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      2. 信任的作文

        時(shí)間:2022-05-25 18:34:40 信任 我要投稿

        【推薦】信任的作文匯總4篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的信任的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】信任的作文匯總4篇

        信任的作文 篇1

          回家的路上,我驚訝自己的行為,怎么能那么大膽的說(shuō)出來(lái)自己喜歡他呢?難道真的是瘋了?其實(shí)我知道有兩個(gè)原因:一是自己第一次喜歡人,加上自己的性格是有什么說(shuō)什么的,天不怕地不怕,又沒(méi)有失戀過(guò),所以不知道說(shuō)了之后的一切后果將是如何;二是因?yàn)樾睦镉袀(gè)想法就是他會(huì)喜歡自己,所以當(dāng)然也無(wú)所畏懼了。“OK,明天等他的答案了,希望不是壞事!”

          今天心情很開(kāi)心,一到學(xué)校就笑個(gè)不停,三節(jié)課下來(lái)感覺(jué)不對(duì),怎么感覺(jué)被人注視著?轉(zhuǎn)頭一望,望見(jiàn)了一個(gè)人,不用說(shuō),那人就是誠(chéng)!他發(fā)現(xiàn)了我,連忙把頭轉(zhuǎn)到另外一邊,而我也連忙轉(zhuǎn)身,臉突然好熱好熱,可以烤幾只雞翅了。第五節(jié)的時(shí)候,誠(chéng)傳了一張紙條給我,打開(kāi)一看,寫(xiě)著“下午留下來(lái),我有話跟你說(shuō)!”臉又一次滾燙起來(lái)...

          中午放學(xué)回家,自己不停的笑不停的笑,好友桐潑我冷水:“你確定他回答應(yīng)你嗎?萬(wàn)一他跟你說(shuō)他不喜歡你怎么辦?”對(duì)呀......唉~~看來(lái)高興太早了!

          ……

        信任的作文 篇2

          剛上小學(xué)的時(shí)候,覺(jué)得能在班里“當(dāng)官”是一件很威風(fēng)的事,可其中也有不少的煩惱。

          從三年級(jí)開(kāi)始,我就與組長(zhǎng)這個(gè)職位結(jié)下了不解之緣,別看這個(gè)職位小,可要做的事卻比班長(zhǎng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng),盡心盡力地去做好每一件事?蛇^(guò)了一學(xué)期后,我覺(jué)得當(dāng)組長(zhǎng)越來(lái)越乏味,每天要檢查別人的作業(yè),還占用了我大量的課余時(shí)間,如果有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完成,我還要看著他寫(xiě)完。我感覺(jué)自己就像一臺(tái)機(jī)器,每天做著同樣的活,卻沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。

          到了五年級(jí),老師在一節(jié)課上說(shuō):“今天,我們要改選一部分組長(zhǎng)!甭(tīng)了之后,我以為這其中應(yīng)該有我。于是,我認(rèn)真地聽(tīng)著每一個(gè)名字,可直到老師念完,我的名字始終沒(méi)有出現(xiàn)。我有些不明白,全班有那么多人,為什么老師偏要選我呢?

          有一天,老師用了一節(jié)課的時(shí)間與我們聊天,不知怎么,就聊到了我的問(wèn)題,并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當(dāng)組長(zhǎng)?是因?yàn)槲蚁嘈胚@些同學(xué)能在管好自己的基礎(chǔ)上,去管好別人……”老師的話深深刻在我心里,并一直激勵(lì)我去努力。

          就這樣,我又當(dāng)了一年組長(zhǎng)。

          到六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),我正準(zhǔn)備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí),老師突然開(kāi)口說(shuō):“咱們的組長(zhǎng)有的.已經(jīng)當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間了,這學(xué)期誰(shuí)想休息一下,請(qǐng)舉手,老師可以調(diào)換一下。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,欣喜若狂,再三確定之后,正準(zhǔn)備舉手時(shí),心里卻突然想:如果我舉手了,老師會(huì)不會(huì)感到失望呢?我再次猶豫起來(lái),這時(shí),老師又開(kāi)口了:“沒(méi)有別的同學(xué)了嗎?”老師的臉上始終掛著微笑,那神情仿佛在對(duì)我說(shuō):“再堅(jiān)持一下,老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終,我沒(méi)有舉手。

          我不能因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞,同時(shí),也為了老師對(duì)我的信任,因?yàn)槟欠菪湃伪榷绽锏年?yáng)光還要溫暖。

        信任的作文 篇3

          茫茫人海,有多少難舍生命場(chǎng)景,讓我們抒懷,又有多少難忘的人生真情讓我們溫暖。

          從小到大,我就像一個(gè)孤獨(dú)的行者,在人生道路上品味苦澀,我又像一個(gè)斷翅的小鳥(niǎo),有飛向藍(lán)天的夢(mèng)想,卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)!

