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      2. 心理活動的作文

        時間:2023-08-25 08:43:32 心理 我要投稿

        心理活動的作文精華9篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的心理活動的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        心理活動的作文精華9篇

        心理活動的作文 篇1

          上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了,背不下來不能走。我一慌,哎呀,我沒背熟!誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的古詩今天還記得住記不住。這可怎么辦呀?

          下課后,我忙打開書瘋狂的背,可是腦袋就像生了銹,怎么也記不住?粗瑢W(xué)們在外面玩得正歡,我心想:反正也是背不下來了,還不如高興一會兒,放松放松嘛。我抬起頭來,看見旁邊幾個同學(xué)也在背,不行!我非得背下來不可。哎呀,這首詩怎么這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!蔽以趺幢巢幌聛砟兀课也恍胚@個邪,反復(fù)念了好幾遍,終于通順了。到了管理班,老師要查了,可是我還是沒有完全背下來。在管理班,我充分運用了時間,可是總是背了這首,忘了那首。放學(xué)了,老師要查了,沒想到的.事丁老師根本不查,就問一句:背下來了么?好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁老師說自己背下來了,然后就走了。

          我心想:那么多同學(xué)老師都沒查,不信老師就查我,今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎?媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自己對自己負(fù)責(zé),今天沒完成的事就得今天完成。

          終于,功夫不負(fù)有心人,我在學(xué)校基本能夠背下來了。

        心理活動的作文 篇2

          那個夏天的夜里,熟睡中的我可能還做著美夢,而你已經(jīng)悄悄的離我遠(yuǎn)去了。不知什么時候我憧事了,也就是從那時起我變了。開始覺得人與人太復(fù)雜,身在其中只能心亂如麻。

          我是一個失去愛的人,這一生就注定孤獨。

          夜深人靜時刻我會哭,沒人在乎我的無注。

          你曾經(jīng)是那么的愛我,因為深愛所以離開。

          帶著我的悲哀和無耐,一個人安靜的走開。

          在我最需要你的時候,沒有說一句話就走。

          你說過這輩子都不會離開我,原來只是在騙我。你栽的那棵花已經(jīng)冒出了好多,原來的花盆放不下了.你養(yǎng)的那只小狗(當(dāng)當(dāng))快兩歲了很聽話.

          你留下的'我也有人喜歡了.你用198個字結(jié)束了你一生的演講.你知道嗎?一個人的時候我可以想你, 想你的時候我可以流淚,流淚的時候我除了心痛還能怎樣?你不知道,你什么都不知道,因為你不會上網(wǎng),假如時光倒流,我會教你上網(wǎng),假如可能我會早點結(jié)婚,讓你看到你的外孫女,她一定和我一樣聰慧可人.換了一個地方上班,換了一種心情,等于換了一切! 我不在每天想,想那個不管在哪天都看不到的人! 你的生日我沒回去,清明節(jié)我也沒回去,只是想了你一會兒! 不知道你有沒有想我,有沒有還記著我,有沒有在我想你的時候想我!

        心理活動的作文 篇3

          心里的那朵浪花,溫暖我世界的每個角落!}記

          我不是一個愛做夢的人。也沒有人曾經(jīng)住在我的夢中。唯一的,便只有那油菜花地、棉花地里匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的身影,總在我的夢里揮之不去,卷起我心中朵朵浪花。我知道,那是奶奶催促我該回家了。不禁攥緊了放在床頭的手帕。

          奶奶年輕時受過不少苦,眼睛總是渾濁的,她說,這是被石頭砸的。但手中的針線卻停不下來,她要幫我繡手帕,最好看的那種。午后,我就坐在奶奶身旁,看著手帕上的桃花漸漸綻放,似乎能聞到淡淡清香!澳棠,你繡的是那個嗎?”說罷還指了指那姹紫嫣紅的梅花。

          “那可不是呀。那是梅花,要等到你長大后才能繡,現(xiàn)在呢,只能用桃花,平平安安!蹦棠虒⒉紳M老繭的手撫摸著我的頭,渾濁的眼睛望向遠(yuǎn)方,布滿皺紋的臉舒展開來,像是回憶了什么,動了動嘴巴,卻什么也沒說。

