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      2. 心理描寫的作文

        時(shí)間:2023-11-03 07:56:02 心理 我要投稿
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        心理描寫的作文合集[7篇]

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的心理描寫的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        心理描寫的作文合集[7篇]

        心理描寫的作文 篇1

          在人生中每個(gè)人都有嘗試過生活中的各種的滋味,

          你們嘗過什么?酸、甜、苦、還是辣?我從一次考試中嘗過‘苦’的滋味,下面就讓我給你講述一下那次經(jīng)歷吧!

          “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室,我也不例外,一跑進(jìn)教室就拿出書馬上坐好,過了一會(huì)兒,覃老師走了進(jìn)來(lái),這次覃老師不像往常一樣微笑地走進(jìn)教室,而是生氣地走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地說(shuō):“這節(jié)課我們發(fā)試卷。”老師話音剛落,教室里馬上就雅雀無(wú)聲了,好多人在拜菩薩,都希望自己能考好,我的`心里就像有一只小鹿在亂跳,“呯呯”地跳個(gè)不停。老師先講錯(cuò)的最多的題目,我們開始發(fā)試卷了,覃老師一個(gè)個(gè)念著名字,“周維98分,黃楊一樂98分,周小寒97分······”90分以上的過去了,90分過去了,沒有我的名字,我心想:我不會(huì)只考80多分吧?不可能,這絕對(duì)不可能。這時(shí),我的心快跳到嗓子了,“葉歆88分”當(dāng)覃老師念道我名字時(shí),我驚呆了,過了好久我才反應(yīng)過來(lái),上去領(lǐng)試卷,坐到座位上,我一直在看試卷上的姓名,是不是我的試卷,過了好久我才說(shuō)了一句話:“回去怎么交待?下課了,我一直悶悶不樂,心里一直在想回去怎么交代,終于放學(xué)了,我一回家,媽媽就問:“考了多少分?把試卷給我看看。”我極不情愿的把試卷交給了媽媽,就馬上跑進(jìn)了房間,嚎啕大哭起來(lái)······

          考88分的滋味可真不好受,以后我一定不要再考88分了

        心理描寫的作文 篇2

          心理描寫是刻畫人物形象的一項(xiàng)基本功,深刻的心理刻畫,能夠充分地展現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心情感,使其更加豐滿真實(shí),要寫好人物,首先要在日常生活中注意觀察各式各樣的人,對(duì)人物的言談舉止、外貌心理、生活習(xí)慣、興趣愛好等,都要細(xì)心觀察,熟悉他們,了解他們。比如你所在的那個(gè)班級(jí)吧,四五十個(gè)同學(xué),各人的面貌不一樣,脾氣、性格和愛好也不同,有的憨厚老實(shí),有的機(jī)靈淘氣,有的說(shuō)話像機(jī)關(guān)槍打連發(fā),有的說(shuō)話一板一眼,慢條斯理。,成為一個(gè)真正的生活中的人——“理性+感性”的人。

          心理描寫的方法有很多種,大致可分為兩類:直接描寫和間接描寫。直接描寫主要包括內(nèi)心獨(dú)白、神態(tài)描摹、夢(mèng)境和幻覺描寫;間接描寫主要包括環(huán)境烘托、動(dòng)作語(yǔ)言描寫。筆者將試以學(xué)生習(xí)作為例,一般規(guī)律是: 1、文題是句子的,句中的動(dòng)詞往往是“題眼”。如:《我最喜歡的一個(gè)人》,題眼是“喜歡”。 2、文題是一個(gè)短語(yǔ)的,在短語(yǔ)中起形容修飾作用的詞語(yǔ),就是“題眼”。如《暑假里的一天》,題眼是“暑假里”,限制了所寫事件的大的時(shí)間范圍。 3、文題是一個(gè)詞的,這個(gè)詞本身就是“題眼”。,對(duì)以上幾種描寫手法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

