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[熱]信任的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的信任的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[熱]信任的作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec433_5fbf7eb16d81b.jpg)
信任的作文 篇1
你的家里是否堆著許多看過一次就不再翻看的書？你家附近是否有“人滿為患”的共享書店？
共享時(shí)代的到來，帶給每個(gè)人越來越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的.舊書得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮，建立一個(gè)共享圖書館，既環(huán)保又便利。
我迫不及待地召集來其他班級委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個(gè)問題：如果有人不能自覺歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時(shí)苦惱起來，問題接踵而來�！安蝗缰谱骺ㄆl(fā)給同學(xué)們，每次借書都找管理員登記在卡片上。書的主人也會有備份�！崩蠋熃o出了建議。緊接著，我們制定出獎(jiǎng)懲制度：一次只能借兩本書，每次都要寫下對書的感想、評價(jià)。認(rèn)真的同學(xué)會有獎(jiǎng)品，而損壞書的同學(xué)會被懲罰一個(gè)學(xué)期不能借書，并要再貢獻(xiàn)一本書。
當(dāng)我們把條例公布給同學(xué)們時(shí)，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動用excel和網(wǎng)上平臺更新借書記錄。一疊疊的書被安置在公共書架，教室似乎散發(fā)著書香……
直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書，記錄里也沒寫是誰借的。”我頓時(shí)感到憤怒，繼而卻是無力和失落。本不曾想會有“偷書賊”出現(xiàn)，老師在全班面前厲聲質(zhì)問�！皶粫亲蛱旄傎惏嗟耐瑢W(xué)來教室上課拿走了？”“真沒素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來。
我們?nèi)テ渌嘣儐柫艘槐�，得知我們是來苦苦尋書的，拿走書的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書偷走，只是好奇想借閱幾天�？墒沁�是要有規(guī)則意識，不亂拿別人的東西�！彼呃⒌氐懒饲��！斑@是共享圖書，是每個(gè)人的慷慨分享創(chuàng)造出來的，是共享資源。我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出高素質(zhì)，保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，制止自私的行為�！崩蠋煍Q著眉，教育大家。
是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只愿維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的保守思想，轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護(hù)，不是一種進(jìn)步嗎？共享單車、共享書店在城市的每個(gè)角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時(shí)，也是在考驗(yàn)公民基本素養(yǎng)。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級里共享圖書消失的事情不再重演。
只要我們用“大氣、愛心、守則”來分享、使用共享資源，相互監(jiān)督，共享時(shí)代將在自律和信任中輝煌地開啟。
