有關(guān)心理的作文錦集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的心理的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理的作文 篇1
今天早上第三節(jié)課，侯老師給我們上了一節(jié)心理健康活動(dòng)課。這次的心理健康活動(dòng)課的主題為“如何面對(duì)老師的批評(píng)”。老師先跟我們玩了一個(gè)小游戲，大西瓜小西瓜，然后故意找了一個(gè)不太認(rèn)真的同學(xué)批評(píng)一下，尋問(wèn)大家覺(jué)得這位同學(xué)被老師批評(píng)后會(huì)有什么感受?心情會(huì)怎么樣？“生氣”“難過(guò)”……答案五花八門(mén)。
接下來(lái)老師說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很多，也常常會(huì)受到老師的批評(píng)，面對(duì)老師的批評(píng)，你是怎么對(duì)待的？同學(xué)們都紛紛分享了自己曾被老師批評(píng)印象最深的一件事，也大膽地說(shuō)出心里的感受。接下來(lái)我們了解了不能恰當(dāng)對(duì)待老師的批評(píng)，后果很?chē)?yán)重，既影響學(xué)習(xí)又會(huì)影響到身體健康。后來(lái)我們同學(xué)討論相處了很多化解矛盾的方法。首先要理解接納老師，再換位思考，如被老師誤解了，要主動(dòng)與老師溝通。很快下課鈴響了，同學(xué)們帶著思考走出了課堂。
下午，科學(xué)老師又幫我們班出了一條新規(guī)定：上課認(rèn)真的同學(xué)有國(guó)分，加分可以抵一次罰抄。結(jié)果科學(xué)課上，同學(xué)們非常認(rèn)真，搗蛋的同學(xué)也消失了�？磥�(lái)，科學(xué)老師的這一招真靈。
心理的作文 篇2
本人是畢業(yè)工作后重新決定考研的，原因其實(shí)并不是什么工作不滿意等等，只是很簡(jiǎn)單的畢業(yè)情節(jié)吧，工作后重新翻開(kāi)心理學(xué)的教材，那種大學(xué)時(shí)代的氣息再次撲面而來(lái)，然后靈光一現(xiàn)似的感覺(jué)自己本科時(shí)候還沒(méi)有學(xué)夠，便開(kāi)始了辭職考研之旅。
本科心理學(xué) 考的是A區(qū)某985。
至于教材么，各種帖子已經(jīng)說(shuō)的很詳細(xì)了，我也不贅述，復(fù)試時(shí)一聊大家看得也都差不多是那幾本，說(shuō)說(shuō)時(shí)間安排，復(fù)習(xí)策略等方面一些自己心得體會(huì)的東西吧！
首先是復(fù)習(xí)順序，有些童鞋建議說(shuō)先看普心，然后發(fā)展，然后教育，實(shí)驗(yàn)，心理統(tǒng)計(jì)，大家普遍的復(fù)習(xí)順序也都是如此吧！但考研沒(méi)有高考時(shí)老師的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)，全靠自己，所以每個(gè)人也都要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)做調(diào)整，鑒于之前東一榔頭西一棒子的考了心理咨詢師，我明白這種策略……至少對(duì)于我還是相當(dāng)不管用的的說(shuō)……。我當(dāng)時(shí)的復(fù)習(xí)順序是先實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，然后其他學(xué)科。
普心知識(shí)較為基礎(chǔ)，任何一個(gè)認(rèn)真復(fù)習(xí)的童鞋估計(jì)也都很少會(huì)在普心上丟分，發(fā)展和教育這兩門(mén)的性質(zhì)和普心差不多，重點(diǎn)在背，水平上較為簡(jiǎn)單。而稍稍翻過(guò)心理學(xué)統(tǒng)考試卷的就會(huì)的發(fā)現(xiàn)，試卷越來(lái)越難，背的知識(shí)越來(lái)越少，難點(diǎn)還是在試驗(yàn)和應(yīng)用方面，尤其是被大家大呼恐怖的今年的試題，主要區(qū)分考生的部分就在更加注重實(shí)驗(yàn)與心理學(xué)研究的方法，而這也是大部分同學(xué)們覺(jué)得難的地方。如果你有一定的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，或者和我一樣實(shí)驗(yàn)心理學(xué)比較薄弱（祈禱俺們實(shí)驗(yàn)心理勞斯看不到看不到……）的話，也可以考慮采取我的方法，見(jiàn)仁見(jiàn)智。
