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信任的力量作文精選【8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的信任的力量作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
信任的力量作文 篇1
說(shuō)起運(yùn)動(dòng)會(huì),大部分同學(xué)都會(huì)想:可以休息兩天呢!呵呵。大家一想起運(yùn)動(dòng)會(huì),腦海里只有兩個(gè)字:真好!可是,我現(xiàn)在一想起運(yùn)動(dòng)會(huì),腦海里只剩兩個(gè)字:郁悶!
這是為什么呢?讓我告訴你吧:前幾天,老師與我們把運(yùn)動(dòng)員的名單定了下來(lái),老師給我們念著,一會(huì)兒就念到了800米。我不禁想著:?這次運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有我。太棒了。想著想著,不由自主地笑了起來(lái)。接著往下聽。只聽老師說(shuō):“800米,張碧瑩!蔽毅读耍θ萘⒖滔Я。我一直都跑短跑,這次竟然要跑800米。我心里仿佛多了塊沉重的大石頭,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
只聽老師,接著說(shuō):“這一次,多出了一項(xiàng)800米,我要尋找一個(gè)有耐力的人,她不用跑得很快,只要能堅(jiān)持下來(lái),就是好樣的。”老師停頓了一會(huì)兒,目光轉(zhuǎn)向了我,說(shuō):“張碧瑩是一個(gè)毅力不錯(cuò)的人,所以這次800米,我要她比賽。張碧瑩,老師相信你,你覺得怎么樣?”看著老師信任的目光,我不好說(shuō)些什么,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放了學(xué)以后,我回到了家,放下書包就要到樓下訓(xùn)練。我繞著樓跑了起來(lái),在心里默數(shù)著圈數(shù):一共5圈,加油!起初兩圈還很順利,到了第三圈就體力不支了,我多次想停下來(lái),但想到老師對(duì)我的'信任,同學(xué)對(duì)我的期盼,我有努力跑了起來(lái)。終于熬過(guò)了三圈,我現(xiàn)在已經(jīng)渾身發(fā)熱了,想停下來(lái)的念頭又一次出現(xiàn)了,但又在心里一想:不行,你要加油,老師那么信任你,你不能辜負(fù)老師的期望呀!我有勉勉強(qiáng)強(qiáng)撐過(guò)了第四圈。我有想:還剩最后一圈了,沖刺!我鼓了鼓氣,像終點(diǎn)奔去……
到了終點(diǎn),我已經(jīng)累得不行了,渾身無(wú)力,汗流滿面,一步一步挨上樓去。
這次訓(xùn)練,是大家信任的力量,讓我堅(jiān)持了下來(lái)。同時(shí)我也明白了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員那么辛苦。就算失敗了,也不應(yīng)該責(zé)怪他們,因?yàn)楦矣趪L試就是勝利者!
信任的力量作文 篇2
曾幾何時(shí),“信任”這詞常常在我心中游蕩著,在我的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)之間的互相猜忌,的確給我留下了深刻的印象……
記得剛轉(zhuǎn)到本班時(shí),我的心里難免殘留著絲絲的畏懼。那天,空氣中彌漫著一絲沉悶,同學(xué)們的目光都落在我身上,我能感覺到他們的猜測(cè)和好奇,似乎有些厭惡我的感覺……也許吧!終于,楊老師的話語(yǔ)打破了平靜的氣氛,她嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)們,這位同學(xué)是因?yàn)橄敫优W(xué)習(xí),才來(lái)到我們班級(jí)的,希望你們能團(tuán)結(jié)起來(lái),在學(xué)習(xí)方面競(jìng)爭(zhēng)!痹捯魟偮洌仪埔娪袔孜煌瑢W(xué)在竊竊私語(yǔ),不時(shí)還發(fā)出笑聲。這一切,都被我親眼所睹,我心中難免嘆了口氣,“我真的能得到信任嗎?”這種聲音一直在我內(nèi)心回響著。但后來(lái),我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的不成熟。