信任的作文 篇2
在一個(gè)陽光明媚的早晨，嵐瑟正提著箱子準(zhǔn)備去小伙伴那里玩。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)，自己有些東西忘記拿了。正當(dāng)他感到著急的時(shí)候，一位打扮的像書生的人走了過來。
“你這是怎么了？”
“我把一些重要的東西落在家里了�！�
“那你為什么不去拿？”
“我也想呀，可關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)手推車壞了，而且這個(gè)東西很重，提不回去�！�
“那，要不這樣吧，我沒什么事，幫你看著些東西，你呢，去把重要的東西和工具拿過來，怎么樣？”
“那要是真的可以的話，就太謝謝你了�！�
道完謝，嵐瑟就跑回家去了。
他在家里東找找，西找找，找到那些重要物品。正準(zhǔn)備找工具時(shí)，嵐瑟的.小伙伴來找他了。因?yàn)樗R了太長時(shí)間，他們等不急，就過來找他。
還沒等嵐瑟向他們解釋，就被小伙伴一溜煙地拉著一起跑走了。
到達(dá)了目的地，嵐瑟就被眼前的美景陶醉了：一條清澈的小溪，清的可以看到水里的沙石，水不是很深，剛好沒過了他的腰。兩岸的青草綠油油的，在草與草之間，有著許多像星星散落在人間的野花�？粗@美麗的景色，嵐瑟也就忘記了那個(gè)約定。
嵐瑟和小伙伴們玩得不亦樂乎，一會兒在河里游泳，一會兒在草地上打滾，一會兒在旁邊的小樹林里捉迷藏。
到中午，準(zhǔn)備回去吃中飯了。嵐瑟突然想到，自己與一位書生還有約定，可是已經(jīng)這么長時(shí)間了，他應(yīng)該已經(jīng)走了吧。他這么想著，便與小伙伴們一起吃中飯啦。
吃完中飯，他們在一起表演節(jié)目，玩得不亦樂乎，一直到了下午。
嵐瑟一看天要暗下來了，自己也該去把東西拿回來了。便拿上工具出了門。
到達(dá)了地方，嵐瑟望見那位書生還等在那里，一想到，他等了那么久，嵐瑟感到非常的羞愧。
走到書生面前，嵐瑟低著頭問到：“你怎么不走�。俊�
“因?yàn)槲以诘戎�。�?/p>
“但是已經(jīng)過了這么長時(shí)間了，也應(yīng)該走了吧�！�
“因?yàn)�，我信任你，你一定會來的。好了，現(xiàn)在你來了，我該走了，我們有緣再見�！�
那位書生漸漸走遠(yuǎn)了，嵐瑟望著書生漸漸遠(yuǎn)去的背影，嵐瑟流下來感動的淚水，在這里，站了很久，很久……
信任的作文 篇3
前幾天，我們學(xué)了第七冊語文書上的《誠實(shí)與信任》這篇文章。
課文主要講的是作者驅(qū)車從外地回布魯塞爾，不小心把一輛小紅車的左反光鏡碰碎了，但是作者在路燈下寫了一張字條，希望車主與他聯(lián)系。事隔三天，小紅車的主人與作者聯(lián)系，車主被作者的誠實(shí)所感動，原諒了作者。他很后悔，沒有記住車主的.姓名、地址、年齡、職業(yè)，但他的話深深印在了作者的腦海里。
是啊，人與人之間還有比金錢更重要的東西。那就是誠實(shí)與信任。
記得我爸爸每天都出去工作，沒有時(shí)間陪我。有一天，我就對爸爸撒了謊，說肚子疼。爸爸就請了假來陪我。……但是后來知道了真相。大人們都批評我，說我是個(gè)不誠實(shí)的孩子。
古人說：“與人相處，第一要謙虛誠實(shí)�！睆�(qiáng)調(diào)待人以誠是立身之本。唯有誠實(shí)，才能得到別人的信任。古今中外，有許許多多的故事都贊揚(yáng)了誠實(shí)這一美好的品質(zhì)。
信任的作文 篇4
遠(yuǎn)離那些爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠的感情，一份信任的目光。別讓不信任摧毀我們的友情。
這兩天經(jīng)歷的友情的磨難，或許，對我來說，這算是一個(gè)成長。也讓我明白了真誠的真正含義。我和她還有她。我們是好朋友，曾經(jīng)很好很好的朋友。我們陪伴著彼此走過了1年多的歲月，那些時(shí)間說長不長，說短不短。但是，在我的心里，那卻將是一份永久保存的記憶。
