心理作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的心理作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心理作文 篇1
小芳把《十萬個為什么》放進(jìn)書包,帶回了家。
小芳打開書包,拿出了《十萬個為什么》。剛翻了幾頁,竟有幾頁是破的:呀!這是怎么回事,書怎么會有幾張破的,那趕快貼起來吧!
小芳拿出膠帶,剛貼了一頁,又停了下來:可是如果我貼好了,同學(xué)和閱覽室老師都會誤認(rèn)為是我撕壞的,那我就不貼了。
小芳放下膠帶,把書一合,放在旁邊,剛要起身走,她忽然想到老師說過的話:我們每個人都要愛護(hù)公物,不破壞!
小芳又坐下來,歪著頭腦犯難:如果又不貼,這書肯定會破爛不堪,被別人借走的話,就會有幾頁看不到了。
小芳仔細(xì)地想了一會兒,最終她還是小心翼翼地把書給粘好了。
書貼完了,小芳心中的大石頭總算落了地。小芳不僅嘗到了粘好書后那種帶著一絲助人的喜悅,還明白了書是公共的,需要打家一起保護(hù)、愛惜。
心理作文 篇2
“從眾”是一種比較普遍的社會心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”;大家都這么認(rèn)為,我也就這么認(rèn)為;大家都這么做,我也就跟著這么做。
有的人對“從眾”持否定態(tài)度。其實(shí)它具有有兩重性:消極的一面是抑制個性發(fā)展,束縛思維,扼殺創(chuàng)造力,使人變得無主見和墨守成規(guī);但也有積極的一面,即有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,克服固執(zhí)己見、盲目自信,修正自己的思維方式、減少不必要的煩惱如誤會等。
在日常交往中,點(diǎn)頭意味著肯定,搖頭意味著否定,而這種肯定與否定的表示法在印度某地恰恰相反。當(dāng)你到該地時,若不“入鄉(xiāng)隨俗”,往往寸步難行。因此,對“從眾”這一社會心理和行為,要具體問題具體分析,不能認(rèn)為“從眾”就是無主見,“墻上一棵草,風(fēng)吹一邊倒”。
自然,生活中,我們要揚(yáng)“從眾”的積極面,避“從眾”的消極面,努力培養(yǎng)和提高自己獨(dú)立思考和明辨是非的能力;遇事和看待問題,既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法,也要有自己的思考和分析,從而使判斷能夠正確,并以此來決定自己的行動。凡事或都“從眾”或都“反從眾”都是要不得的。
心理作文 篇3
我坐在一張舒適的沙發(fā)上,上面印著維多利亞風(fēng)格的藍(lán)色玫瑰,還有許多咖啡留下的污漬。如果不是一對最近常吵架的夫婦也坐在上面,我就可以獨(dú)享它了。
那個女人就站在我身后,如果她能安靜地站上一會兒,我或許還會認(rèn)為那股刺鼻的香水味是來自于我身下的沙發(fā)。我在指間撫平外套的每一條褶皺,她就站在那兒盯著我的每一個動作,手里拿著一支鋼筆。用那支筆把沙發(fā)上玫瑰的圖案畫下來倒是個不壞的主意。
我喜歡來自地獄的花展。
在我身后,她像只雄蜂似的飛來飛去,直到她閉上嘴,那討厭的嗡嗡聲才會消失。這是不是很有趣?一只雄蜂,花叢中的一只雄蜂,真是一種奇特的搭配。我想和她談?wù)勥@個想法,可是只要我一開口,就會給她一個靠近我的借口,那令人窒息的假花的味道就會像她本人一樣塞進(jìn)我的腦袋里。
我確信她有翻能我關(guān)于雄蜂的念頭做出上百萬種結(jié)論;蛟S我的想法體現(xiàn)出了一種潛意識中對男性的認(rèn)識,他們像蜜蜂一樣傷害與他們關(guān)系密切的女孩子;蛟S它意味著我不敢付出與接受愛;蛟S它意味著我是個女同性戀者。它甚至?xí)砻髟谖业哪X袋里有一種奇異的病菌。
