【實用】欣賞的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的欣賞的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
茫茫大漠，一位僧人伴著白馬負(fù)笈前行。他不知道前方的路還有多遠(yuǎn)、多艱辛，只是心懷著信仰，不懼一切地前行。他的身后，留下了一串串腳印，一陣風(fēng)沙掠過，便都了無痕跡。
大唐盛世，歌舞升平。一位少年出家的僧人，可謂是不世出的人才。整個大唐，沒有人的佛法能如他那樣精深。他深感中原佛法衰微，渴望著能前往遠(yuǎn)在西方的天竺求法，將真正的佛學(xué)經(jīng)典帶回中原，使百姓的心靈得到蕩滌。于是，他與兩名弟子、一匹白馬，毅然決然地從長安出發(fā)了。
這位僧人，叫做陳玄奘。
西行之路未必如想象中順利。盜賊四處出沒，兩名弟子接連死于刀下，給他以沉重的打擊。于是，西行路上只剩下一人一馬，而信仰支撐著他前行。
將離開大唐國土?xí)r，有守關(guān)將士阻攔。玄奘的決心并沒有動搖，他用自己出色的辯才說服了守關(guān)將士，得以繼續(xù)前行。他不知道，守城的長官在烽火臺上望著他遠(yuǎn)去的背影，心中生出一種悲憫——此次出西域，便是九死一生。
茫茫大漠，時有冷風(fēng)呼嘯，時有驕陽噴焰�？裆硴涿娑鴣�，迷離了玄奘的雙眼�？伤臎Q心，始終沒有動搖——直到，他終于倒在了沙丘之上。
同行的白馬，把他馱了起來，走向一片綠洲。他飲了泉水，望著四圍的樹木，信念更加堅定。他牽著白馬，又走過了許多路，見到了許多人，走進(jìn)了天竺國土。
帶著無數(shù)的經(jīng)卷，他回到了大唐。李世民熱情歡迎了他，但玄奘法師的使命還沒有完成。他的余生在大雁塔中度過，譯出了無數(shù)經(jīng)卷，寫下了一部《大唐西域記》。千余年來，這座大雁塔一直屹立著，無聲訴說著他的傳奇。
玄奘法師，你是我最欣賞的人。初次結(jié)識你，是在《西游記》中。漸漸地，我知道了你真實的故事。你的信仰、你的決心、你的堅持、你的勇敢、你的奉獻(xiàn)，都令我無比敬佩。每當(dāng)看到那幅《玄奘負(fù)笈圖》，我都會想起你的故事。
你必將永垂不朽！
欣賞的作文 篇2
摘要：在語文教學(xué)過程中，滲透寫作知識是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效途徑。在文本學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)文本的寫作特點、語言表達(dá)風(fēng)格和構(gòu)思技巧，就能提高寫作能力。
關(guān)鍵詞：初中語文；文本欣賞；寫作能力
以文本教材為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本欣賞和寫作，是寫作教學(xué)的一種有效方式，教材選入的文本多是優(yōu)秀作品，有很多值得我們學(xué)習(xí)的智慧蘊(yùn)含其中，僅僅對文本進(jìn)行單純的解讀，不帶動學(xué)生進(jìn)行文本資源的理解和欣賞，會造成教學(xué)資源的一種浪費(fèi)。本文就如何通過文本學(xué)習(xí)提高學(xué)生的寫作能力展開探討。
一、利用文本滲透寫作技巧
