實(shí)用的欣賞的作文匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的欣賞的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
夏日午后，一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)教學(xué)樓，被一排排筆直茂盛的松樹(shù)過(guò)濾，形成大小不一的光束，穿過(guò)教室的窗戶，暖洋洋的，風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)光，追逐著風(fēng)。一年后，我又見(jiàn)到了她。
她幾乎沒(méi)有什么特點(diǎn)。三言兩語(yǔ)概括就是相貌平平，相貌平平，相貌平平。但就是這樣的人，我卻很欣賞。
我欽佩她的誠(chéng)實(shí)。
我偶然成了她的同桌。經(jīng)過(guò)一次小測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)了出去。我拿著自己的試卷，把錯(cuò)誤改正后，拿著她的試卷，順便看了看。不下80分，但仔細(xì)看，意外發(fā)現(xiàn)有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤沒(méi)有改正。我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是把她的卷子又悄悄地放在了桌子上。自習(xí)課上，她發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，沒(méi)有用黑筆改成正確答案，而是站起來(lái)毫不猶豫地走到老師面前，糾正了錯(cuò)誤。所以，她剛過(guò)了及格線沒(méi)有抄課文，卻突然失敗了。事后我問(wèn)她：為什么寧愿被懲罰也不愿意改成正確答案？她停下筆，揉了揉酸痛的手臂，看著我說(shuō)，嗯，你說(shuō)得對(duì)，我能行。但是我得不到本不該屬于我的一份。我也看著她，久久不能說(shuō)話。我從她那里學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。
我感謝她的承諾。
天，用的沒(méi)有一絲嫌疑，樹(shù)，晃的沒(méi)有一絲休息。雨像銀色的箭，射向每一個(gè)角落。學(xué)生們頭頂著大書包沖出學(xué)校大門。她站在空蕩蕩的教室里，手里拿著掃帚，看著幾個(gè)應(yīng)該一起打掃的學(xué)生，拿起書包逃跑了，默默地嘆了口氣。一個(gè)人掃整個(gè)教室多難��！然而，她看著滿是垃圾的教室，沒(méi)有太多抱怨。我看到她輕輕搖著掃帚，垃圾輕輕落在簸箕里。反復(fù)重復(fù)。這個(gè)過(guò)程似乎很容易。路燈亮著，外面的雨也漸漸停了。她看著整潔的教室，非常高興。把用過(guò)的工具放回去，關(guān)上開(kāi)著的窗戶，剛要拿起書包關(guān)燈，就看見(jiàn)我飛快地沖進(jìn)教室門。我們面面相覷，不知道說(shuō)什么好。我震驚了。她為什么不回家？但是我說(shuō)了一句簡(jiǎn)短的再見(jiàn)就走了。去值班，環(huán)視一塵不染的教室，恍然大悟。從她身上，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。
我欽佩她的獨(dú)特性。
當(dāng)落葉飄落，一縷微風(fēng)輕拂下微黃的楓葉，就像一只蝴蝶翩翩起舞，尋找自己的歸宿�？上](méi)人欣賞。就在我嘆氣的時(shí)候，一個(gè)人小心翼翼的拿起一片楓葉，拿在手里。走近一看，原來(lái)是我同桌。我想問(wèn)她在收集這些楓葉做什么，但我想起來(lái)我平日和她不太熟，她也不常和人說(shuō)話，我就一直看著她。過(guò)了幾天，我看到她的鉛筆盒里靜靜地躺著幾個(gè)楓葉書簽，上面寫著人生如夢(mèng)，得失易。當(dāng)時(shí)我并不明白這句話的意思。但是現(xiàn)在我知道了，這大概就是她所追求的'吧！從她身上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)一無(wú)二。
我站在窗前，看著刀的身影漸漸與夜色融合。我突然醒悟，在那個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我們永遠(yuǎn)分開(kāi)了�？上�，我再也不會(huì)忘記你了。
欣賞的作文 篇2
每個(gè)人都離不開(kāi)漢字，生活也離不來(lái)漢字。
記得有一次，姑姑帶著我去美容院化妝，我們邊走邊聊，聊得高興，正聊得高興的時(shí)候，“嘟嘟嘟”一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)，那車上寫著灑水車。我連忙叫起來(lái)：“姑姑，姑姑，快看酒水車來(lái)了，它應(yīng)該是給我們送酒來(lái)的吧，真好，可以喝酒了。”姑姑連忙說(shuō):“小曼，那是一輛灑水車，灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差�！�
就是在寒假中，我來(lái)到了超市買零食，不是我認(rèn)錯(cuò)了字，而是寫的人寫錯(cuò)了字。我們先走著走著，看到了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的門上寫著一副字，我情不自禁的讀起來(lái):“顧客止，咦，這時(shí)什么字��？”我連忙問(wèn):“媽媽，那是什么字？”
媽媽解釋道:“那個(gè)字錯(cuò)了，它多了一點(diǎn)，它應(yīng)該這么寫‘步’。你懂了吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)，但是，我的錯(cuò)別字還是有。就比如：我寫地球的球字的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)丟掉它的小帽子。
