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信任的作文6篇【熱門】
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的信任的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信任的作文 篇1
今天是開學(xué)的第一天，劇里中考還有120多天，老師給了我們班每一個同學(xué)一封信，那封信，仿佛是最動聽的樂曲，也是最燦爛的陽光，更是最動人的情感。收到這封信，我仿佛長大了一樣。
“在老師眼中，你是個聰明又文靜的女孩，你擁有著勤學(xué)好問的好品格�！笨吹叫闹欣蠋煂ξ业脑u價，真的讓我很吃驚。在以前，由于儀容儀表檢查不合格，老師讓我剪頭簾。可是，我總認為我的頭簾很好看，就是不剪。到后來，老師也沒有理我。其實，我總是不聽老師的話，可是老師卻對我的印象是那么那么的好，看到這句話的時候，我都臉紅的低下了頭。
“你是一個不服輸?shù)暮煤⒆樱紶柕囊淮问д`會讓你更加進步，請你相信你自己的'實力�！崩蠋熤牢疫@一次的考試很失利，沒有考出真實的成績。我總是把錯放在自己的頭上，總是覺得自己的那個不好，那個不好。而老師的鼓勵，雖然只是一句簡簡單單的話，但是，讓我恍然大悟。自己的努力已經(jīng)付出了，只是一個小小的失誤，沒必要總是糾結(jié)在心。
新的學(xué)期，新的開始，真的不能在錯過了。在這區(qū)區(qū)100多天的日子，我得好好努力，即便有一次兩次的失誤，也不能輕言放棄，正向老師所說的那樣“刻苦努力永在前，迎接挑戰(zhàn)新發(fā)展”。
初三的最后的一個學(xué)期，初中的最后一個學(xué)期，我得拿出點成績看看，不能辜負每個人哈。
老師的那封信，我會一直保存，那是見證成長的那封信。
寒假結(jié)束，我又開始寫上我的作文了希望都好好看看把!
信任的作文 篇2
我能行”這三個誰都會說，但做起來并不是件容易的事啊!
“不嘛，讓我試試吧，我相信我能行!”我說。“不行你還小，你又沒學(xué)過，給我好好學(xué)習就行了!”媽媽勸我說。我都是個小學(xué)生了，可媽媽卻還把我當作三歲小孩子，我想自己當一次家都不行，我實在沒辦法，這不我只能好好地呆在書房做我的“書呆子!”!
事情湊巧，今天媽媽爸爸不在家，他們給了我20元錢，叫我買快餐。這不是個好機會嗎?今天我自己當家，正好大顯身手，讓爸媽對我著個“三歲小孩”刮目相看。
菜市場人山人海，熱鬧非凡，五顏六色的蔬菜和各種肉制品，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，叫人眼花繚亂。我雖然不經(jīng)常自己買菜，但是也經(jīng)�？粗鴭寢屬I菜。我該買什么好呢?我在肉攤上挑了一塊瘦肉，然后便去買了些青菜，還買了幾個雞蛋。菜市場里濕濕的，一不小心，我摔了個大跟頭。瘦肉跑出了袋子，雞蛋灑了一身。我這才感到當家的辛苦，面對菜市場里的人，我想：這怎么辦呀。我的這一身雞蛋的臭味，一定會引來他們的嘲笑。面對這一切我無可奈何地走了回去，當家可不容易呀!
我回到了家，換了一身衣服，急急忙忙就去做飯了。做飯也不是件容易事呀!從哪兒做起呢?然后我學(xué)著媽媽的樣子把高壓鍋洗干凈，把米掏好后，蓋好鍋蓋就把它拿上燃氣上煮。接著我就去看動畫片……結(jié)果……
我把鍋頭洗了，重新煮了一鍋飯。這回我可不能像上次那么一心兩用，這可不好。我把米掏好后，再一次把掏好的米放進鍋里煮。我一邊煮菜一邊看著飯，我買了那么多菜，我又不會煮什么好菜，以前爸爸媽媽煮菜我也跟著學(xué)了一些，就來個青菜炒豬肉吧。我先把豬肉切成片，再把油放進鍋里，等油熱了后，先炒一下豬肉，等豬肉半生熟后，在放青菜炒，然后再放鹽，我這個對做飯一竅不通的“三歲小孩”，鹽應(yīng)該放多少呀?我就隨意舀了一大勺鹽放進鍋里，哈，簡單的青菜炒豬肉就行了!我又隨意燒了個青菜湯，沒辦法我在菜市摔了一跤，惟獨只剩下青菜了。我先放水，再放油，等水準備開了，就把青菜扔了下去，水開后，簡簡單單的青菜湯就燒好了。
我擺上了這簡單的一菜一湯。一股青菜的.清香向我撲來。吃著吃著，青菜太咸了，湯太淡了，哦……我煮的青菜湯還沒放鹽呢!我加了點鹽在湯里，味道好極了;而那碟青菜我只好加一些水來把咸味減少!呀，也挺好吃的。盡管做這頓飯很辛苦，但我仔細算了一下帳，只花了6元錢，經(jīng)濟實惠、味道鮮美，真劃算!而且從此改變了我在爸爸媽媽心中的形象。
“我能行!”這三個字時刻都記在我的心中，因為只有相信自己，才能取得勝利，如果你連自己都不相信了，這樣是永遠不會成功的!同學(xué)們，讓我們行動起來吧，相信自己“我能行”!
