實(shí)用的欣賞作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的欣賞作文10篇，歡迎大家分享。
欣賞作文 篇1
要有最樸素的年華，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
----題記
文章的開頭我引用了七堇年的話，的確，人的一生太短，任何事物都是恍然一夢(mèng)，最后都變成了過(guò)眼云煙，但記住，永遠(yuǎn)都別忘記夢(mèng)想，那是你生存的價(jià)值，是你向自己和這個(gè)世界挑戰(zhàn)的宣言。
小時(shí)候，我有過(guò)好多夢(mèng)想，我想當(dāng)一個(gè)律師，為所有的受害者伸張正義，我想把那些壞人全都送進(jìn)監(jiān)獄接受懲罰，時(shí)間也許是最偉大的魔術(shù)師，他除了帶給我們豐富的閱歷，也改變了我的想法，某一天的自己突然覺得也許壞人并不是真正十惡不赦，他們只是被灰暗的東西蒙蔽了雙眼，蒙蔽了心，于是，我再也沒辦法想去實(shí)現(xiàn)律師夢(mèng)，我怕自己面對(duì)不了受害者的哭訴，我怕壞人在揭下壞人面具下面那一張流著悔恨淚水的臉，我怕自己面對(duì)不了生命的離開，我怕自己再也辨別不了善惡，怕自己救贖不了別人，也救贖不了自己。于是，年少的夢(mèng)就這樣不善而終了。
我不愛與人說(shuō)話，可我卻有如此多的想法，也許這就是上帝懲罰一個(gè)人最好的武器，給予他無(wú)窮無(wú)盡的想法，和數(shù)不清的悲愁。我不知道是不是隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)謂的傷感便趨之若鶩的隨之而來(lái)了？我只知道自己有好多好多話想訴說(shuō)，卻找不到人來(lái)聆聽，等真正有人愿意聆聽我的那些憂傷的時(shí)候，我卻一瞬間啞然，拼命的努力，那些憂傷似乎要與你作對(duì)，藏在黑暗的角落張揚(yáng)舞爪，這也許是上帝懲罰人的另一種方法。后來(lái)的自己習(xí)慣了隱忍，學(xué)會(huì)了顧及，那些憂傷便被埋葬進(jìn)了心里最黑暗的角落，開始，它們會(huì)抗拒，會(huì)尖叫，再后來(lái)，它們沉默了，接受了，最后它們妥協(xié)了，再也發(fā)不出一丁點(diǎn)聲音。我不知道該慶幸還是為此感到悲哀，慶幸的是在別人的眼里我多了一份神秘感，不容褻瀆；悲哀的是我再也沒辦法與人訴說(shuō)我那些哀愁，我變得更沉默，更無(wú)可自拔，變得找不回自己。也許這就是人生，就像煙花綻放的璀璨和浪漫，可它消失的那一瞬卻也帶給我們無(wú)限的悲涼和落寞，看來(lái)美好的事物通常背面都反襯了太多的物是人非。
離開學(xué)�？靸赡炅税�，兩年的時(shí)光真的好短暫，它讓一些東西變成了記憶，而另一些又變成了回憶。我常常會(huì)半夜嚇得醒過(guò)來(lái)，夢(mèng)里是大片大片的枝繁葉茂的樹林，氤氳的看不見天日，周圍漂浮著大團(tuán)大團(tuán)的煙霧，我不停的奔跑，著急的想找到出口，忽然在有一絲光亮的地方，有一個(gè)白衣的少年面無(wú)表情的追問(wèn)我，你后悔嗎？后悔嗎？我想告訴他答案，可抬起頭卻看到?jīng)]有雙眼的少年，接著我就被嚇醒了，然后就是無(wú)法結(jié)束的失眠。
我突然想不起自己到底想要干些什么，就像那些無(wú)休止的旅行者，永遠(yuǎn)都在奔赴下一站，沒有目的的流浪，沒有任何理由值得他們停留下來(lái)，所以他們只有不停的尋找，尋找那個(gè)可以使他們留下來(lái)的足夠理由。他們注定是孤獨(dú)的，心靈找不到歸宿。我不止一次的看著鏡中的自己，依舊是純凈的面容，只是那雙眼睛卻沒有了當(dāng)初的天真靈動(dòng)，它們是那么的寂靜，沒有一絲生機(jī)。我突然害怕看它們，我怕自己一旦陷入便難以逃脫，就像注定的宿命。
