青春叛逆醒悟的作文「精選」
青春有時(shí)會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)任性而又太多的錯(cuò)誤抉擇，時(shí)光匆匆過去，我們慢慢長(zhǎng)大，開始醒悟。
青春叛逆醒悟作文
那一縷陽光普照大地，透過松樹的松針閃閃發(fā)亮。
轉(zhuǎn)眼之間，我已長(zhǎng)大在這14歲的時(shí)候，我開啟了我的踏“青”之路。
我叫墨妍，今年已經(jīng)14歲了。原本14歲是一個(gè)年度，可我永遠(yuǎn)忘不了這一年的暑假，因?yàn)檫@其中并不平凡。
我出生在一個(gè)平凡的家庭中，和平常人一樣，有一對(duì)愛我的爸爸媽媽。爸爸出去打工了具體什么我也不知道，唉~知道了有什么用呢?媽媽自然就是在家做家庭主婦了。對(duì)了，我還有一個(gè)弟弟，他叫墨成輝，每天和我作對(duì)，無理取鬧。
我還有一個(gè)閨蜜，我們從出生就認(rèn)識(shí)啦，她叫葉依軒，我會(huì)親切地叫她：小軒。
和她在一起，我基本上不用擔(dān)心任何事(所以這就照成了我特沒主見的性格)我們雖然在不同的學(xué)校上學(xué)，但是這從來不影響我們之間的感情。
轉(zhuǎn)眼之間，我已結(jié)束了七年級(jí)的生活。開始了我兩個(gè)月的愉快暑假，原本想好好的享受這個(gè)假期，可是//事事不如心啊。(媽媽也不作美)補(bǔ)習(xí)班——哎
“墨妍”，小軒來了“你在家嗎?”
“嗯!進(jìn)來吧”我從房間里出來，在大廳里便迎上啦她“找我什么是?”
我們坐在電視前，“我媽讓我問你報(bào)補(bǔ)習(xí)班不報(bào)?咱倆一起”
“我不知道!”
最討厭別人問我問題了，特別是我不知道的
“小軒，你媽讓你報(bào)累?”我媽從屋里出來了。
“嗯，她說‘該升八年級(jí)了’讓我好好預(yù)習(xí)。我想給墨妍一起去!就是不知道她去不去?”
現(xiàn)在該我發(fā)話了“我和你一起吧。你去哪補(bǔ)?”
“我也不知道啊，家這的不知道好不好?”
“那你回來找到了，通知我一聲就行了。”“嗯”
青春叛逆醒悟作文
深沉的天空時(shí)�；乱鄣牧餍牵溃瑓s那么那么短暫。年齡增長(zhǎng)，心理改變，多的不僅僅是思想，還有那么點(diǎn)叛逆。
家中，爸爸叫吃飯，我偏玩，媽媽叫穿厚，我偏穿薄，心中并不想與他們作對(duì)，可……這也許就是心中那獨(dú)一無二，渺小的“叛逆”吧!
學(xué)校，老師叫做作業(yè)，我偏想看書，同學(xué)想向東，我偏向西，心中并不想與他們鬧不愉快，可……這也就是那個(gè)調(diào)皮的“叛逆”在作怪吧!
走到大街上，心中莫名其妙的涌出一個(gè)想法─想大喊一聲，可不敢，成長(zhǎng)中多次的想法得不到滿足，卻只能拿那“倒霉”的布娃娃出氣。
因?yàn)榕涯孀屪约合±锖康母闪诵┥凳�，從而又有了一種思想——煩惱出現(xiàn)在我的腦海。和同學(xué)鬧不愉快，煩惱;和爸爸媽媽賭氣出走，煩惱�？勺罱K還是和同學(xué)和好如初，還是硬著頭皮回家吃飯，睡覺。
從學(xué)習(xí)了“煩惱”這個(gè)詞后，自己并未體會(huì)到那個(gè)詞的含義。到現(xiàn)在，青春期的我卻充分體會(huì)到了，看著籃球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員奔跑，灌籃瀟灑的動(dòng)作，看著舞臺(tái)上舞蹈演員們那優(yōu)雅的姿態(tài)。高興，崇拜，羨慕，甚至嫉妒，哈，真可笑。
青春期的我怎么說呢?是叛逆產(chǎn)生出的煩惱，還是煩惱產(chǎn)生出的叛逆呢?都是那么虛構(gòu)，就是這一點(diǎn)，讓我感受到青春迸發(fā)的開始，無所叛逆的結(jié)束。
留下的遐想，回憶，叛逆，煩惱……我一遍又一遍的問自己，這是真的嗎?這是自己最想要的嗎?時(shí)而落淚，時(shí)而開心!
