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      2. 心理的作文

        時間:2023-05-31 10:11:54 心理 我要投稿

        【精品】心理的作文集錦七篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的心理的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】心理的作文集錦七篇

        心理的作文 篇1

          中國有一句話:“人生不滿百,常懷千歲憂”。這句話在今天想來,真有些奇妙。先人們隨意說出的一句話,在今天就變成了“人生已滿百,又懷千歲樂”。今天我們這些話在這個世界上的人,經(jīng)歷千年之交這一刻是幸運的。人生只有那么短短的幾十年,在這幾十年中經(jīng)歷百年與千年的交替,對于地球隊上的所有曾經(jīng)存在過的人來說,并不是一件小事,也不是一件容易的事。

          站在百年的交點之上,同時也站在千年的交點之上,是不是就什么問題都解決了呢?是不是就算是幸福了呢?

          結(jié)論也許是沒有的。最近媒體上常有人說,現(xiàn)在心理有問題的人比例越來越大。預言家們預言二十一世紀最吃香的幾種職業(yè)里,心理醫(yī)生就是其中一種。意思就是,有很多人已經(jīng)不正常,而且,還會有很多人將不正常,百年千年并不能解決真正的問題,對于日常生活來說,這一切都是一晃而過的,交替之日這一天過了,人們該干什么還是得去干什么。永遠的問題是心理問題,連時間也只是一個心理的概念。

          世紀與千年之交過去之后,人們還是要面對自己的問題。幸福不是一天兩天的事情,尋求幸福是漫長的一生要做的事。人類存在的歷史比這“公元”的兩千年要長得多。兩千年前的人類用什么來當作節(jié)日呢?他們用季節(jié)的變換來慶祝!

          時間像一條長河,我們可以找到它的源頭和去向,只有人的心靈深不可測。時間的規(guī)定給歷史學家的研究帶來了方便,對心理學家卻于事無補。雖然所有的學說最終都是與人有關(guān),但對于那些從事于人類心理研究的人們來說,人類的心靈無啻于一個黑洞!他們畢生的時間被這個黑洞吸進去了。

          時間值得人們注意,但賦予時間以意義的人類心靈更值得人們?nèi)ヌ剿。千百年來,許多智者都試圖鉆進這個黑洞去探尋其底部。從古希臘的亞里斯多德開始,他們用哲學的思想來思索人類心理。歐洲文藝復興時期的笛卡爾提出“心為身之本”,似乎已經(jīng)接近問題的關(guān)鍵部位。十八世紀的康德表述的理性主義,對人類思維方式的發(fā)展是一個促進。英國的夏洛克不相信思維的力量,他的經(jīng)驗主義強調(diào)后天經(jīng)驗的作用。1859年達爾文發(fā)表了進化論,從生物學的意義上解釋心理問題。接著是穆勒等人用生理學來對心理進行分析。直到1897年,法國萊比錫大學教授馮特建立了世界上第一個心理實驗室,心理學才有史以來第一次正式成為一門獨立的學科?梢哉f,人類明確地關(guān)注自身心理問題的歷史才僅僅一百二十年。馮特用實驗的方法研究心理學,像其它自然科學一樣,具有客觀性、驗證性、系統(tǒng)性,他因此而被人們認為“心理學之父”,他所建立的生理心理學被人們稱作是“心理學的獨立宣言”。其后是弗洛伊德的“精神分析”,他的“自我”、“本我”、“超我”早已成為二十世紀八十年代的中國一大批文學青年們的口頭禪,但那時人們并沒有真正意識到自身問題的'嚴重。人類創(chuàng)造了很多東西來滿足自身的物質(zhì)需求,同樣也創(chuàng)造了很多東西來滿足自身的精神需求,所謂的世紀之交也是人們對自身需求的一種創(chuàng)造,而這種需求的本身也是人們對人類心理可能性的發(fā)掘和創(chuàng)造。人對舊事物的厭倦和懷念,對新事物的期盼和惶惑,這種不安與緊張的復雜心理,使世紀之交成為一種特殊的節(jié)日。

          現(xiàn)在,只要是會說話的人,他都可以或自豪或感傷地說“我是上個世紀的人呵!”但這并沒有說明什么問題。走進新的世紀,人們很快就會發(fā)現(xiàn)二十一世紀的自己和二十世紀的自己并沒有什么不同。有錢的人繼續(xù)有錢,憂心忡忡的人繼續(xù)憂心忡忡。新的世紀并不是天堂,正如舊的世紀并不是地獄一樣。當狂歡的日子過去之后,人們會發(fā)現(xiàn),所有的變化只是一種心理上的變化。就像大家都已經(jīng)知道的那句似乎是針對下崗的公益廣告語一樣:“今天工作不努力,明天努力找工作!本瓦@么一回事!