          她放下手中的針線,走向了不遠(yuǎn)處的棉花地,繡花鞋“吧嗒”“吧嗒”,像是一臺老式古鐘,訴說著古老的`故事。我望向奶奶,又望向刺眼的太陽,嘴里甜甜的。奶奶的身影不久便和棉花融為一體,再也望不清了。而我,也醉倒在這寧靜的午后。

          “乖兒,快起來,給你繡好了,快看!”奶奶將手帕放在我的面前,桃花像是長在手帕上似的,放在鼻尖聞,似乎還有奶奶的味道——木棉味。我驚跳起,對手帕愛不釋手,將它放在口袋里。

          “等你再長大些,就給你繡梅花!每個女孩子都應(yīng)該有自己的手帕……你姥姥也是這么幫我的……”喑啞的聲音,我聽出了淡淡的悲傷。奶奶輕輕抿了一小口水,便走出了房間。踉蹌的身子,我竟感覺到了陣陣落寞。

          我沒有拿到奶奶繡好的梅花。奶奶再也看不清了。針就那樣扎破了奶奶的手指,血順著手帕流呀流,將手帕染成了紅色……

          我小心地將桃花手帕壓在箱子的最底端,有些東西不可再擁有,而我卻貪婪地想此身擁有。望向那片棉花地,隱約看見奶奶滿臉笑容朝我走過來。

          此刻,心中蕩起圈圈漣漪,不斷向四周擴(kuò)散;心底卷起朵朵浪花,不斷拍打著心靈彼岸。奶奶那淡淡的身影再次浮現(xiàn),在棉花地里越走越遠(yuǎn),最終消失在遙遠(yuǎn)的天際。但她卻變成了一朵最美的浪花,常駐在我浩瀚無垠的心海。每當(dāng)我孤獨落寞時,我心海中總會泛起那朵浪花,溫暖我,感動我,激勵我走向更好的明天。

        心理活動的作文 篇4

          昨天放學(xué)后邱龍和我約定,今天我們倆在網(wǎng)上下象棋,規(guī)定晚上十點半開始至二點結(jié)束,若誰不守信用誰就是小狗。

          可是今天放學(xué)后回家我才得知老爸在電腦上設(shè)置了開機(jī)密碼,我萬分著急卻不知所措,心想:完了,邱龍肯定會說我是小狗,向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作業(yè)做完再說吧。

          于是我很快就把作業(yè)做完了,我又想了想;給不給老爸說出這個約定呢?說了怕老爸很可能不同意,不說又怕邱龍說我是小狗。我考慮了很久,最終我還給老爸說了這事。沒想老爸居然同意了,但是老爸說:“你和朋友約定下棋可以,可不能約定玩這么久了,這樣會影響第二天的學(xué)習(xí)的,這次同意是為了讓你說到做到!

          晚上十點半老爸幫我打開了電腦,并在電腦上設(shè)置了關(guān)機(jī)時間,我進(jìn)入了象棋游戲,我和邱龍約定了一桌,我們便開始下起來,我先走,把我的`“炮”移到中間準(zhǔn)備打他的中兵,他又把“馬”跳出來,守住自己的中兵,我再把我的“車”向前了兩步……我們就激烈的"戰(zhàn)斗"著,當(dāng)我贏了3分,邱龍輸了3分,明顯我贏了,這時已兩點到了我和邱龍退出了象棋游戲,電腦也關(guān)機(jī)了。

          我發(fā)誓,以后我朋友玩電腦游戲再也不能約定這么長的時間了,我揉著睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。

        心理活動的作文 篇5

          人生中總會有許多的不如意,應(yīng)對人生中的低潮,我該怎樣辦?你會怎樣辦?

          坎坎坷坷可說是命運的本色吧,又正如那首歌所唱的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。也許命運中早就被上帝布滿了陷阱,正在等待時機(jī)成熟的時候,把自我給套進(jìn)去,哈哈,這應(yīng)當(dāng)算是一個和深奧又有些滑稽的道理吧!