青春叛逆醒悟作文
青春期孩子的逆反，是許多父母面對(duì)的難題，一位中年女性向我講了她的困境――
她擁有安穩(wěn)的工作，丈夫事業(yè)成功，兒子聰明乖巧，特別是從小就很聽話，同事、鄰居都夸孩子懂事。
變化始于兒子上高中后。曾喜歡膩在父母身邊的兒子，變得不那么愛回家了，回了家也往往一頭鉆進(jìn)自己房間。以父母的眼光看，兒子學(xué)習(xí)有些漫不經(jīng)心，做作業(yè)時(shí)一定要打開音樂。寫完作業(yè)后還得開電腦，游戲一打就是兩三個(gè)小時(shí)。父母不免著急，苦口婆心循循善誘均無效，急了就呵斥責(zé)難。不想一向聽話的兒子變得桀驁不馴，從默不作聲到公開對(duì)抗吵鬧，幾次深夜從家中跑出，害得夫妻倆大半夜苦苦尋找。
母親對(duì)兒子的變化百思不得其解，孩子的問題越來越嚴(yán)重，比如敏感多疑，過分警覺，一句話說得不對(duì)，會(huì)質(zhì)問什么意思。又比如自我評(píng)價(jià)過高，高中三年，看了很多心理學(xué)方面的書，動(dòng)不動(dòng)就說：“你信不信我能像X光機(jī)一樣看透這個(gè)人?”再比如攻擊和好斗，無論是誰的話，只要不符合他的心思，立刻反擊。
我又問了孩子其他方面，比如學(xué)習(xí)成績(jī)，比如在學(xué)校的表現(xiàn)，母親都說尚好，上學(xué)在區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)一直在班級(jí)前十幾名。
我告訴這位母親：“你的兒子不過是在經(jīng)歷青春期的叛逆，沒什么大不了的。仔細(xì)回憶自己的人生，或多或少都經(jīng)歷過，只是表現(xiàn)的強(qiáng)弱程度和方式不同罷了。只要不是道德問題，不要過分計(jì)較孩子的態(tài)度――這是最簡(jiǎn)單的，也是最重要的方法。”
母親愣了片刻，問：“照你的說法，孩子有了問題也不該管?”我說：“不計(jì)較孩子的態(tài)度，并不是不管教孩子，而是要注意方法。在未成年的孩子眼中，父母是強(qiáng)勢(shì)的。但這種強(qiáng)勢(shì)是許多人意識(shí)不到的。特別是父親比較成功，更會(huì)對(duì)兒子造成無法想象的壓力。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父親是山一樣的存在，尚未成年的孩子處于天然弱勢(shì)，隨著一天天長(zhǎng)大，孩子的人格也在逐漸形成，他有自己的所思所想所愛，他期待得到成年人般的尊重。假如這時(shí)父母仍像孩子幼年時(shí)那樣對(duì)待他，處處管束，不注意保護(hù)他的自尊心，即使父母的指導(dǎo)是正確的，但言語不當(dāng)，孩子也可能逆反。又因?yàn)楹⒆诱登啻浩�，心智還不夠成熟，常常不能正確分辨這種‘感受’，更找不到應(yīng)對(duì)的恰當(dāng)方法，有時(shí)就會(huì)變?yōu)?lsquo;對(duì)抗’或‘敵視’。
“這種‘對(duì)抗’或‘敵視’，表明孩子要在心理上超越自己過去那種弱小的地位。這種‘超越’是青春期成長(zhǎng)的必然沖動(dòng)。與其說是可憂，不如說是可喜。因?yàn)椋?lsquo;超越’沖動(dòng)的強(qiáng)弱，有時(shí)反映出孩子成長(zhǎng)的動(dòng)能的大小。只要處理對(duì)了，就會(huì)帶來真正‘可喜’的結(jié)果。 “正值這個(gè)階段的父母，正確的態(tài)度攸關(guān)重大。要適應(yīng)孩子的青春期，理解和尊重孩子獨(dú)立人格的成長(zhǎng)。”
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