信任的作文 篇3
淮安的十月，早就裹著寒意了。穿著四件衣服,還覺得有點冷,車外涼涼的冬雨,在寒風的縱涌下,肆無彈忌的罩向路旁的黃燈,撲向急走的行人……
晚上八點,又是一批富士康員工下班高潮,幾十輛載客三輪車擁擠在富士康廠門口等客,紅一色的車篷,在這愁雨中顯得特別耀眼。坐在車上,聽著刮雨器掃著雨滴發(fā)出"咔咋","咔咋"的摩擦聲，覺得格外刺耳.八點過五分,一批批靚男倩女蜂涌而出,奔向廠門.雨兒趕著小伙子,小姑娘們一個個躲進了車篷,在吵雜的喇叭聲中,人兒,車兒各自急著散去,短短幾分鐘內(nèi),喧鬧的一切悄然逝去,不留一點痕跡。。。。。。
送走了第九個客人,街上基本沒什么人影了.雨還在下,沒有停的意思.只有路燈,發(fā)出微弱的薄光,照著灰朦的路面,一直伸向沒有盡頭的遠方……
我看看表,快十點了;望望三輪車的電量,也剩下無幾了;伸伸坐得酸痛的身子,感覺還真有點累.開車回家!我轉(zhuǎn)過車頭悠哉著往回趕…….
車開到新強花園西邊的十字路口,一個弱小的身影從南邊路口轉(zhuǎn)了出來,不太長的頭發(fā),雙手抱在胸前,雨兒對他來說好像沒什么感覺一樣,她仍然在路上不緊不慢的走著......
我停下車,拉開車門,叫他上車.這時我才看清,原來是個十八'九歲的小姑娘,她遲凝的望著我,訕訕的搖搖頭.面對寒夜,才幾塊錢車費,一般人都會坐車的,誰愿意在這冷夜中受這份罪,說不好淋成感冒還要花更多的錢.更何況, 她還是個單獨行走的小姑娘!猜得出,她應(yīng)該是身上沒帶錢.看著她落魄的樣子,我動了憐憫之心.做件好事吧,反正今晚生意還可以,送個落水人情,積德納福吧!
“上車吧!去哪里?我順便送送你。”
她不太相信的看著我,遲遲不肯上車.
看著她遲凝的樣子,我知道,小姑娘是怕.如今的社會,到處都是陷阱。一不小心踏下去,有的`是苦頭吃.就連經(jīng)常在外面跑的人,有時也會中招.另說她還只是個小女兒.當然更怕了.天下沒有白費的午餐.在如今物欲縱橫的世界里,坑蒙拐騙時時發(fā)生.哪一個不小心著點?提防著點?誠信能值幾個錢? 哪個人能值得我們信任?小姑娘的顧慮也不是沒道理.
她身子看起來微微有些抖，顫然說：“我住在徐楊小區(qū),可是……”
“上車吧,你沒帶錢是吧?今天算我?guī)兔�。�?/p>
她還在猶豫.
我無奈的笑笑,如今要做好事也難了.現(xiàn)在人的心里,對一切好事都已經(jīng)不太相信.看來今晚做好事我還得要求人!
“快上來 ,再淋雨看你就要感冒了!”
要是晴天的晚上,今晚我看她也不會上我的車;要是平時，我也不會無錢送人回家!
可今晚是下雨。也許是淋雨太久了,感到太冷了.最后她還是怯怯的上了車.縮在車后的坐位上,還是雙手抱胸,雙眉緊鎖,怪可憐的.
我搖搖頭說：“坐好,小姑娘,我開車了�！�
車在路上行走.雨還是那樣不緊不慢的下著. 刮雨器也不爭氣,在這愁人的雨天偏偏也壞了,雨水落在車前的擋水玻璃上,化成一股股小水柱,順著擋水玻璃往下淌,模糊了我的視眼,車我也只能慢慢的開了.