          現(xiàn)代心理學業(yè)已經(jīng)建立了五大理論:行為論、精神分析論、人本論、認知論以及生理科學觀。但這還不夠,就像醫(yī)學不斷發(fā)達卻并沒有使人類永不再生病?茖W的日新月異的發(fā)展并不能保證人們就永遠理性、永遠不再愚昧。穿上一件新衣服并不說明過上了一種新生活。在二十一世紀里,世界變化越來越快,人們要更加努力才能追趕上去;人生也越來越復雜,心理學的研究更重要,也更困難。

        心理的作文 篇2

          今天下午第三節(jié)課,是心理課,我們要做一個好玩兒的游戲,名叫“友誼店”。意思就是一個同學做店主,一個同學當客人。

          游戲開始了,先是心理老師當?shù)曛,一會兒,來了一位客人,他是說跟朋友吵架了,怎樣讓他接受道歉。有很多同學把手舉了起來。有的說跟他講道理,有的`說找別人評理,還有的說送他一件他喜歡的東西。我把手舉了起來,我說了一個很好的道理,就是如果你再這樣下去,你就不是好孩子了,也沒用朋友了。那位同學覺得我的辦法不錯,就點了點頭。

          下課了,游戲結(jié)束了,我覺得這個游戲很有趣。希望下次課能再玩兒一回。

        心理的作文 篇3

          這個星期的第三節(jié)課是心理課,這是我們這個學期第一次上心理課!第一周因為考試沒得上,第二周因為單周不能上,這一周終于可以上了。我們好喜歡心理課了。

          我們?nèi)嘁云诖男那楹芸斓嘏藕昧岁牐缓笠宰羁斓乃俣壬系搅诵睦斫淌摇?/p>

          我們進到了心理教室,老師的提醒曲——《天空之城》開始播放。優(yōu)雅的音樂提醒同學們坐好。同學們坐好后,老師在屏幕上打出“分享樂事囧事”幾個字。同學們見了一陣嬉笑,同時還伴隨著一陣的竊竊私語聲。

          老師拍了拍手,示意大家安靜下來,然后說,這節(jié)課主要是想讓大家分享一下寒假的樂事和囧事。游戲規(guī)則是這樣的:一個幸運的小盒在同學們之間輪轉(zhuǎn),老師播放音樂,當音樂停的時候,盒子在誰手中,那個人就要給大家分享他的樂事。

          游戲開始了,盒子停在了蔡麗婷手上,蔡麗婷說她和家人一起去爬山。第二次盒子停在了武晴微說她去旅游了……

          囧事的游戲規(guī)則是這樣的:從1到100報數(shù),念到7的倍數(shù)的就要站起來拍一下手掌不能講話,如果講了就要分享囧事。

          第一次由于鄧永森忍不住的站了起來,所以鄧永森要和大家分享囧事,第一次可能是由于鄧永森害羞不敢講。……

          到了最后老師問大家有誰想自己出來講的`,孫世奧舉了手,老師請他說,自戀的孫世奧叫我們給他掌聲。羅小喬說她家養(yǎng)的小狗在她家的電視旁拉大便,她踩到了。

          就這樣一節(jié)課就要過去了,老師也分享了她寒假的故事。

          這節(jié)心理課真有趣。

        心理的作文 篇4

          有一天,麗麗在家里畫畫,她畫了一片大草原,草原上慢羊羊村長帶著喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖洋洋等一群小羊在草原上悠閑地吃草,灰太狼和紅太狼偷偷地躲在一棵大樹后面,隨時準備襲擊它們。

          這時,門外響起了“咚,咚,咚”的敲門聲,“請問麗麗在家嗎?”“在啊,請問有什么事嗎?”麗麗禮貌地回答。“哦,我是你爸爸的同事!薄澳俏野职值耐,那請問您貴姓?”“我不告訴你”,“你不告訴我你是誰,我就不開門”!鞍パ剑扉_門啊,你爸爸出車禍進醫(yī)院了,讓我來帶你去醫(yī)院看他的”。爸爸明明出差去北京好幾天了,怎么可能出車禍呢?麗麗想:他會不會是壞人啊?想到這,她連忙通過門鏡向外望去,哎呀,我的.媽呀!外面站著好幾個人,一個人和麗麗說話,其他的人賊眉鼠眼地四下張望,果然是壞人!麗麗悄悄地拿出家里的高清數(shù)碼攝像機把那幾個人給拍了下來,接著撥打110報警。門外的壞人聽到了報警的聲音趕緊跑了。