要想提高學(xué)生的作文能力，僅僅在寫作課上講授寫作方法是行不通的，會使教學(xué)效率較為低下。教師需要靈活教學(xué)，采用利于學(xué)生理解和接受知識的教學(xué)方法。教師在課程文本的教授過程中，可以發(fā)揮文本的隱性作用，利用文本資源加強(qiáng)對學(xué)生的寫作指導(dǎo)。例如在學(xué)習(xí)葉圣陶的《蘇州園林》這篇文章時，作者描寫了蘇州園林的亭臺軒榭，假山、池沼、林木，描寫得繪聲繪色，贊美了園林設(shè)計的獨(dú)具匠心�？梢砸龑�(dǎo)學(xué)生去欣賞文章，作者運(yùn)用了很多的寫作手法，典型的是總分總的寫作手法，例如從對景物的描寫，四個講究，講究亭臺軒榭的布局、講究假山池沼的配合、講究花草樹木的映襯，講究近景和遠(yuǎn)景的層次，這些順序是不能顛倒的，為什么呢？因為這是一個總寫，后面的幾個段落是對這些內(nèi)容的分寫。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在自己的寫作過程也要善于運(yùn)用這些寫作的方法，作者通過對蘇州園林的美麗景色的描寫來贊揚(yáng)我國園林建筑的美麗，人們的偉大智慧。這也是文章要突出的一個中心思想，所以在這些文本學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可以看到作者如何進(jìn)行事物的描寫，情節(jié)的展示來表達(dá)中心思想的，教師在文本的講授過程中就要滲透這些寫作技巧。
二、學(xué)習(xí)文本的寫作特點
語文教材文本多是些經(jīng)典作品，教師要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文本的細(xì)細(xì)欣賞，讓學(xué)生深入文本，進(jìn)行語言的品讀，學(xué)習(xí)文本的寫作特點，文章的語言風(fēng)格，結(jié)構(gòu)布局。通過文本學(xué)習(xí)，提高學(xué)生寫作水平，學(xué)生多了一種學(xué)習(xí)的資源，例如在學(xué)習(xí)《濟(jì)南的冬天》這篇課文，教師要讓學(xué)生細(xì)細(xì)地品讀，作者老舍是如何表達(dá)自己對濟(jì)南的山山水水的喜愛之情的，他所描寫的濟(jì)南的冬天是非常美麗和可愛的，稱濟(jì)南是一方“寶地”，一個“理想的境界”，作者不是隨意地來描述，全篇都進(jìn)行了合理的謀劃，并且還用了很多的擬人、比喻的修辭方法，如：“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”，寫出來的這些句子精彩、生動，讀起來令人回味無窮，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行這些修辭方法的學(xué)習(xí)，作者描寫了冬天的美麗，寫出了濟(jì)南冬天的特別之處，學(xué)生在同一個作文題目下能不能寫出自己作文的特色呢，需要學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些文本獨(dú)特的寫作特點，不斷地學(xué)習(xí)這些寫作方法，語言的表達(dá)風(fēng)格，不斷進(jìn)行總結(jié)并消化吸收。
三、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
要想寫出好的作文，需要學(xué)生具有很強(qiáng)的思維能力，可以以文本學(xué)習(xí)為突破口，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。很多學(xué)生在寫作時沒有什么話可說，沒有什么獨(dú)特的見解，原因是學(xué)生沒有進(jìn)行積極的思維，沒有處在思考之中。在文本教學(xué)時，要讓學(xué)生賞析文本，深入到文本當(dāng)中，使學(xué)生始終處于思考的氛圍當(dāng)中，讓學(xué)生逐漸地養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，在寫作的過程中打開自己的思維。