我總是不知疲倦的和別人談?wù)撐业膶W(xué)生時(shí)代，那些美好的青蔥歲月，我們總是很容易的毫無(wú)保留的付出，奮不顧身的追逐，那些時(shí)光埋藏了我們太多的秘密，那種伴著時(shí)光成長(zhǎng)的羞澀，曖昧情緒，都是成長(zhǎng)中最美的音符。只是時(shí)光阿，總是在飛逝，有些東西成為了過(guò)往，有些時(shí)光已經(jīng)被悄悄的遺忘，我們有了各自的生活，隔了千山萬(wàn)水的距離，我們?cè)僖矝]辦法膩在一起，那些愛情友情在轟然間倒塌，我們卻無(wú)能為力。如果可以，我希望時(shí)光能慢一點(diǎn)離開，我希望把你們的笑臉和那些青春時(shí)光全都刻下來(lái)，刻進(jìn)我的心里，只是我知道那是奢求。
成長(zhǎng)這個(gè)東西很好也很壞，好的是，你永遠(yuǎn)不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，所以你會(huì)保持著期待和興奮，壞的是，你在很久之后才明白曾經(jīng)的那些時(shí)光是最幸福的，可惜的是你永遠(yuǎn)的失去了它。也許這就是人生，痛并著快樂，你必須無(wú)條件的接受這個(gè)世界帶給你的所有傷害，然后無(wú)所畏懼的長(zhǎng)大。
我好像覺得自己丟失了好多東西，比如夢(mèng)想，比如青春，比如時(shí)光……
我在抽屜里藏了三張照片，一張是我們50多人的合照，一張是我們4個(gè)人的小時(shí)光，而另一張是一個(gè)秘密……
欣賞作文 篇2
“旅途不在于目的地，而在于沿途的風(fēng)景�！薄}記
踏著石板，穿梭于林間，聽著鳥兒啼鳴，聞著百花芬香，看著野花的嬌艷，踩著幽谷清泉，別有一番情趣。
“布谷，布谷”這忽近忽遠(yuǎn)的歌喉，讓人陶醉其中。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，拂去人們心頭的煩躁，送來(lái)愜意與清靜。流水，清風(fēng)，鳥兒的應(yīng)和，還有樹葉的摩擦聲，剎時(shí)組成了一個(gè)交響樂隊(duì)，歌頌這美麗與安寧。風(fēng)漸漸停息，一切將又變回原樣，寂靜的，寧和的，美麗的。
那潺潺的流水，好似一位信使，帶著人民的希望駛向遠(yuǎn)方。陽(yáng)光，透過(guò)葉縫，再折射到這水上，微波粼粼，就如同向河面撒下了一顆顆小鉆石。
走著走著，一個(gè)木樁佇立在那，深沉的顏色與一圈又一圈的年輪透露出它的古老與年份。抬手撫摸，雖然粗糙卻又不失光彩，我靜靜的體會(huì)著這種古老，又仿佛回到多年以前，看著這樹的宏偉高大。
太陽(yáng)漸漸隱去，我將要告別這林中美景，伴隨夕陽(yáng)，踏上回家的路。
欣賞作文 篇3
天使折斷了翅膀，墜落大地，她的夢(mèng)誰(shuí)能給予？屬于她的天又會(huì)填補(bǔ)成誰(shuí)的藍(lán)？相守的陪伴，一剎那變成空藉。想追追不到，那般無(wú)奈最終變?yōu)槌扇�，沒有任何陪伴可以長(zhǎng)久，就連自己的影子我們也得接受它在黑暗離開我們的事實(shí)不是嗎？那片天，只有自己飛才會(huì)有軌跡，只有自己飛才會(huì)滿足。
聆聽春暖，聆聽花開。
聆聽著春暖。聆聽著花開。聆聽著你的地老天荒。那些不曾開啟的誓言，隱忍在唇間。我守著我的一隅天地，你固守著你的一段海誓山盟。在不知何年、何月的時(shí)光掠影里�？磿r(shí)光飛逝，看日月滄桑。看，我們的故事。慢慢的變老。慢慢的，關(guān)閉上了我的記憶之門�？樟暨z憾。
