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      2. 心理描寫(xiě)的作文

        時(shí)間:2023-05-20 11:47:50 心理 我要投稿

        關(guān)于心理描寫(xiě)的作文合集五篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的心理描寫(xiě)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于心理描寫(xiě)的作文合集五篇

        心理描寫(xiě)的作文 篇1

          母親總說(shuō)我是冷血?jiǎng)游铮焐粫?huì)哭。每當(dāng)我受委屈時(shí)總是強(qiáng)忍著不哭;每當(dāng)爸爸母親被電視情節(jié)感動(dòng)時(shí),我總覺(jué)得幼稚;每當(dāng)我磕傷碰痛時(shí),我總是一笑了之……總之我覺(jué)得:哭是軟弱的表現(xiàn),然而今天我卻哭了一常

          事情是這樣的:今天,我去小姨家,看到外婆正在整理東西,我問(wèn)外婆:“您干嘛?”外婆說(shuō):“我明天就要回家了,

          ”我大叫了一聲:“啊!”母親驚奇地看了我一眼叫我洗澡了。我根本不想去,只在那暗暗傷心,心中充滿了委屈和不舍。過(guò)了一會(huì)兒我忍不住哭了起來(lái),母親起初不知道我為什么哭,后來(lái)才知道因?yàn)橥馄乓吡,便說(shuō):“有什么好哭的,外婆過(guò)幾天會(huì)再來(lái)的!比欢覅s哭得更兇了。

          外婆回家我為什么要哭呢?那要從我小時(shí)候說(shuō)起。我那時(shí)才七八個(gè)月大,母親要上班了,就把我交給外婆管。外婆對(duì)我非常好,聽(tīng)母親說(shuō),有一次我生病了,外婆睡覺(jué)都不敢睡,連夜把我送醫(yī)院去,擔(dān)心得是吃不下飯睡不好覺(jué),直到我病好了才放下心來(lái)……長(zhǎng)大后雖然沒(méi)住外婆家,但總能感受到外婆對(duì)我的愛(ài),更希望外婆來(lái)我家玩?赏馄趴偸呛苊Γ貌蝗菀讈(lái)了,可沒(méi)住幾天又要走了。我是多么舍不得,所以聽(tīng)到外婆要回家就忍不住哭了。

          我多么希望外婆永遠(yuǎn)住我家天天照顧我,那樣我就能天天得到外婆的`愛(ài)了。

        心理描寫(xiě)的作文 篇2

          考試完的鈴聲一響,我最后又查看了一下卷子,見(jiàn)該寫(xiě)的項(xiàng)目全都完整無(wú)誤后,才滿意地交上答卷,哼著小曲,輕松地踏上回家的路,不一會(huì)兒,路上就沒(méi)了我的蹤影。

          回到家后,坐在床邊,我又想到考試的事,這次考試我做得很輕松,拿個(gè)好成績(jī)應(yīng)該不成問(wèn)題,況且我想爸媽保證過(guò),德克士的漢堡和雞翅的香味已經(jīng)饞的我直咽口水了,突然,我想起我數(shù)學(xué)卷子上的一道大題,現(xiàn)在有些把握不住了,是不是題后沒(méi)有寫(xiě)答案呢?不,我記得好像寫(xiě)了呀,我是不是列錯(cuò)了算式呢?還是我得數(shù)計(jì)算錯(cuò)了呢,我忐忑不安起來(lái),心情一下子從陽(yáng)光燦爛,變成了陰云密布了。

          終于熬到了星期四,我慢吞吞地來(lái)到學(xué)校,默不出聲的坐在我的.位子上,心里還老想那道題,那可是道大題,關(guān)乎我得成績(jī),關(guān)乎我得三好學(xué)生,是對(duì)還是不對(duì)?我心里沒(méi)底,好像十五只吊桶―七上八下。

          盼到老師來(lái)發(fā)獎(jiǎng)狀啦,老師念著得獎(jiǎng)同學(xué)的名字,不一會(huì),我見(jiàn)左鄰右舍的很多同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)狀了,我失望極了,準(zhǔn)是那道該死的大題,讓我失去了得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),這時(shí),我悔恨自己,當(dāng)時(shí),怎么那么粗心,不多審遍題。這次如果拿不到獎(jiǎng)狀,老師肯定會(huì)批評(píng)我,同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我,爸媽那邊更不好交代了,德克士就更不用想了……

          忽然,聽(tīng)到老師喊我的名字,我疑惑的站起來(lái),心里還想這么快就輪到挨批啦。我抬眼望去,只見(jiàn)老師拿著三好獎(jiǎng)狀,笑瞇瞇的望著我,同學(xué)們噼噼啪啪鼓勵(lì)的掌聲響起,我好像得勝的將軍,接過(guò)獎(jiǎng)狀,鞠躬謝過(guò)老師同學(xué),心中剛才擔(dān)心和多慮頓時(shí)云開(kāi)霧散 ,變成了晴天,陽(yáng)光燦爛極了。

