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      2. 描寫心理活動的小學生作文

        時間:2022-01-26 19:54:06 心理 我要投稿

        描寫心理活動的小學生作文

          寫一個人,不但要描寫他的外貌,更要著重描寫他的語言、行動及心理活動。今天小編就來分享描寫心理活動的小學生作文,請各位讀者好好欣賞和借鑒。

        描寫心理活動的小學生作文

          描寫心理活動的小學生作文(一)

          “砰砰砰”我的心如同揣了一只小兔,在慌亂的跳著。比賽就快要開始了,我心想:這次的‘藍色橘子’美術大賽真是突如其來的一場‘噩耗’啊!我一點都沒有準備啊!天哪......不過,當主持人宣布比賽規(guī)則是,我的心終于放下了一半:這場比賽是兩個人一起完成一幅畫。我和一個平時和我最要好的小弟弟一組。開始畫畫了,我們商量了一下主題,分了個工。比賽結束,過了一會,主持人宣布結果了,我的心又提到了嗓子眼。\"第一名,何平......”哦也,哦也!心里的那塊大石頭總算放下了。

          描寫心理活動的小學生作文(二)

          當老師在講課時,有人做小動作影響別人,我想:那個同學一點也不尊重老師,老師辛辛苦苦備好的課,也不認真聽講,而且還影響別的同學,讓同學也不能好好聽講,學到知識,等到期末考試,他肯定考不了好成績,如果他影響我,我就不理他,管他說什么呢,自己要好好學習,管好自己,期末考一個好成績,!下課告訴他叫他上課不要做小動作影響同學,自己認真聽講!

          描寫心理活動的小學生作文(三)

          上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了,背不下來不能走。我一慌,哎呀,我沒背熟!誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的古詩今天還記得住記不住。這可怎么辦呀?下課后,我忙打開書瘋狂的背,可是腦袋就像生了銹,怎么也記不住。看著同學們在外面玩得正歡,我心想:反正也是背不下來了,還不如高興一會兒,放松放松嘛。我抬起頭來,看見旁邊幾個同學也在背,不行!我非得背下來不可。哎呀,這首詩怎么這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”我怎么背不下來呢?我不信這個邪,反復念了好幾遍,終于通順了。到了管理班,老師要查了,可是我還是沒有完全背下來。在管理班,我充分運用了時間,可是總是背了這首,忘了那首。放學了,老師要查了,沒想到的事丁老師根本不查,就問一句:背下來了么?好多同學不背的同學都騙丁老師說自己背下來了,然后就走了。我心想:那么多同學老師都沒查,不信老師就查我,今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎?媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自己對自己負責,今天沒完成的事就得今天完成。終于,功夫不負有心人,我在學校基本能夠背下來了。

          描寫心理活動的小學生作文(四)

          我在上課的時候看到同學做小動作,我在想:這個同學真是的,不尊重老師,這些課件可是老師辛辛苦苦做出來的,這可是老師的心血,老師是為了誰呀?老師就是為了我們,好讓我們考上好的大學。你就安安靜靜的聽課,別做小動作了。

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