其實(shí)，導(dǎo)致我們友情破滅的最重要的'原因，是不信任。在他人的眼睛里，我是個(gè)活潑的女生，喜愛說話。這，我并不想否認(rèn)。但是，我也是一個(gè)有個(gè)性的女生。當(dāng)然，是在一定的限度內(nèi)。對于我做的事，我做事情的原因，我向來不愛解釋。我認(rèn)為，朋友之間的信任是必須的。這也是建立友情的最起碼的基礎(chǔ)�？赡芤彩俏覍λ齻z和我的友情過分信任，促使我沒有去解釋什么。我喜歡著一句話“清者自清，濁者自濁�！钡�，我沒想到的是，我們的友情如此不堪一擊。連信任都沒有。累了，疲倦了，無力了。對于不相信我的人，我不想去解釋，于是，也就這樣了。
不信任摧毀了我們的友情。朋友、無論你是誰，我都想告訴你。奠定友情的基礎(chǔ)是信任。如果你不信任你的那位朋友，但也請你不要去傷害她。會難受，會心痛。
信任的作文 篇5
“我相信你，因?yàn)槟闶乔灏椎��！边@樣的話，在邏輯上是說不通的，當(dāng)你想了解他是否清白的時(shí)候，你已經(jīng)不信任他了。再說，清白的`人是不需要信任的。
信任是什么呢？如果你信上帝，你就不能要求上帝走到你的面前，讓上帝證明自己給你看，如果你信別人，你就不能要求別人是清白的——
信任是沒有理由和前提的事情。
相信一個(gè)清白的人，信任——對他又有什么意義呢？他清白著，他不需要你的信任。周記大全
真正的信任呢？是你的朋友、丈夫、妻子，他們摔倒在泥淖里，但是，你拉他們起來，你說，他們是清白的。
你看到他們摔倒，并且為此掙扎，你理解，在人生的道路上，因?yàn)槟銈兌际怯星啡钡�，摔倒是必然的，你們有種種的錯(cuò)處，如果你們之間，沒有信任來維系，你們就不能存活。
這是信任的唯一理由，信任就是信任你的信任本身。
信任也因此才是“人”特有的能力。
你閉上你的眼睛，向身后倒去，因?yàn)槟阆嘈�，你的愛人在身后，一定會伸出手，抱住你——這就是信任。
如果你信任一個(gè)人，你要對他閉上你的眼睛。
信任的作文 篇6
曾幾何時(shí)，“信任”這詞常常在我心中游蕩著，在我的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間的互相猜忌，的確給我留下了深刻的印象……
記得剛轉(zhuǎn)到本班時(shí)，我的心里難免殘留著絲絲的畏懼。那天，空氣中彌漫著一絲沉悶，同學(xué)們的目光都落在我身上，我能感覺到他們的猜測和好奇，似乎有些厭惡我的感覺……也許吧！終于，楊老師的.話語打破了平靜的氣氛，她嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，這位同學(xué)是因?yàn)橄敫优W(xué)習(xí)，才來到我們班級的，希望你們能團(tuán)結(jié)起來，在學(xué)習(xí)方面競爭�！痹捯魟偮�，我瞧見有幾位同學(xué)在竊竊私語，不時(shí)還發(fā)出笑聲。這一切，都被我親眼所睹，我心中難免嘆了口氣，“我真的能得到信任嗎？”這種聲音一直在我內(nèi)心回響著。但后來，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的不成熟。
陌生的同學(xué)、老師，他們的容貌時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，難免有時(shí)很彷徨，于是私下里叫老師把我調(diào)到最后一排“單人座”。一段時(shí)間后，同學(xué)們都覺得我很孤僻，不愿與我說話，但有一位同學(xué)改變了我……他那熱情奔放的氣質(zhì)徹底征服了我，他就是——諶志強(qiáng)。
他的外貌很明朗，寬大的肩膀，圓圓的臉蛋，有著一雙似乎會說話的眼睛，給人一種朝氣蓬勃的感覺，所以很多同學(xué)喜歡跟他在一起。起初，他并不完全了解我，但愿意主動地與我說話，我也只回了他一個(gè)微笑，并不說話。時(shí)間長了，我發(fā)覺我能融入他的話語中，漸漸地，我好像被他的熱情所感染了，變得主動與人交流，同學(xué)們也好像能接受我了，能與他們一起討論問題，舉手回答老師的提問。仿佛，我那灰暗的內(nèi)心，有了信任這扇窗，射進(jìn)了幾方斜陽，讓我感受到了友情的光輝。
信任的力量可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一種信任的口吻，就能讓人刻骨銘心，多虧了大家的信任，讓我的內(nèi)心世界重新煥發(fā)了光彩。
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