以信任的魔力為題的作文600字七年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的以信任的魔力為題的作文600字七年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以信任的魔力為題的作文600字七年級(jí)1
最慢的腳步不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是奔跑，而是堅(jiān)持。
——題記
步入初三的我們頂著壓力，懷著夢(mèng)想，日復(fù)一日地不斷前行。在前行中，跳繩作為體育的新加項(xiàng)目可難到了我。看著其他同學(xué)輕盈地跳起，一個(gè)接一個(gè)不間斷地?fù)u著繩柄。我卻只能跳跳停停，氣喘吁吁，搖得手臂酸疼，連著跳不了20個(gè)就絆繩。我惱自己，惱自己這不靈便的手腳和這落別人一大截的體能。氣憤不平中我度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，跳繩依舊是我的弱項(xiàng)，爸爸看著我那可憐人的跳繩成績(jī)，做了一個(gè)“偉大”的決定——監(jiān)督我練習(xí)。
目標(biāo)是一次200個(gè)跳繩，為了練我的耐力，每天每分鐘多跳五個(gè)才能休息。這可讓人傷透了體力，兩天下來(lái)手腳是靈便了許多，可酸痛也形影不離。我想過(guò)無(wú)數(shù)次放棄，無(wú)數(shù)次停下來(lái)，但看到60歲高齡的夏伯渝老先生仍在用截肢的雙腿攀登珠穆朗瑪峰，多次失敗也不曾放棄，最終登頂。我意識(shí)到，要想讓以前的努力不白費(fèi)，堅(jiān)持下去是最好的辦法。就這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再次測(cè)試時(shí)，跳繩不但滿分了，體能也提高了許多。堅(jiān)持，可謂是生命的生動(dòng)注腳。
馬克思創(chuàng)作《資本論》時(shí)，耗費(fèi)了近一生的時(shí)間。如果沒(méi)有他的堅(jiān)持，《資本論》的橫空出世只能是一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)。阿里巴巴的前董事長(zhǎng)馬云也曾是毛頭小子，也曾是連重點(diǎn)中學(xué)都考不上的學(xué)生。但他花費(fèi)三年時(shí)間去考大學(xué)，一次又一次的打擊并沒(méi)有磨滅他的信念，涅槃重生的他終于考上了理想大學(xué)。堅(jiān)持，可謂是生命的生動(dòng)注腳。
你或許也曾在深夜里暗自垂淚，疲勞努力，或許也曾在瀕臨放棄時(shí)克制冷靜，說(shuō)服自己。勇敢的人不是不落淚的人，而是含著淚繼續(xù)奔跑的人。世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，更沒(méi)有從天而降的偉力，只有那些不急不躁，朝著既定目標(biāo)不懈努力的人，才能在日積月累中抵達(dá)成功的彼岸。
相信我，堅(jiān)持是生命的生動(dòng)注腳。
以信任的魔力為題的作文600字七年級(jí)2
小時(shí)候，我對(duì)于信任二字的概念很模糊，可自從那件事后，我終于了解到信任的意義。
一天下午，我們上完體育課后回到了教室，馬上要上第二節(jié)課了，班上的袁靈同學(xué)突然向老師報(bào)告說(shuō)她手機(jī)不見(jiàn)了。因?yàn)橹鞍嗌弦渤霈F(xiàn)過(guò)丟東西和錢的事，于是班主任便決定搜書包。
我們的班主任李老師讓同桌的兩個(gè)人互相搜對(duì)方書包，看看手機(jī)到底是被誰(shuí)拿的。可是過(guò)了許久，也沒(méi)有任何人搜到手機(jī)。后來(lái)又開(kāi)始了搜身，但還是沒(méi)有任何用。老師看到?jīng)]有搜出來(lái)，認(rèn)為可能有同學(xué)互相包庇，便找了幾位同學(xué)再搜查一遍，可還是沒(méi)有找到，最后，這件事以失敗告終。
到了放學(xué)的時(shí)間，我背上書包，檢查有沒(méi)有掉東西，突然發(fā)現(xiàn)課桌里有一部手機(jī)。當(dāng)時(shí)老師還在，我立即向老師報(bào)告：“李老師，我剛剛在課桌里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，不知道是誰(shuí)的！”我一說(shuō)出口，便后悔了，因?yàn)槲蚁肫饋?lái)袁靈丟了手機(jī)還沒(méi)找到，如果是我課桌里的這個(gè)，老師會(huì)不會(huì)懷疑是我偷的？