          這些話出自一個像我這樣的中學(xué)生之口,聽起來可能很可笑,但那應(yīng)當(dāng)是一個大人的想法,一個歷經(jīng)滄桑的成年人應(yīng)當(dāng)很容易的感觸到一個這樣的道理,可成年人的感觸是在經(jīng)歷滄桑闖蕩得出來的。這就是區(qū)別,與孩子思想的區(qū)別!孩子的思想在大人眼里叫做幼稚,不,那應(yīng)當(dāng)是單純!幼稚和單純是有很大區(qū)別的。就從說出口的字面意思上說,就有很大的區(qū)別!

          不是僅有大人才能感觸到人間的種種心酸,孩子也有思想,只是很單純,但那并不代表孩子就沒有思想,在我認(rèn)為父母不應(yīng)當(dāng)漠視孩子的'思想,孩子也是有感情的,并且孩子的感情會比大人的感情更豐富!

          在經(jīng)歷半年的初中二年級的學(xué)習(xí),每次考試后的失意,足以讓我幼小的心靈遭到一次次的創(chuàng)擊。父母的望子成龍,望女成鳳的思想從亙古開始就已施加給了孩子莫大的壓力!可父母還在自以為負(fù)責(zé)的說“期望你好好學(xué)習(xí),別讓我們失望。”怕孩子讓父母失望,但父母在說此話的時候又注意到孩子失望的眼神了嗎?他們就不怕孩子失望嗎?我不明白,更不想明白,因為那些理由已不能再算是理由了。

          自我是不是太自大了,一個十三歲的女孩做出這樣冷酷的批判。很無情吧,哈哈。

        心理活動的作文 篇6

          即使在這個時候,老婦人也沒有說話,沒有說話是因為尊敬死去的人。她不過抬起眼睛來,朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼,十分莊嚴(yán)地對他們深深一鞠躬:是因為他的親人來了,這里不需要她這個老婦人了。而她的黑色大圍巾拉直了,是因為尊敬死者,才穿黑色服飾的'衣服。顫巍巍地走了。顫巍巍這個詞來表現(xiàn)出老瑪利·育乞西的衰老。沒有再回過頭來,看一下你蠟燭和那些士兵,可能老婦人覺得這里以后不需要她了,因為他的親人在守候他,讓他不覺的孤獨。

          但是,老婦人珍藏的喜燭的火焰會一直在那里陪伴著他,讓他感覺不到黑暗,感覺不到陰森,感覺不到寒冷,讓他的身邊從此光明下去。

          老婦人在守候幸福契克拉耶夫的同時,也在默默地思念自己的兒子和親人,也同樣的擔(dān)心他們的安全,也有時候會覺得兒子和她的親人,已經(jīng)被德國人的炮給……

          但是老婦人堅信不管這么樣,只要自己對別人的兒子好,也許上天會讓她的兒子好的。也行上天會派一位好心人對自己的兒子好的。

        心理活動的作文 篇7

          害怕,或許是我們這個年齡共有的一種奇異的感覺!}記

          害怕孤獨

          冷清的房間里寂靜無聲,讓我的心涌上一股莫名奇妙的害怕,寂寞、無聊讓讓一切的事物變得無味,很害怕,很害怕孤獨將自己吞噬,很害怕寂靜將自己淹沒,很害怕那些愛自己的人離開自己……

          于是,假裝出很堅強,很強勢,玩世不恭,害怕別人輕易洞穿自己的內(nèi)心世界,要自己堅強,堅強到擁有可以無堅不摧的的力量,可以拒絕所有紅塵中誘惑的決絕,可以足夠自己保護(hù)自己的強大,甚至封閉自己的心,拒絕那些好奇的目光,很害怕孤獨,是因為內(nèi)心本來就很孤獨。

          害怕傷感

          也不知道從何時起眼淚變得越來越多,淚腺發(fā)達(dá)和很,一碰到傷感的事情,馬上就眼淚嘩嘩的流個不停,很是傷感又是害怕,害怕到每一件不幸的事會發(fā)生在自己的身上,以前的.天不怕地不怕一去不返了,取而代之的還是害怕和傷感,越長大就越懷念以前的沒心沒肺、哈哈大笑的日子,在心中的傷感也許是成長的蝶變,心中越害怕卻越裝做堅強,越傷感就越裝出無所謂的樣子,或許是因為心中的害怕在一天天的誕生吧。

          我們一邊期待著天天的長大,卻也害怕著真的長大,長大讓我們變得成熟,卻也會讓我們失去童年的天真和勇敢,他會讓一只腳邁入成熟的我感到彷徨和迷茫,無所適從和莫名的憂傷,也許成長的歷練才剛剛開始。

          新的學(xué)期剛剛開始了,又是一年秋色連天,秋天恰恰代表著成熟、穩(wěn)重,是該放下顧慮,收獲的季節(jié),要帶著滿懷喜悅的心情去迎接豐收輝煌的明天。

          在燈火闌珊處,在明月別枝時,秋風(fēng)卷起一個絕美的半弧,明天會更美好……。

          會讓我們更加成熟,讓憂傷和孤獨見鬼去吧!

