實(shí)用的心理作文400字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的心理作文400字10篇,歡迎大家分享。
心理作文400字 篇1
如果有一桿魔杖點(diǎn)中孩子,那這個(gè)孩子就是最好的孩子,這個(gè)魔杖就是閱讀。大家想想如果孩子不讀書(shū)會(huì)造成什么影響?是成績(jī)不好?還是作文不好?閱讀最大的幫助是豐富了孩子的想象力,像被魔杖擊中了一樣,但家長(zhǎng)也不要他讀讀不懂得書(shū),這樣他會(huì)厭倦,再說(shuō),硬要他讀讀不懂的書(shū)又有何用呢?讀書(shū)是要認(rèn)真的讀,不要和別的孩子比速度,這樣不就成了孩子玩的道具了嗎?還不如不讀,應(yīng)該認(rèn)真,讀過(guò)之后,還要家長(zhǎng)從中提出問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。舉個(gè)例子:兩個(gè)孩子一起寫(xiě)字,第一個(gè)孩子很快寫(xiě)到了第五課,而第二個(gè)孩子卻才寫(xiě)到第二課,結(jié)果老師仔細(xì)一看,寫(xiě)的快的孩子的字像草一樣爛,而第二個(gè)孩子卻寫(xiě)的流暢,結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,下筆柔和。
寫(xiě)字就像讀書(shū)一樣,讀書(shū)多的孩子會(huì)很優(yōu)秀,但寫(xiě)文章卻不會(huì)運(yùn)用好詞好句,這又有什么用呢?最后,我要告訴大家的是:學(xué)習(xí)離不開(kāi)閱讀,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,人離不開(kāi)跳動(dòng)的心臟,讀書(shū)要細(xì)致,不要尋求太快,只要堅(jiān)持下去,就會(huì)有收獲。
心理作文400字 篇2
我的童年生活,就像五彩繽紛的萬(wàn)花筒。在這當(dāng)中,我經(jīng)歷過(guò)許多事情,有讓我開(kāi)心的、傷心的、后悔的、高興的、慚愧的、激動(dòng)的、自豪的……其中有一件最令我自豪的就是我學(xué)會(huì)了自行車(chē)。
那一年,我六歲,個(gè)子很低。可我還是下定決心,必須學(xué)會(huì)自行車(chē)。這時(shí),爸爸給我找來(lái)一輛自行車(chē)?粗薮蟮淖孕熊(chē),心里有一點(diǎn)害怕,那么大的自行車(chē),要是騎在它身上,摔倒了會(huì)不會(huì)很痛。我還是放棄吧!媽媽好像看出了我的心思,走過(guò)來(lái),摸了摸我的頭,說(shuō):”孩子,做什么事都要有信心,不能遇見(jiàn)一點(diǎn)困難就退縮。寶貝,加油!“聽(tīng)了媽媽的這番話,我心里充滿了力量。
我來(lái)到自行車(chē)旁,讓爸爸給我扶著車(chē)尾,自己在前面騎,騎了一圈,感覺(jué)自己騎得很棒。嘿,我心里一樂(lè),馬上就驕傲起來(lái):騎自行車(chē)簡(jiǎn)直就是小菜兒一碟嘛!”爸爸,你松手吧!我會(huì)騎車(chē)了。“我得意地喊了一聲,就使勁地朝前蹬去。一不小心,拐彎的時(shí)候我摔了一個(gè)大跟,我一邊摸著摔疼的部位一邊說(shuō):”好疼啊!原來(lái)自行車(chē)根本就不好學(xué),看起來(lái)容易,做起來(lái)難。“媽媽趕緊把我扶起來(lái),拍了身上的塵土,對(duì)我說(shuō):”哪有一次就學(xué)會(huì)的,要多多練習(xí)才行啊!你主要是沒(méi)有把握好中心,拐彎太急了!拔依^續(xù)騎起來(lái),一連摔了十幾跤,但我沒(méi)有放棄。功夫不負(fù)有心人,對(duì)于騎自行車(chē),我已經(jīng)能夠操縱自如了。我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我騎在自行車(chē)上,感到非常的自豪。
通過(guò)那一次,我明白了,只要用心,什么事也能做好!
心理作文400字 篇3
天陰沉沉的,不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng).風(fēng)刮到我身上,我不由自主地打了寒顫. 語(yǔ)文課開(kāi)始了,老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái).教室里靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下.同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓,我緊張得要命,怕自己考砸了.