我的心里十分忐忑，當(dāng)同學(xué)們都看著我的時(shí)候，就更加不安了。好希望時(shí)間可以倒流，我沒(méi)有報(bào)告給老師，而是神不知鬼不覺(jué)地把手機(jī)放到講臺(tái)上……可是這一切都已經(jīng)發(fā)生了，我已經(jīng)不敢想之后的處境了，內(nèi)心感到特別的害怕，害怕李老師和同學(xué)們誤會(huì)我是小偷。
然而事情并沒(méi)有如我想象中那樣發(fā)展，可能是因?yàn)橄嗵幜诉@么久，同學(xué)和老師都對(duì)我有一定的了解，我聽(tīng)到老師說(shuō)：“一定不是喻晨拿的袁靈的手機(jī)，說(shuō)不定是別人拿了陷害喻晨……”老師還沒(méi)有講完，就已經(jīng)有同學(xué)附和了，在下面小聲地說(shuō)：“我也覺(jué)得不是喻晨拿的，是別人放在她桌子里的，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”“我也覺(jué)得……”聽(tīng)到老師和同學(xué)們的話，我突然覺(jué)得非常安心和感動(dòng)，他們絲毫沒(méi)有懷疑我的人品。
通過(guò)這件事，我真正的感受到了信任的力量，也體會(huì)到了信任的美。
以信任的魔力為題的作文600字七年級(jí)3
“相信”二字，在博大精深的中華民族文字里有許多個(gè)意思。相信，是銘刻在心中揮之不去的信念；相信，是不小心跌倒時(shí)爬起來(lái)的執(zhí)著；相信，是深入深潭而敢于跳出的勇氣。
“我相信你。”那年我對(duì)我的好朋友說(shuō)道�！鞍。∥乙蚕嘈拍�！”我倆相視一笑地跨入初中，去描繪七彩的美麗畫卷。有天，她告知我，她要去央視春晚表演節(jié)目了，緊張得很，讓我鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。我一聽(tīng)十分驚訝，但又很欣慰的扭頭看向了窗外，看見(jiàn)一朵野花在飽經(jīng)風(fēng)霜后怒放著，我心里覺(jué)得這就是她，一朵自命不凡的花。我笑著打字：“我相信你，一定可以的！”又發(fā)了一個(gè)加油的表情包過(guò)去。她回復(fù)得很快：“好緊張！”我便安慰著說(shuō)：“你跳了那么多年的舞，那么努力，一定可以的，放松。”我和她一人一句地聊著，直到她上了飛機(jī)抵達(dá)了電視臺(tái)后，就沒(méi)怎么聯(lián)系了，但我明白她一定在咬牙堅(jiān)持練習(xí)。
偶然的一天，她給我發(fā)了一張照片，我回了一句：“這是在排練吧？很漂亮哦！”她回了一個(gè)笑臉，我能想象她一定在屏幕前如花一般的笑。我十分樂(lè)意看見(jiàn)這樣，畢竟認(rèn)識(shí)快十年了，遙遠(yuǎn)的距離拉遠(yuǎn)了我們，深厚的`友誼又拉近了我們。不知因?yàn)槭裁�，我總給她發(fā)一句：“我相信你�！迸c她為伴一刻都不會(huì)感到無(wú)聊，總覺(jué)得很踏實(shí)。她也經(jīng)常告訴我排練的一些事，我自然也喜歡聽(tīng)，她的一言一語(yǔ)我都喜歡。
光陰似箭，又如白駒過(guò)隙，臨近春晚了，她明顯更忙了。彩排等各種各樣的事困擾著她，我在背后默默的為她吶喊加油，只祈愿她不那么緊張�！翱炝耍R上要上臺(tái)了！”她打字的手肯定很緊張，我回了一句：“我相信你！”這句話再一次撫平了她內(nèi)心的緊張不安。我坐在沙發(fā)上看著春晚，欣賞著她的汗水和努力，雖然她不是主角，但在我眼里，她就是。
“我相信你”這四個(gè)字可以幫助、溫暖、融化他人，比一切安慰的話語(yǔ)都有效果，因?yàn)檫@是我們給予他人心中的力量��！
以信任的魔力為題的作文600字七年級(jí)4
事情發(fā)生在去年暑假的一個(gè)下午，我們一家坐車回老家。
來(lái)到車站。不一會(huì)兒，車子就來(lái)了。一位售票員姐姐就喊：“上來(lái)的人請(qǐng)買票！”爸爸媽媽恰好沒(méi)帶零錢，只好掏出一張50元的鈔票給售票員。售票員是一個(gè)很年輕的姐姐，她翻了一下錢夾，為難地說(shuō)：“不好意思，沒(méi)有零錢了，一會(huì)兒您下車的時(shí)候再給您找，行嗎？”爸爸答應(yīng)了。
汽車在一個(gè)車站停了下來(lái)，但沒(méi)引起我們的注意。汽車大約停了3分鐘才開(kāi)動(dòng)。這時(shí)爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“她下車了�！眿寢寚樍艘惶�，猛地看了我的位子一眼說(shuō)：“你看錯(cuò)了吧，孩子不是在車上嗎？”