一千次地吟誦著，一千次的滄桑。那一次又一次，退卻在記憶最深處的記憶。復(fù)蘇，沉睡。沉睡，復(fù)蘇。猶如春日的陽(yáng)光般，短短的瞬間，孕育出的一些離散。雖然悲傷，但卻帶著不可抑制的甜蜜。反復(fù)的復(fù)制，反復(fù)的上演。
除去了一些枝枝蔓蔓，我希望著能有一條筆直的路，一直不回頭的走下去。沿途路過(guò)的，那些所謂的美景，并不能讓我停下我的腳步。一路攀折著，一路前行。是歲月太淺，還是日子太淡？那些還未來(lái)得及細(xì)想的一些片段。整塊的，整塊的被封存。
偶爾的腳步。偶爾的停留。偶爾的希望。那些所謂的幻想，我幻想著你能常常地想起我。在我們一起走過(guò)的歲月里。我守候著你的身影。看你挺拔的身姿，從那邊走來(lái)�？茨闱宓奈⑿�，掛滿了你的眼角眉梢�？茨懵淠谋秤�，消失在冰天雪地里。看你，黑了又亮。亮了，又黑的眸子。隱含著的那些話語(yǔ)，從來(lái)都未曾開啟。
一段美好的回憶。清清淺淺的被擱置著。那些所謂的傷害。即使是面對(duì)著面的時(shí)候，我卻只是。選擇了相對(duì)亦無(wú)言。我始終的微笑著，面對(duì)著那些流言蜚語(yǔ)。還有你的沉默無(wú)語(yǔ)。我微笑著走過(guò)了那些歲月。一不小心，卻落下了你的足跡。
還記得那年的冬天，寒風(fēng)凜冽的街頭，我們行走在那些故事里，腳步匆匆，也茫然。我不知道，我是不是也曾留下過(guò)我的痕跡。在你的心里。那漫天漫天的雪花，浸染著整個(gè)城市的時(shí)候。偶爾的，還有未被雪花覆蓋著的土地�？蓱z的模樣，瑟縮著。裸露著荒蕪的皮膚，接受著寒風(fēng)的侵襲。無(wú)可奈何的時(shí)候。一些悲傷，只是悄悄的隱藏。自己唱自己的歌，自己說(shuō)自己的話。自己對(duì)自己微笑。唯此而已。
偶爾的時(shí)候，看你綻開的微笑，象天邊的那朵浮云。潔白，而又善變。在每一個(gè)清晨，或者是傍晚，呈現(xiàn)出那種不一樣的神態(tài)，始終是捉摸不定的。脆弱著。
還記得那天，我們相識(shí)的日子嗎？我模糊著我的記憶。不敢讓某些銘刻在心靈深處里的一些話語(yǔ)，有絲毫的泄露。細(xì)細(xì)地回憶起。那些清淺的，如流水一般的日子。靜靜地趟過(guò)了我的記憶。
你說(shuō)起的時(shí)候，你所擁有的那份回憶的時(shí)刻�；貞浝锟煞襁�會(huì)有我？那個(gè)冬日，那抹紅色，那些在冬日暖暖的暖陽(yáng)下面奔跑的時(shí)光。那些是屬于你的？還是屬于我的？那些話語(yǔ)。都不能一一的，一一的表達(dá)清楚。
我想，我是這樣的，一直的，一直的站在這里等你回來(lái)。哪怕是一次小小的回顧�；蛘呤清忮艘埠�。在我們昔日常常走過(guò)的那條小路上，那座涼亭下。期盼著�；蛟S，會(huì)有一次不經(jīng)意的邂逅。或許，我會(huì)裝作是不經(jīng)意的遇見。也或許，我會(huì)展開我最最燦爛的微笑。然后，我會(huì)裝作毫不在意的說(shuō)：嗨，你好嗎？好久不見。
就這樣，好嗎？
欣賞作文 篇4
藝術(shù)能讓人思潮起伏，藝術(shù)也能讓人心曠神怡。
藝術(shù)是一種學(xué)問(wèn)，如果你很有文化，卻無(wú)藝術(shù)細(xì)胞，這證明你缺乏品味。
起初，我也對(duì)藝術(shù)一竅不通。后來(lái)，通過(guò)我對(duì)每一樣?xùn)|西的不同看法，令我學(xué)會(huì)了用心去欣賞。
一幅畫，縱橫交錯(cuò)的線條相依相隨，它像什么？未來(lái)的立交橋。隨著交通的法陣，需要的立交橋越增越多，到時(shí)候，它就會(huì)像蜘蛛網(wǎng)一樣越織越多。