陌生的同學(xué)、老師,他們的容貌時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里,難免有時(shí)很彷徨,于是私下里叫老師把我調(diào)到最后一排“單人座”。一段時(shí)間后,同學(xué)們都覺得我很孤僻,不愿與我說(shuō)話,但有一位同學(xué)改變了我……他那熱情奔放的氣質(zhì)徹底征服了我,他就是——諶志強(qiáng)。
他的外貌很明朗,寬大的肩膀,圓圓的.臉蛋,有著一雙似乎會(huì)說(shuō)話的眼睛,給人一種朝氣蓬勃的感覺,所以很多同學(xué)喜歡跟他在一起。起初,他并不完全了解我,但愿意主動(dòng)地與我說(shuō)話,我也只回了他一個(gè)微笑,并不說(shuō)話。時(shí)間長(zhǎng)了,我發(fā)覺我能融入他的話語(yǔ)中,漸漸地,我好像被他的熱情所感染了,變得主動(dòng)與人交流,同學(xué)們也好像能接受我了,能與他們一起討論問題,舉手回答老師的提問。仿佛,我那灰暗的內(nèi)心,有了信任這扇窗,射進(jìn)了幾方斜陽(yáng),讓我感受到了友情的光輝。
信任的力量可以化解矛盾的堅(jiān)冰,一種信任的口吻,就能讓人刻骨銘心,多虧了大家的信任,讓我的內(nèi)心世界重新煥發(fā)了光彩。
信任的力量作文 篇3
信任是人與人之間產(chǎn)生的美好情感,信任使人感動(dòng),信任使人快樂。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)微小的細(xì)節(jié)也能體現(xiàn)出信任的重要和偉大。
今天中午,老師問同學(xué)們有沒有人到學(xué)校二部附近吃飯的,她想讓我們幫她女兒送一下簽字的中小學(xué)生收費(fèi)單。同學(xué)們沒有舉手的,因?yàn)樗麄兂燥埖牡胤讲辉谀歉浇,我也一樣。但是想到老師為了我們(nèi)找共賱冢艺嫦霝樗鳇c(diǎn)什么,仿佛有一種力量推動(dòng)著我,我不由自主地舉起了手。
吃完飯,我出發(fā)了。路上來(lái)來(lái)往往的人和車非常多,說(shuō)實(shí)話我還從來(lái)沒有自己一個(gè)人在這樣的.地方走過(guò),有點(diǎn)想放棄了?墒且粋(gè)聲音在我耳邊回響:沒事,你可以的。于是我沿著路邊,大膽地向前走。
過(guò)了這條馬路來(lái)到了人行道上,抬頭看看周圍,都是一張張陌生的面孔,我不禁又打起了退堂鼓,甚至開始想媽媽了。但是我答應(yīng)老師的事情,一定要做到。于是我緊緊跟著人流,小跑著過(guò)了馬路。
終于到了學(xué)校二部,可是沒有看到老師的女兒,我等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見人影,我有點(diǎn)著急了。我想:算了吧,不送了?墒怯忠幌攵家呀(jīng)要成功了,怎么能輕易放棄呢,老師不是經(jīng)常跟我們說(shuō)遇事要多動(dòng)腦筋嗎。突然看到了收發(fā)室的電話,靈機(jī)一動(dòng):我可以打電話啊。于是我向收發(fā)室老奶奶問了電話號(hào)碼,電話打通了,她的班主任老師告訴我,老師的女兒回家吃飯去了,她讓我把收費(fèi)單暫時(shí)放在收發(fā)室吧,等老師的女兒回來(lái)再拿。我高興地答應(yīng)了。
任務(wù)順利完成了,我仿佛看到了老師贊許的笑臉。
后來(lái),我才知道激勵(lì)我前進(jìn)的這個(gè)力量叫做——信任。
信任的力量作文 篇4
“老師,我今天又買了一本新書。”“老師,這是我今天練的鋼筆字,漂亮嗎?”“老師,真拿孩子沒辦法,我們想帶孩子出去玩,她不干,說(shuō)要在家看書,說(shuō)是老師說(shuō)的,必須每天看,每天積累!边@是我在假期里不間斷收到的一個(gè)孩子的微信,每當(dāng)此時(shí),我都感到很欣慰,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)胖墩墩的身影,她就是我們班的班長(zhǎng)——徐晨露。
