【精華】欣賞的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的欣賞的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞的作文 篇1
今天我讀了一篇一個關于動物也有感情的習作------《藏羚羊的跪拜》。文中的老獵人剛出帳篷時看見了一只肥大的藏羚羊。藏羚羊知道自己逃不了了。于是帶著乞求的目光“撲通”一聲，四只腳一齊跪在了地上。兩行熱淚從眼中滑出......
傷害動物就是傷害自己。我們和動物共同生活在一個家園，有一句話說的好“本是同根生，相煎何太急！”要知道，今天動物的悲慘下場，很可能就是未來我沒這群野蠻的人類的下場�。‘斘铱赐赀@篇文章時，我憤怒了，那個老獵人難道沒有一點人性了嗎？
我曾經在語言班上課時，老師發(fā)下的一張稿子，我看了上面的故事，這篇故事的名字叫------《跪拜藏羚羊》，我不由自主的看下去，故事是這樣的：一位獵人在草原上追殺一群藏羚羊，藏羚羊們絕望的奔跑著，當藏羚羊奔跑到一個懸崖邊時，就在獵人認為它們必死無疑時，一個令我目瞪口呆的場景出現(xiàn)了：那一只只藏羚羊成功跳到對岸時，懸崖邊只剩下一對母子。由于小藏羚羊無法跳過去，于是它們一起起跳，母藏羚羊刻意放慢了速度，這時就在小藏羚羊即將掉下去時，母藏羚羊的身子開始下沉，因為母藏羚羊比小藏羚羊重，下降的很快，于是母藏羚羊用身子作為小藏羚羊的第二次起跳點成功的跳了過去，而它的母親永遠的睡去了......獵人驚呆了，他站起身，把槍扔下了下幾十米高的懸崖，同時在懸崖邊跪下......
讀完這篇故事時我強忍著沒讓淚水流出來，我想：人類如此殘忍，如果沒有了動物，我們也無法生存！人類難道不知道嗎？
人與人之間有親情，動物與動物之間固然有，而動物與動物之間的感情，是我們永遠人類無法做到的......
欣賞的`作文 篇2
她是我最欣賞的一個人，也是我五年級的班主任—宮老師。
第一次見到她的時候，感覺他的個頭很小，相貌也不是很出眾，只戴著一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說當時我并不欣賞她。但那一次，我改變了我的想法。
那是一節(jié)語文課，宮老師緩慢的走進了教室，如同雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿了細密的汗珠，。我下意識的想到老師病了。接下來，老師走上了講臺，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動了一下，但沒發(fā)出聲音，于是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫下了幾個字“練一練字詞一會挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說著說著就發(fā)不出聲音了，但還是堅持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很認真，再也沒有了以往的交頭接耳，老師在上完課之后，微微地笑了一下。
放學了，經過辦公室時，我發(fā)現(xiàn)辦公室里除宮老師外別無他人。宮老師認真的為我們批改作業(yè)，備課，時不時的捶捶背，然后繼續(xù)屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上布滿了細密的汗珠。我的心里受到很大的觸動，老師啊，你明明可以請假在家休息，為什么要來堅持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了下來。這時宮老師走了出來，我趕忙拭干了眼淚，微笑著說了聲“老師好！”老師微笑著點了點頭，走開了，步伐依然是那樣艱難，看著老師的背影，淚水又流了出來，這一次我沒有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。
宮老師你是我最欣賞的一個人，你的敬業(yè)使我對教師有了更深刻的認識，你是我最欣賞的一個人！
欣賞的作文 篇3
要問誰是我心中最愛的人，“媽媽！”我會不假思索的脫口而出，媽媽對我的愛無處不在：在生活正，每當氣候變化，她總不忘提醒我增減衣物；在我生病時，她總是不辭辛苦地為我端水送藥；在我學習有困難時，她總是耐心地指導我，讓我度過重重難關……在我的心中，有一件事，讓我印象非常深刻。
記得是一個星期五，我要為中午吃飯的同學拿飯票，剛拿完，我飛快地沖下飯?zhí)茫赡苁且驗槲壹庇诖蝻�，有一個老師正好在我面前，我一閃，便摔倒在地，連皮都脫落了，我忍住，沒有哭。
可是我一回到家，就立馬痛哭流涕，媽媽問我什么事，我把事情一五一十告訴了媽媽，媽媽急忙把消毒液、紅藥水與創(chuàng)可貼拿了來治療，我緊緊地抱住媽媽，不一會兒，便治療好了，我看到媽媽的眼圈紅了，我的眼圈也紅了，但那不是疼痛的淚水，而是親情所釀成的愛的淚水。
媽媽，你是我的天使，永遠地陪著我、伴著我。
媽媽這么辛苦，每天忙上忙下，為我端茶遞水，她一回到家，就會埋怨道：“真是累呀！”平時我會無動于衷，可現(xiàn)在，我會好好報答媽媽，給媽媽按摩，幫媽媽做家務，減少媽媽的負擔，做一個熱愛勞動的小主人，不會貪吃懶做，要用行動來報答媽媽的恩情。
母愛是偉大的，是無私的，像春風一樣柔和，像陽光那樣溫暖。我喜歡我的媽媽，她為我付出了她全部的愛，我也會用我的愛來回報她。
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