其次談?wù)勎覍?duì)各個(gè)考研科目的體會(huì)吧。 先說(shuō)政治和英語(yǔ)吧！
很多童鞋在現(xiàn)在就開(kāi)始高呼“政治腫么辦啊腫么辦”，告訴大家——不必過(guò)分擔(dān)心政治！本科期間的政治課是怎么上的……大家都懂的，所以放寬心——所有考生開(kāi)始都是政治白癡！而且就20xx年政治來(lái)講，八月份考剛一出，大家都愣了，改動(dòng)幅度很大，那些提前幾個(gè)月看的結(jié)果還要重新開(kāi)始看。本人教材不建議序列一etc.就看政治紅寶書(shū)就可以了，其他的考研教材大家買(mǎi)來(lái)就知道了，都是從紅寶書(shū)上摘摘抄抄重新攢的，買(mǎi)來(lái)一堆最后發(fā)現(xiàn)都是廢物。至于習(xí)題，我做的是1600題和序列2，1600題是紅寶書(shū)看完一章就做一章，并且大言不慚的說(shuō)……序列2其實(shí)也根本沒(méi)做完- -，真的是沒(méi)時(shí)間。至于時(shí)事么~這個(gè)方面任汝芬老爺子是值得充分信任滴！至于模擬卷，肖秀榮老爺子點(diǎn)題的水平也灰常高~
英語(yǔ)，閱讀、真題、背單詞、練作文，沒(méi)啥好說(shuō)的。
下面重頭——專(zhuān)業(yè)課！
首先要糾正一下，那些所謂的“重點(diǎn)和不考點(diǎn)”全是胡扯！咱們?cè)俅畏_(kāi)歷年考卷，親耐滴童鞋們看看啊~從選擇到簡(jiǎn)答，有百分之多少的考點(diǎn)是所謂的重點(diǎn)？我一開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)也是按著本科期末考試的感覺(jué)來(lái)復(fù)習(xí)，然后親身做了真題才發(fā)現(xiàn)，根本不對(duì)！尤其是今年最后一題，哪位考研磚家敢說(shuō)我之前說(shuō)過(guò)這個(gè)是重點(diǎn)？今年最后兩道大題一共六十分，俺們今年的考生是考的灰頭土臉、哀嚎遍野、哭天搶地的60分�。�
考研考的是整體水平，以我自己的觀點(diǎn)，就好像所有的知識(shí)點(diǎn)放在筐里，出題人幾乎就是隨機(jī)抽取任意考點(diǎn)就來(lái)考……
普心、教育、發(fā)展，出題大部分在選擇和簡(jiǎn)答，由于要防著出題人最后來(lái)個(gè)什么變態(tài)題目，所以大家還是要爭(zhēng)取不失分少失分。于是，從重點(diǎn)到非重點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)咱們都得熟記，我當(dāng)時(shí)就是這樣，這三門(mén)加上其他科目需要背的知識(shí)點(diǎn)，看完一章就要把這一章的全部背下來(lái)，然后再做該章的習(xí)題~當(dāng)然最后的結(jié)果不是要變成一個(gè)能背誦教材的家伙，而是要做到把所有考點(diǎn)都爛熟于心，至少非常非常熟悉，而不要做到那種天天看書(shū)，放下書(shū)本卻不能復(fù)述。這樣的話，考試時(shí)如果是選擇，還好，但如果是簡(jiǎn)答，很有可能答不上來(lái)，或者缺知識(shí)點(diǎn)卻不自知，最后落得一個(gè)考完看到答案“啊，這部分我看過(guò)”的結(jié)局。
實(shí)驗(yàn)，知識(shí)點(diǎn)部分同樣要背，這沒(méi)說(shuō)的，但同時(shí)，考綱上實(shí)驗(yàn)心理學(xué)后面還有很大一堆“著名心理學(xué)”實(shí)驗(yàn)，數(shù)量眾多，而且不知道出題人抽風(fēng)就考了哪個(gè)小角落里的考點(diǎn)，大多數(shù)童鞋都很擔(dān)心這部分。其實(shí)這里的很多實(shí)驗(yàn)在普心和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)前面的部分都已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，而其他生疏的實(shí)驗(yàn)，我當(dāng)時(shí)是全部很認(rèn)真地看了兩遍，這兩遍對(duì)自己的要求是：對(duì)于里面的概念和特殊試驗(yàn)方法要做到做選擇題時(shí)“很眼熟”能夠選出來(lái)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不要求爛熟于心，但總體的實(shí)驗(yàn)思維要清楚明白，大概的思路要記得，能夠突然問(wèn)某一個(gè)實(shí)驗(yàn)，至少說(shuō)得出大概的流程。