徐晨露真的是個(gè)很乖巧的孩子,上課專心聽講,積極發(fā)言;作業(yè)一絲不茍,字跡漂亮;興趣廣泛,尤其熱愛閱讀。她積極向上,很陽(yáng)光、很自信,班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是我班級(jí)管理的得力小助手,我的貼心“小棉襖”。
不過(guò),這是現(xiàn)在的她,以前,我并不看好她。事情還得從頭說(shuō)起。 20xx年秋開學(xué)了,我被安排到了一個(gè)新的班級(jí)。接手班級(jí),我沒有馬上指定班委干部,我深知班干部是班級(jí)的核心力量,我想再了解一下孩子們?cè)僮鰶Q定。我希望通過(guò)自己的慧眼發(fā)現(xiàn)人才,在原有班委干部的基礎(chǔ)上,組建一個(gè)有引導(dǎo)力、凝聚力的班隊(duì)委。
上課了,我走進(jìn)教室,按照慣例師生問好。我說(shuō):“上課!”“起立!”一個(gè)胖墩墩的女孩站起來(lái),用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗(yàn)告訴我,這應(yīng)該是這個(gè)班的班長(zhǎng),我有些不滿意,這班長(zhǎng)也太胖了吧,身子比課桌窄不了多少,因?yàn)榕,眼睛也被擠得小小的,那眼神也不太有靈氣,這形象恐怕不能作為班級(jí)的代表。
下課了,同學(xué)們紛紛跑到講臺(tái)來(lái)改作業(yè),“班長(zhǎng)”首當(dāng)其沖,我接過(guò)她給來(lái)的本子,只見封面上寫著“徐晨露”,我暗想,這名字挺好聽。打開作業(yè)本,呀,這作業(yè)完全不是班長(zhǎng)水平吧,字松松散散的,而且很大,田字格差點(diǎn)兒被撐破,生字在筆畫、拼音、組詞上都有些許錯(cuò)誤,看來(lái)這班長(zhǎng)還是一個(gè)十足的“小馬虎”。
中午吃完飯,我正在巡視孩子們打掃衛(wèi)生的情況,一個(gè)男生跑過(guò)來(lái)告狀,說(shuō)班長(zhǎng)不掃地。我一問才知道,今天該第一組掃地,作為班長(zhǎng)和組長(zhǎng)的徐晨露同學(xué)把勞動(dòng)任務(wù)分配給了組員,自己卻趕作業(yè)去了。嘿,沒想到小小年紀(jì)官味兒還挺足。這是什么班長(zhǎng)。⊥耆且粋(gè)自私的家伙嘛。
直覺告訴我,這孩子真不符合班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。我有意撤了她班長(zhǎng)的職務(wù)。
下午路隊(duì)放學(xué),孩子們到走廊集合,清點(diǎn)人數(shù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。正要問,身后傳來(lái)一陣喘氣聲。回頭一看,胖胖的徐晨露正舉著從門衛(wèi)室取來(lái)的班牌喘著粗氣,看見我看她,她有些靦腆。拿班牌的事我忘了,可她居然記得。全班的孩子在她的`帶領(lǐng)下向校門走去。到校門口要爬一道石梯,胖胖的她背著沉沉的書包,爬得很吃力,但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺得這小胖子班長(zhǎng)很不容易,如果直接撤了她的班長(zhǎng)之職,一定會(huì)很傷孩子的自尊。我決定找她談?wù),給她機(jī)會(huì)。
第二天一早,我把她叫到教室外單獨(dú)談話。我明確地告訴她,她有很多表現(xiàn)不符合班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)真正的班長(zhǎng)是嚴(yán)格要求自己的,
是寬容無(wú)私的,在各個(gè)方面都要爭(zhēng)取走在前面,能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思,但聽得很認(rèn)真。我又告訴她,我覺得她是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,我相信她能夠通過(guò)努力,成為一個(gè)好班長(zhǎng)。我們約定,如果沒有轉(zhuǎn)變,我就換班長(zhǎng)。