畫，不一定要把整個(gè)構(gòu)思畫出來(lái)，特別是油畫，它很抽象，只要有幾分的形似加上幾分的想象能力，一幅完整無(wú)缺的畫就會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。
用不同的角度去欣賞，世界名畫《蒙娜麗莎》出自達(dá)芬奇的手筆。蒙娜麗莎的微笑，至今仍是一個(gè)謎團(tuán)，她的嘴只是稍微地向上揚(yáng)，完全顯露不出開心，那你就從其它的角度去欣賞它，達(dá)芬奇別出心裁，將當(dāng)時(shí)蒙娜麗莎的表情和背景結(jié)合，更加顯得出蒙娜麗莎的神秘感。從整幅畫來(lái)看，蒙娜麗莎的微笑帶8分高興，1分悲傷，1分憂慮。
藝術(shù)是一種高等的學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì)它，就先要學(xué)會(huì)觀察再去欣賞，到最后，你還要學(xué)會(huì)用另一種方式去思考，這也會(huì)有助于你解決事情和寫作文。
用心去欣賞吧，從不同的角度，這樣你會(huì)發(fā)覺每樣?xùn)|西都會(huì)有它美的一面。
欣賞作文 篇5
“你自甘墮落，滾出去自生自滅吧！”老爸立在門口“啪”的給我一巴掌，不是很疼，辣辣的，我沒有去捂臉，側(cè)著臉瞪他，和他的眼光對(duì)了正著，他眼里有憤怒，但更多的是哀傷與絕望，他兩腮的肌肉在輕微的抽動(dòng)，眉目間的皺紋更深了。我抓起墻角的書包從他身邊滾開了，媽媽緊跟我跑出來(lái)，不停的叫喚著，她的速度很快就拉開了我們的距離，她慘叫了一聲，可能是摔倒了吧？過(guò)路人罵我沒良心不孝子，我還是沒停下，心狠狠的抽了一下，我沒命的跑，不知不覺地到了山頂。
太陽(yáng)正要落入地平線，把天空染的血一般的紅，我忽然想起《幻城》里撕殺的場(chǎng)景，似乎我的故事也走向落日了。
腳邊有種癢癢的感覺，我低頭一看，原來(lái)是條小花蛇，它的尾巴很漂亮，像丙金色的匕首，它順著我的腳被繞過(guò)小腿，雖然感覺不到它的體溫，卻能感覺到它的用意。它也和我一樣寂寞吧！不然它也不會(huì)拿它的牙齒來(lái)消遣我的腿。我可能是困了吧，連想都沒想就倒下睡了，夢(mèng)里隱約有人在搬動(dòng)我的身體，還聽到用不好聽的詞在罵叫過(guò)山刀的蛇，還有狼嗥般的哭聲和粗重的喘聲，夢(mèng)里還出現(xiàn)一個(gè)熟悉的面孔，好像是老爸年輕的時(shí)候，眼睛里沒有哀傷，還把手搭在我肩上。
欣賞作文 篇6
20xx月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)巨大的災(zāi)難降臨在中國(guó)大地，四川省汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，災(zāi)難之日，國(guó)難之時(shí)，年輕的一代，把那滿腔的熱力，全心全意投入到這場(chǎng)災(zāi)難中，他們熱愛自己的祖國(guó)和同胞，他們用實(shí)際行動(dòng)，展示出了堅(jiān)強(qiáng)，他們用愛心感動(dòng)了中國(guó)、感動(dòng)了世界�！�80后”和“90后”的一代，用真心書寫著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
一剎那的生死巨變，中華民族團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，深刻表現(xiàn)出了愛國(guó)愛家的情懷，表現(xiàn)出了不畏危險(xiǎn)的剛強(qiáng)之氣，表現(xiàn)出了無(wú)私救人的美好品格，年輕一代用生命譜寫出了一幕又一幕感人的樂章。