或許它僅僅意味著她快把我折磨死了。我決定保持沉默,不讓她知道我剛才的念頭。
一陣急促的腳步聲傳來,我抬起頭。是她,弗洛伊德,穿著一條款式老舊的裙子,上面印滿了紫羅蘭與玫瑰花。她彎下身子,盯著我的眼睛,想從里面發(fā)現(xiàn)些什么。
“親愛的,你還好嗎?我知道這對你是個無情的打擊。”我不想回答她虛偽的問題。我盯著她的臉看了一會兒,她的眼鏡里映出一座布滿人造花瓣的墓地。我把視線從她的臉上移開,注視著她身后有著古怪圖案的墻紙,我的嘴角還叼著一枝剛剛折下的花枝。
她嘆了口氣,我也跟著嘆了口氣。這是個好的跡象,她一定會這么想。
她把一個大紙袋扔在沙發(fā)上,“這是我為你做的智力分析報(bào)告。”
在那一刻,我有一種強(qiáng)烈的沖動想拿起那個紙袋硬在她的臉上,我的手伸了出去又縮了回來。她又開始一個人站在那里嗡嗡地講了起來,像一只雄蜂。她說我的語言應(yīng)用能力很強(qiáng),但數(shù)學(xué)方面的能力“顯然還有待提高”。
是的`,的確如此,這些年來我始終搞不清“X+y”究竟是怎么一回事。我在心里悄聲地對自己說:保持冷靜,繼續(xù)聽她講。
她闖進(jìn)了我的心靈深處,帶著一張羅列了許多要點(diǎn)的清單,那上面有解決我智力問題的秘密。她說我的生活不是很好,我的心智并不健全。一個小女孩帶著燦爛的微笑遞給我一朵剛剛折下的鮮花。她說在這種狀態(tài)下隱藏著一些好的消息,它意味著我并不孤單。
除了祈禱之外我無能為力,那些花使我發(fā)瘋。
她說在醫(yī)學(xué)中可以找到一些與我的癥狀相吻合的名字。
不錯,我的癥狀是那些病中的一種。
我坐在那里一言不發(fā),她卻喋喋不休地吐出一長串拉丁語。
我對拉丁語從來都是避之唯恐不及,但這次它卻緊緊纏住我不放。
“你懂這句話的意思嗎?”她問。
當(dāng)然!我在講拉丁語的地方住了16年,我在那兒呼吸、吃飯、散步、說話、生活,到處都是拉丁語的氣味。
我看看她,我的眼神難以捉摸,我也在試圖讀懂她眼中的一切。她告訴我為什么我會變成現(xiàn)在這個樣子,她向我講述所有關(guān)于我的經(jīng)歷,她的手在劇烈地旅抖,咖啡滴落在沙發(fā)上,污演要比那些藍(lán)色的玫瑰更加刺眼。我沖她搖著頭,不……
蜂窩又活躍起來。
在我耳邊飛來飛去,嗡嗡的聲音攪得我心煩意亂。
不知為什么,我開始想起媽媽這些年來看的肥皂劇。我想起我是怎樣嘲笑它們的,媽媽也和我一起嘲笑它們,說它們的情節(jié)是極其荒謬的,但她只是在插播廣告時才這么說,否則她的目光片刻也不會從屏幕上移開。我希望媽媽不要眨眼睛,有那么幾次,她成功了。
我的生活,不過只是一部肥皂劇而已,它有時像一部枯燥的小說,有時又變得令人難以置信地有趣。
心理作文 篇4
我們班同學(xué)的爸爸、媽媽都深深地愛著自己的孩子,然而他們的愛卻常常給我們帶來許多不愉快。有的爸爸一心想讓孩子當(dāng)專家、教授,每天除了監(jiān)督孩子寫老師留的作業(yè)之外,還要留大量的家長作業(yè)。還有的家長因自己的孩子學(xué)習(xí)不好而對孩子大發(fā)脾氣,不是打,便是罵。爸爸、媽媽,你們愛我們,但是你們并不理解我們。我們把苦惱告訴了老師,在老師的啟發(fā)下,我們決定幫助爸爸媽媽學(xué)好一門學(xué)問—兒童心理學(xué)。
我們先請老師給全體少先隊(duì)員們講有關(guān)心理學(xué)的知識,然后我們把學(xué)習(xí)的收獲向家長匯報(bào)。我們把發(fā)生在同學(xué)和家長之間的矛盾編成小節(jié)目,然后召開家長會向家長匯報(bào)演出。