試卷終于落到我的桌子上了.它反躺著,靜默著.②我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不聽(tīng)錄音機(jī),不看電視,不打游戲機(jī)了.唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視.老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽(tīng)講,千萬(wàn)別讓我不及格啊!”我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷,一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了.我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)——48,可憐的“48”,我“唉”的一聲便癱在了桌上.
我仿佛看到了老師滿面的'怒容,仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲.我是多么的懊悔,多么的傷心啊
心理作文400字 篇4
花開(kāi)并蒂,滿心的憂愁又襲來(lái)。此時(shí)愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。 又神似 問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
失敗的源泉來(lái)源于自己,應(yīng)找于自身的原因,但不能一味地給自己找借口,那等于間接地害自己。勇敢面對(duì)它,這是給予自己下一次成功的機(jī)會(huì),只要勇敢的把握好它,相信 努力一定會(huì)有收獲。 功夫不負(fù)有心人。 這是古人留給今人的名言佳句,也是古人曾用畢生經(jīng)歷去實(shí)踐的。
為什么他們能做的到,而我卻不行?因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)決心和毅力。
花開(kāi)花落,是正常的生理現(xiàn)象,就好像失敗和成功一樣,沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次失敗,即便是偉人,也是在失敗和挫折中長(zhǎng)大的。也沒(méi)有一個(gè)人一生以來(lái)從沒(méi)有成功的經(jīng)歷,而我們都是在失敗和成功之間徘徊,至于前途為何不同,一方面有機(jī)遇,就像杜甫的那句膾炙人口的詩(shī) 東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文。 另一方面便是自己為此是否努力了。
這是我堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)心在安撫那個(gè)柔弱的內(nèi)心,使雙方能合二為一,成為一個(gè)真正地自己。
心理作文400字 篇5
季程好小朋友是我們班年齡最小的,剛開(kāi)學(xué)時(shí),她還很嫩,很愛(ài)哭,因此,我們特別寵她,特別照顧她。連脫褲、穿褲都是在我們的幫助下完成。一連過(guò)了兩個(gè)月,我們認(rèn)為孩子們有能力自己穿褲脫褲了,不過(guò)就季程好小朋友還是很習(xí)慣的一直跟老師說(shuō):“老師,我要小便!蔽页Uf(shuō):“好的,你自己脫褲子吧,好好現(xiàn)在長(zhǎng)大了,可以自己脫褲子了。”可是她把我們的話當(dāng)作耳邊風(fēng),一直等著、站著,希望老師給她脫,給他穿。不過(guò)最后我們還是無(wú)可奈何的給她脫了。
就這樣幾次以后,她用同樣的招術(shù)得到我們的幫助,最后我們干脆硬下心來(lái),誰(shuí)都不幫她,雖然有幾次她還是無(wú)可奈何的自己穿了。結(jié)果,后來(lái)發(fā)生了我們意想不到的事情,她干脆不說(shuō)了,直接尿在褲子上。她也經(jīng)常被她奶奶批評(píng)。她奶奶也經(jīng)常跟我們說(shuō):“老師,請(qǐng)你們幫幫她脫褲子吧,她穿的多,脫不掉的!碑(dāng)時(shí)我的心真的一陣冰冷。
但我想改變這個(gè)孩子,不過(guò)想一步登天,那是不可能的,還是要慢慢的來(lái),逐步接受老師的要求才是最理智的方法。最后,我們即滿足了她的要求,又提出要求,同時(shí)在她成功后進(jìn)行表?yè)P(yáng),她也在老師的表?yè)P(yáng)下逐漸喜歡自己穿脫褲子了,懂得了自己的事情自己做也是一件很快樂(lè)的事情。
孩子的懶惰的心理不是天生的,而是后天的。所以作為教師,作為家長(zhǎng)不要什么都依孩子,請(qǐng)放開(kāi)雙手,讓孩子自己去成長(zhǎng)吧!因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)時(shí)刻影響著他們的一生。
心理作文400字 篇6
試前的心理壓力其實(shí)是考試焦慮的表現(xiàn),心理學(xué)研究證明,絕大多數(shù)考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮,這屬于正,F(xiàn)象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,提高注意力和反應(yīng)速度等,是很有好處的。