“80后”和“90后”，在經(jīng)受家園被毀，親人被埋的切骨之痛之余，他們并沒有放棄，他們用自己的雙手救出一條又一條生命，他們所表現(xiàn)出的，正是超乎尋常的無(wú)私與無(wú)畏……
成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)12歲學(xué)生陳浩，在地震發(fā)生時(shí)，很快跑下樓梯，馬上就可以到達(dá)安全地帶了，卻看見一個(gè)女同學(xué)處在危險(xiǎn)之中，他毫不猶豫地轉(zhuǎn)頭向回跑，盡自己最大的努力把那女同學(xué)推開，自己卻被埋在了厚厚的瓦礫中。
四川省北川一中學(xué)生晏鵬本來(lái)已經(jīng)被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同學(xué)，然而，在他進(jìn)教室時(shí)，樓房在余震中垮塌，17歲的他被埋在廢墟中……
眾多的抗震小英雄，一次次讓我感動(dòng)、一個(gè)個(gè)使我震撼，而 每次一看到他們那剛正之氣，我就感到他們是那么的無(wú)畏與成熟。在日常生活中，太多的被父母寵壞的“小皇帝”,“小公主”，他們未經(jīng)歷過(guò)絲豪疾苦與磨難，在家里為所欲為、坐享其成，而那一個(gè)個(gè)抗震小英雄，舍己救人，甚至慷慨到了可以舍棄生命，他們的精神，值得我們每一位少年學(xué)習(xí)。
經(jīng)歷了家園被毀、痛失親人的懼怕與悲痛，小英雄們真切地感受到生命的可貴。在災(zāi)難后，不能畏懼，更不能消極地等待，要用自己的雙手去開拓去拯救。在平安祥和中生活的我們，就是要學(xué)習(xí)他們的執(zhí)著精神，不畏困難，勇往直前。少年朋友們：相信自己，不要再沉迷，用自己的雙手去創(chuàng)造吧！少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，壯哉，中國(guó)青少年！
……
欣賞作文 篇7
一陣颶風(fēng)吹過(guò)，吹出了新生的“90后”，我滿載七分熱情三分稚嫩，沖擊在漫天飛舞的科技海洋中，在那波動(dòng)的海平面掀起萬(wàn)道絢爛。
漫漫旅程、絲絲幻想
人生的旅程很長(zhǎng)，我作為90后的引領(lǐng)者要在90后的黃土地上踏出煥發(fā)青春的腳步，不能飛躍式地地跳躍而不腳踏實(shí)地。漫漫旅程中，總愛留戀，總愛幻想，留戀少年美好時(shí)光，向往成年獨(dú)立自由。時(shí)常用手托著幻想的臉頰，在每一個(gè)課余時(shí)間又讓思緒飄飛，未來(lái)的那一天，我穿著張顯個(gè)性的服飾漫步在金色的海灘上；我開著耀眼的奧迪奔馳在飛騰的高速公路上；我擁有非主流般夢(mèng)幻的面孔，滿腹才華地出現(xiàn)在電視屏幕上……一幕幕令人心動(dòng)的未來(lái)生活加快他我的生活節(jié)奏，提高了我的生活質(zhì)量，讓我在幻想中成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中征程。
點(diǎn)點(diǎn)教誨、句句箴言