          1、內(nèi)心獨(dú)白就是在心里自己對(duì)自己講的無(wú)聲的話。人在不同的'心理狀態(tài)下會(huì)對(duì)自己講不同的話,這不同的話就反映著人物不同的心理狀態(tài)。把特定狀態(tài)下自己對(duì)自己講的話詳盡地表達(dá)出來(lái),就可以清晰地凸現(xiàn)那一時(shí)刻人物平靜的外表掩蓋下的內(nèi)心活動(dòng)。其標(biāo)志詞語(yǔ)如“心想、心理念叨、我對(duì)自己說(shuō)”等。例:

          叮鈴鈴……,上晨讀了。我忐忑不安地坐在座位上,需要過渡的情況常見的有兩種:一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí),一是在表達(dá)方式改變時(shí)。照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三種:開頭與結(jié)尾照應(yīng)(又可分為點(diǎn)題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種),引文中互相照應(yīng)(又可分為遠(yuǎn)照應(yīng)和近照應(yīng)兩種),小學(xué)生作文《小學(xué)生作文心理描寫》。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而又活潑的重要手段,可使章法靈活致密,文脈貫通,強(qiáng)化關(guān)鍵內(nèi)容。,心想:一會(huì)兒,老師就要檢查作業(yè)了,一篇抒情寫景的文章,要想打動(dòng)讀者的感情。 情真文才美,只有情真,才能給讀者美的享受。,可由于我星期天貪玩,作業(yè)一點(diǎn)也沒做,萬(wàn)一被老師檢查到……,唉,這回沒戲了,如果老師問我的話,我就說(shuō),忘了,不,不行,這么多作業(yè)怎么就平白地忘了語(yǔ)文呢?可是……,唉,早知道這樣,還不如在家里少玩一會(huì)兒,把作業(yè)做完。老天哪,我下次一定改,老師,你就饒了我這一次吧,千萬(wàn)別檢查我的作業(yè)。

        心理描寫的作文 篇3

          昨天放學(xué)后邱龍和我約定,今天我們倆在網(wǎng)上下象棋,規(guī)定晚上十點(diǎn)半開始至二點(diǎn)結(jié)束,若誰(shuí)不守信用誰(shuí)就是小狗。

          可是今天放學(xué)后回家我才得知老爸在電腦上設(shè)置了開機(jī)密碼,我萬(wàn)分著急卻不知所措,心想:完了,邱龍肯定會(huì)說(shuō)我是小狗,向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作業(yè)做完再說(shuō)吧。

          于是我很快就把作業(yè)做完了,我又想了想;給不給老爸說(shuō)出這個(gè)約定呢?說(shuō)了怕老爸很可能不同意,不說(shuō)又怕邱龍說(shuō)我是小狗。我考慮了很久,最終我還給老爸說(shuō)了這事。沒想老爸居然同意了,但是老爸說(shuō):“你和朋友約定下棋可以,可不能約定玩這么久了,這樣會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)的,這次同意是為了讓你說(shuō)到做到!

          晚上十點(diǎn)半老爸幫我打開了電腦,并在電腦上設(shè)置了關(guān)機(jī)時(shí)間,我進(jìn)入了象棋游戲,我和邱龍約定了一桌,我們便開始下起來(lái),我先走,把我的`“炮”移到中間準(zhǔn)備打他的中兵,他又把“馬”跳出來(lái),守住自己的中兵,我再把我的“車”向前了兩步……我們就激烈的"戰(zhàn)斗"著,當(dāng)我贏了3分,邱龍輸了3分,明顯我贏了,這時(shí)已兩點(diǎn)到了我和邱龍退出了象棋游戲,電腦也關(guān)機(jī)了。

          我發(fā)誓,以后我朋友玩電腦游戲再也不能約定這么長(zhǎng)的時(shí)間了,我揉著睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。

        心理描寫的作文 篇4

          鈴聲響了,老師不動(dòng)聲色地站在講臺(tái)上,掃視一遍臺(tái)下:“把書都收起來(lái)!”聲音雖然不算太大,卻如雷貫耳,所有的人都為之喪膽。

          你瞧,那位滿不在乎的把書合上,毫不猶豫地把書放進(jìn)抽屜,那一定是成竹在胸,不!或許佛腳還未來(lái)得及抱呢,只是豁出去而已;那位卻戀戀不舍的看上最后一眼,再鄭重地合書,狠下決心把書推進(jìn)抽屜;咦!這位怎么把書壓在屁股下,是為了增高?還是便于抽取?天知道???