        心理描寫(xiě)的作文 篇3

          上午第二節(jié)課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩(shī)的情景了,背不下來(lái)不能走。

          我一慌,哎呀,我沒(méi)背熟!誰(shuí)明白昨日還吭吭吃吃背下來(lái)的古詩(shī)今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后,我忙打開(kāi)書(shū)瘋狂的'背,可是腦袋就像生了銹,怎樣也記不住。看著同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g,我心想:反正也是背不下來(lái)了,還不如高興一會(huì)兒,放松放松嘛。我抬起頭來(lái),看見(jiàn)旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背,不行!我非得背下來(lái)不可。哎呀,這首詩(shī)怎樣這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!蔽以鯓颖巢幌聛(lái)呢我不信這個(gè)邪,反復(fù)念了好幾遍,最終通順了。

          到了管理班,教師要查了,可是我還是沒(méi)有完全背下來(lái)。在管理班,我充分運(yùn)用了時(shí)間,可是總是背了這首,忘了那首。放學(xué)了,教師要查了,沒(méi)想到的事丁教師根本不查,就問(wèn)一句:背下來(lái)了么好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁教師說(shuō)自我背下來(lái)了,然后就走了。我心想:那么多同學(xué)教師都沒(méi)查,不信教師就查我,今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自我對(duì)自我負(fù)責(zé),今日沒(méi)完成的事就得今日完成。

          最終,功夫不負(fù)有心人,我在學(xué);灸軌虮诚聛(lái)了。

        心理描寫(xiě)的作文 篇4

          課文通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、表情揭示人物豐富的心理活動(dòng),細(xì)膩地刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)。

          如:菲利普認(rèn)出賣牡蠣的窮水手就是于勒時(shí),“突然好像不安起來(lái)”,這是心里驟然緊張所致;“他向旁邊走了幾步”,是想躲開(kāi)于勒的目光,怕他認(rèn)出自己來(lái);“瞪著眼”看女兒、女婿,是怕他們察覺(jué)出這個(gè)秘密。這里一系列行動(dòng)描寫(xiě),加上表情的描寫(xiě),層次分明地寫(xiě)出了人物緊張、恐慌以致失魂落魄的心理狀態(tài)。

          又如:菲利普夫人聽(tīng)丈夫說(shuō)那個(gè)賣牡蠣的窮水手好像是于勒時(shí)的表現(xiàn):她怕起來(lái)了,吞吞吐吐地說(shuō):“你瘋了!既然你知道不是他,為什么這樣胡說(shuō)八道?”她不愿相信這是真的,這樣一家人的`夢(mèng)想就會(huì)破滅了,于是“吞吞吐吐”的責(zé)怪丈夫“胡說(shuō)八道”。她親自看清楚那賣牡蠣的果真是于勒以后,驚恐地“哆嗦”起來(lái),但仍存一線希望,“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧!钡日煞虼_認(rèn)那個(gè)人真的是于勒時(shí),她暴怒起來(lái),說(shuō):“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的,早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。”于勒從前占有過(guò)他們應(yīng)得的一部分遺產(chǎn),而以后又給過(guò)他們發(fā)財(cái)?shù)摹跋M,現(xiàn)在這種希望竟成了泡影,菲利普夫人終于按捺不住,舊怨新恨一齊發(fā)作,破口大罵。她的性格特征,隨著她的語(yǔ)言和心理變化,一層層地發(fā)展,至此畢露無(wú)遺。

        心理描寫(xiě)的作文 篇5

          花開(kāi)并蒂,滿心的憂愁又襲來(lái)。此時(shí)愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。 又神似 問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

          失敗的源泉來(lái)源于自己,應(yīng)找于自身的原因,但不能一味地給自己找借口,那等于間接地害自己。勇敢面對(duì)它,這是給予自己下一次成功的機(jī)會(huì),只要勇敢的把握好它,相信 努力一定會(huì)有收獲。 功夫不負(fù)有心人。 這是古人留給今人的名言佳句,也是古人曾用畢生經(jīng)歷去實(shí)踐的`。

          為什么他們能做的到,而我卻不行?因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)決心和毅力。

          花開(kāi)花落,是正常的生理現(xiàn)象,就好像失敗和成功一樣,沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次失敗,即便是偉人,也是在失敗和挫折中長(zhǎng)大的。也沒(méi)有一個(gè)人一生以來(lái)從沒(méi)有成功的經(jīng)歷,而我們都是在失敗和成功之間徘徊,至于前途為何不同,一方面有機(jī)遇,就像杜甫的那句膾炙人口的詩(shī) 東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文。 另一方面便是自己為此是否努力了。

          這是我堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)心在安撫那個(gè)柔弱的內(nèi)心,使雙方能合二為一,成為一個(gè)真正地自己。

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