路途中,我問她:"這么晚了,你怎么一個人走路啊?前面哪條路直接到徐楊小區(qū),你怎么轉(zhuǎn)個大彎從這條路走哩?”
她輕輕說:“前面哪條路比較黑,我怕;走這條路燈多,亮點.本來我朋友說好，等我九點下班就開電瓶車來接我,可能她忘了.我手機又沒電,又聯(lián)系不上她,只能慢慢走路了.”
這叫什么人啊.既然答應(yīng)了,就是赴湯踏火也得去做啊.怎么能說忘記哩? 還是朋友啊!這能失信嗎?我為她有這樣的朋友而悲哀！如果不是朋友,那所說的話就算是放屁“隨便”了!有些人啊,哪里還有人樣!
“這么冷的天,淋雨會感冒的.到家馬上洗個熱水澡,再用被子蒙住頭,捂出一身汗,一般感冒也會好了.”
她嗯,嗯的應(yīng)著.敷衍著我說話.
雨還是那么大,玻璃外面還是那么模糊.。。。。。。
在我的印像中,徐楊小區(qū)就在前面.幾分鐘就應(yīng)該到的.可現(xiàn)在車開了十多分鐘怎么還沒到呢?我懷凝自己開過頭了.本來想告訴小姑娘,又擔心她害怕.但又不敢確認是不是真的開過了頭,也許是下雨車開的慢,還真沒到呢.!我抱著僥幸心理.再開開看吧.我這么想著.
又到了一個十字路口,我不敢往前開了,這條路太陌生了.我確認自己走錯路了.而且我也不知道這到底是哪里?只有停車問人了.現(xiàn)在,我只能告訴小姑娘,就算她害怕也要說了.于是我停下車回頭對小姑娘說:“小姑娘,可能我開錯路了,稍微等一下,讓我問問行人看怎么走.”
聽到這話,小姑娘真的嚇壞了,忽的拉開車門跳下了車,站在雨中,再怎么叫她都不上車了.
車外雨聲依舊,寒氣逼人。她就那樣的站在昏黃的路燈下、被風吹著、被雨淋著。。。。。。
這時，我覺得自己好像是個犯人，犯了不該犯的罪。
早知道這樣，我不該幫這個忙，如果我不幫她，也許這時她走路已經(jīng)到家，洗好澡，躺在床上舒服的看電視了。
我責怪自己，我這哪里是幫人啊，返而是害人啊。害別人在這里淋雨，吹風；擔心，害怕。。。。。。
既然幫別人了，為什么反而把別人拉到這個鬼地方來了，別人還信任你，那才是見鬼哩！
我可以對天發(fā)誓，我不是故意的。
我知道，這時我不管說什么都沒用。在她心中，我就是一個不值得信任的無賴，把她帶到這偏僻的地方。
我問她知不知道這是哪里？她只是搖頭，眼角帶著淚花，含恨的看著我。
看著她的頭發(fā)濕漉漉的往下滴著水珠，我的心兒也跟著往下沉、往下沉。本來想做回好人，現(xiàn)在別人反而徹底把我當壞蛋看了。
我寬慰她說：“這離徐楊小區(qū)不會太遠,等一下來人了我們問問就知道了。叫她放心，要不了多久就到家了。”
她一句話都不說，也不理我，只是傻傻的站著，任風吹、任雨淋。。。。。。
今晚老天也害人。
這雨就這么不停的下著、下著。。。。。。
這風也就這么冷冷的刮著、刮著。。。。。。
我想拉她上車，又怕她更加誤會我的意思。面對這尷尬的情境，我措手無策。
此時，我只有祈求路上早點來人，問好路后再送她回家，來減輕我的罪孽。。。。。。
為了讓她相信我，信任我。我只能拉出憑證來證明我是好人。
我說：“我同你一樣，也是打工的，就在長青公司上班。我在廠里還是個小管理員，我老婆也同我一個廠，我小孩也在廣州路小學(xué)讀書，我兩口子一個月工資不高，為了補貼家用，我才買了這輛三輪車來拉客。”我拿出我的工作證給她看，她也不接，只是冷冷的看著我。面對這雙冷冷的眼睛，我覺得自己似乎真是個壞人了。。。。。。
身處此地，我坐立不安。
茫茫路上，好不容易盼來了一個活菩薩。急忙攔住問他徐楊小區(qū)怎么走？路人說現(xiàn)在往南走，開到前面那個十字路中再一直往西走，要不多久就到了，我連說謝謝了，謝謝了。
問好路，我叫她快上車。她還是不敢上車。
我長嘆：相互信任，在現(xiàn)實生活中怎么就這么難啊！
“到了這一步，你還不上車��！如果我是壞人，在十字路口我就不準你下車了。就算你下了車，這地方偏僻，且沒有人，我強拉你上車你也沒辦法啊。在十字路口，看著你淋雨，我本來想拉你上車的。我知道你不會信任我，怕你更誤會我，而沒敢拉你上車�？焐宪嚢桑」媚�。你再不上車，我真得走了，讓你一個人在這里，看你怕不怕呀。到時真碰到壞人我也管不了啦。”
聽了這些話，小姑娘有可能覺得有理，也許怕我真得把她丟在這里，。最后還是慢慢上了車。