例如在學(xué)習(xí)胡適的《我的母親》這篇課文時，文中描述了作者的母親陪伴自己成長的歷程，可以讓學(xué)生思考自己的母親有什么不同？有沒有特別的地方？讓學(xué)生不斷地去思索，天下的父母都是不同的，但天下父母的愛有沒有區(qū)別？這都是通過文本引申出來的一些值得思考的地方，從文本中得到的啟迪，就是要不斷地讓學(xué)生進(jìn)行換位思考，處于作者所在的背景和心境，自己有何感想，讓學(xué)生進(jìn)行自由的發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)造思維的鍛煉，通過這種不斷的思維鍛煉，學(xué)生的思維能力會不斷地增強(qiáng)，寫作時也能夠打開思路，能夠?qū)懗鲇刑厣淖魑摹?/p>
四、文本學(xué)習(xí)與寫作鍛煉相結(jié)合
通過對大量文本內(nèi)容的閱讀和欣賞，知識得到了拓展和延伸，在語文教學(xué)目標(biāo)中要求增強(qiáng)學(xué)生讀和寫的能力，學(xué)生要正確地讀懂教材文本，并在理解文本的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行寫作。學(xué)生寫作能力的增強(qiáng)需要不斷地鍛煉。學(xué)生學(xué)習(xí)了教材文本如何表達(dá)文本中心思想的，如何布局謀篇的。在學(xué)生的寫作練習(xí)中需要教師不斷地進(jìn)行寫作方法的傳授，通過讀來學(xué)習(xí)文章的寫作結(jié)構(gòu)、寫作特點、文字表達(dá)。新課標(biāo)也對學(xué)生的閱讀量進(jìn)行了一定的規(guī)定，閱讀能夠擴(kuò)展學(xué)生的眼界，學(xué)習(xí)到更多的新的綜合知識，如果有更多的時間和閱讀材料，學(xué)生可以增加自己的閱讀量，不斷地拓展自己的知識面。有了一定的閱讀和欣賞能力，需要加強(qiáng)寫作練習(xí)，通過寫來鍛煉對文字的運(yùn)用能力，如何進(jìn)行遣詞造句，文字表達(dá)。這種讀寫練習(xí)是非常必要的，通過這種途徑，可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，同時可以檢驗學(xué)生對知識的運(yùn)用能力。不斷進(jìn)行寫作經(jīng)驗的積累和知識的運(yùn)用、進(jìn)行實際的鍛煉，才能使外在知識變成學(xué)生自身的真正知識，通過文本學(xué)習(xí)和寫作經(jīng)驗的不斷積累，學(xué)生的寫作能力會不斷增強(qiáng)，寫作水平會不斷提高。
通過不斷地文本教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本的欣賞，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個更加廣闊的文字欣賞的天地，提高了學(xué)生的閱讀層面，讓學(xué)生深入到文本當(dāng)中，進(jìn)行思維方式的鍛煉，學(xué)生仔細(xì)地揣摩文章的語言風(fēng)格、寫作意圖，進(jìn)行思維空間的拓展，提高了文學(xué)鑒賞能力。在進(jìn)行文學(xué)鑒賞的同時拓寬了知識面，增加了閱讀量。通過這種對文本的學(xué)習(xí)和思維鍛煉，學(xué)生積累了更多的寫作素材，有了更加廣闊的思維空間，寫作能力得到提高。然而，如何將文本教學(xué)與學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)真正完美地結(jié)合，還需要教師們不斷實踐和探索。
參考文獻(xiàn)：
王曉東。淺談提高學(xué)生作文能力的有效途徑.現(xiàn)代閱讀，20xx（8）。