還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個(gè)字的讀音也經(jīng)常不準(zhǔn)。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會(huì)寫成鼓勵(lì)的勵(lì)字。從我小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的五年級(jí)，我相信自己再也不會(huì)因?yàn)槟且还P一畫而認(rèn)錯(cuò)字了，寫錯(cuò)字了。
欣賞的作文 篇3
一天，小明看電視的時(shí)候，看見(jiàn)一則廣告說(shuō)“喝了聰明液，學(xué)習(xí)頂呱呱”。小明看了后興奮地手舞足蹈。跑去跟媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我們?nèi)ベI‘聰明液’吧。電視上說(shuō)……”媽媽一聽(tīng)能讓兒子變聰明就爽快地答應(yīng)了。
喝了“聰明液”后，小明每天一放學(xué)就跑到公園去踢球。小亮路過(guò)公園，看見(jiàn)小明滿頭大汗地在踢球便走過(guò)去說(shuō)：“小明，快大考了，你怎么不在家認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？”小明抹了一把汗說(shuō)：“我不用復(fù)習(xí)也絕對(duì)能考一百分，誰(shuí)叫我喝了‘聰明液’了呢�！毙×谅�(tīng)了無(wú)可奈何地走了。
大考過(guò)后，考卷發(fā)下來(lái)了。小明心想，哈哈，這回我肯定考一百。想不到，老師卻報(bào)小明是50分。小明一看傻了眼，課后還被老師狠狠地罵了一頓。
放學(xué)后，小亮看見(jiàn)小明說(shuō)：“明白了嗎？學(xué)習(xí)只能靠自己�！毙∶鞔诡^喪氣地說(shuō)：“明白了，我以后再也不相信廣告了�！�
欣賞的作文 篇4
夏天，是一個(gè)炎熱而又歡樂(lè)的季節(jié)。
早上，晴空萬(wàn)里，云霞滿天，太陽(yáng)公公把一切都鍍上了一層金。一群群美麗的小鳥，在綠樹(shù)枝頭歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌�？諝馇逍聸鏊疑l(fā)著一種難以形容的芳香，每吸上一口，都令人振奮。下午，天空一片青灰色，暴烈的太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙的，一陣南風(fēng)吹來(lái)，卷起一股熱浪。蟬在樹(shù)上“知——了”“知——了”地叫著，聲音低沉而緩慢，像在述說(shuō)著一個(gè)古老的故事。老人們坐在樹(shù)蔭下，耐心地?fù)u著扇子，嘴里一邊詛咒炎熱，一邊高興地議論這天氣怎樣有利于稻谷抽穗。那些林中小鳥，都懶懶地歇在樹(shù)上，似乎正在做著“豐收”的夢(mèng)。
傍晚，晚霞燒紅了天空，海邊沙灘上人來(lái)人往。人們有的在游泳，有的在撿貝殼，有的在嬉戲，歡聲笑語(yǔ)像海浪一樣，一陣高過(guò)一陣。清涼的海水洗去了人們一身疲勞，一身炎熱，使人感到輕松爽快。夜晚，人們都不約而同地到石龍南橋去散步。橋上一排排的白玉蘭花燈亮了，把南橋照得更加雄偉、壯觀。漫步在南橋上，一陣陣涼風(fēng)迎面拂來(lái)，好清爽啊！人們?cè)谀蠘蛏险勌煺f(shuō)地、講古論今，一會(huì)兒娓娓而談，一會(huì)兒激烈爭(zhēng)論，一會(huì)兒又打鬧歡笑。這種多聲部的大合唱，在河上飄蕩，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
夏天，是炎熱的，但也是歡樂(lè)的，充滿活力的��！
欣賞的作文 篇5
雖然看上去僅僅只是置身于谷歌街景里，但這不是科幻小說(shuō)，VR已經(jīng)進(jìn)入我們的職場(chǎng)生活。
學(xué)習(xí)的本質(zhì)，并不是為了讓我們變得深?yuàn)W，而恰恰是恢復(fù)人類的天真。
一年一度畢業(yè)季，無(wú)論是否年輕，我們都可以一起成長(zhǎng)。
研究顯示，掩飾少數(shù)族裔身份的求職者們有更高的成功幾率。
要想讓老板認(rèn)可你的工作，你或許應(yīng)該從建立同事對(duì)你的信任開(kāi)始。
一項(xiàng)新研究表明，科技公司的成功產(chǎn)品通常都不是最初設(shè)想的樣子。
不但沒(méi)能自證清白，新的理由幾乎讓谷歌遭到群嘲，谷歌大概也覺(jué)得自己挺委屈。
在兒時(shí)找到并培養(yǎng)興趣比早確立具體某個(gè)職業(yè)更重要。而你出生的時(shí)代、成長(zhǎng)的城市、父母受教育程度似乎也在決定你是否會(huì)有清晰的夢(mèng)想，以及是否能堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。
愛(ài)評(píng)估時(shí)間經(jīng)濟(jì)價(jià)值的人壓力更大，失去的也可能更多。
我為什么要去追求“別人的東西”，為什么不著眼于“自己的框架”？
很多人把事業(yè)和工作（職業(yè)）混為一談，其實(shí)不然，如果你只是為了工作獲得的那些工資在混日子，那絕對(duì)不能稱之為是你的事業(yè)。
信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)年平均工資水平突破12萬(wàn)元，首次超過(guò)金融業(yè)，排名各行業(yè)門類首位。
美國(guó)是吸收本國(guó)數(shù)字工作者最多的國(guó)家，在向美國(guó)輸出數(shù)字勞動(dòng)力最多的國(guó)家當(dāng)中，排名第二、第三的分別是印度和菲律賓。中國(guó)在數(shù)字工作者輸出美國(guó)的榜單上排名第8。
在互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)信息爆炸的今天，我們每天碎片化的接收了無(wú)數(shù)卻又自相矛盾的觀點(diǎn)，有時(shí)候連我們自己都搞不清楚什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
與他演講的內(nèi)容相比，劍橋的天氣、榮譽(yù)博士學(xué)位、西裝都不是值得關(guān)注的。希望這位時(shí)代榜樣所看到的世界和他想做出的改變能激勵(lì)你，改變你。
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