但是如果考試焦慮過(guò)于嚴(yán)重,則會(huì)影響到復(fù)習(xí)過(guò)程,并且影響到考試發(fā)揮。因此,考生需要對(duì)考試焦慮進(jìn)行識(shí)別,并在需要的時(shí)候?qū)で笮睦碜稍儐T和醫(yī)生的幫助?荚嚱箲]在生理上的表現(xiàn)主要有:心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現(xiàn)為很多擔(dān)心,例如:擔(dān)心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì)寫(xiě),擔(dān)心以前念過(guò)的書(shū)想不起來(lái),擔(dān)心考?jí)牧吮桓改肛?zé)罵……
如果只是有些擔(dān)心,但是以上的癥狀不明顯的話,可以自己學(xué)習(xí)一些心理調(diào)試的方法來(lái)緩解焦慮的程度,比如在覺(jué)得擔(dān)心和焦慮的時(shí)候做深呼吸:深深地吸進(jìn)一口氣,再慢慢地呼出來(lái);蛘呔o緊地握住拳頭,再慢慢地放開(kāi);蛘叨鄬(duì)自己說(shuō)一些積極的話,比如“我一定行”、“我復(fù)習(xí)得很好,一定沒(méi)問(wèn)題”等。
心理作文400字 篇7
有一位不用暴力又可以讓學(xué)生乖乖聽(tīng)話的老師——胡老師
胡老師上課不收錢(qián),免費(fèi)傳播我們國(guó)學(xué)、《朱子治家格言》和《弟子規(guī)》。沒(méi)有一句怨言。為了讓我們知道更多的知識(shí),生病了還為我們上課。
她上課先讓我們自我介紹,然后在玩一些益智游戲,之后再讓我們推薦自己看過(guò)的好書(shū),然后在讓我門(mén)抄一段國(guó)學(xué)類容,比如物雖小,勿私藏。意思是物品雖然不值錢(qián),但也不能偷。還有勿某華屋,勿某良田。意思是不要羨慕別人的房子和良田。
胡老師上課很有趣,還跟我們玩游戲在交換的看那些字寫(xiě)的漂亮可以圈起來(lái),最后在收上來(lái)統(tǒng)計(jì)玩游戲,老師指著那個(gè)數(shù)字就要以最快的速度說(shuō)出來(lái)。其他老師上課連笑都不笑,更別說(shuō)跟我們玩了,上課時(shí)死氣沉沉沒(méi)有一點(diǎn)意思。胡老師用故事和游戲表達(dá)所學(xué)的知識(shí)。而且胡老師不追究對(duì)錯(cuò)她說(shuō):“這是他自己的想法,要尊重別人的想法,就算錯(cuò)了,他也動(dòng)腦子了;”其他老師就會(huì)說(shuō):“不對(duì),坐下”。如果有人上課說(shuō)小話、亂動(dòng)的話胡老師會(huì)說(shuō):“去面壁思過(guò),把壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)”;其他老師就會(huì)話都不說(shuō)就扭著耳朵拉去后面罰站。同樣是老師但方法不一樣,一種方法改的非?焖,一種方法改的非常漫長(zhǎng)。
上過(guò)這幾節(jié)課之后,媽媽說(shuō)我的變化很大:我以前老是亂動(dòng),而現(xiàn)在不亂動(dòng)了;我珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí)武裝自己,以后要用所學(xué)的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)。服務(wù)于人民。愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬仁者,人恒敬之。
我覺(jué)得胡老師是這個(gè)世界上最好“愛(ài)”的傳播老師。
心理作文400字 篇8
大家都隱藏著許多心里話吧!不肯告訴別人,今天讓我們把心里話給請(qǐng)出家門(mén),與大家一起分享吧!
我的心里話有許多,都藏在自己的心里,都不肯把自己的心里話與別人分享,今天我要把心里話說(shuō)出來(lái),與爸爸媽媽和同學(xué)一起分享,一起享受,就像與爸爸媽媽談天說(shuō)地,與同學(xué)嘻嘻哈哈的,
我的心里話是:我要謝謝我最親愛(ài)的爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,如果不是爸爸媽媽我也不會(huì)有今天的快樂(lè),這十年以來(lái),爸爸媽媽哪里休息過(guò),不是上班就是做家務(wù)的,我卻一點(diǎn)都不會(huì)做,每當(dāng)我想做家務(wù)來(lái)幫媽媽的時(shí)候,可媽媽總是說(shuō):“媽媽自己來(lái),你去玩吧!”我聽(tīng)了之后有些不情愿,因?yàn)槲抑溃@是媽媽對(duì)我的愛(ài),媽媽我想對(duì)您說(shuō):“您太辛苦了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,也讓我?guī)湍阕鳇c(diǎn)事吧!以后再也不惹您生氣了!
