從鋼琴初涉問(wèn)世,到進(jìn)入音樂(lè)世家,再到進(jìn)入尋常百姓家,最后成為音樂(lè)不可割舍的一部分。鋼琴不愧被稱(chēng)為“樂(lè)器之王”,因?yàn)殇撉俪休d了音樂(lè)的精華和奧妙。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年,深入音樂(lè)世界的我早已諳熟音樂(lè),卻從未了解鋼琴。

          之后是“名師講座”,音樂(lè)大師那一番話語(yǔ),飽含著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。大石油一句話讓我十分難忘:“音樂(lè)如人,持有自身的情緒!边@“音樂(lè)情緒”,或愉悅輕快,或沉重哀傷,或高昂激蕩。愉悅輕快的曲子給人以美感,沉重哀傷的旋律讓人低沉,高昂激蕩的音調(diào)讓人斗志昂揚(yáng)。一切的情感,訴說(shuō)豐富的故事,展現(xiàn)多彩的世界。

          欣賞名曲的時(shí)候,全場(chǎng)霎時(shí)間安靜下來(lái)。

        欣賞的作文11

          欣賞,其實(shí)并不難。任何事物都有你值得欣賞的地方。哪怕是一棵草,一只麻雀,一根蠟燭,他們都值得我們欣賞。

          一棵草是值得我們欣賞的。不要看它這么脆弱,這么常見(jiàn),其實(shí)它們的精神比我們強(qiáng)大的多!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。這就是它的精神,沒(méi)錯(cuò),這就是頑強(qiáng)。貝多芬,海倫·凱勒和霍金不正是這種精神的體現(xiàn)嗎?這難道不值得我們欣賞嗎?

          一只麻雀也是值得我們欣賞的。一只麻雀呆呆地站在地上。一條獵狗向它走來(lái),露出了鋒利的牙齒。老麻雀突然從樹(shù)上沖下來(lái),拼死保護(hù)自己的幼兒,獵狗最終走開(kāi)了。這是種什么力量呢?是親情,是無(wú)私的親情。我們的父母不也向老麻雀保護(hù)自己孩子嗎?處處為我們著想,這難道不值得我們欣賞嗎?

          一根蠟燭也是值得我們欣賞的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是古代詩(shī)人對(duì)它的贊嘆。在以前電燈不普遍時(shí),蠟燭便經(jīng)常與老師陪伴,蠟燭用自己的光亮照亮了老師,而老師熬夜備課,只為明天學(xué)生能夠聽(tīng)得更明白。蠟燭和老師像知己,燃燒了自己幫助了別人,這難道不值得我們欣賞嗎?

          讓我們共同去欣賞生活中的美,讓我們生活更精彩。

        欣賞的作文12

          早晨,暴風(fēng)雨過(guò)后,風(fēng)平浪靜,陽(yáng)光透過(guò)枝葉,在地上投下斑駁的影子。

          樹(shù)枝和樹(shù)葉隨風(fēng)起舞,看起來(lái)無(wú)憂無(wú)慮。又高又直的樹(shù)干上長(zhǎng)滿了鳥(niǎo),沒(méi)有受到昨晚暴風(fēng)雨的影響,但是更加茂盛。樹(shù)干末端的樹(shù)枝上還鉆出了一個(gè)小花蕾,仿佛昨晚不是暴風(fēng)雨,而是毛毛雨。為什么暴風(fēng)雨后樹(shù)更綠了?因?yàn)樗话驯╋L(fēng)雨視為災(zāi)難,而是把暴風(fēng)雨視為一種紀(jì)律,讓自己在紀(jì)律中生存,讓自己在紀(jì)律中成長(zhǎng),讓自己在紀(jì)律中成功!因此,我欣賞大樹(shù)。

          這時(shí),樹(shù)下的草也探出了頭,讓自己呼吸著世界上的空氣體。草伸展開(kāi)來(lái),繼續(xù)在風(fēng)中搖擺。仿佛也沒(méi)有為昨天的暴風(fēng)雨差點(diǎn)淹死它而感到擔(dān)心,一直都是那么無(wú)憂無(wú)慮。為什么草可以如此無(wú)憂無(wú)慮?因?yàn)樽蛲淼谋╋L(fēng)雨已經(jīng)成為過(guò)去的事情,過(guò)去的事情已經(jīng)不復(fù)存在,它為什么要去想它并回憶它呢?所以我欣賞草地。

          秋天,樹(shù)上的葉子從翠綠逐漸變黃變干。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉嘎嘎作響,飄落下來(lái)。他們四處漂泊,一眨眼就出現(xiàn)在另一個(gè)地方,拒絕掉在地上。我似乎想念這個(gè)世界,我似乎在生命的最后一刻綻放自己的美麗,舞動(dòng)自己的世界。

          一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉又開(kāi)始飛舞了。溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)枝葉,在地上留下斑駁的影子。

        欣賞的作文13

          欣賞是一種美,有了欣賞大自然的一草一木,一山一水都會(huì)變得具有詩(shī)情畫(huà)意,有了欣賞,人世間的一言一行都會(huì)溫暖人心,充滿力量。

          春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒燕子銜泥筑巢,嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,有人覺(jué)得這很煩人,他打擾工作打斷思路。但會(huì)欣賞的人卻認(rèn)為這是人世間最美的聲音。

          夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),無(wú)數(shù)只青蛙在河邊呱呱的叫,但換一個(gè)角度來(lái)想,就可以把這枯燥的聲音欣賞成夏日的精華。

          秋天是萬(wàn)物枯敗的季節(jié),無(wú)數(shù)片落葉從樹(shù)冠上嘩嘩落下,鋪的馬路都是;只會(huì)增增加環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。有的堆在路邊腐爛了;有的拿去燒了;有的拿去做肥料了;這些落葉雖然會(huì)增加麻煩,但卻有很多世人欣賞過(guò)他!甭浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”其實(shí)看東西換一個(gè)角度,萬(wàn)物就會(huì)是美麗的。

          冬天的代表是雪和冰,從溫度上來(lái)說(shuō),他們都是冰冷不溫暖的。雪只會(huì)從天空慢慢悠悠地落下來(lái),而冰只會(huì)把水凝結(jié)。急性子的人看了都會(huì)發(fā)火兒,而有的人卻認(rèn)為雪是天上打碎的玉盤(pán),冰是地上晶瑩剔透的水晶。

          欣賞是一種力量。如果沒(méi)有欣賞,那么千里馬就還是那一匹瘦骨如柴拉車(chē)無(wú)力的馬;如果沒(méi)有欣賞,那諸葛亮還在茅廬之中耕田,就不會(huì)成為被后人贊揚(yáng)的軍師。欣賞是一種能力,愿我們都有這種能力。都有被人欣賞的幸福。

        欣賞的作文14

          在日常生活中,有許多景色或人、事物都值得欣賞,只要肯以欣賞的眼光來(lái)面對(duì)一切,我們的生活天地就會(huì)更廣闊,更有樂(lè)趣。

          杉林溪的竹林、谷關(guān)的瀑布、八卦山的名勝……各有各的特色,讓懂得欣賞的人看,會(huì)覺(jué)得山有不同的性格,瀑布像萬(wàn)馬奔騰,竹林就像古箏的弦,發(fā)出美妙宜人的樂(lè)音。讓不懂得欣賞的人看了,會(huì)覺(jué)得山是個(gè)沒(méi)有生命的東西,看來(lái)看去都一樣,只是一塊動(dòng)也不動(dòng)的石頭;河水只是流動(dòng)的水,竹林也只是一根根的竹竿而已,聽(tīng)不出什么美妙的音樂(lè)。

          讀書(shū)的態(tài)度也是一樣,懂得欣賞的人,一本書(shū)能看很久,而且百看不煩,覺(jué)得看過(guò)以后獲益良多,再看一遍更是余味猶存,這種人就不會(huì)隨便破壞書(shū)。

          相同的道理,我們周遭的人,有的外表不好看,可是心地很善良;有的功課不好,可是游泳技術(shù)很好,值得向他請(qǐng)教。所以我們要以欣賞的眼光發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn),吸收別人的長(zhǎng)處。

          只要以欣賞的眼光,用新的心情、新的角度去接納所有的人、事、物,我們就能改變自己的生活。

        欣賞的作文15

          它那一抹脫俗馨香足以淡化心靈的憂傷,它那一身不屈氣魄足以令人欣賞,它就是竹。

          清晨薄霧還未散去,走在街上似乎一切都朦朧了,有點(diǎn)模糊,卻唯獨(dú)那佇立在家門(mén)口的竹依舊清晰。那一抹新綠清麗淡雅,走進(jìn)竹,那獨(dú)屬于竹的馨香沁人心脾仿佛能夠淡化心靈的那一抹憂傷。這是竹的馨香不妖嬈,不嫵媚,清麗淡雅就如他那一抹新綠。這便是我欣賞的竹的馨香。

          那片竹子,細(xì)枝綠葉雜亂的交錯(cuò)著,而粗干卻筆直的佇立在那里,像挺拔的衛(wèi)士,更像高傲的詩(shī)人,筆直的竹干不帶一絲彎曲。我欣賞這筆直的竹。

          我曾見(jiàn)過(guò)小孩子爬小山包下的竹。小孩不愿走遠(yuǎn)路,便想從竹子上爬下去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看這小孩的一舉一動(dòng)。

          小孩爬上竹,那竹不算粗卻帶著不容侵犯的威嚴(yán)。小孩緊緊的握住竹卻絲毫沒(méi)有要下移的意思。我想這竹只要向右彎一下他便可以擺脫小孩這一重力。

          我正想著突然“咔嚓”的聲音打斷了我的思緒,小孩落地了,竹折了。

          走下山包,走進(jìn)竹子,我沉思他為什么就不能稍微彎曲一下呢?只要它向右彎一下,它就不會(huì)斷,它現(xiàn)在依舊會(huì)像原來(lái)一向傲然挺立。

          抬頭看那些依舊挺立的竹,我恍悟,這是竹的氣魄,竹獨(dú)有的寧死不屈的氣魄,這便是我欣賞的竹。

          竹沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜身姿卻有松樹(shù)的挺拔;竹沒(méi)有玫瑰的秀麗卻有梅花的堅(jiān)毅。

          竹,我欣賞它那能淡化心靈憂傷的馨香;我欣賞它那一身寧死不屈的氣魄。竹的佇立便像那不屈的英雄的高傲身軀,傲然蒼穹。

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