我們表演的節(jié)目,有演講:《什么是注意的好品質(zhì)》、對話:《同遺忘做斗爭》、小話劇:《我有一個好爸爸》、《一盆花》、《節(jié)日的禮物》、《一雙白球鞋》……
其中小話劇《節(jié)日的禮物》打動了很多家長。話劇描寫的是在“六一”兒童節(jié)那天,一位家長因?yàn)楹⒆幼鲥e了一道題而痛罵了孩子一頓,當(dāng)這個孩子看到別的同學(xué)高高興興地拿著爸爸媽媽的節(jié)日禮物時,他傷心地哭了,他大聲發(fā)問:親愛的媽媽,難道您真的愿意讓我接受這樣的節(jié)日禮物嗎?這真實(shí)的故事首先使扮演者的媽媽低下了頭,不住地用手絹偷偷擦淚。
《一雙白球鞋》表現(xiàn)了父母離婚給孩子心靈帶來的難以愈合的創(chuàng)傷。劇中小英夢中“媽媽,請你不要走”的呼喚催人淚下。
家長會結(jié)束時,家長們以熱烈的掌聲贊揚(yáng)了我們,有一位媽媽遺憾地說:“我真后悔沒讓他爸爸一塊來參加家長會!边有的家長說:“教育孩子真是一門學(xué)間!边@次隊(duì)會給我們帶來的最大歡樂,是爸爸、媽媽開始理解我們了。
心理作文 篇5
每個人都曾經(jīng)遇過挫折,不論是考試考差了或是比賽輸了,都必須再接再厲,千萬不可自暴自棄,當(dāng)縮頭烏龜。
還記得我第一次參加武術(shù)大賽時,我毫無畏懼的來到現(xiàn)場,但是一看到對手眼神兇惡的盯著我看,我瞬間變成膽小的老鼠,嚇得躲在媽媽的后面?墒翘颖芤矝]用,最后還是要上場比賽,于是我無精打采、有氣無力的打了一套忠義拳……等到所有賽程結(jié)束后,一看成績!疤彀。 蔽揖谷蛔詈笠幻,我的心情非常失落,這時我突然回想起媽媽說過的話:“從哪里跌倒,就從哪里站起來!”這句激勵自己的話語,讓我再度打起精神,恢復(fù)了
自信
有舍才能得,經(jīng)過這次挫敗后,整個暑假我都犧牲在家吹冷氣、看電視的時間,決定參加武術(shù)社團(tuán),把失去的找回來。拉拉筋、練練拳、跑跑步,為下次比賽做準(zhǔn)備。在練習(xí)時,總會有些吃力,像是拉筋要忍著痛苦,努力壓下去;跑步會喘,要調(diào)整呼吸。不過,這些辛苦是值得的,因?yàn)槲矣啦环艞壍木瘢K于打遍天下無敵手,得到第一名的榮耀!
“沒有礁石,哪激得起美麗的浪花!”人的一生中,一定會遭遇挫折,雖然站起來時傷口會疼,但是要堅(jiān)持下去、勇敢站起來,挺直胸膛,再往前跨一大步,未來必定有康莊大道等著我們!“跌倒了并不可恥,可恥的是你卻賴在原地不肯起來!”在得到第 一名的過程中,我經(jīng)歷過了失敗與挫折,但我并沒有灰心,反而加緊腳步,督促自己迎頭趕上,終于摘下了甜美的果實(shí)。
心理作文 篇6
飽和一詞系化學(xué)術(shù)語,將鹽不斷加入水中,當(dāng)鹽不能再溶解時,叫做飽和。心理飽和則是指心理的承受力到了不能再承受的程度。卓別林在《摩登時代》中扮演一名工人,成天做著擰螺絲的活兒,干久了,他看見過路女人胸前的一對鈕扣,也用扳手去擰。這雖屬笑話,卻也是心理飽和的典型例子。
心理飽和現(xiàn)象在生活中幾乎隨處可見。有個美國商人去印第安人居住地旅游,他見那里的編織草帽很漂亮,于是問道:買一頂多少錢?對方回答:10元。如果我買100頂同樣的草帽呢?每頂20元。為什么我批發(fā)反而更貴?做一頂帽子,我們感到很新鮮,做10頂我們要耐著性子,而要做100頂相同的草帽,我們將要怎樣強(qiáng)忍著厭煩!心理飽和導(dǎo)致這筆生意流產(chǎn)。
心理飽和多為負(fù)面效應(yīng)。比如,老師布置100道數(shù)學(xué)題,學(xué)生開始做作業(yè)時,動作快,做得也正確,但做到后來,速度慢了,還常出差錯。同理,工人做同樣工作,干部伏案辦公等,都可能出現(xiàn)心理飽和的現(xiàn)象。簡而言之,他們干膩了!