那次談話之后,我完全打消了換班長(zhǎng)的想法,我決心信任她,哪怕她依然有一些不足。我像對(duì)待其他同學(xué)一樣,遵循該提醒的提醒,該批評(píng)就批評(píng),該鼓勵(lì)就鼓勵(lì),該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)的原則。而她也很聽話,無(wú)論什么事兒都認(rèn)真地按要求做。
就這樣時(shí)間一天天過(guò)去,我發(fā)現(xiàn),她的轉(zhuǎn)變不是一般的大:學(xué)習(xí)上,字漂亮了,橫平豎直,緊湊美觀,書面干凈整潔;課外閱讀天天堅(jiān)持,閱讀筆記中的好詞佳句很有特色;日記很豐滿,有自己獨(dú)特的感受;成績(jī)由開學(xué)時(shí)的九十分出頭兒到一直穩(wěn)定在九十六分以上,始終在班級(jí)前列。班隊(duì)工作中,她時(shí)刻留心并向我反應(yīng)班上的情況,積極參加各種活動(dòng);她熱心幫助班上一位基礎(chǔ)很差的同學(xué),在她的督促下,那個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)由差生變成了良生;最讓我感動(dòng)的是,在“六一”體操表演中,原本四個(gè)人的領(lǐng)操變成了一個(gè)人,她主動(dòng)推薦比她動(dòng)作更規(guī)范的另一位同學(xué)......一年的時(shí)間,她已經(jīng)成長(zhǎng)為了名副其實(shí)的一班之長(zhǎng)。
徐晨露這個(gè)孩子的變化是我任教現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)來(lái)最欣慰的事情,細(xì)細(xì)想來(lái),孩子的這種變化正詮釋了教育的一個(gè)原則——信任。有人說(shuō),教師的信任彌足珍貴,它是學(xué)生在學(xué)業(yè)上進(jìn)步、在人生路上邁進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。信任可以造就一個(gè)棟梁之材,不信任則可以毀掉一個(gè)人。 我很慶幸,我信任了她,沒有以貌取人,沒有輕易抹殺一個(gè)孩子的積極性,而她也沒有讓我失望。我堅(jiān)信踏實(shí)努力的她還可以更優(yōu)秀。
信任的力量是巨大的。信任是水,能滋潤(rùn)人干枯的心靈;信任是火,能燃起人奮進(jìn)的激情;信任是雪中送炭,給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結(jié)出更多的碩果吧!
信任的力量作文 篇5
這次輪到我來(lái)分享故事了。我不安地走到講臺(tái)邊,對(duì)大家說(shuō):今天,我和大家分享的故事叫“信任的力量”……
當(dāng)我提出問題“文中的老板你認(rèn)為是一個(gè)什么樣的人?”時(shí),下面一片靜寂,連一根針掉在地上都能聽得見。沒有一個(gè)人舉手,我不知所措,為了挽救這個(gè)局面,我喊了常趙亮回答問題,打破了平靜。他回答之后,又是死一般的靜。我就不理解真的有這么難嗎?答案是否定的,周昊舉起了手,我興奮極了:終于有人肯回答了!“周昊”我喊道。之后,不用我說(shuō),你肯定猜到了。
這時(shí),老師見況。立即來(lái)救場(chǎng)。我慢慢靠邊,靜靜地聽老師的講解……
快要結(jié)束的.時(shí)候,我松了一口氣,對(duì)同學(xué)們講:“最后,我送大家一句關(guān)于信任的名言!庇捎谖野秧(yè)數(shù)翻過(guò)了,呈現(xiàn)在大家面前的是最后一頁(yè)地“謝謝”。“啊,名言就是‘謝謝’呀。”只聽見曹未雨在底下竊竊私語(yǔ)。我趕忙把頁(yè)數(shù)翻到上一頁(yè)。哎,在五十多人面前犯這種低級(jí)錯(cuò)誤可真不應(yīng)該!
信任的力量作文 篇6
媽媽,今天我們?cè)驴汲煽?jī)出來(lái)了女兒回到家有點(diǎn)小聲地說(shuō)道。
考得怎么樣啊?