韓麗，歷保權(quán)。提高學(xué)生作文能力的幾點嘗試.長春教育學(xué)院學(xué)報，20xx（6）。
欣賞的作文 篇3
每星期六早晨，我都要去看望外婆，陪外婆說說話。
外婆總是先給我吃一個甜甜的饅頭，還給那個饅頭撒上些肥肉什么的。然后我就摸摸外婆收集的樂器。
一個星期六的早晨，我問：“外婆，您最喜歡哪種樂器的聲音？”
外婆笑著說：“你猜猜看！”
“是不是您當(dāng)老師時用的那把吉他？”
“不是，再猜猜看，但它確實讓事實讓我想起了許多美好的事情�！蓖馄耪f。
“是不是這架古箏？”
“不是，再想想。”外婆說。
“是不是放在魚缸上的那個小提琴？”
“也不是，雖然它聲音好聽，但也不是我最喜歡的樂器聲�！蓖馄畔駛�老頑童一樣說。
我把外婆的樂器都看了一遍，有吹的、有彈的，有……
“太難猜了！”我說，“快告訴我吧，您最喜歡的是哪種樂器聲？”
外婆抱住我，緊緊地把我摟在懷里，她說：“我最喜歡的是你每個星期六早晨彈的鋼琴聲。”
我笑了，親了一下外婆說：“這也是我最喜歡的樂器聲�！�
欣賞的作文 篇4
你是初春田野上那一塊塊鮮嫩的綠色；
你是盛夏園林里那一簇簇競艷的花朵；
你是秋天楓林中那一片片金黃的樹葉；
你是冬天天空中那一朵朵瀟灑的雪花。
你是這美好世間的一束光，讓我駐足。我的愛人。
遇見你時，我還未開始欣賞這個世界。那時的我17歲，初秋的一個早晨，太陽早已爬上了山頭，教室里人影斑駁，我終于把物理化學(xué)甩在了身后，如釋負(fù)重，邁著輕盈的步子踏進(jìn)了文科班。你說，我緩緩地穿過走廊，闖進(jìn)了你的世界。
你文采斐然，字寫得那么漂亮，每次開學(xué)的作業(yè)總是寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，讓我自嘆不如。相識在作業(yè)繁重的中學(xué)，你我很了解，卻談不上真正的欣賞。
世界很美好，緣分太奇妙！你我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終成眷屬。欣賞，從那時開始，一直不曾消失。
你是一個上進(jìn)的男人，認(rèn)真到極點，甚至是個完美主義者。工作中，你做的每張幻燈片就如一件件精心雕塑的藝術(shù)品，無可挑剔，賞心悅目。盡管這樣，你還是一次次加班一次次完善，樂此不疲。那時我總是說，“那不是很好了嗎？太過了吧！”而你，還是默默地發(fā)來一條信息：“別等我吃晚飯，你和孩子早點睡！”我那時不理解，后來，你的工作很順利，原準(zhǔn)備和你一起吃苦的計劃，竟然也落空了！你做事勤奮認(rèn)真盡善盡美，最終收獲了你的“銅枝鐵干”！就如初春的田野上的那一塊塊綠，執(zhí)著，堅韌，我欣賞！
事業(yè)和家庭，怎么平衡？相信是很多人思考過的問題。我知道，你一直在努力兼顧。
你是一個有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的男人。那時，孩子還小，家中無人幫忙照看，每天中午你我下班后，我去阿姨家接孩子，你買菜做飯，飯后我和娃午休，你開始洗碗收拾，從廚房再奔到衛(wèi)生間洗衣服，經(jīng)常前一秒還在陽臺上晾衣服，后一秒就急匆匆地出門上班了。每晚睡前把地拖得锃亮，為了讓我們母子第二天輕松些。
對待我的父親，你比他女兒做得好！那次，老父親生病，我早就知曉的，可是，下班后，我還是一如既往地做自己的事，仿佛病在他身與我無關(guān)似的。很晚了，你下班，剛換了鞋脫了外套，得知爸爸生病了我沒買藥，你轉(zhuǎn)身便又穿上了外套換了鞋。問：“干嘛去？”“給爸爸買藥！”話音未落人就閃進(jìn)了電梯，下樓了�；貋砗螅袛喔赣H貌似是風(fēng)寒感冒，就找出針，用打火機(jī)烤了烤，給爸爸“針灸”，我就這樣在旁邊看著，一個年輕男人的兩只有力的手握著老父親的滄桑的手，搓，揉，扎，一針見血，擦拭著，動作連貫，一氣呵成。那個畫面，如同一位科學(xué)家在做實驗，認(rèn)真虔誠，一絲不茍，和諧神圣。“針灸”結(jié)束，服了藥。第二天，看到父親的感冒大大減輕，我的心蕩起了一波波漣漪。