我終于長長的舒了口氣，叮嚀自己再不能開錯了。這一錯啊，我的一片好心全變成驢肝肺了。。。。。。
還是昏黃的燈光、還是冷冷的寒風、還是那愁人的冬雨。。。。。。
車在開著；人就這樣的僵著。只有那風、雨聲劃破了這車內(nèi)的死靜。。。。。。
終于，我把她送到了徐楊小區(qū)。
下車后，她怯怯的站在車旁，怯怯的看著我。想說什么終于還是沒說出來。我反而笑笑大聲的對她說：“姑娘，請你相信，今晚，我?guī)湍闶钦娴模蛔屇銚暮ε铝苡甏碉L也是真得。在這里，我對你說聲對不起！記得回家后馬上洗個熱水澡，再用被子蒙住頭,捂出一身汗,今晚的感冒也會好的�！�
我邊說邊開著車走了，車后傳來了她弱小而模糊的聲音。。。。。。
信任的作文 篇4
日暮西斜，原來蔚藍的天空猶如被墨汁吞噬了一般。慘白的彎月緩緩上升，最終孤獨地掛在枝頭。
屋外狂風大作，終于，放學(xué)了。這時林老師疾步向我們走來，對我們說：“下周的大隊委競選就靠你們幾個人了，回去一定要好好地準備一番�！蔽衣牶�，也沒想什么，便和他們一起，欣然答應(yīng)了。
又是一個刮風的夜晚，我向窗外望去。太陽雖然已經(jīng)消失不見，但還是留下了絲絲縷縷的血紅色。為了不使老師失望，這幾天我們幾個人便準備著競選的必備條件。一切就緒了，但唯獨還差一分演講稿和才藝表演。其他人也不例外，想著如何準備這最后的條件。這時，我望向四周，最終停留在了我的國畫作品前。心想：“不錯！就這么辦！”
第二天一早，我便來到了學(xué)校。而其他人也緊隨其后，陸續(xù)來到了教室。不過，看他們一個個濃如熊貓般的黑眼圈便可想而知，大家除我之外無一幸免，昨晚一定連夜在想著才藝表演。
就這樣日復(fù)一日，迎來了新的一個星期。而今天便是表演和演講的那一天了。在比賽開始，老師便給我們加油，鼓勵我們。今天，我精神煥發(fā)，他們都好奇著我準備的才藝，今天，也是時候揭開那神秘的面紗了。我的'序號是三十七號，所以在那悠閑地坐著，看著表演。
天色漸漸暗了下來，那孤零零的月亮依舊出現(xiàn)在我的眼前。終于，輪到我上臺了。這一次，我絲毫沒有感到緊張。反而不緊不慢地走上了舞臺。拿出了我的各種國畫作品，使人眼花繚亂。最終，以完美的收場，走下了舞臺。
如今，我的左肩上，已有了那光榮的三條杠，每當看見這標致的時便會想起老師的支持以及鼓勵……
信任的作文 篇5
仿佛是寒冬里溫暖額陽光，讓每個人的心田溫暖如春;信任，仿佛是三月里和煦的春風，吹拂著每個人的心房;信任，仿佛是山谷間涓涓的清泉，讓每個人的心靈清澈無比;信任，仿佛是一杯香醇的美酒，令人陶醉……今天，信任也帶我做了一次心靈之旅。
“盆栽!盆栽!漂亮的盆栽!”一天，我正在街上閑逛，突然聽到了一陣吆喝聲，好奇的我忍不住湊上去看個究竟。哇!只見三輪車上的盆栽真可謂琳瑯滿目，令我眼花繚亂。賣盆栽的是一位年過花甲的老奶奶，她弓著腰，一遍整理著擺在三輪車山的盆栽，一遍應(yīng)付著一個個買盆栽的人。見到我，老奶奶露出了慈祥的笑容，說：“小姑娘，買盆花增添一下房間的色彩吧!”我說：“奶奶，我不是來買盆栽的，只是看看，您忙吧!”“哎，好的!”老奶奶笑著說。
這時，來了一位買盆栽的.中年婦女。她好像有急事兒似的，擠進人群中，匆匆地挑了一盆野菊花的盆栽，匆匆忙忙的付過錢后又匆匆忙忙地走了。老奶奶收下了錢，笑著送走了那位阿姨。等奶奶點錢時，卻發(fā)現(xiàn)三十元的盆栽，那位阿姨卻付了五十元錢，沒等奶奶找錢就匆忙地走了。老奶奶連忙喊那位阿姨，可是阿姨已經(jīng)走遠了。老奶奶也沒辦法去追那位阿姨，因為她還有一車養(yǎng)活自己的盆栽要照看。我以為奶奶會就此罷休，不再還錢了，可是她卻把那二十元錢塞到我的手中。我十分疑惑，不解地看著老奶奶。老奶奶溫和地對我說：“孩子，奶奶決定把這個任務(wù)交給你�！薄笆裁�?不會吧!”我十分驚訝，不敢相信自己的耳朵�！笆堑模⒆�，我相信你能辦到�！崩夏棠绦χf。“奶奶，您難道不擔心我把這錢據(jù)為己有嗎?”“不，我信任你�！笨粗棠棠切湃�、懇切的目光，我使勁兒地點點頭，堅定地說：“奶奶，您放心，我一定完成您交辦的任務(wù)!”“嗯，好孩子，謝謝你!”
隨后，我便快速地跑向那位阿姨……