“不是，是之前那個(gè)賣票的小姑娘�！卑职种噶酥复巴狻�
媽媽連忙向窗外看去，只見(jiàn)那個(gè)售票員背著一個(gè)包，走了。再一看原來(lái)的售票員換成了一個(gè)男售票員。爸爸十分懊惱，車上人來(lái)人往沒(méi)人可以證明，也沒(méi)有字條證明，看來(lái)這50元是白扔了。我腦子里想，這個(gè)售票員看上去挺禮貌，實(shí)際上卻在坑人，沒(méi)有一點(diǎn)誠(chéng)信�，F(xiàn)在許多人都向著“錢”啦！
到了終點(diǎn)站，媽媽和那個(gè)售票員說(shuō)明了來(lái)龍去脈，可那個(gè)男售票員卻板著臉說(shuō)：“誰(shuí)拿了你們的錢！是誰(shuí)找誰(shuí)去，反正不是我！”
我們只好下了車。下車后，媽媽一直抱怨爸爸，為什么不帶零錢，現(xiàn)在好了，50塊錢就這么沒(méi)了。
此時(shí)正當(dāng)中午，火熱的太陽(yáng)照得人心煩，再加上剛才的事更是火上澆油。突然，我眼睛一亮，趕忙搖了搖爸爸的手，說(shuō)：“是那售票員！”爸爸定睛一看，果然是那個(gè)售票員。售票員看到我們好像也很高興，跑到我們跟前道了歉，并告訴我們?cè)�。原�?lái)是因?yàn)閾Q班的時(shí)候忘了，想起來(lái)后，特意坐車來(lái)還我們錢。說(shuō)著，她把錢遞給了我們，便轉(zhuǎn)身走了。
忽然，我覺(jué)得我自己錯(cuò)了，并不是所有人向“錢”看的。世界上還有好多人，都像那位姐姐一樣誠(chéng)實(shí)守信，讓人倍感溫暖。這個(gè)信念什么時(shí)候都不能丟失啊！
以信任的魔力為題的作文600字七年級(jí)5
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都充滿了酸甜苦辣，總有一些挫折打擊著我們，總有一些磨難想要絆倒我們。但是，只要心中有信念，相信自己，就一定會(huì)看到希望的曙光。
“大榜出來(lái)了！大榜出來(lái)了！”伴隨著同學(xué)們破天荒似的呼喊，我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，看到了我那期盼已久的大榜。但是……
我徹徹底底地失望了，物理掉到不及格，把我的名次拉下了很多。不曾想我也會(huì)墮落到這種地步。
我的思想霎時(shí)沉到了海底，腦海中變得一片空白，心靈卻受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，我在內(nèi)心不斷地喊著：“為什么？這究竟是怎么回事？難道是我真的失敗了嗎？”我踉踉蹌蹌地回到座位上，空洞的雙眼直直地望向了天花板。
放學(xué)的鈴聲敲響了，我獨(dú)自一人走在回家的路上。烏云沉重地壓了下來(lái)，往日那燦爛的陽(yáng)光已然消逝。果然，不一會(huì)兒豆大的雨珠就殘忍地拍在了我的臉上。
不知不覺(jué)間，我來(lái)到了小區(qū)內(nèi)的花園中。只見(jiàn)里面的花被打得七零八落，花瓣撒了一地，如同剛被洗劫一般，十分荒涼。我漫無(wú)目的地走著，這時(shí)，我看見(jiàn)了唯一一抹富有生命力的色彩。
那是一朵開(kāi)得燦爛的小花，它孤獨(dú)地佇立在綠得發(fā)黑的草叢中，它的周圍散落著同伴的花瓣，雨珠殘忍地拍在它的身上，小花被打得左搖右晃。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小花被吹倒了，我的內(nèi)心一驚，可是，它好像在掙扎，掙扎著站起來(lái)。只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地挺起身子，佇立在風(fēng)雨中，再也沒(méi)有倒下。
我久久地望著那朵小花，不禁想到了我自己：我和這朵小花不都是一樣的嗎？我們都遇到了挫折，但小花堅(jiān)定自己的信念，勇敢地與風(fēng)雨對(duì)抗并戰(zhàn)勝了它。我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，全力戰(zhàn)勝考試失利的沮喪，鼓起勇氣繼續(xù)向前。想到這，我回到家中，默默地拿出書本，預(yù)習(xí)起新功課來(lái)。
相信自己，能提高你探索的熱情；相信自己，能加快你向前的腳步；相信自己，也能使你前進(jìn)的道路風(fēng)雨無(wú)阻。只要一個(gè)人有堅(jiān)定的信念，相信自己，并不懈努力，終能駛向理想的彼岸。
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