【必備】心理作文(精選30篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的心理作文,希望能夠幫助到大家。
心理作文 篇1
現(xiàn)在我們初中的老師被要求進(jìn)行心理健康教育考試。為的是可以教育學(xué)生。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的心理也不健康,在我們學(xué)校,大部分的老師心理不健康。只有一個(gè)時(shí)間是健康的。那就是暑假。因?yàn)槟菚r(shí)沒心理負(fù)擔(dān)。但是一到開學(xué)。心理就又開始不健康了。因?yàn)閴毫?shí)在是太大。首先是到哪里去任教的問題。一不小心你就會(huì)被調(diào)到偏遠(yuǎn)的山區(qū)。那就有苦吃了。還有就是學(xué)科成績,這是唯一的目標(biāo)。你是合格還是不合格全看你的成績。其它的不管。所以一開學(xué)就沒得空了。心上象有一塊沉沉的石頭。一直抓學(xué)生的成績。唯恐落后。一直到暑假開始。知道了結(jié)果。如果成績好的話,整個(gè)暑假就比較好過。如果成績比較差。就還是得膽心這個(gè)不合格會(huì)不會(huì)輪到自己頭上。所以說老師心理上的這塊石頭往往影響到對(duì)學(xué)生的態(tài)度上。恨鐵不成鋼和體罰,變相體罰等等簡(jiǎn)單粗暴的做法就是這種心態(tài)的體現(xiàn)。
以上只是一個(gè)方面。還有一個(gè)就是待遇問題。雖然老師有假期。但是也沒什么可以做呀,旅游需要錢,就那么點(diǎn)錢游多遠(yuǎn)這一次去海南用了6000多。還真點(diǎn)心疼呢。但平時(shí)我們除了工資,幾乎沒什么錢了。工作時(shí)間呢從早上6點(diǎn)多。到晚上5點(diǎn)半。作為班主任的一星期兩次要到9點(diǎn)多才能離開學(xué)校。上夜課就更不用說了。而其它事業(yè)單位就沒這種情況了。他們8點(diǎn)鐘上班。下午也是很遲才上班的。而我們中午為了抓學(xué)生的成績幾乎是沒得休息的。他們工資比我們高。高中的老師盡管跟我們差不多辛苦。但他們工資比我們高多了。這樣的一比較心態(tài)又不平衡了。還有班主任,沒幾個(gè)愿當(dāng)班主任,因?yàn)閷?shí)在是太辛苦了。整個(gè)學(xué)校的調(diào)查結(jié)果顯示,沒幾個(gè)愿當(dāng)班主任,當(dāng)?shù)拇蠖鄶?shù)是不得已而為之。
最說領(lǐng)導(dǎo)上的課差不多都是副科,不用調(diào)測(cè)的。有的還不用任課,多余的課壓在一部分老師身上,老師累得喘不過氣來。他們卻在那兒高唱"今年我們學(xué)校老師超編。"活兒誰干得多。誰挨的批評(píng)就最多。錢就拿得最少;顑焊傻米钌俚模檬聵訕佑蟹,壞事一樣都輪不到。
所以說要心理疾病要治療的首先是老師而不是學(xué)生。
心理作文 篇2
吵哄哄的美術(shù)課突然傳來了一聲叫:“劉銘靜哭了!”
我立刻轉(zhuǎn)過身,果然看見劉銘靜的眼睛紅紅的,還掛著兩條淚痕,這立刻引起我的好奇:劉銘靜這人一向是死豬不怕開水燙,最喜歡說人閑話,不論曹冰琰擰他多少次,不論我敲他多少次,還是封不上他那張嘴。并且嚴(yán)格地遵守“男兒有淚不輕彈”這一條,今天可真是千年等一回!
但哭的不止劉銘靜,他后面的望詩婷也哭了,顯然是他倆鬧矛盾了。我迫不及待站起來,想解決這事,因?yàn)榻裉熘形缥耶?dāng)選班級(jí)里的心理委員,給鬧矛盾的同學(xué)進(jìn)行心理指導(dǎo),這次機(jī)會(huì)可謂是手到擒來,不能讓煮熟的鴨子飛了。我剛站起來,便被曹冰琰壓了下來,她輕聲地說:“鄭老師來了!蔽肄D(zhuǎn)過來看,只見鄭老師站在門口,叫劉銘靜去辦公室抄書,可見他們打完架王詩婷去打小報(bào)告了。
美術(shù)課上,我詳細(xì)詢問王詩婷,得知?jiǎng)€戩o上課時(shí)很無聊,說王詩婷的閑話,并用舔過口水的手擦王詩婷的桌子,還踢了王詩婷一腳,王詩婷還手,“我可是輕輕地拍了他一下”王詩婷強(qiáng)調(diào)。劉銘靜也還手,王詩婷就跑去打小報(bào)告了。“我后來回來叫他去辦公室抄書他就哭了,又踢我,還用鉛筆戳我肚子!蓖踉婃谜f。
看來這事錯(cuò)在劉銘靜,但不能只聽王詩婷的一面之詞,我又跑到辦公室找劉銘靜,狂怒的劉銘靜拒絕回答,我使出激將法,“你再不說就吃虧了,提出異議的話也許王詩婷會(huì)陪你抄呢。”劉銘靜終于從牙齒縫里迸出一句:“打過籃球的手這么臟,誰會(huì)在上面舔?”“這么說,你只是做做樣子,手沒有沾口水?”終于問出一句,我喜出望外,繼續(xù)面不改色,說:“她還說,她只是輕輕拍了你一下!薄澳睦锱叮呛莺輸Q我的!”“這么說,你提出異議?”“對(duì)!”劉銘靜道。
我沖向教室去報(bào)告鄭老師,露出勝利的笑容。
心理作文 篇3
我今天一大早來到學(xué)校,心里非常緊張。馬上就要迎來四年級(jí)第一學(xué)期的期終考了,今天先考語文,明天考數(shù)學(xué)和英語。
拿到考卷后,我緊張的心情就放從了許多。因?yàn)榻裉斓目季碛悬c(diǎn)簡(jiǎn)單,看了一遍后,我便埋頭做了起來……過了二十分鐘后,我的基礎(chǔ)部分全都做完了。我想:再檢查檢查,爭(zhēng)取考個(gè)好成績,回家報(bào)喜去!然后問我就又檢查了幾遍,知道放心后,就開始寫作文了……
作文的名字是:《成長的故事》,我想:這篇作文以前老師讓我們寫過的,我得了一個(gè)優(yōu),不如把那篇作文寫在這張?jiān)嚲砩习。但我回頭又想:我這樣做是不應(yīng)該的,那是我以前寫的作文了,再在這上面寫,豈不是想再吃自己以前吐出來的東西了嗎?所以我又認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇好的作文出來!
四十分鐘后,我的作文也寫完了。還剩下二十分鐘,我想再仔細(xì)檢查一下吧1如果在這張?jiān)嚲砩铣霈F(xiàn)了粗心的毛病的話,我可就慘了!
收卷鈴聲響了,我們把試卷交了上去。頓時(shí)我的心里輕松了許多……
這次考試我想我應(yīng)該可以考95分左右吧!算了,還是明天聽老師報(bào)分?jǐn)?shù)吧!