統(tǒng)計(jì)，可能有些文科的同學(xué)覺(jué)得統(tǒng)計(jì)有些困難，其實(shí)統(tǒng)計(jì)這部分大家可以采取表格框架的方法復(fù)習(xí)，先是十幾章的基本概念，然后細(xì)細(xì)的向下分類(lèi)，各個(gè)公式，各個(gè)公示的使用條件等等。統(tǒng)計(jì)這部分大家也一定要注重考研是沒(méi)有什么重點(diǎn)不重點(diǎn)的，本人再次吐槽一下今年，大家半年以來(lái)都在很辛苦的看著方差分析，回歸等等最后幾個(gè)大塊的內(nèi)容，結(jié)果竟然考了卡方分析，之前考研也考過(guò)非參數(shù)檢驗(yàn)……所以真的是沒(méi)有重點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要很熟悉。
最后就是復(fù)習(xí)策略了。本人采取的方法是先看一章背一章做一章習(xí)題，第二遍同理，換本習(xí)題接著做，然后真題和調(diào)劑心情的各種綜合卷，到最后一個(gè)月到半個(gè)月，拋開(kāi)一切習(xí)題重新翻書(shū)，至于考前點(diǎn)題卷么，專(zhuān)業(yè)課的咱千萬(wàn)別去理他，政治的可以去做肖秀榮，老爺子還真能點(diǎn)幾道選擇題�？佳邪嗝�，我是沒(méi)有去上，覺(jué)得考研這種事兒，重要的是在自己的節(jié)奏，考研班，尤其是非常不成熟的心理學(xué)考研班，我是不信的，那些不過(guò)線不退錢(qián)怎么樣的也沒(méi)用，他們是按國(guó)家線走的吧，過(guò)了國(guó)家線沒(méi)過(guò)學(xué)校線，其實(shí)咱還是沒(méi)考上不是。
心理的作文 篇3
飽和一詞系化學(xué)術(shù)語(yǔ)，將鹽不斷加入水中，當(dāng)鹽不能再溶解時(shí)，叫做飽和。心理飽和則是指心理的承受力到了不能再承受的程度。卓別林在《摩登時(shí)代》中扮演一名工人，成天做著擰螺絲的活兒，干久了，他看見(jiàn)過(guò)路女人胸前的一對(duì)鈕扣，也用扳手去擰。這雖屬笑話，卻也是心理飽和的典型例子。
心理飽和現(xiàn)象在生活中幾乎隨處可見(jiàn)。有個(gè)美國(guó)商人去印第安人居住地旅游，他見(jiàn)那里的編織草帽很漂亮，于是問(wèn)道：買(mǎi)一頂多少錢(qián)？對(duì)方回答：10元。如果我買(mǎi)100頂同樣的草帽呢？每頂20元。為什么我批發(fā)反而更貴？做一頂帽子，我們感到很新鮮，做10頂我們要耐著性子，而要做100頂相同的草帽，我們將要怎樣強(qiáng)忍著厭煩！心理飽和導(dǎo)致這筆生意流產(chǎn)。
心理飽和多為負(fù)面效應(yīng)。比如，老師布置100道數(shù)學(xué)題，學(xué)生開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，動(dòng)作快，做得也正確，但做到后來(lái)，速度慢了，還常出差錯(cuò)。同理，工人做同樣工作，干部伏案辦公等，都可能出現(xiàn)心理飽和的現(xiàn)象。簡(jiǎn)而言之，他們干膩了！
現(xiàn)在婚外戀&cols=1婚外戀的現(xiàn)象比較多，其實(shí)也是心理飽和在作怪。兩夫妻結(jié)婚幾年或十幾年，一直在一起生活，對(duì)方的一舉一動(dòng)、一言一行，自己都了如指掌，彼此之間漸漸失去了當(dāng)年的新鮮感，就連性生活也遠(yuǎn)不如新婚時(shí)那么癡迷，互相間要說(shuō)的話都說(shuō)過(guò)了，一種隱藏著的厭倦開(kāi)始萌生。此刻，一旦碰到別的異性向他（或她）投來(lái)異樣的目光時(shí)，他們便感到新奇、刺激，覺(jué)得對(duì)方比自己的'配偶有趣，假如墜入情網(wǎng)，便難以自拔�？v觀各種婚外戀，屬于心理飽和的要占相當(dāng)?shù)谋戎�。