雖采擷了夢(mèng)幻的未來(lái)，但我的內(nèi)心一片茫然，不知腳下該踏哪只船遠(yuǎn)航。迷惘中，我失去了前進(jìn)的方向，在浮躁中任蠅蟲吞噬腐爛的身軀。時(shí)間是調(diào)整地這樣準(zhǔn)確的以致于在這曇花一現(xiàn)之間教師就發(fā)現(xiàn)了我不正常的苗頭，他們放下已倉(cāng)促的課，把人生的哲理當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)液灌輸?shù)轿业乃枷雰?nèi)，極力地想把扭曲的芽培養(yǎng)成筆直的大樹。90后的我，對(duì)教師的箴言敏感至極，回憶之前漫無(wú)目的`的悠悠歲月，再思考被營(yíng)養(yǎng)液補(bǔ)充的學(xué)習(xí)過(guò)程，不禁為自己捏了把汗。90后的我，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，尋找方向，堅(jiān)守目標(biāo)，不顧風(fēng)雨兼程，只認(rèn)定彼岸就在前言。
滴滴血汗、屢屢成功
90后的我必須得克服疲憊的身軀，把懶惰交給盛夏，讓盛夏把酷暑留下。只有在血淚中翻 ，暢言永不放棄，才能彰顯出挑戰(zhàn)辛酸，挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自己的昂揚(yáng)斗志。面對(duì)形式多多，競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)的高考，我只能把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)，即使風(fēng)雪滿身，即便汗流浹背，我也會(huì)坐在那獨(dú)特的風(fēng)景處向人們召示：風(fēng)景，這邊獨(dú)好。我抖擻精神，養(yǎng)精蓄銳，把父母留給我的寬敞空間，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境作為戰(zhàn)斗的底牌，把拼搏的精神作為戰(zhàn)斗的主力，一次次的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，留下的不光光有鮮紅的血淚，還有鮮紅的果實(shí)——成功。
幻想是起點(diǎn)，思考是中點(diǎn)，拼搏是終點(diǎn)。我是90后，同樣擁有血淚之軀，同樣擁有豪情萬(wàn)丈，我還有21世紀(jì)迸發(fā)出的光輝生命！
欣賞作文 篇8
總覺得文字、音樂、繪畫是表達(dá)感情常用的方法，喜歡音樂，靜靜的，靠在窗戶旁，任清風(fēng)徐來(lái)，看云兒漫步，聽花開風(fēng)輕。
“凡音之起，由人之心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。”
音樂是人創(chuàng)作的，是有人的心靈生發(fā)出來(lái)的，受到外界的觸動(dòng)，一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，一片黃昏，一種愁緒，一地繁花，一個(gè)問(wèn)候，一絲笑意，都是創(chuàng)作音樂的源泉，音樂有不同的風(fēng)格，就像人有不同的性情，“禮以道其志，樂以和其性”，有時(shí)候通過(guò)音樂可以了解一個(gè)人，了解一個(gè)民族，了解一個(gè)國(guó)家。歷史上的朝代，總有治世、亂世、亡國(guó)幾個(gè)階段，通過(guò)音樂可以看看那段歷史，“治世之音安以樂，其政和；亂世之音，怨以怒，其政乖;亡國(guó)之音，哀以思，其民困。”不同的環(huán)境，人們會(huì)產(chǎn)生不同的心情，就有不同的音樂，因?yàn)橐糁�，人心生。一段音樂史，就是一段歷史，一段民心史，一本歷史典籍。
唱歌時(shí)總有人推遲說(shuō)自己五音不全，哪五音？宮商角徵羽，而且有比喻，宮為君，商為臣，角為民，徵為事，羽為物，這就是五音。
音和樂有不同，在古代是兩個(gè)概念，音者，生于人心者也；樂者，通倫理者也。
聲和音也有不同，“知聲而不知音者，禽獸是也；知音而不知樂者，眾庶是也。我們打多人停留在這”眾庶”階段。