肩上扛著責(zé)任，心里懷著善意，穿梭在單位和家庭中的你如盛夏競艷的花朵，緊張，急促卻滿足。我欣賞！
我是一個“思想的巨人，行動的矮子。”而你，卻有著堅韌不拔的意志和超強(qiáng)的行動力。想到你當(dāng)時說戒就戒掉的十幾年的煙，看著你的腹肌越來越明顯，望著自己快要排山倒海的身材和天天喊著的減肥口號，我頓時低到了塵埃里……
這時的你，如秋天的楓林中那一片片金黃的樹葉，成熟，健美。我欣賞！
時光如奔馳的駿馬，又如展翅的雄鷹，一路辛苦，一路走來，我知道，這并不容易�，F(xiàn)在的你，早已不再為了年終獎而焦慮；也學(xué)會了控制負(fù)面情緒；更懂得了自我成長；人生規(guī)劃也很清晰。如冬天的天空中那一朵朵飄落的雪花，純凈，坦然。我欣賞！
��！我的愛人！你是光，是暖，是一片寬闊的天！成功的花，人們驚羨它的美麗，我相信，每一朵都是用汗水澆灌過的，擷取它還要走一步，再走一步。愿只爭朝夕，不負(fù)韶華。
奮進(jìn)吧！我的追夢青年！
欣賞的作文 篇5
領(lǐng)袖，一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者。它可以是一個國家的統(tǒng)治者，也可以是一個城市的標(biāo)桿，還可以是一個工作小組的組長……無論是領(lǐng)導(dǎo)美國民權(quán)運(yùn)動、備受國人崇拜的馬丁??路德??金，還是不久前因肺病與世長辭的南非首位黑人總統(tǒng)曼德拉，或是長相頗具特點阿里巴巴集團(tuán)和淘寶的創(chuàng)始人馬云都可稱為是領(lǐng)袖中的模范。
雷軍，一個近些年如日中天的中國IT企業(yè)家、小米科技的創(chuàng)始人、金山軟件公司董事長，今年又以280億元財富進(jìn)入“胡潤全球富豪榜”。可能大家最熟悉的還是他在20xx年創(chuàng)辦的小米手機(jī)，小米3、紅米手機(jī)、紅米Note等等。還有我極感興趣的“天使投資人（BusinessAngel），光聽名字就很美好、夢幻，其實就是投資的`一種形式，要是有興趣可以去網(wǎng)上搜搜看，但在這里我就不多說了。20xx年，小米估值超過了100億美元。這樣看來，小米科技將成為位列阿里巴巴、騰訊、百度之后的中國第四大互聯(lián)網(wǎng)公司�？磥眈R云、馬化騰還有李彥宏，你們得加緊奔跑了。
雷軍從1987年，畢業(yè)于原沔陽中學(xué)（現(xiàn)湖北省仙桃中學(xué)），同年，雷軍考上了武漢大學(xué)計算機(jī)系。1998年，被武漢大學(xué)聘為名譽(yù)教授，在武漢大學(xué)設(shè)立了“騰飛獎學(xué)金”，以獎勵計算機(jī)學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。然后在1999年和20xx年、20xx年三年獲得中國IT十大風(fēng)云人物的殊榮。十年后，榮獲“20xxCCTV中國經(jīng)濟(jì)年度人物新銳獎”，第二年又當(dāng)選第十四屆中國經(jīng)濟(jì)年度人物評選“年度人物獎”。雷軍在參政議政方面他也有涉獵，20xx年，他當(dāng)選全國人名代表大會代表，曾經(jīng)也任兩屆海淀區(qū)政協(xié)委員，當(dāng)選過北京市人大代表。