由此可以看出，心理飽和是一種不安定因素，對(duì)人有害無(wú)益，不過(guò)，它并非不治之癥。比如，當(dāng)每天做同一工作出現(xiàn)厭煩情緒時(shí)，你不妨活動(dòng)活動(dòng)身子，極目遠(yuǎn)眺片刻，或散散步，或與別人說(shuō)說(shuō)話，分散一下緊張的情緒，這樣，可以減少心理飽和帶來(lái)的精神壓力。因心理飽和導(dǎo)致的婚外戀，是個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)課題，然而，只要預(yù)防在先，同樣可以將它消滅于萌芽之中：一是夫妻雙方都要自律，莫放縱，立場(chǎng)堅(jiān)定地拒絕外來(lái)的誘惑，對(duì)配偶負(fù)責(zé)，對(duì)子女負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)；二是婚姻也要更新，夫妻都應(yīng)不斷地提高自己的品位，充實(shí)自己，使自己成為一部讓對(duì)方永遠(yuǎn)看不厭的好書(shū)，不叫配偶產(chǎn)生心理飽和。
心理的作文 篇4
今兒個(gè)，張老師心血來(lái)潮讓我們玩起了“石頭、剪刀、布”這個(gè)老掉牙的游戲。不過(guò)，也有創(chuàng)新。不是面對(duì)面出牌，而是將自己的小兵（石頭、剪刀、布）寫(xiě)在紙上。嘿，我最喜歡這類(lèi)排兵布陣的游戲了。
我的對(duì)手是余彥運(yùn)，我扳手腕扳不過(guò)他，這“石頭、剪刀、布”可一定要贏他。我早早地寫(xiě)好了三張牌，分別是石頭、剪刀與布。我猶豫著要先出哪張牌，就扭過(guò)頭去看看余彥運(yùn)。只見(jiàn)他用手把紙捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，謹(jǐn)防我偷窺。但我留心觀察，他的手不住地動(dòng)著，一筆一畫(huà)寫(xiě)了許久。
最后幾筆，像是在寫(xiě)“月”字？不對(duì)，是“剪刀”吧！我拿出“石頭”，用手遮著，他也捂著。我是急性子，率先亮出答案，他臉上有一種莫名的失望掠過(guò)。我抿嘴一笑，勝券在握地去翻開(kāi)他的手�！凹舻丁�！哈哈，果然是“剪刀”，我贏了！首戰(zhàn)告捷。
第二戰(zhàn)可不能靠猜了，第二局我一定要攻下一城。他剛剛出的是“剪刀”，我出的是“石頭”，那么他這次應(yīng)該會(huì)出“布”，那么我就出“剪刀”。嗯，此時(shí)，我就像他肚子里的蛔蟲(chóng)一般，拿著把鋒利的剪刀剪破他的心理防線，約摸估量，知道他要出什么牌。我胸有成竹地拿出“剪刀”又回過(guò)頭看看余彥運(yùn)。他有些焦急，好像在思考到底該出什么；眉頭緊鎖，好像在想這回我一定要贏。
突然，他嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑，莫不是已經(jīng)拿定了主意……我就像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，揣摩著他的心思；又像那神機(jī)妙算的諸葛亮，自詡有識(shí)人心的本領(lǐng)；還像那十八般武藝精通的將領(lǐng)，率著十萬(wàn)精兵，精神抖擻，威風(fēng)凜凜……“亮題板！”我仿佛已穩(wěn)操勝券，自信滿滿的亮出我那鮮明的“剪刀”二字。余彥運(yùn)臉上的一絲笑容也立馬消失，顯然是又?jǐn)∠玛噥?lái)了，一臉的沮喪與無(wú)奈。
第三戰(zhàn)，我還是用一樣的策略，怎料想被他看破，失策了。原來(lái)他在我前面又走了一步，反咬我一口。哎，沒(méi)事，雖然沒(méi)有滿盤(pán)皆勝，但按照規(guī)則，三局兩勝，我已打了勝仗。就當(dāng)是我讓給他的吧，我也沒(méi)有那么小氣嘛！
簡(jiǎn)單的“石頭、剪刀、布”就在“呵呵哈哈”的歡笑聲中臨近了尾聲。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。這是對(duì)我們的一個(gè)心理考驗(yàn)，考驗(yàn)我們同學(xué)間對(duì)彼此性格的了解，考驗(yàn)我們的邏輯推理能力，更考驗(yàn)我們的心理是否強(qiáng)大，是否在似戰(zhàn)場(chǎng)的游戲過(guò)程中建立起了堅(jiān)固的心理防線。
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