小時候，總是不懂“信任”這個抽象的名詞，今天，我終于明白了“信任”的真正含義。
信任的作文 篇6
在平時教學(xué)中，只要發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，老師就要用激勵性語言進行評價。每一次評價都做到不傷害學(xué)生自尊心，用簡短、親切、鼓勵的語句表述，簡短的評語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。這種評價給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點和存在價值，從而樹立他們的自信心，積極主動地發(fā)展。如：在我所教的班級里有這樣一名學(xué)生，平時上課不愛發(fā)言，就是問到頭上，也憋得臉通紅說不出來。有一次，上美術(shù)課《瓢蟲的花衣裳》一課，很多同學(xué)把瓢蟲打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的白色顆粒當成瓢蟲的斑點，粘貼了一個很丑的瓢蟲，膽膽怯怯害怕我看見，藏到了手底下，這在課改之前，我準得不欣賞她，可我現(xiàn)在卻不會，我覺得她的材料特殊，沒有一個學(xué)生這樣做，這就是她的閃光點，我微笑著對她說：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創(chuàng)意，真了不起！”聽我這么一說，當時她就興奮了，笑咪咪地看著我，充滿了自信，還把作品拿給其它同學(xué)看，我對我的'做法很滿意，因為我會欣賞他們了。
即時性評價能體現(xiàn)師生間的民主性。教師的評價對象是學(xué)生，反之學(xué)生評價對象是教師。師生互評體現(xiàn)出雙方的民主性。教師對學(xué)生的愛要以對學(xué)生的尊重和信賴為前題，教師要對學(xué)生傾注全部熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感，成為學(xué)生的良師益友。教師的言行、舉止要注意到學(xué)生心理特征和行為水平，更要考慮學(xué)生們的想法和感受。
這學(xué)期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見一個學(xué)生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節(jié)課是四年二班“蔬菜造型”這節(jié)課，我囑咐學(xué)生在這節(jié)課上帶蔬菜，可是由于學(xué)校的一件特殊事，給我們幾個美術(shù)老師停課，所以沒有上課。我想快速地躲開這個學(xué)生，這個吃黃瓜的學(xué)生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對我說：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來，我們盼呀盼，可你就是沒有來，老師你怎么不給我們上課呢？”學(xué)生那熱切、焦急等待我的情景充滿我的大腦，霎時我臉上發(fā)燒，他們一定對我的無信很失望，我真的覺得很對不起學(xué)生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進四年二班教室，真誠地說：“同學(xué)們！昨天由于學(xué)校有特殊情況，沒能給同學(xué)們上課，我向同學(xué)們表示道歉，對不起，”同學(xué)們用真誠地目光看著我，異口同聲地說“沒關(guān)系”�！澳敲赐瑢W(xué)們，我們明天還有美術(shù)課，請同學(xué)們繼續(xù)把材料帶來，好嗎？”“好！”學(xué)生們響亮的回答著，我開心地笑了。
通過這件事，我深深地體會到只有把學(xué)生當作平等的人，自主的人，才會產(chǎn)生愛的情感，用真誠的愛心換取孩子們的信任。這應(yīng)該是我們每位老師努力做到的。
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