心理作文 篇4
父母都疼愛自己的子女、想讓自己的子女打扮得比別人漂亮。一些家長本身不愿落后于別人,孩子想要什么都盡量地滿足。而隨著人們生活質(zhì)量的提高,父母也能夠?yàn)楹⒆犹峁┝伺时鹊奈镔|(zhì)基礎(chǔ)。
如今,不管是在小學(xué)還是大學(xué),都普遍存在著不同程度的攀比心理。有的孩子比物質(zhì)水平,如:看誰的衣服是名牌;看誰的鉛筆盒高檔;看誰帶的錢多,花錢大方等。有的則比家庭條件,如:比誰家的房子大、裝修檔次高、父母當(dāng)?shù)墓俅、錢多、車子好;家中生活用品高檔等。還有的比外表長相,比榮譽(yù),比誰受老師的喜歡等。
兒童的這種攀比心理如果伴隨著成長滋生下去,便會(huì)引發(fā)孩子的自卑感、虛榮心等多種不良心理出現(xiàn),既給家庭造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又會(huì)影響學(xué)習(xí)。對(duì)于幼兒和中小學(xué)生的不良攀比行為,家長和教師要采取適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)其進(jìn)行糾正,從小注重培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀,幫助孩子減輕心理負(fù)擔(dān),促使其健康心理的形成。
理性的分析生活,人們就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)終其一生,生活對(duì)每一個(gè)人都是公平的,公正的,沒有偏袒。人生是一個(gè)由起點(diǎn)到終點(diǎn),短暫而漫長的過程,在這個(gè)過程中每個(gè)人所擁有和承受的喜怒哀樂、愛恨情仇都是一樣的、相等的。這既是自然賦予生命的規(guī)律,也是生活賦予人生的規(guī)律,只不過每個(gè)人享用、消受的方式不同,這不同的方式,便演繹出不同的人生。于是,有的人先苦后甜,有的人先甜后苦;有的人大喜大悲,有起有落,有的人安順平和無驚無險(xiǎn);有的人家庭不和,但官運(yùn)亨通,有的人夫妻恩愛,可事業(yè)受挫,有的人財(cái)路興旺,但人氣不盛;有的人俊美嬌艷,卻才疏德虧;有的人智慧超群,可相貌不恭。正如古人所說:“佳人而美姿容,才子而工著作,斷不能永年者”。人間沒有永遠(yuǎn)的贏家,也沒有永遠(yuǎn)的輸家,這猶如自然界中梅遜雪白,雪輸梅香,長青之樹無花,艷麗之花無果。
人不能總是這山望著那山高。一個(gè)心理健全的人,偶爾感到不愉快、不舒暢,對(duì)一些過去的事惋惜和悲傷,這些都是正常的現(xiàn)象。但總的態(tài)度都應(yīng)該是積極的,想得開,放得下,朝前看,從而才能從瑣事的糾纏中超脫出來。如果對(duì)生活中發(fā)生的每件事都拿來和別人做個(gè)比較,既無必要,又?jǐn)牧松畹脑娨狻?/p>
心理作文 篇5
是的,我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考,老師們就瘋狂的占課,緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來對(duì)付我們,讓我們“淹沒”在“題海”里。所以這一系列的原因,就給我們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫Α?/p>
俗話說“化壓力為動(dòng)力”。我們班就是這么干。還記得初一的時(shí)候。那時(shí)快期末考了,所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了興劑一樣地占課,永遠(yuǎn)講不完。語文老師前腳剛走,英語老師后腳就進(jìn)門了。一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給。但是,壓力就是動(dòng)力,老師給我們?cè)斐蛇@么大的壓力,那我們的動(dòng)力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗,在“題!崩镉斡荆瑺(zhēng)取早日到達(dá)“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級(jí)第一。老師們也眉開眼笑了,同學(xué)們也到達(dá)“岸上”。是的,老師給我們壓力,同學(xué)們就“化壓力為動(dòng)力”,才會(huì)有這樣的成果。
沒錯(cuò),就是壓力!你想想以前的中國多么落后,現(xiàn)在這么富強(qiáng),這完全來自壓力,世界各國帶來的壓力。如果不化壓力為動(dòng)力,中國那會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。哪會(huì)有今天的60周年開國大典。
心理作文 篇6
記得在我四年級(jí)的時(shí)候,我和我的同桌,曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),我的同桌他就閑的沒事干了,他想了一個(gè)壞主意,于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來,過了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了,我正在找橡皮,我往抽屜一看,呀!我的鉛筆盒咋不見了?
正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候,我看到同桌不由地在旁邊笑了起來,我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒?
我對(duì)他說:“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來,看他的表情就知到一定是他,我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅,滿眼充滿了怒火,雙手握的緊緊的,怒火擠出的皺紋,看似兇神惡煞,活象一頭發(fā)怒的小獅子,似乎恨不得一口把我給吞了,我害怕極了,事后,我跟他道了歉,他也跟我道了歉,我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處,有困難時(shí)要互相幫助。
心理作文 篇7
登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),我激動(dòng)地接過"三好學(xué)生"獎(jiǎng)狀,真想立刻把這個(gè)好消息告訴媽媽。
終于等到周末了。放學(xué)后我騎著車子飛快地往家跑,卻見門上掛著一把鎖。我正焦急地向四面張望,忽然傳來了媽媽那熟悉的聲音:"金萍!"隨著話音,媽媽從那邊的小路上匆匆地走了過來。她的頭巾上沾滿了麥屑,上面還爬著一只小蟲,衣服上沾滿了灰塵,臟乎乎的臉上,豆大的汗珠順著臉頰往下淌,形成了兩道明顯的"小溝"。媽媽左手提著鐮刀,右手緊揪著扛在肩上的草袋。當(dāng)她放下東西,從兜里掏鑰匙的那一剎那,我猛然看見一幅濕盈盈的"地圖"透出了緊沾在她身上的襯衫,仿佛干燥的大地上浸出了一洼濕土。晚風(fēng)吹來,媽媽身子一縮,我的心也跟著一顫。
媽媽從地上趕回來是給我和哥哥做飯的。她干家務(wù)活忙而不亂——先捅開爐子,坐上鍋,倒上水,趁火還未旺,就麻利地剁碎了剛背來的青草,拌上麩皮去喂豬,順便又給圈里的牛添上草,給雞撒上食,再洗臉、換衣服看著她那忙里忙外的樣子,我真想說:"媽媽,我不吃飯了,就吃些饃饃吧!"可我知道她準(zhǔn)會(huì)又是那樣先是一愣神,又立刻手腳不停地干起來。
按照慣例,每周周末回家她還要檢查我的作業(yè)。媽媽不識(shí)字,可她總要看我的作業(yè)。常常是一邊蘸著唾沫撫平我卷了邊角的本子,一邊問我怎么把這個(gè)字寫歪了或那道題又怎么讓老師打錯(cuò)了。
媽媽叫我吃飯時(shí),我慢慢地從書包里捧出了獎(jiǎng)狀。她趕忙把手在圍裙上擦了擦,接過去,久久地端詳著那張色彩絢麗,加蓋著紅色大印的獎(jiǎng)狀,臉上露出了疲倦而又高興的笑容。
心理作文 篇8
開學(xué)第二周,便是我們班值周。我早早地來了,好激動(dòng)啊!這次,我被分到了107班。哦!一年級(jí)的小鬼頭。有老師在,用不著我管得太多。那可方便了!但就在第一天下午,我遇到了一些小小的而困難。
“同學(xué)們,大課間活動(dòng)開始了!睆V播給我們提示!翱欤,快,要去值周了!”一位同學(xué)催促著。隨著緊急的鈴聲,我快馬加鞭地跑到了一樓107班窗前。小朋友們跟著音樂有一搭沒一搭地做著操,似乎是不知道怎么做。我的頭向右一轉(zhuǎn),才發(fā)現(xiàn)他們的投影儀壞了,怪不得放不了視頻。
這時(shí),講臺(tái)上的老師突然對(duì)我說:“值周的同學(xué)幫個(gè)忙,來領(lǐng)操吧!蔽掖蟪砸惑@,笑容變得僵硬了起來。那一刻,我仿佛停止了心跳,腦子也不運(yùn)作了。我從來沒有當(dāng)著這么多人的面在講臺(tái)上領(lǐng)操。太緊張了!我想:萬一我做錯(cuò)了,會(huì)鬧笑話;萬一我做錯(cuò)了,會(huì)讓老師不高興;萬一我做錯(cuò)了,一年級(jí)的小朋友會(huì)誤解,錯(cuò)誤的動(dòng)作一直記在腦子里,消也消不掉。
不過,這時(shí)的小朋友真的需要我呀!不會(huì)做比做錯(cuò)了更可怕!現(xiàn)在,除了我,沒有人能夠擔(dān)起這個(gè)重任。因?yàn)槔蠋熞膊粫?huì),除了我就沒有人能“救他們于水火之中”了。我下定了決心,大步邁進(jìn)教室,走到講臺(tái)前站著。從音樂響起到結(jié)束,我一直沒有往前看一眼,怕忘了動(dòng)作。音樂一下結(jié)束了,我走出教室的那一刻,我聽見了老師與同學(xué)們一起在說:“謝謝!再見!”