          三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,楊老師把我叫到辦公室,拿出一把金燦燦的鑰匙,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這是我們學(xué)校大門的一把鑰匙,從此以后,你就是學(xué)校的了。”聽(tīng)了這句話,我非常驚訝,因?yàn)槲乙恢北灰暈槭且粋(gè)孤獨(dú)者,當(dāng)聽(tīng)了這句話時(shí),我的心中掛起一個(gè)五彩繽紛的彩虹。我怎么也想不到,楊老師會(huì)立我為“”。我感覺(jué),我的美好生活來(lái)臨了,我感受到了一縷陽(yáng)光,以后的生活,從此變得豐富多彩了。

          回到家,我臉上是掩蓋不住的笑容。我美滋滋地躺在床上,想著那一把金燦燦的鑰匙,常常會(huì)從夢(mèng)中驚醒,媽媽看到我這幾天臉上總是有掩蓋不住的燦爛笑容,很是疑惑,她聽(tīng)了老師竟然立我為,非常驚訝:“這可是你一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),好好發(fā)展你的才華吧!”這句話雖然短,但是里面包含著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)和信任,還有期望。

          第二天,清晨,我早早地來(lái)到了學(xué)校,我知道,我的美好生活就從這開(kāi)始了!我把那一把金燦燦的鑰匙拿出來(lái),鑰匙在陽(yáng)光下閃著金光,我迫不及待地把它插進(jìn)了鎖孔,在插進(jìn)鎖孔的那一剎那罵我深深感覺(jué)到我的責(zé)任是如此重大,不知不覺(jué),門被我輕輕地打開(kāi)了,打開(kāi)門的那一瞬間,我感覺(jué)是那么的美好。從此,我再也沒(méi)有因?yàn)樯蠈W(xué)遲到而影響學(xué)習(xí)。

          每天早上,我與太陽(yáng)一同升起,傍晚,我與太陽(yáng)一同落下。

          周六上午,風(fēng)輕云淡陽(yáng)光明媚,老師急匆匆地來(lái)到了班上,她掃視了全班,開(kāi)始表?yè)P(yáng)了我:“這是對(duì)信任的堅(jiān)守。責(zé)任的履行,干好它,它是人生中的第一個(gè)任務(wù),做一個(gè)完美的成功者吧!”

          轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)升四年級(jí)了,雖然我的脖子上,已經(jīng)不再有那一把金燦燦的鑰匙了,可是我一想到那把鑰匙,自豪就像流水一樣流遍了我全身。

          一把鑰匙,一個(gè)時(shí)代,一直心靈的召喚。

        信任的作文 篇4

          我們生活的每一天,都在別人的關(guān)愛(ài)之中:當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼,聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上,看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室,聆聽(tīng)老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí),同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑。你,是否想到了感謝呢?而這些,都值得我們?nèi)ジ兄x。

          在小學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,不愛(ài)說(shuō)話,甚至有些膽怯,上課不愛(ài)舉手發(fā)言,下課不喜歡和同學(xué)們一起玩,有種孤僻的性格。可有次選班干部,老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪,老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部,怎么會(huì)讓我去當(dāng)?后來(lái),老師找到我,對(duì)我說(shuō):“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子,平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話,也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流,但是你是具有管理能力的。所以,老師想讓你變得大膽些,和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流,而且又能發(fā)揮你的管理能力,豈不是一舉兩得?好好做,老師信任你,你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的,對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          從此,我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了,在課堂上,我也踴躍的舉手發(fā)言,受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。,和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多,讓我的生命里除了親情之外,又多了一分右友情。而以后,我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”,還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻意味著對(duì)我的肯定,對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì),說(shuō)不定,現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。

          

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