          3分鐘后警察來到了麗麗家,這時麗麗發(fā)現(xiàn)壞人已經(jīng)逃跑了。于是麗麗就把相片給警察看,警察看完之后開著警車去抓壞人。

          根據(jù)群眾的舉報,警察叔叔終于抓到了壞人!

        心理的作文 篇5

          我呆呆地在椅子上,心理像打鼓一樣,翻來覆去地想著:我為什么要打他,把他打成了那樣兒,老師會知道嗎?我心理有一種說不出來的害怕。我再也坐不住了騎上車子又來到了電影院門口的大樹旁,偷偷地那片空地,剛才發(fā)現(xiàn)的事又浮現(xiàn)在眼前,人已經(jīng)走開了。

          回到家里,我的心理,更是忐忑不安,生怕會出現(xiàn)什么惡果。我躺在床上,拿來一副撲克,開始為自己算起卦來,把明天可能發(fā)生的事,都寄托在小小的紙牌上。

          到了晚上,我還是睡不著,一閉上眼睛,白天發(fā)生的事又清晰地印在腦海里,我忘掉它,可是怎么也抹不去。我開始設(shè)想明天可能發(fā)生的事:老師真的會知道我把他打傷了嗎?你呀,你呀!真愚蠢。老師找你,家長找你都應該,也活給該!誰讓你干了一件不該做的事,本來也是可以避免的呀!

          漫長又難熬的夜終于過去了。清晨的天氣不像前幾天那樣晴朗,太陽躲在了黑云的后面,風也更大了.我強打起精神背起書包,拖著不愿挪動的步子向?qū)W校做走去。

          到了學校,也跟往常一樣上自習?纯赐瑢W們也都跟往常一樣,我心理開始踏實了點。不一會兒,老師走進教室,我的心又劇烈地跳動起來!巴ㄍā崩蠋熣泻袅艘宦,我的心提到了嗓子眼兒!皝韼臀艺硪幌伦鳂I(yè)!卑ィ粓鎏擉@,莫非平安無事了?“當~當~當”,一陣敲門聲。老師推開門出去了。我一邊整理著作業(yè),心理一邊祈壽。再看窗外,一片片從烏云中落下來!巴ㄍǎ∧愠鰜!”老師的神情不對,語氣也不對。天氣變得更可怕了。我預感到事情的不妙,振作了一下,走出教室。預料中的事終于發(fā)生了!斑@就是通通!崩蠋熛蛭颐媲耙粋中年男子介紹。男子聽了以后說:“昨天下午打了我家處處的是你嗎?”“是!蔽一卮。老師的'臉色變了,穩(wěn)了穩(wěn),讓我講出了事情的經(jīng)過。我把打架的原因,過程向老師和哪位家講了一遍。眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)了幾圈落了下來。老師的臉色更難看了,我的心“坪坪”地跳的更快了。老師替我當住了家長那來勢兇猛的“進攻”,還在家長面前一再表示歉意。我當時覺得自己變小了,一種羞愧我無地自容,臉在發(fā)燒,滾燙。

          老師對我說:“你已經(jīng)成為大孩子了辦事應該有自己的思想,看法。對于這次打架你應該好好想想。”

        心理的作文 篇6

          多可憐的孩子啊,他還那么地年輕,想必還沒有成家吧?唉,多虧了這些紅軍啊!他們不屬于南斯拉夫,是蘇聯(lián)紅軍,卻心甘情愿地幫我們打這些該死的德國人,要時刻冒著生命危險,可他們?nèi)圆慌,仍舊寧愿幫助我們,多么可親可敬的人兒啊!

