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2015年有關(guān)信任的作文：信任缺失更需堅(jiān)守道義
不相信任何人人的人知道自己無(wú)信用
——題記
決不能讓做了好事的學(xué)生，還要負(fù)擔(dān)憂理壓力、經(jīng)濟(jì)承擔(dān)和其他責(zé)任，甚至付出生命的代價(jià)。這既不符合人性，也有悖于教育方針，更倒霉于見(jiàn)義勇為精神的流傳和傳承。
長(zhǎng)沙理工大學(xué)兩名大學(xué)生救助素不相識(shí)的傷者，被人四次當(dāng)成騙子;云南大學(xué)一學(xué)生在火車(chē)上急救病人并送往醫(yī)院，卻被家人當(dāng)成騙子，遭到辱罵。兩則新聞聯(lián)系在一起，更發(fā)人深省。重復(fù)讀過(guò)幾遍有關(guān)報(bào)道之后，既為這些大學(xué)生頂著壓力見(jiàn)義勇為的精神所感動(dòng)，更為他們的熱情受到傷害而寒心。
第一則新聞里有這樣幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)：不絕有人走過(guò)傷者卻無(wú)人救助。大學(xué)生撥打傷者手機(jī)上的4個(gè)聯(lián)系人，都被誤當(dāng)成了“親人受傷、需要錢(qián)看病”之類的詐騙電話。傷者父母甚至懷疑救助者與傷者有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)而產(chǎn)生了推搡，靠監(jiān)控錄像才解除了懷疑;第二則新聞幾乎反復(fù)了上述情節(jié)。雖然大學(xué)生們稱即便這樣也沒(méi)有反悔，遇到類似情況還會(huì)挺身而出，但我們還是要問(wèn)：這樣的變態(tài)現(xiàn)象為什么會(huì)成為社會(huì)的常態(tài)?這類“好心不得好報(bào)”的現(xiàn)象如何才氣得以制止?
在當(dāng)前形勢(shì)下，大學(xué)生掉臂誤解，即便被當(dāng)成騙子依然對(duì)峙見(jiàn)義勇為，更彰顯出他們精神的難能可貴。新聞中提到的這幾位大學(xué)生，他們的高尚品格值得全社會(huì)為之點(diǎn)贊。但是，如果本著對(duì)青少年這一群體負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們或許不該當(dāng)簡(jiǎn)單地鼓勵(lì)他們掉臂一切去見(jiàn)義勇為。決不能讓做了好事的學(xué)生，還要負(fù)擔(dān)憂理壓力、經(jīng)濟(jì)承擔(dān)和其他責(zé)任，甚至付出生命的代價(jià)。這既不符合人性，也有悖于教育方針，更倒霉于見(jiàn)義勇為精神的流傳和傳承。在筆者看來(lái)，締造一個(gè)讓人安心做大好人好事的社會(huì)環(huán)境是當(dāng)務(wù)之急。
大學(xué)生見(jiàn)義勇為做好事反遭辱罵、受誤解，折射出很多深條理的社會(huì)問(wèn)題。毋庸置疑，此刻的社會(huì)環(huán)境、輿論氣氛對(duì)見(jiàn)義勇為者挺身而出簡(jiǎn)直倒霉。其主要原因之一是騙子得不到須要的懲辦。對(duì)此，社會(huì)上有不少質(zhì)疑的聲音：是法制不健全，還是有關(guān)部分不作為，抑或兼而有之?筆者呼吁有關(guān)部分進(jìn)一步完善有關(guān)法令和規(guī)則，強(qiáng)化法令的威懾力，進(jìn)一步加大防御力度，嚴(yán)厲沖擊非法分子的欺詐行為，為公眾營(yíng)造一個(gè)良好、安寧的社會(huì)環(huán)境。這個(gè)問(wèn)題如果不解決或者解決得欠好，其它法子恐怕都是治標(biāo)不治本。
除此之外，重建人與人之間的信任也是任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)前社會(huì)上存在必然水平的價(jià)值缺失和扭曲，導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系淡漠、缺少須要的信任。這恰好證明了發(fā)起社會(huì)主義核心價(jià)值觀的須要性、重要性和緊迫性。在個(gè)人層面，出格需要發(fā)起誠(chéng)信和友善。此前曾有警方掛出“不要和陌生人措辭”之類的提示語(yǔ)，這非但不是掩護(hù)本身的萬(wàn)全之策，并且還會(huì)拉開(kāi)人與人之間的距離。要加強(qiáng)社會(huì)思想道德建設(shè)，積極發(fā)起以誠(chéng)待人、樂(lè)于助人、友善為人的社會(huì)民風(fēng)。要大力大舉表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)義勇為者，為全社會(huì)樹(shù)立學(xué)習(xí)的模范而不是落魄的典范，營(yíng)造良好的社會(huì)氣氛。要讓見(jiàn)義勇為者受到人們的尊敬而不是相反，讓助人為成功為各人的共識(shí)而不是某個(gè)人、某個(gè)群體的行為。受到別人的救助、幫手之后，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩、予以回報(bào)。一時(shí)情況不明、誤解了他人情有可原，但誤會(huì)解除之后，還差池本身的不當(dāng)行為致歉就太不該該。
筆者建議，要成立健全須要的公共打點(diǎn)機(jī)制。各類突發(fā)事件、偶然事件中不能只有公民的身影。要有專門(mén)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)接應(yīng)見(jiàn)義勇為者，積極妥善地做好善后工作;社會(huì)媒體有責(zé)任營(yíng)造良好的輿論氣氛。既要及時(shí)曝光騙子的騙術(shù)，更要引導(dǎo)公眾積極主動(dòng)地防御，而非只是被動(dòng)逃避。對(duì)付見(jiàn)義勇為者的行為，要賜與積極、正面的報(bào)道和激勵(lì)，而不能單方面地報(bào)道他們受到的冷遇和不公，要注意制止因此而引發(fā)的負(fù)面影響。
在這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)校和教師也應(yīng)該負(fù)擔(dān)起須要的教育和引導(dǎo)責(zé)任，努力幫手學(xué)生妥善處理懲罰好這樣的關(guān)系：既要見(jiàn)義勇為、多做好事，本文消息：，又要講究方法、注意要領(lǐng);既要有效地救助他人，又要科學(xué)地掩護(hù)本身;既要挺身而出、做出楷模，又要團(tuán)結(jié)他人、發(fā)揮眾人的力量。
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