不大好,你猜。女兒想賣個(gè)關(guān)子,我卻沒那耐心:直接說(shuō)。
當(dāng)我聽到的分?jǐn)?shù)比我預(yù)計(jì)的還要少時(shí),再也按捺不住心中的怒火,不由火冒三丈地吼起來(lái):又這么粗心大意,我看你啊就是存心不想考好!女兒不無(wú)委屈地說(shuō):媽媽,我真的不是故意的,我……
好啦,別解釋啦,你就是純粹來(lái)氣我的。我不耐煩地打斷了她的話。她越是解釋,越讓我覺得她是在找理由。
直到上個(gè)周末,女兒跟我出去買菜,在我回身關(guān)門時(shí),手指不小心觸碰到跟在身后女兒的臉上。女兒唉喲一聲捂住了眼睛,我才看到手指甲不小心刮破了她的眼皮。我十分后怕,忙對(duì)女兒說(shuō):對(duì)不起,媽媽不是故意的。沒想到,女兒反而忍著痛安慰我:媽媽,沒關(guān)系,我知道你不是故意的.。
這一刻,歉疚之情油然而生。我突然意識(shí)到我以前的行為是多么可笑。從女兒身上,我學(xué)到了信任和寬容。如果有那么一天,當(dāng)你的孩子說(shuō)我真的不是故意的時(shí),請(qǐng)充分給予信任,再多一點(diǎn)耐心,坐下來(lái)聽聽孩子的解釋,傾聽孩子的心聲。
信任的力量作文 篇7
信任的力量是強(qiáng)大的,信任的力量是偉大的,信任的力量是無(wú)窮的;它能把一個(gè)自卑的人從黑暗的、無(wú)盡的深淵中給拉回來(lái),使他充滿自信,笑面人生;信任,是一種力量。
而今天,我就感受到信任的.無(wú)窮力量。一堂生動(dòng)有趣的班隊(duì)課正拉開序幕。陳老師要請(qǐng)四位同學(xué)參加游戲,臺(tái)下頓時(shí)成了一片手的海洋,于是,陳老師隨機(jī)叫了幾位同學(xué):劉禧、黃一凡、陸科偉和周雯頤。他們按順序依次坐好,隨著老師宣布游戲開始,他們便紛紛躺下。接下來(lái),陳老師做了一件驚心動(dòng)魄的事——她把四張凳子全部抽走。大家的尖叫聲一波高過(guò)一波。參加活動(dòng)的同學(xué)開始緊張起來(lái),身子不停地顫抖著,周雯頤還下意識(shí)地用手撐著地板,還沒過(guò)幾秒,幾個(gè)人就已經(jīng)推倒在地,大家都哈哈地笑了。
接下來(lái)的幾組,那是更精彩了。特別是我們這組,是成功的,堅(jiān)持了1分30多秒呢。當(dāng)陳老師叫我去參加游戲時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛,因?yàn)樘稍谖疑砩系,是我們(nèi)嘧钆忠彩亲钪氐摹獎(jiǎng)|。我一咬牙,心想:這次我是豁出去了。于是,我便自信滿滿躺在了徐琛身上。游戲前,陳老師還采訪我:“尹伊,劉瑋壓在你身上,你感覺怎么樣?” “很好,就是有點(diǎn)重!蔽逸p松地答道。于是,陳老師便開始抽凳子了,一張,二張,三張……四張都抽完了,我們紋絲不動(dòng),臺(tái)下都在為我們加油鼓勵(lì),還有同學(xué)在數(shù)數(shù),1秒,2秒,3秒……我們有些招架不住了。這時(shí),劉瑋開始鼓勵(lì)我:“尹伊,加油!”我聽到了,立馬信心倍增,使出了所有勁兒,這時(shí),我感覺壓力沒有那么大了。我馬上又鼓勵(lì)徐。骸靶扈。佑,我們馬上就要成功了!”徐琛聽了,也使出了吃奶的勁兒,把我抬得更高了。我感動(dòng)極了,熱淚盈眶,原來(lái),這個(gè)考驗(yàn)的是彼此之間的信任,只要有一個(gè)人不信任對(duì)方,那就會(huì)造成失敗。所以,奇跡降臨在了我們身上,我們堅(jiān)持下來(lái)了!
信任,通過(guò)這次游戲,我深有感觸。原來(lái),信任有這么大的魔力,它使人充滿信心,走向成功。所以,信任,力量。
信任的力量作文 篇8
《史記樗里子甘茂列傳》中記載:魏廣侯令樂羊?qū)⒍ブ猩剑甓沃。樂羊返而論功,文侯示之謗書一篋,樂羊再拜稽首曰:“此非臣之功,主君之力也”。中山是個(gè)小國(guó),樂羊的兒子在中山國(guó)做官,他本人又是中山國(guó)人,他卻長(zhǎng)時(shí)間圍而不攻,也難怪會(huì)有那么多的“謗書”,可魏文侯堅(jiān)持了三年,直到樂羊滅掉中山才把謗書拿出來(lái),得需要多大膽略呀。面對(duì)魏文侯如此的信任,樂羊能不肝腦涂地,誓死效忠魏國(guó)嗎?