在李彥宏的百度上搜索雷軍，跳出來的百度百科社會評價這樣寫道：“雷軍，他是一個非常睿智的人：大學(xué)三年級時就成為了百萬富翁，憑幫人開發(fā)軟件賺到了“第一桶金”；他是一個善于堅持的人：是他的堅持，最終帶領(lǐng)金山團(tuán)隊幫助金山公司完成上市，并成為如今最大的多元化民族軟件企業(yè)。他是一個有夢想的人：從前作為天使投資人幫助了無數(shù)創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自己的夢想，如今重踏創(chuàng)業(yè)路實。現(xiàn)自己建立一個受世界尊敬的的企業(yè)的夢想�！�
“360安全衛(wèi)士之父”傅盛，現(xiàn)在的獵豹移動公司（原金山網(wǎng)絡(luò)）CEO,這樣談雷軍：
1、雷軍無論多成功，永遠(yuǎn)一副低姿態(tài)。第一次見他，他手里拿個小本，問我當(dāng)時做360安全軟件的成功經(jīng)驗，我說什么，他就用筆都記下來。
2、他最大的魅力在于，一個人或多或少都會高估自己，而低估別人，但其實肯定別人的價值才是最核心的。所以雷軍身邊極容易團(tuán)結(jié)一股勢力，它會產(chǎn)生一種莫可名狀的忠誠。
3、雷軍和馬云最大的不同在于，對于人才，馬云喜歡在體系內(nèi)輾轉(zhuǎn)騰挪。而雷軍喜歡培養(yǎng)人。他做投資，看人，人對了，下一秒錢就打到你賬戶里。雷軍的方法是：你不愿意聽我的，我就閉嘴，如果以后證明你錯了而我對了，那你要向我道歉。
4、雷軍內(nèi)方外圓，做事規(guī)定性極強(qiáng)，也很好交往，但他內(nèi)心的原則是一定堅持的。
知道雷軍是我六年級時央求父母給我買手機(jī)，在電信營業(yè)廳內(nèi)的展柜里我發(fā)現(xiàn)了一個叫小米的手機(jī)品牌，手機(jī)看起來很酷、價錢好像挺貴，在展柜前看了好半天才被媽媽拉回去看其它適合我的手機(jī)，這就是我認(rèn)識、了解雷軍的開始。回家打開電腦便開始搜小米，亂七八糟的東西都蹦了出來，小米的標(biāo)志一下吸引了我的眼球，簡潔又不失美觀，小巧中透出一派大氣。然后是他在大學(xué)四年級時和同學(xué)創(chuàng)業(yè)以及解散后又重新工作的故事讓我對他又有了更深的認(rèn)識。他們創(chuàng)辦了三色公司，結(jié)果后來一家規(guī)模比他們跟大的公司把他們的產(chǎn)品盜版了，量大價低，不久后公司解散。不過讀完大學(xué)后他并未放棄計算機(jī)市場，做過電路板設(shè)計、焊過電路板，甚至干過黑客，這樣下來，他成了武漢電子一條街小有名氣的人物。
就是雷軍這些個屢次碰壁的履歷，吸引著我，并由衷的崇敬他�！笆〔豢膳拢膳碌氖遣桓颐鎸κ��！崩总娮鳛樾∶椎念I(lǐng)袖，小米正是由于他的不服輸精神和一路踩著荊棘站起來的，小米正是有了雷軍那幾十年的奠基才走向今日的輝煌，當(dāng)然，雷軍的商業(yè)生涯仍會繼續(xù)……
一個企業(yè)的領(lǐng)袖、一個名族的領(lǐng)袖、一個國家的領(lǐng)袖，他們用自己的經(jīng)驗、用自己的智慧帶領(lǐng)著我們變得更自信、更強(qiáng)大。領(lǐng)袖的影響我們怎能忽視，領(lǐng)袖的風(fēng)采我們怎能忘卻！
欣賞的作文 篇6
常常在很深很深的幻想中看到一座深山，深山的密林中露出一角白墻黑瓦，露出一團(tuán)濃云似的梨林子。那便是我的家。
一個普通、貧瘩然而溫馨、整潔的家。門前依然有桃李，有桅子花，有腳丫子踩光溜了的杏樹干，有房前屋后漫山的松柏；有小狗、貓兒、一群雞兒，有老牛在屋側(cè)的老棟樹下擦出一片平整的地；有衣著樸素的媽媽，有花白頭發(fā)的奶奶行走其間，還有父親帶煙味的咳嗽，和哼出一兩句沒頭尾的小曲聲交相應(yīng)和。堂屋有熏黃了的舊年歷畫，有大大小小的獎狀，有廚房灶臺子的靜默、灶膛子的微溫、瓷碗的瑩亮。
屋外，風(fēng)輕輕，山靜靜，陽光柔和又燦爛。時間，一分一分地過去，聽得見足音，又似乎聽不見。