        心理活動的作文 篇8

          母親總說我是冷血動物,天生不會哭。每當(dāng)我受委屈時總是強忍著不哭;每當(dāng)爸爸母親被電視情節(jié)感動時,我總覺得幼稚;每當(dāng)我磕傷碰痛時,我總是一笑了之……總之我覺得:哭是軟弱的表現(xiàn),然而今天我卻哭了一常

          事情是這樣的:今天,我去小姨家,看到外婆正在整理東西,我問外婆:“您干嘛?”外婆說:“我明天就要回家了,

          ”我大叫了一聲:“啊!”母親驚奇地看了我一眼叫我洗澡了。我根本不想去,只在那暗暗傷心,心中充滿了委屈和不舍。過了一會兒我忍不住哭了起來,母親起初不知道我為什么哭,后來才知道因為外婆要走了,便說:“有什么好哭的,外婆過幾天會再來的'!比欢覅s哭得更兇了。

          外婆回家我為什么要哭呢?那要從我小時候說起。我那時才七八個月大,母親要上班了,就把我交給外婆管。外婆對我非常好,聽母親說,有一次我生病了,外婆睡覺都不敢睡,連夜把我送醫(yī)院去,擔(dān)心得是吃不下飯睡不好覺,直到我病好了才放下心來……長大后雖然沒住外婆家,但總能感受到外婆對我的愛,更希望外婆來我家玩?赏馄趴偸呛苊,好不容易來了,可沒住幾天又要走了。我是多么舍不得,所以聽到外婆要回家就忍不住哭了。

          我多么希望外婆永遠(yuǎn)住我家天天照顧我,那樣我就能天天得到外婆的愛了。

        心理活動的作文 篇9

          記得三年級的時候,老師叫我們寫一篇寫景作文,這可是我最不會寫的一類文章了.突然,我想到一個主意:不如我抄一篇文章交上去,反正我家的作文書多得是.

          回到家,我馬上拿了幾本寫景作文書,閱讀了很多篇,我選了一篇最好的,抄了上去,一字不差.我心里樂滋滋的,想著老師會怎么表揚我.到了學(xué)校,我把作文本交了上去.

          過了兩天,作文改完了,老師鄭重的說:“寫作文啊,第一,不要抄襲,如果抄作文的話,你就是很傻的人了,即使作文寫得不好,也要用自己的實力寫,做人最怕的`是不誠實,作文最怕的就是不真實.這次作文,我發(fā)現(xiàn)有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了.”

          聽完老師這番話,我就知道老師在說我,不由的臉一紅,低下了頭.老師公布同學(xué)們這次作文的等級,我想我的肯定會得“D”的,而且評語里一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句.沒想到,老師卻說:“郭依涵,“A+”.”我當(dāng)時驚訝極了,我只好硬著臉皮上去接過本子.我不敢抬起頭,不敢看老師,生怕老師批評我.老師突然說:“你下課到我辦公室來.”聽了這句話,我心里更加不安,整節(jié)課都沒心思聽課.心里總在設(shè)想著老師會怎么說我.

          下課鈴響了,我提心吊膽地來到辦公室,老師叫我過去,她握著我的手,溫柔的說:“寫作文不要照抄,抄了也是白抄,你這是自己騙自己啊,不能認(rèn)為得了‘A+’就很好.知道嗎?”我眼里涌出悔恨的淚水.“以后不要抄襲作文了,不要讓老師失望.好嗎?”我點點頭.

          回家后,我重新寫了一篇作文交給老師,老師說我寫得很好.

          我覺得老師說得很有道理,直到六年級,我還深深記著老師的話,再也沒抄襲作文了.

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