信任的力量是巨大的,哪怕是一個(gè)信任的眼神,也能在關(guān)鍵時(shí)刻激發(fā)人的斗志。信任是一種美德,是對(duì)他人的一種肯定,是對(duì)自我的救贖,有時(shí)甚至?xí)缴赖慕缦。公元?世紀(jì),意大利有個(gè)名叫皮斯阿司的年輕人因觸犯國(guó)王被判絞刑,他希望臨死前能與遠(yuǎn)在百里之外的母親見最后一面。國(guó)王允許他回家與母親相見,但必須找一個(gè)人來(lái)替他坐牢。他的朋友達(dá)蒙冒死替他來(lái)做這件事情,皮斯阿司一去不回頭。淋漓的細(xì)雨中絞索掛在達(dá)蒙脖子上的時(shí)候,皮斯阿司飛奔而來(lái)。國(guó)王親自趕到刑場(chǎng),赦免了他的罪!叭硕鵁o(wú)信,不知其可也”,建立在彼此信任基礎(chǔ)上的友誼是偉大的,皮斯阿司相信達(dá)蒙能夠替自己坐牢,而達(dá)蒙也相信皮斯阿司不會(huì)棄自己于不顧。海涅說(shuō):“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”基于偉大的信任,才使這個(gè)故事流傳千年而不朽,因?yàn)槲覀兌夹枰@份信任。
信任需要有一個(gè)過(guò)程,要求每個(gè)人都毫無(wú)保留地信任自己,那是無(wú)法企及的奢望。不做判斷盲目信任見到的每一個(gè)人,那是傻瓜;出于某種目的去信任他人,接踵而來(lái)的可能是猜忌和背叛;遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人,將很難再獲得愛的甘甜和溫暖。一個(gè)人能被別人信任,那份心情是不一樣的。別人信任我們,我們也因此尊敬自己。我們究竟應(yīng)該信任什么樣的人呢?該如何判斷什么人值得信任,什么人不值得信任呢?“親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也!敝T葛亮從兩種截然相反的結(jié)果中為我們提供了信任對(duì)象的品格。這條賢臣與小人的定律應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中也無(wú)不可。當(dāng)然,“小人”與“賢臣”不會(huì)寫在臉上,還要我們用心去判斷。
信任的缺乏往往會(huì)產(chǎn)生十分嚴(yán)重的后果。印度有個(gè)獵人養(yǎng)了一條很忠實(shí)的狗。一天他外出打獵時(shí)把狗留在家里看護(hù)自己年幼的兒子,回來(lái)后發(fā)現(xiàn)兒子不見了,那條狗卻滿嘴是血。獵人認(rèn)為狗把兒子吃掉了,便一槍把狗打死了。這時(shí),兒子從床底下鉆出來(lái)說(shuō)有條大蟒蛇要吃自己,是狗把蟒蛇趕跑了。為了紀(jì)念那條忠實(shí)的狗,獵人特意在加爾各答建了座塔。加爾各答的狗用自己的鮮血向世人證實(shí)了信任缺失的可怕,信任的缺失往往會(huì)付出生命的代價(jià),而付出生命的又往往是與我們密切相關(guān)的。等查覺出是不信任結(jié)出的惡果后,猜忌的血已經(jīng)凝固成黑色的回憶,在晚上化作可怕的'夢(mèng)魘來(lái)折磨自己了。
自信是信任的最高境界,信任自己才能信任他人,如果一個(gè)人連自己都不相信,談信任他人簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。但自信不是自戀,自信的人清楚自己的目標(biāo),知道自己應(yīng)該怎樣去做。自戀者則不同,自戀是一種病態(tài)的心理。自信者為自己制定目標(biāo)以后,按部就班、一絲不茍地去執(zhí)行,失敗了或者改變一下前進(jìn)的方式,或者調(diào)整一下自己的目標(biāo);自戀者卻以自我為中心,讓世界圍著自己轉(zhuǎn),為了達(dá)到目的會(huì)不擇手段,失敗后怨天尤人,有的有產(chǎn)生厭世情緒,有的產(chǎn)生仇恨情緒,仇恨社會(huì),仇恨他人,不及時(shí)調(diào)整就會(huì)走上一條不歸之路。
信任的溫度使我們感到陽(yáng)光的溫暖。希望面前,信任使我們意氣風(fēng)發(fā),每個(gè)日子里都揮灑著和諧、穩(wěn)健、快樂的氣息;失望之后,信任是心與心的相擁,成為再次啟程遠(yuǎn)航的風(fēng)帆、掌握航向的燈塔。
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