          我知道你們又失去了一位好戰(zhàn)士,心里特別難過,我也同樣心痛,心理活動的。你們這些孩子真不簡單啊!為了打擊法西斯,年紀輕輕就離開了父母,在異國他鄉(xiāng)浴血奮戰(zhàn)……我的孩子也曾馳騁在沙場上,如今,卻已英勇捐軀……孩子們啊,以后的戰(zhàn)斗將會更加兇險。勇敢些,父母的心總伴隨著你們沖鋒陷陣;小心些,父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀!我祝福你們!我抬起頭看了他們一眼,他們各個精神抖擻,只是戰(zhàn)火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上涂了一層漆黑,可明亮的眼睛里卻透露出了仇恨與善良,我知道這矛盾的眼神里蘊涵著什么。我在心里默默的'祝福,愿上帝保佑他們早日取得勝利,保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬,因為他們的英勇讓我感動……

        心理的作文 篇7

          那年春天,正好十五歲。脫去了童稚的外表,穿上了成俗的“外套”,縱使有“少年壯志當拿云”的雄心壯志,可也能透露出無盡的哀泣,整天愁眉苦臉的。

          離開了自己生活了六年的母校,遠離了農(nóng)村的安靜祥和,更重要的是:離開了自己最喜歡的一位老師。沒有人會了解他內(nèi)心的孤獨與無助,縱然一張重點中學的通知書加在他身上也于事無補,但他知道只有接受現(xiàn)實,帶著所有人的期待,邁入了XX中學,才有可能取得巨大的成績。然而陌生的面孔,高大的教學樓,喧囂的城市,對一位生在農(nóng)村,長在農(nóng)村的孩子來說有些“天方夜譚”。

          即便如此,他也不僅僅接受這些!扒谀苎a拙是良訓,一分辛苦一份寸”,他從來都與懶惰“針鋒相對”。老師讓同學們一星期內(nèi)背熟《琵琶行》,頓時怨聲四起,連聲哀嘆著。第二天同學們來到學校,玩的玩,笑的笑,早已把背書的事拋到九霄云外了,而他為了背熟,連早餐的時間也犧牲了。當老師檢查時,全部像“縮頭烏龜”,面面相覷時,他非常謙虛的站起來,有感情的把全文背下來,讓別人目瞪口呆。別人可能不會知道昨天晚上他背到凌晨1:30才睡覺,今天一早復習。

          可能接受了太多鄙視的目光,他總是有一股不服輸?shù)膭拧=Y(jié)果也證明了他的努力沒白費,以高于第二名30多分的優(yōu)勢穩(wěn)居第一。他沒有被繁華的事物所吸引,可是他從來沒在別人或老師面前笑過,若有所思似的`,他總是那么的深沉。

          那年夏天,正好十七歲。當自己聽到那個消息——小學的X老師不幸在車禍中去世了,那年夏天的晚上,注定是他自己的一場“音樂會”。心酸的眼淚,老師的音容笑貌……?梢哉f堪比他母親的人靜靜地走了,而一切的一切讓他不知如何面對。

          沒有了昔日的刻苦,自己開始得過且過起來。老師問,他不回答,同學議論,他避開。仿佛他只活在了自己的世界。終于有一天,“你看他,從這一直到了第幾十名!薄笔茄,咱娃怎么了?“他在一旁默不作聲。老師不知怎么了:”我看他是沒有什么希望了,我也不抱什么希望了,可就是對不起他的小學老師六次找我,為他生活和學習的事跑前跑后,他卻因為一件不幸的事而墮落!爱斨嗤瑢W以及父親的面,第一次批評教育他。

          第二天當他重新跨入那個不熟悉而陌生的校門時,他狠狠的對自己說:“我不僅要從這里爬起來,還要從這里起飛,證明給那個家伙看看我是否還有希望!

          轉(zhuǎn)眼幾個月過去了,他實現(xiàn)了諾言,考上了理想的高中。上學前那個夜晚,父親拿出了珍藏多年的好酒。他恭敬的敬了父親一杯,又敬了母親一杯,然后父親為他斟滿第三杯,說:“孩子,這杯你該敬你那位班主任。”

          他不可思議的望著父親,父親回憶說:“你的班主任為了讓你的心靈有所觸動,做了那樣的事不讓我告訴你,說對激勵你有好處,希望你勇敢的笑,一直堅強地笑下去!

          一股冬日里的暖陽在他似笑非笑的臉上,可是心里美滋滋的,他把這三年之內(nèi)唯一的笑容奉獻給了那份潛風送雨的鼓勵和愛。

          老師好,我這個作文是不是缺少點題“心里美滋滋的”句子,請老師幫忙增添一下,充分表現(xiàn)“心里美滋滋的”這一主題,謝謝。

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