我覺得,挑戰(zhàn)心理不可怕,不需要膽怯,因?yàn)橛糜職鈸Q來的“謝謝”是值得的。
心理作文 篇9
季程好小朋友是我們班年齡最小的,剛開學(xué)時(shí),她還很嫩,很愛哭,因此,我們特別寵她,特別照顧她。連脫褲、穿褲都是在我們的幫助下完成。一連過了兩個(gè)月,我們認(rèn)為孩子們有能力自己穿褲脫褲了,不過就季程好小朋友還是很習(xí)慣的一直跟老師說:“老師,我要小便!蔽页Uf:“好的,你自己脫褲子吧,好好現(xiàn)在長大了,可以自己脫褲子了!笨墒撬盐覀兊脑挳(dāng)作耳邊風(fēng),一直等著、站著,希望老師給她脫,給他穿。不過最后我們還是無可奈何的給她脫了。
就這樣幾次以后,她用同樣的招術(shù)得到我們的幫助,最后我們干脆硬下心來,誰都不幫她,雖然有幾次她還是無可奈何的自己穿了。結(jié)果,后來發(fā)生了我們意想不到的事情,她干脆不說了,直接尿在褲子上。她也經(jīng)常被她奶奶批評(píng)。她奶奶也經(jīng)常跟我們說:“老師,請(qǐng)你們幫幫她脫褲子吧,她穿的多,脫不掉的!碑(dāng)時(shí)我的心真的一陣冰冷。
但我想改變這個(gè)孩子,不過想一步登天,那是不可能的,還是要慢慢的來,逐步接受老師的要求才是最理智的方法。最后,我們即滿足了她的要求,又提出要求,同時(shí)在她成功后進(jìn)行表揚(yáng),她也在老師的表揚(yáng)下逐漸喜歡自己穿脫褲子了,懂得了自己的事情自己做也是一件很快樂的事情。
孩子的懶惰的心理不是天生的,而是后天的。所以作為教師,作為家長不要什么都依孩子,請(qǐng)放開雙手,讓孩子自己去成長吧!因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)時(shí)刻影響著他們的一生。
心理作文 篇10
我一向不太喜歡死氣沉沉的上課。以前的心理課不是自習(xí)課就是呆著就是寫作業(yè)。但是這個(gè)星期的心理課上孟老師給了我們一個(gè)驚喜!
上課鈴響了,我們?cè)缇蜏?zhǔn)備出來了要寫作業(yè)?,孟老師進(jìn)來了。手里拿著幾張疊了又疊的紙,說:“同學(xué)們,咱們這天空上課不寫作業(yè),放松一下,我們來猜謎語好不好呀”我們聽了,先是一愣,然后異口同聲的說:“好”!
之后,老師把我們分成四組,每一列是一組。比賽規(guī)則是:先出幾道熱身體,答錯(cuò)或者答對(duì)不記分也不扣分。接下來,答對(duì)一題得十分,答錯(cuò)一題扣五分。
比賽正式開始,。第一組的同學(xué)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神,就怕放過一點(diǎn)細(xì)節(jié);第二組的同學(xué),眼睛個(gè)個(gè)睜的比牛眼還大,就怕放過老師一點(diǎn)細(xì)微的動(dòng)作;第三組的同學(xué),也就是我們組,同學(xué)們個(gè)個(gè)都像兔子一樣豎直了耳朵,就怕聽不見一點(diǎn)有關(guān)答案的線索;第四組的同學(xué),個(gè)個(gè)虎視眈眈,像是冠軍非他們莫屬是的。同學(xué)們都顯得十分興奮,一個(gè)個(gè)勇越舉手?删褪羌o(jì)律全亂了套啦!孟老師不得不努力的維持紀(jì)律。但是,一個(gè)人的聲音怎樣比得上四十多個(gè)人的聲音呢最后,孟老師提高了聲音說:“誰要是在活躍過頭,我們就不繼續(xù)了!”同學(xué)們一聽,就全都像卸了氣的皮球一樣無精打采。
老師一見同學(xué)們的表情說:“只要你們聽我的指揮,耕者我的步調(diào)走,我們就繼續(xù)!”同學(xué)們一聽,都立刻恢復(fù)了精神,都用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
接下來緊張的記分時(shí)間來了,我憑著以往積累的知識(shí),答對(duì)了幾道題,以后的幾次也想出了正確答案,但是怕扣分,就沒有說。還有的時(shí)候就收速度比別人慢了些,也沒有搶答成功,哎,真是后悔呀!
答題時(shí),反應(yīng)快、先舉手的先答,反應(yīng)慢、沒有舉手的,就算喊出來也不算數(shù)。當(dāng)然啦,比賽過程中難免會(huì)出些矛盾。答對(duì)了的同學(xué),一個(gè)小組的人為他掌聲鼓勵(lì)。但是,答錯(cuò)了,同組的人又難免會(huì)有些埋怨幾句;有時(shí)候兩個(gè)同學(xué)一起舉手說出答案,為了自己的那組得分而吵得不可開交?茨羌軇(shì),似乎是抱著一種“壯士一去不復(fù)返”的意志。哎,好恐怖
但是,我倒是從這次的猜謎語的游戲中看出了些東西。那就是:那些平時(shí)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué),打謎語但是神阿吶!一小會(huì)兒就想出一個(gè)答案,一連能夠答對(duì)許多個(gè)謎語,事實(shí)證明,一個(gè)人在某一方面不好,不代表著全部都不好!
但是可惜的是,我們組從一開始的第一名,最后落了個(gè)倒數(shù)第二名。真是悲哀呀!但是,重在歡樂,輸贏似乎不是那么重要!
下課鈴響了,同學(xué)們依然興致勃勃,不愿意下課。直到孟老師宣布:“同學(xué)們,下節(jié)課我們還繼續(xù)猜謎語好不好呀”同學(xué)們聽到這句話時(shí)才高高興興地走出了教室。
但愿,以后的每堂課都能夠在這么簡(jiǎn)單、愉快的氛圍中度過呀!
心理作文 篇11
偶爾轉(zhuǎn)街,看見一大群人圍著一個(gè)叫賣的人,不知怎么回事,便也急忙湊過去想看看究竟。哦,原來是賣水果的。過節(jié),人們大包小包的買,問價(jià)格,和市場(chǎng)上差不多。本也想擠進(jìn)去買點(diǎn),可由于體力太差,終究沒買成。于是退出來,看見隔壁也在賣同樣的東西,價(jià)格也差不多,便買了些。問:為什么那邊那么多人?回答說:現(xiàn)在的人都是這樣,看見別人買,覺得可能便宜或更好,便跟過去買,別人不怕吃虧我也就不怕。另一人插話道:這就是典型的從眾心理。
想想也是,當(dāng)下人們有的上當(dāng)受騙多了便害怕,愿意往人多的地方跑,這樣就不怕受騙。因?yàn)槿硕嗦,總有聰明的人識(shí)破而不至于上當(dāng)。所以,眼下很多賣保健品的、凈水器的、藥酒的`、豆?jié){機(jī)的……一大群人圍著一個(gè)天花亂墜的人,聽得津津有味,忘記身外。這樣聚的人越來越多,有時(shí)還發(fā)點(diǎn)小禮物,一些老頭、老太太愛占便宜,便都圍攏過來。再后來就是兜售一些看似好的東西。大叔、大媽已經(jīng)聽進(jìn)了,紛紛掏腰包去買。有的人本不想買,看見買的人多了,怕以后買不到了吃虧,于是便回家去拿錢小跑回來買一大堆回家。
我認(rèn)識(shí)的一位大媽就是這樣,本來家境不富裕,租的人家的房子,兩個(gè)兒子都還沒有結(jié)婚,可她偏聽信了那個(gè)吹牛的人,說衣服可以治病,延年益壽,不惜向人家借了上千元的錢買了一套。可沒過多久,她便生病,兩個(gè)兒子趕緊從打工的地方趕回家,花了上萬元的醫(yī)藥費(fèi)。等她病好了,兒子說:這衣服是騙人的。她才把衣服扔了。有人問:你當(dāng)初就不該買。她說:看見人家都買,我怕以后買不到了能治病的衣服,所以也買了;當(dāng)時(shí)穿著挺好的,誰知是騙人的。這個(gè)大媽就是從眾心理,覺得別人都買得,我為什么不行。
當(dāng)下在醫(yī)院看病也是這樣:很多人到醫(yī)院后并不馬上找醫(yī)生看病,而是東瞅瞅,西瞧瞧,看見哪個(gè)醫(yī)生病人多,便掛誰的號(hào)。正常情況下醫(yī)術(shù)高的人病人固然多,但也要分情況喲?床∧愕梅质裁纯,什么狀況,然后再就醫(yī)。可由于人們的從眾心理,一味的認(rèn)為只要人多的地方,肯定好,也不分析具體情況。這種從眾心理,讓很多人進(jìn)入一個(gè)誤區(qū):不該買的買了,不該用的用了,不該耽誤的耽擱了,反而事倍功半。
總之,這種從眾心理不敢恭維,任何事物應(yīng)該思考后才行動(dòng),別一味跟隨別人而動(dòng)。
心理作文 篇12
在生活中我們往往會(huì)經(jīng)歷好多事情,在面對(duì)這些事情時(shí),我們往往都會(huì)抱有僥幸心理。比如停車時(shí),停在了不對(duì)的地方,總會(huì)想應(yīng)該沒事吧?當(dāng)真的沒被扣分時(shí),又總會(huì)想:幸好沒被扣分。
我在矯正下頜的過程中,也有著僥幸心理。我那個(gè)牙套很特別,是可以隨時(shí)摘下和戴上的,并且醫(yī)生說要帶著它吃飯,矯正效果才會(huì)好。還有,每次吃完飯就要把牙套摘下來,刷牙和清洗牙套,然后再戴上。也就是等于說一天要刷三次牙、三次牙套,并且?guī)е燥,東西很容易卡進(jìn)去,特別難受。所以我有好幾次吃飯時(shí)都把它摘下來了,并且總是想:“就這幾次,應(yīng)該問題不大吧?”結(jié)果就從原來的偶爾一次變成了一天一次。噢!這可惡的僥幸心理。結(jié)果今天去復(fù)查時(shí),醫(yī)生告訴我說:“可要好好戴,如果不好好戴就要考慮拔牙;如果好好戴,那再過十個(gè)月就應(yīng)該沒問題了!