音樂總會(huì)觸動(dòng)人的心靈，有感化人的力量，“審聲以知音，審音以知樂，審樂以知政”我們每天都接受不同的聲波，在其中去尋找“音”，何為音？生于人心者也。風(fēng)吹樹葉，汽車?guó)Q笛，高跟鞋觸地，都不是音，而是聲，連動(dòng)物都能分辨的聲，因?yàn)橐羰前l(fā)自內(nèi)心的，是表達(dá)人的感情的。樂，通倫理者也，所以正統(tǒng)的都會(huì)有一種注重倫理注重感化的作用。由此可知音和樂是有不同的。
當(dāng)我們?nèi)チ私猱悋?guó)文化，去看看他的音樂，也許會(huì)從中發(fā)現(xiàn)朝代的更替，尋找到底是治世，亂世，還是亡國(guó)。人心是偏安靜的，總這樣認(rèn)為，人需要有自己安靜的空間，“人生而靜，天之性也”。特別適合女孩子。
我不喜歡繁瑣的東西，特別是禮儀，太多規(guī)則，造成不必要的麻煩，妨礙交際，音樂也是如此，不喜歡太重于技巧的音樂，“大樂必易，大禮必簡(jiǎn)”也許就是這個(gè)道理。越簡(jiǎn)單越容易記住越流行。
知禮樂之情者能作，作者謂之圣；識(shí)禮樂之文者能述，述者謂之明。
何為作？創(chuàng)作？制作？在知道禮樂的前提下，動(dòng)了真心有了真情，便想發(fā)泄變想創(chuàng)作，這時(shí)候創(chuàng)作出來(lái)的東西便是“圣”，覺得無(wú)論是音樂，文學(xué)、繪畫，只有在真性情的條件下創(chuàng)作的東西，才會(huì)打動(dòng)人心成為經(jīng)典。
何為明？英明？高明？記住禮樂，記住“禮道其志，樂和其性”的文章，再把它記述陳述下來(lái)，還要遵循依照禮樂行事，這樣的人才是高明英明。
欣賞作文 篇9
春日里草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠，到處是一片生機(jī)勃勃的景象，正是走進(jìn)春天，感受大自然的好時(shí)節(jié)。為了深入開展“學(xué)善洲，見行動(dòng)”感恩教育活動(dòng)；為了讓幼兒開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展以及親子之間的交流，3月23日月施甸縣幼兒園中、大班兩個(gè)級(jí)組8個(gè)班舉行家長(zhǎng)、孩子、老師以“感恩美麗春天”為活動(dòng)主題的山野春游親子活動(dòng)，相約美麗的大自然，一起感受春日陽(yáng)光的溫暖，孩子們和家長(zhǎng)手拉手，徜徉在春的世界里，感受春的氣息，聆聽春的樂曲。
早上大約8點(diǎn)半，在美麗的施甸縣幼兒園園旗的指引下，師幼穿著洋紅色園服的隊(duì)伍出發(fā)了，家長(zhǎng)、孩子、教師踏著輕快的步伐，走向美麗的大自然，一起感受春日明媚的陽(yáng)光，一起感受大自然的神奇與美麗。在老師、家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，孩子們獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)坎坷崎嶇的山路來(lái)到了目的地甸陽(yáng)鎮(zhèn)白龍水吳家山，在美麗的山林里，大家領(lǐng)略了春日的山林美景，在綠樹成蔭、春意黯然的山林中開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，拉歌比賽，讓家長(zhǎng)、孩子用歌聲盡情抒發(fā)愉快的心情；安全知識(shí)競(jìng)賽，幫助家長(zhǎng)、孩子學(xué)習(xí)了許多安全常識(shí)；幼兒小代表及家長(zhǎng)代表播種下傳承善洲爺爺愛心的小樹，傳遞了愛心，詩(shī)朗誦“亮山魂”表達(dá)了對(duì)善洲爺爺?shù)淖窇浐途裎幕膫鞒校〗M野餐、游戲增進(jìn)家長(zhǎng)之間的團(tuán)結(jié)交流；中班級(jí)的游戲“小白兔與大灰狼”讓孩子體驗(yàn)如臨其境的游戲樂趣，玩泥炮活動(dòng)掀起活動(dòng)高潮，讓幼兒體驗(yàn)到玩泥的樂趣，讓家長(zhǎng)、老師找回久違的童年快樂。一曲優(yōu)美的“彩虹約定”落下此次春游的帷幕。