常常在幻想里，我踏著周末的節(jié)奏，用了飛快的步子從山外的路上歸來，踏響了山中的寂靜。飛跑的我，一雙紅布鞋，是媽媽親手縫；一身粗布衫，是媽媽親手裁；一個花書包，則是媽媽用一塊塊小碎花布拼成的。媽媽呢?在屋旁的泡桐樹下，倚樹而立，微笑地等候；妹妹們，則雀躍著來接我的書包。屋前屋后彌漫的盡是炊煙中挾帶的噴香，灶火正旺，鍋里正響……
那時，一定有山風(fēng)起了，敲響松濤，如同拂過水面，我龜裂的心，在它的拂蕩中，悄悄愈合……
常常，有這樣一個儉樸的幻想。
欣賞的作文 篇7
欣賞是什么？欣賞是陽光，照亮陰暗的山谷；欣賞是溪水，滋潤干涸的田野；欣賞是春天，溫暖寒冷的世界……欣賞能帶給人強(qiáng)大的力量。
那是夏天的一場球賽，我正堅守著球門……
那天，我收到隊友的信息，晚上要和小區(qū)里一直很強(qiáng)的隊伍比賽，如果又贏了，我們就是小區(qū)里贏的場數(shù)最多的球隊，勝負(fù)在此一舉。
下午我集合了所有隊伍，選出了10個球員和1個守門員。到了晚上要比賽時，南的腳受傷了，我們只好10人上場。人數(shù)本來就有差別，再加上他們從來沒有輸過。于是我問大家：“你們還想不想比賽？不想比就算了�！薄瓣犻L，你在說什么呢？”隊友們都不肯放棄，我就更不能放棄了。
很快，比賽開始了，面對強(qiáng)敵，我們根本不怕，經(jīng)過了50分鐘激烈的比賽，比分打成4：4，我們的隊員都早已筋疲力盡，他們都盡力了。這時又一個球飛了過來，可球速太快，沒能攔住，眼看球要進(jìn)了，一個人影飛過攔住了球，這個人是南。他強(qiáng)忍著腳痛前來參賽，讓我很感動，為了進(jìn)球我只好和他換位，我來當(dāng)進(jìn)攻球員，一個人殺進(jìn)禁區(qū)，可根本不行。這時，我的隊員趕來了，和對手糾纏，即使他們很累，我?guī)е虮枷蚯蜷T奮力一踢，就看到球進(jìn)了，之后就昏倒了。等我醒來，看到大家都圍在我身邊，又著急又興奮地說：“多虧了你那強(qiáng)勁的‘流行追月’，我們才能贏！”
我很欣賞我的球隊，要不是他們，我不可能成功，他們勇敢、他們努力。通過這場球賽，我懂得了要欣賞他人，就算是再差的人也有優(yōu)點。
欣賞的作文 篇8
海燕飛不過滄海，它卻敢于展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的大海上，讓生命在勇敢無畏中綻放光芒。就算頂風(fēng)冒雨，就算有一天巨浪會把它重重的打入幽深的海底結(jié)束它短暫的生命。
勇敢無畏，為明理。
出生在那黑暗愚昧的時代，卻未因環(huán)境而變得同眾人一般，他勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展了日心說，并把它傳遍歐洲。然而，卻被教會判為“異端”，終被執(zhí)行火刑。
羅馬塔樓上的悲壯鐘聲劃破夜空，傳進(jìn)千家萬戶。通往鮮花廣場的街道上站滿了群眾。他被綁在廣場中央的火刑柱上，他向圍觀的人們莊嚴(yán)的宣布：“黑暗即將過去，黎明即將來臨，真理終將戰(zhàn)勝邪惡！”他高呼：“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會知道我的價值。”劊子手用木塞堵上了他的嘴，然后點燃了烈火。
許多年后，真理終于得到了接受，他也因捍衛(wèi)真理的勇氣被人銘記。
勇敢無畏，赤膽忠心。
文天祥，面對強(qiáng)大的元軍，毫無懼色。為了守衛(wèi)自己的國家，起兵抗元，從容殉國。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，凌云壯志，氣蓋山河，寫來已盡其勢。就算是遠(yuǎn)離故土，淪為階下囚，他也無畏。人間的豪情，不再乏力。
最終，史冊留名，為世人所銘記，而他的精神，也激勵著許許多多的人。