意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性后,我便收起了我的僥幸心理,開始好好戴牙套。
其實(shí)在面對(duì)生活中的任何事情時(shí),我們都不應(yīng)該抱有僥幸心理。因?yàn)檫@顯示了你是一個(gè)多么不負(fù)責(zé)任且不可靠的人。而且總是抱有僥幸心理,如果長此以往下去,你擔(dān)心的事情終將有一天會(huì)發(fā)生!
不要再總是抱有僥幸心理了,因?yàn)樗K有一天會(huì)害了你。
心理作文 篇13
叮鈴鈴,真倒霉,第一節(jié)課就是語文課!
昨天放學(xué),老師留了篇需要背誦的課文?墒,我竟然忘記背誦了?粗v臺(tái)上滿臉春光的老師,我坐在椅子上,雙手緊張地搓了搓,哭喪著臉心想:“老師不要叫我,一定不要叫我,我沒背課文啊!
“你——”語文老師突然指向我,我一哆嗦,雙手緊緊地抓住椅子背,嚇得都快要哭出來了,兩腳發(fā)麻!安粫(huì)這么倒霉吧!”我雙手撐住桌子,緩緩地剛要站起來,就聽老師說:“李明,你來背!痹瓉恚蠋熃械氖俏液筮叺耐瑢W(xué),我心里一下就放松了下來,原本僵硬的臉,瞬間松弛了許多,“嚇?biāo)牢伊,原來不是我?”
正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候,老師眼睛再次看向了我,我眼睛快速地和老師對(duì)視了一秒鐘,我立刻低下了頭,心里又開始緊張了起來!靶香迦,你來背!蔽覒岩衫蠋熞欢ㄊ前l(fā)現(xiàn)我做賊心虛了。我下意識(shí)的站了起來,支支吾吾的半天也沒說出一句完整的話。
“是不是沒背課文?”我看了一眼老師,臉一紅,點(diǎn)點(diǎn)頭,“既然你作業(yè)沒完成,那就罰抄課文5遍,明天再背。坐下吧。”
“好的,”我沮喪的坐了下來,心想:“哎!早知道這樣,我就不玩了,好好背課文就不會(huì)挨罰了。不但沒躲過去,還被罰寫這么多,還是老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)再玩吧!
心理作文 篇14
當(dāng)一些老師在講臺(tái)上“趾高氣揚(yáng)”地“您必須給我做完這個(gè)……”“今天必須做完那個(gè)……”“今晚檢查,一定要背過……”,……當(dāng)我每聽到這些命令時(shí),心里總是咯噔一下,心里有一種說不出來的滋味!皯{什么讓我必須今天做完這么多?老師你自己為什么不做?你讓我做我偏不做!边@種思想時(shí)時(shí)浮在腦海里,一天、兩天、三天……到后來一見到老師眼就想斜視,一見到他就心里不痛快。隨著時(shí)間的增長,我的學(xué)業(yè),終于沒有學(xué)好。而那位老師仍然每天都在發(fā)布“命令”,仍然掙著他的工資,我終于被氣死了。
這位同學(xué)的思想叫做“逆反心理”,“逆反”就是說觀點(diǎn)一定要和別人不一樣,一定要與你的意思相反,而不管誰的觀點(diǎn)正確!拔覍(duì),當(dāng)然神采奕奕,得意洋洋,你對(duì),我也要從墻縫里找個(gè)理,和你辨辨,就是和你過不去,把你氣死我最高興”。好、好、好,真勇敢,把老師氣死了,同學(xué)們可能就都考上大學(xué)了。三天氣死一個(gè)老師,五天換個(gè)新老師,那我們的學(xué)業(yè)就……
15-22周歲的高中生已經(jīng)長大成人,思維方式日漸成熟,自然不會(huì)束縛在傳統(tǒng)的觀念中,總想有些創(chuàng)新,這是好的,這也是發(fā)展各種能力所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。不過如果把這種思想變?yōu)楹屯瑢W(xué)、和老師、和家長對(duì)立的思想,那也是特別見效的,不過結(jié)果是:不團(tuán)結(jié)和學(xué)業(yè)無成。
如何利用我們?nèi)諠u成熟的思維能力呢?我們應(yīng)該把自己要思考的對(duì)象正反兩方面都想一想,我問幾個(gè)“為什么”“行不行”“好不好”。你是否同意別人的建議、你是否服從或部分服從別人的“命令”,這要看別人的建議和“命令”中,有多少對(duì)自己和大家有利的成份,有多少負(fù)面影響。聰明的人總是能找到自己學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的好方法,那么此時(shí)別人的建議和“命令”就會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力。他們知道,不分清紅皂白的“逆反心理”只會(huì)葬送自己的能力和前途,而老師、天氣、不平的事天天不斷,這些只能作為我們生活中,苦、辣、酸、甜的調(diào)味品。
你說呢?
心理作文 篇15
“這節(jié)心理課,我們來玩心理游戲!”谷老師話一出大家齊聲歡呼“耶__”,頓時(shí)七嘴八舌的議論起來。
“游戲的題目叫‘蛇戰(zhàn)’,游戲規(guī)則:全班分成四隊(duì),后一人抱住前一人,按照這樣的規(guī)律,大家抱成一條‘蛇’!惫壤蠋熯呎f邊示范,“你這條蛇的蛇頭要是報(bào)住另一條蛇的蛇尾,那么另一條蛇就被淘汰了;如果你這條蛇蛇身斷了,你們這條蛇就淘汰了。我們看哪條蛇堅(jiān)持到最后!”
四條“蛇”很快涌到操場(chǎng)上。蛇戰(zhàn)開始了。我們才剛出發(fā),就立刻聽到同學(xué)們嘆氣聲。我腦中一顫,才知道我們被第二條蛇抓住了,可惡的蛇頭黃鑄衍抓住了我們的蛇尾。我們心里真后悔:怎么一開始就被抓住了呢?嗨,不該只顧攻擊不顧防!