          卷子已傳到手里,隨著視線的轉(zhuǎn)移,每個(gè)人臉上表情各異:

          某位同學(xué)小聲嘀咕:“這鐘類型的題目前幾天做過,天助我也!”嘴角掠起微笑,是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見之明?這位形情不好,心里越加發(fā)慌,不停咬著嘴唇,不時(shí)地嘖嘖兩聲,連握筆的'手都微微顫抖;那位倒是鎮(zhèn)靜地提了筆。

          時(shí)間匆匆,老師踱著步子不時(shí)左右看看。隨著老師腳步的移近,有人心里一陣慌亂,下意識(shí)的用手捂住卷子,希望老師別在自己身邊停下,有的答題神情專注,全然不知老師正站在身邊。

          時(shí)間過得好快,有的答題完畢,正專心檢查;有的卻無(wú)所事事,東張西望;有的干脆趴在桌子上睡大覺。那些沒做完的同學(xué),表現(xiàn)出明顯的急躁,緊皺著眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫著,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,竭力在腦子里搜尋解題的方法,哪怕是瞬間一閃而過的亮光,也能燃起希望之火????

          鈴聲終于又響了,急促的催人交卷,考場(chǎng)立刻變成散場(chǎng)劇院,眾多討論,眾多紛紜。

        心理描寫的作文 篇5

          高興:

          1、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。

          2、我的心里樂開了花。

          緊張:

          1、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了。

          2、我的懷里像揣著一只小兔,怦怦地跳個(gè)不停。

          3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。

          4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

          5、我生怕舵輪滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。

          6、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

          7、望著滿地的'碎瓶膽片,我緊張得張開了嘴巴,呆呆地立在那兒,心里忐忑不安,萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了,準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

          難過:

          1、我的心像被針扎了一樣。

          2、我心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。

          3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

          4、頓時(shí),我好像掉進(jìn)了冰窖里,從心頂涼到了腳尖。

          5、那件事比三伏天穿棉襖還難受,

          6、爸、媽又吵架了,吵得我心煩意亂的,我獨(dú)自在樓上,我該怎么辦呢,我悲傷地哭泣著。

          害怕:

          1、我膽怯地低著頭,不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

          2、“糟糕!”我心里咯噔一下:這下準(zhǔn)要壞事!

          著急:

          1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

          沉重:

          1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內(nèi)疚、懊悔:

          1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心,翻來(lái)覆去睡不著。害羞:

          1、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫,我真想鉆進(jìn)去。

        心理描寫的作文 篇6

          “流言是什么?從前,流言是一條圍巾,阮玲玉用了它上吊自殺;而我卻拿它當(dāng)作一種裝飾!边@話是趙薇說(shuō)的,從一夜成名后,穿日本國(guó)旗事件,向孕婦吐口水事件接連不斷,人們開始說(shuō)那個(gè)曾經(jīng)天真可愛,心思單純的小燕子實(shí)際上是瘋瘋癲癲的。但這只一飛沖天的小燕子并沒有從此一蹶不振,她站在風(fēng)口浪尖上用智慧與美麗勇敢的應(yīng)付著一次次撲面而來(lái)的磨難與考驗(yàn),“零落成泥輾作塵,只有香如故”最終她用實(shí)力證明她的成功不僅僅是小燕子的單純,還有堅(jiān)定的信念!追其根本,流言的制造者才真正的讓人深惡痛絕,家長(zhǎng)里短,蜚語(yǔ)流長(zhǎng),三姑六婆,鄰里街坊。在這一方面,北京的四合院是最顯著的體現(xiàn),白天大家見了面,客客氣氣地“好啊,買早飯去么?”等晚上回了家,心里琢磨著,呦!老王家女兒那件裙子可真夠招風(fēng)的,悄悄那顏色那樣式,嘖嘖,老王頭也不知道說(shuō)說(shuō),還敢讓她出來(lái),這要是我女兒我非打折她一條腿。然后,這樣的心思在某一次不定期的婦女交流中會(huì)成為眾人的秘密,進(jìn)而傳成“老王家的姑娘傍大款啦!要不能穿成那樣么?”在來(lái)說(shuō)流言為什么可畏?因?yàn)橹圃炝餮匀丝尚Φ陌刀市睦,因(yàn)橹鹘堑能浫跖c自卑,中國(guó)人的心理就是這樣,若你比我好一點(diǎn),我便要變著法兒的把你拖下水,可你要是比我強(qiáng)太多的話,我非但不嫉妒,還天天盼著你能更好,人們不會(huì)踢一只死了的'狗。