勇敢無畏，獻(xiàn)身救國。
在無數(shù)黑暗歲月里，總有一些英雄背負(fù)著民族興亡的重任，將苦難一肩扛下，不懼任何阻撓。百年前的維新變法，充滿著改革者的滿腔熱血。盡管他們非常渺小，卻敢于與強(qiáng)大的保守派斗爭，他們身上的勇氣和擔(dān)當(dāng)，早已成為了民族的基因，在我們血脈中流淌。勇敢無畏，他們堅貞不屈地守護(hù)著正義的底線，維護(hù)神圣的正義。
終于在不斷的探索中，中國終于走向了光明。
也許前方艱難險阻，也許還有未知的危險，只要勇敢地邁出那一步，就會發(fā)現(xiàn)，陽光是那么地燦爛；歲月是何等地有意義；花兒是那么地鮮艷美麗。走過歲月，總有圓滿，亦有殘缺；夢想，正在實現(xiàn)；雖有遺憾，但可讓其定格成風(fēng)景；不管現(xiàn)實是否殘忍，只要我們矢志不移地前行，一切陰霾都會吹散在風(fēng)中！
欣賞的作文 篇9
嫩綠等你，欣賞的我
世間萬物，我最欣賞你，樹葉。
春風(fēng)剛拂過樹梢，你就蘇醒了。
你從樹枝中探出你那嫩綠的小腦袋，東瞧瞧，西望望，似是對這些世界充滿了好奇。你在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的滋潤下，從剛開始小小的嫩芽變成了小綠葉兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片翠色，是那么的富有生機(jī)，迎著微風(fēng)，颯颯做響。
我欣賞你，給這乍暖還寒，萬物還未蘇醒的初春大地添了幾分生氣與活力。
時間是過得那么快，你也長大了，由開始的嫩綠逐漸變?yōu)橐环N深綠色，連淺淺的葉脈都在你的身上清晰可見。你一片一片密密挨在一起，緊緊簇?fù)碓诿扛鶚渲ι厦�。你一片貼著一片，不留一點縫隙，似一把深綠的大傘般。此時正值夏日，就在這驕陽似火的天氣里，你不顧這烈日，依然為這大地?fù)纹鹆艘黄帥�。蟬兒趴在樹干上演奏著交響曲，鳥兒也在你的蔭庇下嬉鬧飛舞，時不時在暖風(fēng)中同你唱幾首歡快的歌。
我欣賞你，在這般炎熱的天氣下卻仍默默堅持，撐起一片綠蔭。
漸漸，漸漸，你已不在是那么翠綠，而是換了一身成熟的金黃色。你不再如以前那般柔軟，而是流失了水分，變得干燥又卷曲。你時常就掛在樹梢上，搖搖墜墜，似要掉下一般。
颯颯秋風(fēng)掠過你身旁，你終是支撐不住，飄悠悠，飄悠悠，打著旋兒從樹枝上帶著絲絲不舍落下，靜靜地躺在樹干底下。一片接著一片，在風(fēng)中如一只只黃蝶在半空中紛飛起舞，又如飄渺若紗的夢幻女郎，輕輕地低落。最終，直到最后一片被風(fēng)吹落，你帶著所有對大地的思念，跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚(yáng)著，翩然落下，投向大地，鋪成了一片略帶著褐色的金黃的地毯。
但，你并沒有就這樣睡去，而是用盡你生命剩余的所有力量，為來年春天更好的生長提供了養(yǎng)份，當(dāng)你付出了所有，便帶著自己甜美的夢，輕合上雙眼，安然長眠于這土地。
你的一生也讓我想起了人的一生，不知有多少人，在社會中也如你一般無私奉獻(xiàn)。他們所關(guān)心的不只是自己的生活，還會關(guān)心著周圍的人甚至陌生人，會為他們的生活美好默默無聞地付出，不求一絲回報。而他們看似未曾收到回報，可是正是因為他們這種無私的精神，使得他們的生命更加絢爛奪目！這便是他們生命價值和意義的體現(xiàn)！
你們都亦是如此，為別人付出著，使得自己這一生都閃耀著燦爛的光芒。
你雖已沉沉睡去，可你的精神卻仍在閃著光芒，而這光，是你身上的土壤所掩蓋不住的！它將久久的長存于這世上！
世間萬物，我最欣賞的就是你，樹葉！
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