我們經(jīng)過一番討論,開始了第二次蛇族大戰(zhàn)。這一次,攻擊我們的不是男生,而是另一隊(duì)女生。兩隊(duì)的蛇頭互相望著,好像要打架似的。我的心里真緊張。沒想到我們的蛇頭蔡崟崟向前一撲,深深地驚嚇那條蛇的蛇身胡芳綺,有同學(xué)松了手,他們就迅速被淘汰了。我心里暗暗高興:失敗來得快,成功來得也快呀!忽然男生把蛇頭一甩,朝我們進(jìn)行攻擊,我們迅速卷成“蛇皮卷”,將蛇尾包在中心,讓男生找不到蛇尾,哈哈。
玩完后,我們總結(jié)出很多經(jīng)驗(yàn),其中一條:團(tuán)結(jié)和智慧是成功的保障呀!只有大家團(tuán)結(jié)一心,多動(dòng)腦子,成功就容易得到!
心理作文 篇16
我是依依,一個(gè)活潑的女孩兒。我爸爸媽媽為了我什么都讓我去學(xué),所以我什么都會(huì),但我就是比不過別人。
我很晚學(xué)鋼琴,所以在別人考了很多級(jí)時(shí),我才開始考。在考試的時(shí)候,因?yàn)閯倧拿绹貋,語文成績差而落后。我剛開始上網(wǎng),一直想快點(diǎn)讓人對(duì)我的文章評(píng)價(jià)一下,但幾乎沒有人看。我很希望在網(wǎng)上叫朋友,但我想很多人都應(yīng)該瞧不起我,因?yàn)槲业牡燃?jí)是白丁。
在我班上的很多人都瞧不起我、嫉妒我,因?yàn)槲覐拿绹貋,其?shí),我多么想和他們交朋友。!大家每天都看我笑,但其實(shí)我每天都在被子里哭。
但是我知道,我在爸爸媽媽眼里是乖女兒,在弟弟眼里是好姐姐,但其他人就不知道了。
這是我第一次把我的心理話說出來,我是哭著寫的,我希望大家能評(píng)價(jià)它,謝謝。
心理作文 篇17
夜來,隨著妻的熟睡聲,女兒靜靜的苦讀,而我的文字躺在網(wǎng)絡(luò)里,伴著夜來的是更多的寂寞,死一般沉寂。網(wǎng)上文字猶如海浪,一浪高過一浪,壓的我喘不過氣來!
難道我的思想到了世界末日了嗎?好傷心,好可怕!人生流了多少辛酸的汗水,卻在這里變的沒有了滋味?嘈膶懴碌奈淖窒裉炜掌菩跛频脑破,糊在我這寂寞的心上,又好似魚刺,刺著我這寂寞的心。
我注視網(wǎng)屏,柔弱的光映在臉龐,讓寂寞跳動(dòng),目睹著網(wǎng)絡(luò)信息,細(xì)品鋪天蓋地的碼字,比起報(bào)紙上的美文,真可謂天壤之別。細(xì)看下來,用心寫的人有幾?到處是那潭千篇一律的死水,滿嘴套話,廢話連篇,乏味瀏覽。而多少用心寫的,用淚寫的,用血寫的卻在瀏覽之中消失在網(wǎng)絡(luò)深處。
用寂寞的心寫著孤獨(dú)的文字,好的文章只要推出,就會(huì)產(chǎn)生共鳴。謙謙君子少之甚少,真君子他們?cè)趧?chuàng)作過程中大都寂寞,往往寂寞地在春雨里凝成濃翠,寂寞地在夏日里閃著金光,寂寞地立在蕭瑟的秋風(fēng)中打顫,寂寞地行走在冬天里,忍受著北風(fēng)狂吹,雪花凝固。感受著寂寞來襲,以至于情不自禁地在寂寞中寫出了人生的喜怒哀樂,酸甜苦辣,悲歡離合。
在寂寞中沉思,修剪自己的文章,多少個(gè)寂寞的夜呀!變成了一種享受。在寧靜中,寂寞的氣氛襲上心頭,懷念祖母一生寂寞成金,思念父母寂寞如淚,戀念兄弟手足之情;寂寞中讓妻子夢(mèng)中笑,女兒題中樂;有時(shí)寂寞出逃了,逃進(jìn)你的網(wǎng)絡(luò)客廳,給你一絲笑意,然后,又不知逃到哪里去了?
就這樣不知不覺,我溜串于網(wǎng)絡(luò)之中,寫著寂寞的心理,發(fā)覺寂寞悠閑自得的我走在孤獨(dú)的漫漫長夜,燥動(dòng)的心,悚然而起,待雄雞報(bào)曉,縈繞耳際,暗夜已逝,旭日冉起,寂寞便黯然消失!
心理作文 篇18
我和表弟的交情一向不錯(cuò),所以我經(jīng)常去他家躥門,他也經(jīng)常在我家躥門。記得初四那天晚上,媽媽帶我去舅舅家玩,當(dāng)我和表弟玩得正高興的時(shí)候,媽媽卻說:“我們可以回家了!蔽易寢寢尵劈c(diǎn)來接我,而媽媽搖搖頭,只見一旁的舅媽開口了:“我們家有多余的床和多余的被子,不如就讓皓子今晚住我家吧!”我急忙點(diǎn)頭,一旁的表弟笑了,媽媽反復(fù)問我:“真的還是假的?”
我連聲說道:“真的真的。”媽媽只好無奈的答應(yīng)了。我和表弟開始了瘋玩,累了休息,我倆餓急了,舅媽就帶著我和表弟去吃KFC了。就在回表弟家時(shí),我心里浮出了兩個(gè)念頭,第一念:回家睡,可以在母親面前撒嬌,她還會(huì)很開心,我還可以睡大床。第二念:去表弟家睡,可以和表弟一起玩電腦、跑步機(jī)、鞭炮等等好玩的東西。唉!這真是難為了我,我究竟該去哪兒,誰能告訴我答案?
去表弟家睡吧!不行,這樣會(huì)讓舅舅、舅媽白忙活一場(chǎng),再看一旁玩得正歡的表弟,如果我不睡他家,他可能會(huì)哭,甚至……
簡(jiǎn)直難以想象,而且媽媽可能會(huì)傷心的。還是回家睡吧!不行,這樣,我就玩不到電腦、跑步機(jī)……好玩的東西了。究竟該去哪兒?直覺告訴我回家睡大覺。我回到家,果然不出我所料,媽媽很開心,表弟很傷心。唉……
心理作文 篇19
牛頓的蘋果砸出了世界,達(dá)爾文的猴子穿越了時(shí)空,哥白尼的太陽撼動(dòng)了地球。我們不禁要問了,究竟是英雄創(chuàng)時(shí)勢(shì),還是時(shí)勢(shì)造英雄?
我認(rèn)為對(duì)世界的叛逆,或者說對(duì)陳舊的摒棄是造就偉人的根本原因,而這種叛逆,正是當(dāng)今中國青少年所匱乏的。試問,在不了解原理的情況下,如果有一個(gè)蘋果砸在你我頭上的話,我們能否思考出萬有引力的存在?我想敢于回答“是”的人是極少的。而之所以牛頓能夠開拓經(jīng)典力學(xué),成為現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基石,正是他敢于質(zhì)疑,勇于質(zhì)疑前人所提出的種種理論所致。但話又說回來,難道現(xiàn)在的人們完全缺失了這種創(chuàng)造力了嗎?也不盡然。前日聽聞美國有一名中學(xué)生,14歲,僅僅在車庫里,就制造出了一個(gè)小型核聚變反應(yīng)堆,而放眼中國青少年,能做到的又有幾人?或許這就是為什么我們能夠在國際奧林匹克競(jìng)賽上屢屢得獎(jiǎng),然而在諾貝爾獎(jiǎng)方面寥寥無人的原因吧!不禁想到古時(shí),我們也是有的,依稀記得劉禹錫所吟誦的“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄!睕_破了傷春悲秋的束縛,綻放出嶄新的光芒。也許,我們真的要思考一些什么。
但創(chuàng)新可以給人們帶來許多好處。最為著名的一個(gè)事例恐怕就在喬布斯身上了。喬布斯所帶領(lǐng)的蘋果公司是目前市場(chǎng)價(jià)值最巨大的一個(gè)公司,我覺得它不僅僅是一個(gè)電子產(chǎn)品公司,它更走進(jìn)了我們每個(gè)人的生活中。為什么普通一家公司能做到這種奇跡?