一位著名的教育曾說(shuō)過(guò)：“只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與的教育，才是完整的教育”。施甸縣幼兒園將繼續(xù)嘗試開展有意義的親子活動(dòng)，幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為幼兒園的合作伙伴。
欣賞作文 篇10
這個(gè)民族的出路，直接牽動(dòng)著世界四分之一人口的切身問(wèn)題！當(dāng)務(wù)的最終奮斗目標(biāo),是把這個(gè)龐大人口帶給世人欣賞,矯正世人的目光到新視線來(lái)，觀察這個(gè)民族的將來(lái)，這個(gè)龐大人口的發(fā)展利益，必須要鞏固在,全面團(tuán)結(jié)合心的和諧社會(huì)環(huán)境上，全面團(tuán)結(jié)合心和諧的社會(huì)環(huán)摬，才可布局調(diào)順龐大人口的切身問(wèn)題;
“龐體懷象,一陽(yáng)來(lái)復(fù)以之,不陰不陽(yáng),無(wú)陰無(wú)陽(yáng),半陰半陽(yáng),以其腐治此惡,以其敗管彼壞,施仁舉能,海宴坐請(qǐng),標(biāo)功償名,揚(yáng)門立記”;
廿一世紀(jì)新人類的發(fā)展，人們已經(jīng)全面明白到這個(gè)人類世界，只是宇間三千大千世界其中一小小地球村而已，它在人類高科枝的發(fā)展底下,顯得非常細(xì)小和狹隘,觸一發(fā)動(dòng)及全身；這個(gè)地球村新人類共榮前題，主在人性貴能反撲歸真,主在人心貴能心念不念，欲所不欲，達(dá)到這種境界，才是世紀(jì)新人類發(fā)展的共享樂園；"厚黑學(xué)"乃"人禍學(xué)"，它導(dǎo)人精于“亡公自私”的教儀，"厚德學(xué)"才是今天新世紀(jì)新人類必修之學(xué)。
記住，這個(gè)地球村四分之一的人口，都是生活在古老的東方土地上，這一遍黃土地，人們稱之為大地-神州！歷史悠久，而且充滿神化色彩，是世界人類最早的發(fā)源地之一，他的子孫遍及地球村的每一角落,地球村的共榮，貴在這個(gè)民族的穩(wěn)步發(fā)展;同胞們!朋友們!讓我們攜手共創(chuàng)更加美好明天，讓我們一起來(lái)為這個(gè)民族祝福!為這個(gè)政府的“華甲慶典”祝福!
國(guó)家興衰主在人心團(tuán)結(jié)，人心團(tuán)結(jié)主在一念之間，國(guó)大泱泱何失正張，長(zhǎng)河流流何堵激流；
和諧愿景須從心念，心念之力能改天換地，同齊宇間;家之興敗，主在德性，德性齊端，白手可興，德性本缺，家萬(wàn)可�。�
我本無(wú)邪，有染在心，我本無(wú)惡，有染在念，我心低念，不是志沉；我念不念，不是氣短；
心在時(shí)空，志由天翔，念往無(wú)為，氣慨環(huán)宇；
欲我本分，得我?guī)赘叮瑤锥喔�，獲益理所；
攜手美好，共享明天，威儀大情，固本培元，朗朗乾坤，各法方圓，云云眾生，正道遵行。
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