我的爸爸不是出差就是上班,有時(shí)候還教我學(xué)習(xí),便使我深深體會(huì)到了爸爸太累了,而且爸爸每天睡覺(jué)幾乎是十二點(diǎn)鐘以后,早上和我們一塊起床,我們?nèi)ド蠈W(xué)他去上班,爸爸我也想對(duì)您說(shuō):“您實(shí)在太辛苦了,要注意休息哦。我要再一次說(shuō);“爸爸媽媽謝謝您!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),做個(gè)懂事乖巧的好女兒,來(lái)報(bào)答你們。您們辛苦了!”
這就是我的心里話!
心理作文400字 篇9
今天你快樂(lè)嗎?
人生不如意之事,十之八九。每個(gè)人都會(huì)在不同的時(shí)候遇到這樣或那樣的困難。那么我們將如何面對(duì)?就讓我們?cè)谶@節(jié)課中來(lái)尋求答案
當(dāng)你處在消極情緒狀態(tài)下,消極的情緒會(huì)減弱人的體力與精力,活動(dòng)中易感到勞累、精力不足、沒(méi)興趣,思維遲鈍,判斷能力下降,消極的情緒還會(huì)降低人的自控能力,遇事易沖動(dòng)、不理智,常會(huì)做出一些事后令自己后悔的事。
何謂情緒?--喜、怒、哀、懼
消極情緒危害__誤診后….
當(dāng)你處在消極情緒狀態(tài)下,消極的情緒會(huì)減弱人的體力與精力,活動(dòng)中易感到勞累、精力不足、沒(méi)興趣,思維遲鈍,判斷能力下降,消極的情緒還會(huì)降低人的自控能力,遇事易沖動(dòng)、不理智,常會(huì)做出一些事后令自己后悔的事。
這個(gè)例子說(shuō)明:不良的情緒如果長(zhǎng)期得不到調(diào)節(jié),就可能誘發(fā)生理疾病。積極的情緒可以使人忘掉憂愁,戰(zhàn)勝悲傷,起到治病的作用。所以說(shuō),消極情緒會(huì)對(duì)一個(gè)人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響。
消極的情緒還會(huì)降低人的自控能力,遇事易沖動(dòng)、不理智,常會(huì)做出一些事后令自己后悔的事。
心理作文400字 篇10
夏日的午后,謝老師把我叫到辦公室,我一副無(wú)所謂的樣子,因?yàn)槲乙郧耙郧敖?jīng)常到辦公室接受教育。走進(jìn)辦公室,周?chē)睦蠋熛蛭彝秮?lái)眼光,那眼光中包含了無(wú)奈、惋惜。我當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),沒(méi)打報(bào)告走進(jìn)了辦公室,來(lái)到謝老師面前。
老師示意我坐下,開(kāi)始進(jìn)入了主題,老師面帶微笑對(duì)我說(shuō):“這次學(xué)校要舉行歌唱比賽,你看……”老師稍作停頓,我領(lǐng)略到其中的意思,沒(méi)等老師說(shuō)下去,我淡淡的說(shuō):“我明白了!崩蠋煶視(huì)心一笑。
接下來(lái)的一個(gè)月的時(shí)間,我私底下偷偷地練習(xí),家中總能傳出我彈琴的聲音,伴隨著悠揚(yáng)的歌聲。
經(jīng)過(guò)了預(yù)賽,終于到了總決賽。
輪到我上場(chǎng)了,我踏著緩慢的步伐走上了舞臺(tái),面對(duì)著觀眾,我想走到鋼琴面前,卻發(fā)現(xiàn)怎么也邁不開(kāi)腳步,第一次站上這舞臺(tái),我難免有點(diǎn)緊張。
我久久沒(méi)能開(kāi)始,臺(tái)下一片寂靜,我終于鼓起了勇氣,走到鋼琴前坐下,深吸一口氣,開(kāi)始了我的演奏。
悠揚(yáng)的歌聲伴隨著動(dòng)聽(tīng)的琴聲,我沉醉在自己的世界里。
“終于到了振奮人心的時(shí)刻!”主持人洪亮的聲音在我耳邊回蕩,我緊張極了,只聽(tīng)到宣布了前兩名的得主,還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字,在這緊張的時(shí)刻,主持人用激動(dòng)的聲音宣布了第一名的獲獎(jiǎng)?wù),我?tīng)到自己的名字從主持人的口中說(shuō)出,我呆愣在那里。
這一刻,我感到無(wú)比光榮,有一種叫自豪的淚水流出我的眼眶。
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