喬布斯在一堂斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講會(huì)上講了3個(gè)故事,關(guān)于他自己的故事。其中有一個(gè)就講到了習(xí)慣至于成功的影響。那是在他大學(xué)時(shí),他那是日子過得艱苦,吃住條件都非常差。上課也覺得不是自己最喜歡的,但是細(xì)心發(fā)現(xiàn)、尋找的習(xí)慣讓他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)校園里的冷門課——書法課。也許大部分人會(huì)以為這沒什么了不起的,書法只不過是一向普通的技能罷了。但是就看我這篇文章吧,這些字體的設(shè)計(jì)大家知道是怎么來的嗎?其實(shí)在喬布斯設(shè)計(jì)iMac時(shí),靈感一下子突然涌現(xiàn)“那些原來在書法課上的靈感全都涌現(xiàn)到腦海里”他是這么說的。之后他就開始了在系統(tǒng)中加入字體設(shè)計(jì)的草案。字與字的間距、行與行的排列,以及字的書寫,盡管這只是任何一個(gè)書法課中都會(huì)講的課程,喬布斯把它運(yùn)用在電腦中,讓多少人能夠享受書寫的樂趣。之后微軟也學(xué)習(xí)喬布斯的方法,才有了Word、Excel的成功,我們也能夠擁有多變的字體。
我講這件事,并不在于論述喬布斯的創(chuàng)新上。當(dāng)時(shí)的人看到了之后,就會(huì)驚訝:我怎么沒想到這點(diǎn)呢?對(duì)于許多偉大的發(fā)明我們都是覺得自己其實(shí)也能想出來的。這是為什么有這樣的差距呢?就是在平時(shí)的習(xí)慣造就了創(chuàng)新力,F(xiàn)在可能許多人都不注重書寫,認(rèn)為電腦可以代替了個(gè)人書寫了。但如果沒有喬布斯練習(xí)書法的話,也許大家都還要面對(duì)著字體單一的電腦屏幕吧。
生活中的一點(diǎn)一滴的習(xí)慣會(huì)影響人的一生?梢赃@樣說吧,習(xí)慣固然會(huì)帶來經(jīng)驗(yàn)主義等壞處,影響人們的發(fā)展。但他也有很大的好處。我們不能因?yàn)槌贼~時(shí)被魚刺卡住喉嚨而放棄?mèng)~肉的營養(yǎng)啊。在日常生活中,我們可以注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如:凡事要勇于嘗試、不能怕被人恥笑、要對(duì)細(xì)節(jié)的地方多提出自己的疑問。當(dāng)然,也不能過多的相信自己的經(jīng)驗(yàn),畢竟那只是個(gè)人的見解,不夠客觀和全面的是當(dāng)然的。
讓我們播種下良好的習(xí)慣,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新力,收獲一個(gè)美滿的命運(yùn)吧!
心理作文 篇20
每個(gè)人都必須先依賴后獨(dú)立,就個(gè)人成長而言,依賴是心智成長的必要條件。對(duì)父母的依賴、對(duì)老師的依賴、對(duì)朋友的依賴等等,其實(shí)是一個(gè)獲得知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的過程,沒有這個(gè)過程就談不上以后的自立。依賴是蓄勁的時(shí)機(jī),是學(xué)習(xí)現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),自立是創(chuàng)造未來的事功;沒有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就不會(huì)有好的創(chuàng)造。大自然通常是不斷地生成發(fā)展著,然而,它的準(zhǔn)則是公平嚴(yán)酷的,過分的依賴一點(diǎn)用處都沒有。人的生存也是如此,若是以一種依賴的態(tài)度,是絕對(duì)不會(huì)產(chǎn)生生成發(fā)展的結(jié)果的。
過分的依賴之心,是人性的一大弱點(diǎn)。
有依賴心理的人,遇事首先想到別人、追隨別人、求助別人,沒有自恃之心,不敢相信自己,他害怕獨(dú)立面對(duì)生活中的曲曲折折,坎坎坷坷,一遇到困難就陷入了孤苦無助的心境。他的人格沒有成熟,沒有健全,他仍然停滯在童稚階段。
有依賴心理的人,他不能獨(dú)立地做成任何事情,無從談起操縱和把握自己的命運(yùn),他的命運(yùn)只能被別人操縱。只有在他具有利用的價(jià)值時(shí),人家才會(huì)利用他。如果他的利用價(jià)值消失了,或者已經(jīng)被利用過了,人家會(huì)把他拋開,讓他靠邊站。只因?yàn)橛幸蕾囆睦淼娜颂浫鯚o能,只因?yàn)橛幸蕾囆睦淼娜诵哪恐兄荒芟嘈艅e人,所以他不敢相信自己,更不敢自信勝于他人。
有依賴心理的人是個(gè)可憐人,他做事四處碰壁,不被信任,不受歡迎,遭人鄙視。怎樣避免依賴呢?不妨照著下面的建議去做:
第一,你應(yīng)該與你覺得在心理上依賴的人談一談。宣布你要獨(dú)立的目標(biāo)。
第二,你應(yīng)該提醒自己,父母、配偶、朋友、老板孩子及其他常會(huì)不贊同你的行為,這與你是什么樣的人無關(guān)。無論在什么情況下,你總會(huì)遭到一些反對(duì),如果你有心理準(zhǔn)備,就不會(huì)因此感到挫折。這樣就能破除許多在情緒上操縱你的依賴關(guān)系。
第三,你應(yīng)該認(rèn)清你有隱私的欲望,不必凡事都要某人參與,你是獨(dú)立而且是有因襲權(quán)的。若你覺得你必須凡事有某人參與,你就無所選擇,當(dāng)然你就是一個(gè)依賴者。
世間最可依賴的不是父母兄弟,不是親戚朋友,不是情人伴侶,不是金錢、勢(shì)力和地位,不是上帝,不是外界的一切。世間最可依賴的是你自己,是自恃自助的能力!'自恃'是比朋友、金錢、勢(shì)力以及各種外界的援助更為可靠得多的東西。它能夠排除障礙,克服困難,它能使各種冒險(xiǎn)及發(fā)明獲得成功,比什么東西都更多。”愛默生如是說。
心理作文 篇21
青春期心理問題:1.青春期閉鎖心理。其主要表現(xiàn)是趨于關(guān)閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)并存于同一個(gè)體,可以說封閉心理是青春期心理的一個(gè)普遍存在而又特殊的標(biāo)志。2.情緒情感激蕩、表露而又內(nèi)隱。青春發(fā)育期的生理劇變,必然引起中學(xué)生情感上的激蕩。這種動(dòng)蕩的情感有時(shí)表露有時(shí)內(nèi)隱。3.早戀。中學(xué)生一般尚未成年,我們把中學(xué)生這種未成人時(shí)的戀愛稱為早戀。中學(xué)時(shí)代,特別是高中生,正值青春發(fā)育期,而這一時(shí)期最突出的矛盾之一是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。(4)中學(xué)生的挫折:多方面的有學(xué)習(xí)方面的、人際關(guān)系方面的、興趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客觀因素、社會(huì)環(huán)境因素以及個(gè)人主觀因素理健康是指各類心理活動(dòng)正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)一致和人格處在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。說得通俗點(diǎn),心理健康的標(biāo)志是:身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào),人際關(guān)系良好,能適應(yīng)環(huán)境,有幸福感,在學(xué)習(xí)、工作中能充分發(fā)揮自己的能力,過著有效率的生活。心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn),有以下十項(xiàng):心理活動(dòng)強(qiáng)度、心理活動(dòng)耐受力、周期節(jié)律性、意識(shí)水平、暗示性、康復(fù)能力、心理自控力、自信心、社會(huì)交往、環(huán)境適應(yīng)能力。