現(xiàn)在婚外戀&cols=1婚外戀的現(xiàn)象比較多,其實(shí)也是心理飽和在作怪。兩夫妻結(jié)婚幾年或十幾年,一直在一起生活,對方的一舉一動、一言一行,自己都了如指掌,彼此之間漸漸失去了當(dāng)年的新鮮感,就連性生活也遠(yuǎn)不如新婚時那么癡迷,互相間要說的話都說過了,一種隱藏著的厭倦開始萌生。此刻,一旦碰到別的異性向他(或她)投來異樣的目光時,他們便感到新奇、刺激,覺得對方比自己的配偶有趣,假如墜入情網(wǎng),便難以自拔?v觀各種婚外戀,屬于心理飽和的要占相當(dāng)?shù)谋戎亍S纱丝梢钥闯,心理飽和是一種不安定因素,對人有害無益,不過,它并非不治之癥。比如,當(dāng)每天做同一工作出現(xiàn)厭煩情緒時,你不妨活動活動身子,極目遠(yuǎn)眺片刻,或散散步,或與別人說說話,分散一下緊張的情緒,這樣,可以減少心理飽和帶來的精神壓力。因心理飽和導(dǎo)致的婚外戀,是個比較復(fù)雜的社會課題,然而,只要預(yù)防在先,同樣可以將它消滅于萌芽之中:一是夫妻雙方都要自律,莫放縱,立場堅(jiān)定地拒絕外來的誘惑,對配偶負(fù)責(zé),對子女負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé);二是婚姻也要更新,夫妻都應(yīng)不斷地提高自己的品位,充實(shí)自己,使自己成為一部讓對方永遠(yuǎn)看不厭的好書,不叫配偶產(chǎn)生心理飽和。
心理作文 篇7
鈴聲響了,老師不動聲色地站在講臺上,掃視一遍臺下:“把書都收起來!”聲音雖然不算太大,卻如雷貫耳,所有的人都為之喪膽。
你瞧,那位滿不在乎的把書合上,毫不猶豫地把書放進(jìn)抽屜,那一定是成竹在胸,不!或許佛腳還未來得及抱呢,只是豁出去而已;那位卻戀戀不舍的看上最后一眼,再鄭重地合書,狠下決心把書推進(jìn)抽屜;咦!這位怎么把書壓在屁股下,是為了增高?還是便于抽?天知道???
卷子已傳到手里,隨著視線的轉(zhuǎn)移,每個人臉上表情各異:
某位同學(xué)小聲嘀咕:“這鐘類型的題目前幾天做過,天助我也!”嘴角掠起微笑,是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見之明?這位形情不好,心里越加發(fā)慌,不停咬著嘴唇,不時地嘖嘖兩聲,連握筆的手都微微顫抖;那位倒是鎮(zhèn)靜地提了筆。
時間匆匆,老師踱著步子不時左右看看。隨著老師腳步的移近,有人心里一陣慌亂,下意識的用手捂住卷子,希望老師別在自己身邊停下,有的答題神情專注,全然不知老師正站在身邊。
時間過得好快,有的答題完畢,正專心檢查;有的卻無所事事,東張西望;有的干脆趴在桌子上睡大覺。那些沒做完的同學(xué),表現(xiàn)出明顯的急躁,緊皺著眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫著,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,竭力在腦子里搜尋解題的方法,哪怕是瞬間一閃而過的亮光,也能燃起希望之火????
鈴聲終于又響了,急促的催人交卷,考場立刻變成散場劇院,眾多討論,眾多紛紜。
心理作文 篇8
有的人會有心理障礙,有的人就沒有,而我的心理障礙就是——害怕,也許大家認(rèn)為害怕就是膽小,而我的害怕不只是膽小,還聯(lián)系著許多的事情。
上課時不敢大聲講話,因?yàn)楹ε鲁鲥e被同學(xué)笑話,也會被老師批評,我知道老師多次對我說:“說錯了也不會被批評!笨墒俏揖褪强朔涣诉@個心理障礙,讀課文時也一樣,在與大家一起讀書時,比較好,也沒那么多的讀錯,而站起來讀書,朗讀就會磕磕巴巴,身體發(fā)抖。其實(shí)我每次都想舉手,但好不容易舉起來了,可想說的,已經(jīng)被正在說的那個人說了,我感到高興,因?yàn)槲艺f對了;但又感到失望,因?yàn)槲乙蚕胝f這個,但他卻先舉了手。記得讀過一篇文章,當(dāng)時主人公有個理解她的老師,我多么希望自己也能有個理解自己的老師呀!
害怕——這個心理障礙給我?guī)砹嗽S多問題,我希望自己能克服這個障礙,不再被它“打倒”。
心理作文 篇9
有一天晚上,小主人王明做完作業(yè)后,就關(guān)燈睡覺了。
這時文具盒里發(fā)生了爭執(zhí)。驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人,神氣十足地說:“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫什么就寫什么,想畫什么就畫什么,還寫得十分漂亮!你們,行么?”轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽了,氣得咬牙切齒,反駁到:“嘿,是嗎?如果不是我把筆頭削尖,你能寫出這么漂亮的字嗎?”“讓我說呀,你們誰也比不上我!會寫字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫錯字,還不是我來把錯字擦掉!”橡皮妹妹得意忘形地說。
“我的本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……
文具盒里吵吵鬧鬧的,把文具盒爺爺吵得不耐煩了,它語重心長的說:“你們各有各的作用,在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應(yīng)該比誰的本領(lǐng)大,而是要團(tuán)結(jié)友愛,為小主人服務(wù)!薄拔覀冎e了!蔽木邆兟犃耍拖铝祟^,臉漲得紅紅的,再也不作聲了,心里想:“原來我們不應(yīng)該自夸,要用實(shí)際行動來證實(shí)自己是最棒的!
是啊,生活中我們不也是這樣嗎?
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