以信任作為話題的作文

以信任作為話題的作文

　　信任建立在人與人心中的平臺(tái)上，相信別人，你便也會(huì)得到信任。以下是小編搜集的以信任作為話題的作文，希望幫助到大家的寫作!

　　篇一：老師信任的眼神作文

　　每個(gè)人都有上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)許多各種性格的老師。然而，在五年級(jí)，我們迎來(lái)了一位新老師——錢老師。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我越來(lái)越喜歡她。

　　她上課時(shí)耐心地輔導(dǎo)我們，教會(huì)同學(xué)們?cè)S多知識(shí)了;她對(duì)待同學(xué)們的回家作業(yè)，學(xué)校作業(yè)，都很認(rèn)真，如果沒(méi)收齊，就親自一個(gè)一個(gè)地對(duì)。

　　我，曾經(jīng)是一個(gè)膽小的男孩。雖然是小時(shí)候敢于挑戰(zhàn)，有膽量在眾人之下表演。但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，這些勇氣慢慢飛到九霄云外去了。這次，錢老師卻將我的一個(gè)節(jié)目推薦到全校面前表演，還單獨(dú)叫我們選一個(gè)拿手點(diǎn)的節(jié)目。當(dāng)時(shí)我還為此而感到驕傲，自豪，可是后來(lái)就十分慌張。要知道，自從長(zhǎng)大之后我從不敢在眾目睽睽之下演出。

　　在全校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們完全投入地表演，幾乎忘記了緊張。嘹亮的歌聲，歡快的舞蹈，優(yōu)美的動(dòng)作，把同學(xué)們都帶入了濃濃的藝術(shù)氛圍中。我們的節(jié)目很受大家的歡迎，掌聲雷動(dòng)。我們的演出獲得了成功!

　　我覺(jué)得，既然錢老師會(huì)讓我參加全校的'表演，那就表明她信任我，我必須不能讓她失望。我看她信任的眼神，使得我信心大增，從不敢面對(duì)臺(tái)下一千雙眼睛到敢坦然面對(duì)他們，我表現(xiàn)的大大方方，果真沒(méi)有辜負(fù)錢老師的期望。

　　在學(xué)習(xí)中，她對(duì)全班都非常關(guān)心。在八個(gè)單元測(cè)試中，我?guī)状螞](méi)考好，在訂正好交卷子時(shí)，我將卷子交給她，她看著我的卷子，做錯(cuò)處，嘴里不時(shí)發(fā)出可惜的聲音，這讓我覺(jué)得自己的過(guò)失實(shí)在是不應(yīng)該，當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地洞鉆下去。有時(shí)，錢老師還會(huì)幫同學(xué)一點(diǎn)一滴地分析他做錯(cuò)的地方，錢老師那耐心地指導(dǎo)每次都使同學(xué)茅塞頓開(kāi)。

　　在生活中，錢老師也會(huì)給我們很多無(wú)微不至的關(guān)心，提醒我們：天冷了，要多加衣服。下雪天，理解我們貪玩的心情，同意我們到操場(chǎng)玩雪。錢老師那慈祥、和藹的面孔，體貼的慰問(wèn)，無(wú)微不至的關(guān)心，使我不得不稱她為最美教師。

　　錢老師當(dāng)時(shí)那信任的眼神，細(xì)心地教導(dǎo)，不斷地嘆息，使我下定一個(gè)決心：以后不能再辜負(fù)錢老師的期望，絕對(duì)不能!

　　篇二：人與人之間的信任作文

　　“鈴……，”上課鈴響了，教室里靜悄悄的。同學(xué)們都在為自己祈禱。

　　你肯定會(huì)感到奇怪：干嗎要祈禱呢?又不是有什么災(zāi)難發(fā)生。如果是你想的那樣就好了，我們班可是真的即將有災(zāi)難發(fā)生哦——數(shù)學(xué)老師會(huì)在這節(jié)課公布第三單元的考試結(jié)果。我就像老鼠見(jiàn)了貓似的，害怕極了，因?yàn)檫@次考試后，我和同學(xué)對(duì)答案，有好多和她們的不同。發(fā)下試卷后，我一看，呀，只有80分!我想老師肯定會(huì)找我麻煩的，幸運(yùn)的是，老師只是叫我下次注意計(jì)算。