我們?cè)谡{(diào)查過程中采訪了好幾位高一的學(xué)生,她們大都表示自己在學(xué)習(xí)上很煩惱,成績老是上不去。還有就是,渴望和異性交往,但又害怕被他人說閑話或是被家長知道。她們希望有一個(gè)男孩子可以在他們需要幫助需要人安慰的時(shí)候出現(xiàn)。
我們正處于從不成熟走向成熟的過渡時(shí)期,因而這一時(shí)期非常容易受到挫折,也容易產(chǎn)生不安感所以我們有的采取躲在人群外觀望,或不屑與同齡人交往,或唯我獨(dú)尊,或緊張不適;也有的另外,由于青少年時(shí)期自尊心增強(qiáng),個(gè)人隱私范圍逐漸擴(kuò)大,擔(dān)心自己的某些方面會(huì)被人恥笑,于是便小心地在心中構(gòu)筑起一道籬墻,鎖閉自己內(nèi)心的秘密,形成封閉孤獨(dú)心理,從而會(huì)產(chǎn)生挫折感、寂寞感,嚴(yán)重的甚至?xí)䥇捠垒p生。
解除學(xué)生孤獨(dú)心理應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生打破心理閉鎖開放自我,主動(dòng)親近別人,關(guān)心別人,盡量縮小與同伴的差異,同時(shí)豐富其業(yè)余生活。使他們建立正確的友誼觀,使教師、家長、學(xué)生之間多一些理解和幫助。
心理作文 篇22
某個(gè)無論是資源還是資產(chǎn)或者是人脈都非常強(qiáng)大的公眾人物,因?yàn)橐惶鞄装賶K錢的伙食費(fèi)引發(fā)了爭(zhēng)議。其實(shí)自己有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力,他愿意花多少錢的伙食費(fèi)呢,完全就是自己的問題,別人沒必要干涉。
而且后來官方也說了辟謠信息,事情并不是實(shí)際上的那樣。這樣我們這個(gè)辟謠是真是假,總是有一些跳梁小丑還是懷著酸葡萄的心理覺得這樣不應(yīng)該。實(shí)際上也就是他自己兼。嗯。那是誰啊要把桌子收起來再讓他走對(duì)不對(duì)?優(yōu)秀的嗯,唉,老朋友把桌子收起來了嗎?這樣嗯好的,只要你覺得不麻煩就行了。是呀,掉了一張紙掉了一個(gè)鐵。
其實(shí)個(gè)人的消費(fèi)觀念怎么樣,只要不去影響別人的正常生活,不去危害社會(huì)的共同利益,那又能如何呢?無非就是那個(gè)人自己活得太可憐了,才會(huì)一副酸葡萄的心理,覺得什么不合理也發(fā)了容易。你自己花一點(diǎn)錢都要請(qǐng)侯俊博天天抱怨著生活太累,他也就是自己活的什么都才會(huì)這樣的。真是沒必要吃不到葡萄就嫌葡萄酸,有那種時(shí)間還不如自己多努力掙點(diǎn)錢呢。
如果覺得其他人生活水平太高了,收入不合理,那最好的方式就是自己也去努力,而不是在那里說別人傳達(dá)了不正確的價(jià)值觀。有些人只是吃不到葡萄說葡萄酸罷了。
心理作文 篇23
期末考試終于結(jié)束,我們也迎來了我們期盼已久的暑假,而我的心態(tài),得由成績來決定。
昨天,我正寫著作業(yè),媽媽突然對(duì)我說:“小果,成績出來了!甭牭"成績出來了"這五個(gè)字,我慌忙地跑出房間,還沒等到媽媽看,我直接把手機(jī)抱走了。
我懷著激動(dòng)的心,顫抖的手,翻向我的成績。什么!語文才81.5分這么低,一查分?jǐn)?shù),看了一下作文是雙評(píng),平均分是39.5,這是我最低的一次了?磥砦乙嗉泳毩(xí)了,所以暑假作業(yè)我要選擇了隨筆,讓它有所進(jìn)步。
數(shù)學(xué)我倒進(jìn)步了不少,105分,是我考過最高的一次了,但也不能驕傲,一定要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考到110以上。
英語上學(xué)期是我的強(qiáng)項(xiàng),而下學(xué)期是我的弱項(xiàng),在班里只能排在二十幾名?赡苁俏姨湴亮耍刮矣辛艘活w偷懶的心,單詞、課文、語法都不好好背,才導(dǎo)致成績下降迅速。下學(xué)期一定不能這樣,一定要用心去做。
復(fù)科是我的弱項(xiàng),總會(huì)落很多分。生物和歷史都不及格,爸爸媽媽也在為這個(gè)頭痛,但主要原因還是我沒好好背,背了也沒記到腦子里去,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)弄潭;政治和地理還好點(diǎn),但也不能做得非常完美,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。上課一定要認(rèn)真,不能因?yàn)閺?fù)科成績差而丟了許多分。
光陰似箭,一個(gè)學(xué)年就這樣悄無聲息地過去了,到了初二,我一定要努力,達(dá)到班級(jí)前二十,認(rèn)真學(xué)習(xí),不負(fù)韶華!
心理作文 篇24
在我的家鄉(xiāng),有一座無名的山,山勢(shì)陡峭但不乏翠色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,云煙繚繞,翠色欲滴,使人忍不住要駐足觀望。這時(shí),假若山風(fēng)一吹,那山頂仿佛活了一般,碧波蕩漾,使人恍若置身于綠色長廊中。若是到了山頂,那里的風(fēng)光卻與山腳下的景色迥乎不同……
就在離這兒不遠(yuǎn)的地方,有一片竹林。漫步林中,望望那幽藍(lán)的天空,聽聽小溪潺潺的流水聲,更有那涼風(fēng)習(xí)習(xí),夾雜著竹葉特有的清新,撲面而來。陽光透過葉隙,洋洋灑灑地?fù)]出一地燦爛。霎時(shí)間,四周靜了下來,就連那飽含著夏日氣息的蟬鳴聲,此時(shí)也消失的無影無蹤。只是,只是還剩下什么呢?
風(fēng)兒與竹葉嬉鬧著,摩挲出那熟悉的嘶嘶聲。周圍,秋風(fēng)蕭瑟,一片肅殺之意。遠(yuǎn)處,一個(gè)老人正迎風(fēng)舞劍,我心中一陣親切,一聲“爺爺”脫口而出。老人轉(zhuǎn)過身來,落寞盡的語氣投出無邊滄桑,“小宇還好嗎?”我怔住了,不知如何回答。見我不語,又問我:“小黑還好嗎?”
小黑是一條從小被老人收留的狗,小宇的父母去城市打工,小宇執(zhí)意要小黑跟去,老人最終答應(yīng)了小宇,但與小黑分別時(shí),他那不舍的神情,我一輩子也不會(huì)忘記。此時(shí),我的腦海中,掠過一幅幅畫面……
最后,定格在哪一幅畫面:小黑死命地咬著老人的褲腳,不舍地望著老人,小宇的父親嘆了一口氣,無奈地?fù)u著頭……
心理作文 篇25
“愛”是當(dāng)今社會(huì)人類共同呼吁的主題,它的意思是倡導(dǎo)我們做人要有愛心,對(duì)他人要關(guān)心和真誠?墒,真正做到這些的又有誰呢?
當(dāng)今社會(huì),人們注重的只是金錢與名利,而那些“愛”對(duì)他們來說何足掛齒呢?早已被置之度外。這樣的人可謂是密如繁星,數(shù)不勝數(shù)。仔細(xì)想想,這似乎又是“人之常情”。
有些人甚至認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的人類雖然文化在飛速提高,但卻遠(yuǎn)不及原始社會(huì)的的人類。雖然他們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及當(dāng)今社會(huì)的人類,甚至不及現(xiàn)在人類的九牛一毛或者可以說更少。但是他們卻擁有著當(dāng)今人類最缺少的東西——愛。
想想看,如果人類只有知識(shí)和金錢而沒有感情,那還怎能稱之為“人”呢?只能說他們是沒有感情的機(jī)器罷了,僅此而已。這是多么可怕啊!
