信任去哪了初中作文
在生活中，信任是快樂的歌聲，是美麗的圖畫，是溫暖的春風(fēng)，小編收集了信任去哪了作文，歡迎閱讀。
第一篇：信任去哪了
“老板，過來看看，今天的西瓜多好啊，包紅包甜，不甜不要錢啊!”街上小販又在吆喝了，在他們眼里，金錢一直是他們最信仰的“神”，他們?yōu)榱说玫藉X，會(huì)用盡各種各樣可惡的`辦法。
一天，我和爸媽一起去買西瓜，為了方便，我們便在一個(gè)路邊的小攤上買了，那個(gè)老板一見我們過來，笑得像一朵花似的迎了上來，對(duì)我們點(diǎn)頭哈腰，還停地阿諛奉承我們：“這個(gè)小帥哥很帥嘛，我們這兒的西瓜可甜了，叫你媽媽給你多買幾個(gè)啊!”我不知道是該點(diǎn)頭還是不該點(diǎn)頭，便一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。
爸爸和媽媽挑了會(huì)兒，便買了一個(gè)，老板笑嘻嘻地接過，嘴里有一絲陰謀得逞的奸笑。“九斤六，算16元，”老板說道。媽媽接過手看看感覺份量不大對(duì)，便叫爸爸回家再用家里的秤稱稱看，自己和我去買衣服了。大概二三十分鐘后，爸爸打來電話說西瓜只有六斤二，給我們多加了三斤四兩。
媽媽立即拿著西瓜去和小販說理，沒想到，那小販竟死活不肯承認(rèn)他在稱上做了手腳，多加了斤兩，大家越吵越響，最后我們小區(qū)的保安提議用他們的秤再來稱一下，果真是六斤二兩，這回，攤主終于低下了頭，承認(rèn)他的秤有問題。
唉，現(xiàn)在一些人竟然為了金錢，失去了誠(chéng)信，要知道，金錢沒了可以再賺，誠(chéng)信沒了，卻不一定追得回來啊!
第二篇：信任去哪了
在生活中，信任是快樂的歌聲，是美麗的圖畫，是溫暖的春風(fēng)，但是因?yàn)橛辛似垓_，歌聲被打破，圖畫被撕碎，春風(fēng)也變成了涼颼颼的寒風(fēng)。
時(shí)間到了2055年，人類發(fā)明了時(shí)光機(jī)，可以回到過去，地球總統(tǒng)派我去探索2015年的人類是怎樣的。
“嗖”的一聲，我穿越到了2015年，此時(shí)，我穿上隱身衣，人們看到我，我來到了我原來的學(xué)校，四處游蕩。
這時(shí)，一個(gè)小胖了吸引了我的目光，他興致勃勃地和好朋友玩耍，突然他捂住肚子蹲在地上，表情很痛苦，我看見了，立馬跑過去，想去扶他一下，我突然想起總統(tǒng)的話：“不能現(xiàn)身，否則你會(huì)很麻煩!”我便離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，暗想反正他的朋友看到后，也會(huì)來扶他的�？烧l知，他朋友嘻嘻哈哈地繼續(xù)打鬧，沒有人理他。不時(shí)地有人指指他還悄悄說些什么，正巧被我的“順風(fēng)耳”牌監(jiān)聽器聽到了，“不要扶他，他是裝有的，他已經(jīng)裝過幾次了。”可我看著他痛苦的樣子，根本不像裝的。這時(shí)，另一個(gè)不知內(nèi)情的'同學(xué)走了過來，正準(zhǔn)備去扶他，可是他的朋友叫住了他，說了幾句便把他勸走了，后來，又有好幾個(gè)同學(xué)要來扶他，他的朋友都以為他是裝的，把人們都勸走了�？吹竭@兒，我失望極了，人類的信任竟然如此脆弱，當(dāng)我以為所有的人都不會(huì)相信他的時(shí)候，一個(gè)男生向他走來，把小胖子扶了起來，急急忙忙地把他送到了醫(yī)務(wù)室。
“唉!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，按下時(shí)光機(jī)的返回按鈕，回到了2055年�？偨y(tǒng)問我此行有何收獲時(shí)，我寫了四個(gè)大字“信任已失”。
啊!信任，如果人是一座大樓，那么你就是地基;如果人是一棵樹，那么你就是樹根。你一定要堅(jiān)守陣地，不要從世界上消失，因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)更美麗。
第三篇：信任去哪了
在生活中，信任是快樂的歌聲，是美麗的圖畫，是溫暖的春風(fēng)，但就是因?yàn)橛腥说牟恍�，歌聲被打破，圖畫被撕碎，春風(fēng)也變成了涼颼颼的寒風(fēng)。
但在現(xiàn)實(shí)中信任又去哪了呢?
在老師心中我是一名差生，我是一個(gè)整天要惹事的大草包，我是一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有的“學(xué)生”。
但——老師您可知道我內(nèi)心的想法?我承認(rèn)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。您認(rèn)為是因?yàn)槲覜]有在努力。但，您知道嗎?其實(shí)我努力過，我勤奮過，我刻苦過。我曾經(jīng)每天晚上挑燈夜讀到10點(diǎn)，要知道我才讀八年級(jí)呢。最終，我收獲過果實(shí)，我收獲過成功。在那一次期中考試中，我進(jìn)步了10名。但換來的只是你的一聲“偶然”，同學(xué)們的一聲“水分”。“偶然”，這兩個(gè)字眼對(duì)我的打擊是多么的大。仿佛我之前的每一個(gè)不眠之夜，都化為了泡影。您可知道，那一夜。我哭了，一向不愛哭的我哭了。我只想讓您對(duì)我說一聲“加油”。然而，這兩個(gè)字卻始終不愿出現(xiàn)在我的世界中。
老師，您知道嗎?為什么每次上課坐在后排的同學(xué)都不愿意聽，會(huì)睡覺，會(huì)講話嗎?因?yàn)樗麄冎�，他們明�?--您的課上不可能會(huì)叫到他們。即使他們知道正確的答案，卻也不愿意舉手。如果說用“爬山”來形容一個(gè)班的話，您就站在山頂，用鼓勵(lì)的目光看著那些快爬上尖山的尖子生，而全然不顧還留在山腳的差生。其實(shí)他們?cè)静⒉槐�，他們也爬過山，也嘗試過要爬上山尖。但—旦他們爬上山腰后，他們猛然發(fā)現(xiàn)，那里并沒有您的.目光。他們失望了，他們摔倒了，并沒有了爬上山頂?shù)挠職狻＠蠋�，您知道�?或許他們只是需要您的一聲“加油”，只需要您給的一根拐杖，然而他們什么也沒有得到……。
老師，我想跟您說，其實(shí)那些差生并沒有那么差，他們只是比別人“爬”得慢了一些，或許他們需要的僅僅只是您的一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)暖暖的目光，一個(gè)小小的信任!
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