　　但我心里還是不塌實(shí)。放學(xué)后，我提心吊膽的回到了家里，爸爸還沒(méi)回家，我就在奶奶家做完作業(yè)。我心里一直都是七上八下的，爸爸回來(lái)后，是不是我的世界末日就要到了?我長(zhǎng)這么大，多少還是領(lǐng)教過(guò)爸爸的嚴(yán)厲的!快點(diǎn)想辦法……快點(diǎn)想辦法……，可是越想越慌張，越想越害怕，我就像瀉了氣的氣球，坐在沙發(fā)上一籌莫展。

　　“嗡嗡嗡……”爸爸的'車停在了家門口，我的身上頓時(shí)出了一身冷汗。躲是躲不過(guò)的!我一時(shí)好象有了主意，其實(shí)也是沒(méi)辦法的辦法，爸爸不在試卷上簽字明天也是交不了老師的差呀，硬著頭皮吧!我嘴里輕輕的咕隆了一句，把試卷一雙手送到爸爸面前。一瞬間，我好象看到了爸爸咬牙打我的樣子。

　　“月月，這次怎么才考這么點(diǎn)分呀?你今年學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是端正了許多呀。但還是計(jì)算上出錯(cuò)了。是不是沒(méi)復(fù)算呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸輕輕的拍了拍我的肩膀說(shuō)：“下次要細(xì)心點(diǎn)哦，看書去吧�！� 我沒(méi)有如臨大赦的喜悅，慚愧地慢慢走開(kāi)了。

　　我好長(zhǎng)時(shí)間都高興不起來(lái)，我暗下決心：從此后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改變粗心的毛病，不能再犯同樣的錯(cuò)誤，否則真的對(duì)不起爸爸對(duì)我的信任。

　　篇三：我擁有信任作文

　　那是很久以前的一件事情了，但是每一次回想，我都覺(jué)得好像昨天才發(fā)生的一樣，這件事情是那么刻骨銘心，讓人無(wú)法忘懷。

　　我來(lái)到教室，書包一甩，帶子解開(kāi)，抽出作業(yè)本，一攤——竟是空空如也�！班�，怎么會(huì)……這樣，我的語(yǔ)文作業(yè)呢?語(yǔ)文作業(yè)呢?”我瞪大雙眼，失聲叫道。過(guò)了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)我的周圍布滿了詫異的眼光，有自知之明的我立即安靜下來(lái)，退到一旁，悄悄回到座位上。一坐下，我立即把書包掀了個(gè)底朝天，可還是外甥打燈籠——照舊(找舅)。我一邊漫不經(jīng)心地收拾著書包，一邊努力地回想著語(yǔ)文作業(yè)的下落。

　　啊!我想起來(lái)了。昨晚，我做完語(yǔ)文作業(yè)后就看作文選，可越看視線越模糊，最后竟鉆進(jìn)被窩里睡著了。等到天亮?xí)r，我才匆忙地收拾書包。難道……難道，我沒(méi)有把作業(yè)收進(jìn)去。唉!天啊!誰(shuí)能救救我啊?

　　這時(shí)，老師來(lái)了。我如實(shí)跟老師交代了事情�！澳阍趺磿�(huì)沒(méi)做呢?”王老師伏下身子問(wèn)我。我低頭說(shuō)道“我……沒(méi)有帶。”說(shuō)完，我如負(fù)重釋般地長(zhǎng)吁了一口氣。老師微微一笑，示意我坐下。誰(shuí)知，屁股還沒(méi)做熱，身旁就響起了眾人的噓聲與不滿的抗議聲。有的同站起來(lái)對(duì)老師喊道：“罰他掃地�！薄�…

　　老師先是欣然一笑，然后打了個(gè)手勢(shì)，對(duì)我們說(shuō)：“你們知道我為什么不罰他嗎?因?yàn)槲倚湃嗡�，李明同學(xué)這么久以來(lái)只有這一次沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，我相信他肯定完成了。一個(gè)人想要獲得別人的信任很難，可要喪失別人對(duì)你的信任卻十分簡(jiǎn)單。像有的同學(xué)，一而再、再而三地欺騙老師，所以，現(xiàn)在老師就不信任他�！�

　　說(shuō)完，班里立即騰起一片掌聲。經(jīng)久不息……

　　剛剛的鄙視與嘲諷都已消失了，取而代之的`是同學(xué)們羨慕的眼光。有的同學(xué)在我面前一個(gè)勁給我鼓掌;有的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身子，朝我投來(lái)羨慕的眼光……

　　我得到了信任，這是一件多么幸福的事情啊!我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師信任的眼神，而這份信任是我努力爭(zhēng)取來(lái)的，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的信任的!

　　原來(lái)，能贏得別人的信任是一件十分幸福的事。我想，我會(huì)好好保存著這份幸福，這份來(lái)之不易的信任，直到永久……

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