          如果你真的有流言圍繞在身邊的話,首先恭喜你,這至少說(shuō)明你有非凡的才華;但同時(shí),您也得有一種危機(jī)感,因?yàn)槟惚仨氉龅母。生命的價(jià)值,不是由畏首畏尾的軟弱體現(xiàn)的,而是“古來(lái)沙場(chǎng)幾人回”的勇敢,“我自橫刀向天笑”的豪氣,這樣生命才不會(huì)枯萎的如同缺失水分的玫瑰,毫無(wú)生氣。借用一句話:“做女人難,做個(gè)有名的女人更難,做一個(gè)名老女人更是難上加難!奔热晃覀儫o(wú)法否認(rèn)年華的流逝和青春的不再,那么不如用時(shí)光的手為我們雕刻出與眾不同的美。勇敢地做自己,想唱就唱,要唱得漂亮,無(wú)須顧慮前方扔來(lái)的鮮花還是雞蛋!

          專家點(diǎn)評(píng):

          這篇文章開篇點(diǎn)題,“流言是什么?從前,流言是一條圍巾,阮玲玉用了它上吊自殺;而我卻拿它當(dāng)作一種裝飾”。接下來(lái)用例子來(lái)論證自己的觀點(diǎn),論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。

        心理描寫的作文 篇7

          “隋熾!”該我去拿卷子了,我心里十分緊張心理描寫的作文400字心理描寫的作文400字。拿到卷子一看:哦不,竟是73分!那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下,一片空白,好半天才緩過來(lái)。唉!竟是這個(gè)分?jǐn)?shù),若是拿給爸爸媽媽開的話,一定會(huì)有一場(chǎng)“男女混合雙打”的,想到這里,我的`腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午,范老師說(shuō):“下周一3單元考試,回家復(fù)習(xí)!被氐郊,我對(duì)媽媽說(shuō):“今天沒有作業(yè)。”周末兩天,我痛痛快快的玩了兩天的電腦,一點(diǎn)都沒復(fù)習(xí)。因?yàn)槲移綍r(shí)英語(yǔ)較好,所以這次以為我不復(fù)習(xí)也沒什么?墒,一發(fā)下考卷,我就傻了眼:從前所熟悉的單詞、句子全沒有了,取之而代的是那些我不知道的。本身就沒復(fù)習(xí),再加上一會(huì)兒做這道,一會(huì)兒做那道,我的腦子里就更亂了。

          卷子收上去了,我心里十分忐忑不安,我的成績(jī)可想而知。我放學(xué)了,我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢?上次就因?yàn)榭嫉玫捅粙寢層密涖U筆打了一下手,現(xiàn)在那痕跡似乎還在。唉!就算是打,我也認(rèn)了,誰(shuí)較我沒考好呢?誰(shuí)叫我不去復(fù)習(xí)呢?誰(shuí)叫我不爭(zhēng)氣呢?那兩天我要是復(fù)習(xí)就好了,哪怕是復(fù)習(xí)一小會(huì)兒也不至于成績(jī)這么低啊!我回到家,我對(duì)媽媽說(shuō)了考試成績(jī),媽媽用責(zé)備的眼神看著我。終于,我嗚嗚地哭了,媽媽說(shuō):“別哭了,下次考好就是了。我不打你是因?yàn)榕聜阕宰鹦。你已?jīng)長(zhǎng)大了,要懂事了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          這時(shí),我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了,出現(xiàn)了第一縷陽(yáng)光。

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