人類進(jìn)步的越快,“愛”就越來越少。這并不是無稽之談,而是社會(huì)大眾的心聲。原始社會(huì)的人類如果看到他們的同伴有危險(xiǎn),他們會(huì)奮不顧身地去幫助遇難者。但當(dāng)今社會(huì)的人類呢?就拿“小悅悅事件”來說,7分鐘內(nèi)18名路人路過但都視而不見,漠然而去,最后一名拾荒阿姨上前施以援手。試想想看,小悅悅還只是一個(gè)兩歲大的孩子啊!就連一個(gè)孩子他們都不愿去救,更談何去幫助別人了。怎么能說他們有“感情”呢?這是多么具有象征意義的事件啊。從這件事中就足以看出他們?nèi)诵缘摹袄淠。其?shí),我們伸出援助之手并不難,只是缺伐那種心而已。他們的惻隱之心已經(jīng)被他們所謂的名利所禁錮了。
我們共同生活在同一藍(lán)天下,呼吸著同一片空氣,為什么就不能推開那扇被名利和金錢所禁錮的那扇“愛之門”呢?推開那扇們其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要我們看淡名利與金錢,學(xué)會(huì)愛別人、關(guān)心別人,“愛”會(huì)與我們同行。
心理作文 篇26
爸爸又去打球了,姥姥和姥爺也出去玩去了,家里只剩我和媽媽,格外冷清。我默默的寫作業(yè),想到今天是平安夜,我還要在家寫這些似乎永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè),我就要瘋了,為什么學(xué)校的作業(yè)寫完了,還要寫家庭作業(yè)呢?我壓力山大呀!我不情不愿的把作業(yè)寫完,無奈的從零花錢里拿出10元錢,在餐館里吃了晚餐,就背起書包去上培優(yōu)課了,上完課出來,天已經(jīng)完全黑了,在遠(yuǎn)處路燈的映襯下,這一段出門的小路顯得格外的陰森可怕,本來就黑,不遠(yuǎn)處又不知是個(gè)什么東西隱隱的傳來叫聲,我簡(jiǎn)直要癱下去了,只覺得渾身汗毛直豎,為什么要給我報(bào)這個(gè)可惡的培優(yōu)班啊,我在心里罵起來爸爸來:你就知道玩自己的,把我往培優(yōu)班里一丟,不聞不問的,你是魔鬼嗎?想到魔鬼,我真的走不動(dòng)了。這時(shí)身后不遠(yuǎn)處射來一束光,直射到我的腳邊,我看不到是誰,但是有了這束光亮,我的膽子大了許多,就這樣,我借著著這束光走出了這條瘆人的小路。而這束照亮我前方的光也很奇怪,一直就不緊不慢的跟著我,中途雖然開了一下小差,照偏了一下,但很快就回到了我的眼前。也許是個(gè)同行的人,我心里想,看來雖然爸爸不心疼我,老天還是挺照顧的。
回家后,我發(fā)現(xiàn)除了爸爸,其他人都回來了,我像往常一樣打開我房間的燈,自己找出衣服準(zhǔn)備洗個(gè)熱水澡,然后美美的睡上一覺,期待著明天早上睜開眼就能看到一份屬于自己的圣誕禮物。剛找到衣服,爸爸就回來了,只見他滿身泥土,狼狽極了。我們問他怎么啦?他說打完乒乓球騎車回家,不小心摔了一跤。我在心里暗笑:活該!誰叫你貪玩!
后來在一次酒席上,喝醉酒的爸爸不小心說出了一個(gè)秘密,那就是有一次,為了幫他的兒子照路,自己摔了個(gè)狗啃泥,大家都笑了。媽媽講給我聽,我一下子就明白過來了,一直以來,我總是認(rèn)為他為我做的很少,什么都要我自力更生,還美其名曰:要打造一個(gè)真正的男子漢,有膽有識(shí),有勇有謀……要求我學(xué)習(xí)努力,生活自理……說實(shí)話,我以前真的很討厭他的這一套,但是那天當(dāng)我得知我身后的那束光就是爸爸的時(shí)候,我突然間理解了爸爸,原諒了爸爸,我覺得他是個(gè)有智慧,有責(zé)任心的好爸爸
心理作文 篇27
“世博堅(jiān)決不插隊(duì)”這句話人人皆知,學(xué)校里,老師還反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)過?墒俏疫@次到了世博,才真正的看到了這些非常不文明的現(xiàn)象。
這個(gè)暑假,老媽帶我去世博,哦,我盼望已久世博,我來啦!可是到了世博,我卻失望極了。因?yàn)槲铱吹搅瞬尻?duì)的現(xiàn)象。那是到了可口可樂館,排起了長長的隊(duì)伍,最少也要4個(gè)小時(shí)。我一直都想去可口可樂館,所以無奈之下還是排起了隊(duì)。就在排到只有20分鐘的時(shí)候,前面的一個(gè)叔叔說“妞妞,快爬過來,這邊快!蹦莻(gè)名叫妞妞的小女孩,看上去也上三四年級(jí)了吧,她下意識(shí)地躊躇了一下,然后扭頭看著我。“快點(diǎn),妞妞,要來不及了,別磨磨蹭蹭的!蹦鞘迨逵终f。妞妞猶豫了一下,還是爬過來了。那叔叔滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我再也忍不住了,說:“叔叔,世博不插隊(duì)!”那位叔叔干瞪了我一眼,就進(jìn)去了。
世博還有許多不文明的現(xiàn)象,我希望那些現(xiàn)象會(huì)消失。
心理作文 篇28
記得在我四年級(jí)的時(shí)候,我和我的同桌,曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),我的同桌他就閑的沒事干了,他想了一個(gè)壞主意,于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來,過了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了,我正在找橡皮,我往抽屜一看,呀!我的鉛筆盒咋不見了?
正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候,我看到同桌不由地在旁邊笑了起來,我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒?
我對(duì)他說:“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來,看他的表情就知到一定是他,我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅,滿眼充滿了怒火,雙手握的緊緊的,怒火擠出的皺紋,看似兇神惡煞,活象一頭發(fā)怒的小獅子,似乎恨不得一口把我給吞了,我害怕極了,事后,我跟他道了歉,他也跟我道了歉,我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處,有困難時(shí)要互相幫助。
心理作文 篇29
我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午,上計(jì)算機(jī)課,我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來得很早,有一些人出來晚了,所以就站到后面。其中,就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去,停下來整一下隊(duì)伍,快要走的時(shí)候,沈曉暄忽然打了我一下頭,我回頭看看,沈曉暄說:“不是我打的!”我就沒有理會(huì)她。過了一會(huì)兒,進(jìn)著半截機(jī)房,她又打了我一下,我還是沒有理她,我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了,老師讓我們按順序關(guān)機(jī),正要我出門的時(shí)候,她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候,她忽然又打我一下,等到快下樓的時(shí)候,我也碰她了一下。走出門外以后,她又打我?guī)紫隆N覀儌z的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了,我告訴了老師,我們走進(jìn)教室,說這件事,先問她:“你打她了嗎?”她回答說:“我沒打她!崩蠋熢賳栁:“她打你了嗎?”我說:“打了!崩蠋熣f:“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)!崩蠋熤貜(fù)問她幾遍,她還是不承認(rèn),我說:“我為什么要打你,我沒有理由打,憑什么打你呀!”最后老師問同學(xué)們,“誰看見這件事了?”董婧萱舉手說:“我看見沈曉暄打曹爽辰了!崩蠋熉犕旰笳f:“你打沒打她?”她說:“打她了,可是我是跟她鬧著玩的!蔽倚南:原來她是和我鬧著玩的。哦!我誤會(huì)她了!耙院笳l也不許跟誰逗著玩了。知道嗎?”老師說。
經(jīng)過老師的調(diào)解后,我和沈曉暄和好了。
心理作文 篇30
從眾指?jìng)(gè)人受到外界人群行為的影響,而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。通常情況下,多數(shù)人的意見往往是對(duì)的。從眾服從多數(shù),一般是不錯(cuò)的。但缺乏分析,不作獨(dú)立思考。不顧是非曲直的一概服從多數(shù),隨大流走,則是不可取的,是消極的“盲目從眾心理”。
生活中有不少從眾的人,也有一些專門利用人們從眾心理來達(dá)到某種目的的人,某些商業(yè)廣告就是利用人們的從眾心理,把自己的商品炒熱,從而達(dá)到目的。生活中也確有些震撼人心的大事會(huì)引起轟動(dòng)效應(yīng),群眾競(jìng)相傳播、議論、參與。但也有許多情況是人為的宣傳、渲染[而引起大眾關(guān)注的。常常是輿論一“炒”,人們就易跟著“熱”。廣告宣傳、新聞媒介報(bào)道本屬平常之事,但有從眾心理的人常就會(huì)跟著“湊熱鬧”。
不加分析地“順從”某種宣傳效應(yīng),到隨大流跟著眾人走的“從眾”行為,以至發(fā)展到“盲從”,這已經(jīng)是不健康的心態(tài)了。多一些獨(dú)立思考的精神,少一些盲目從眾,以免上當(dāng)受騙,方為健康的心理。
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