我的一個星期天四年級作文

我的一個星期天四年級作文

　　星期天是我們學(xué)生玩耍的一天，是我們快樂的一天，下面是小編整理的我的一個星期天作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我的一個星期天

　　這個星期天的晚上，吃過晚飯，我坐在沙發(fā)上準備看我喜歡的電視劇《花非花霧非霧》，爸爸在練書法，姐姐在看書，媽媽則在廚房刷碗。

　　這時，媽媽從廚房走出來，用圍裙擦擦手，笑著問：“一起打撲克怎么樣?”“好!好!我同意!”我馬上爭著回答。“可是輸了就在臉上貼紙條，行吧?”“行呀!”我們異口同聲地回答。我們玩的是“抽烏龜”，游戲開始!爸爸先抽我的牌，他隨便抽了一張，看了看，沒有!我得意地笑了。該我抽媽媽的牌了，我一抽，有!我急忙把兩張同樣的牌拿了出來……過了一會兒，爸爸媽媽就先“走”了，只剩下我和姐姐。我有些擔(dān)心，會不會輸?往臉上貼紙條可不光彩!這可到了危機時刻!我剩下兩張牌，姐姐只有一張了。我的兩張里有一張和姐姐的那張重復(fù)，如果姐姐抽走了那張重復(fù)的牌，我就輸了!姐姐非常猶豫，想抽這張又看著那張。我也很緊張，像有一只小兔子在心里蹦來跳趣。終于堅定地抽走一張牌，我不敢去看，只聽見姐姐興奮地叫了一聲。我一看，姐姐手里的那張牌是重復(fù)的!我心一驚：想不到姐姐運氣這么好!沒辦法，不能耍賴，我只好把準備好的紙條貼在臉上，“哈哈——哈哈!”大家都被逗樂了。我去照鏡子一看，自己像個丑小鴨!我也不禁笑起來……

　　多快樂的星期天哪!我想：爸爸媽媽工作了一個星期太辛苦了，這樣玩，一定會輕松很多……

　　第二篇：我的一個星期天

　　我好不容易盼望的星期天終于來到了，上午我做完了作業(yè)以后，我對媽媽說：“今天咱們?nèi)ゴ蚱古仪虬?”媽媽說“好吧!”我高興極了!

　　不一會兒，我們就來到了乒乓球館，打球的人還真不少，他們打的都非常的起勁，有的都滿頭大汗了還但精力十足。我們找了一個空球臺開始打了，我決定今天要和媽媽一比高低，于是我先發(fā)了一個旋球，媽媽一點防備的都沒有，所以沒有接住，我哈哈大笑，對媽媽說：“怎么樣?我的球技不錯吧，哈哈!”媽媽氣死了，說：“不要高興過早，接著看誰厲害。”于是我又發(fā)了一個旋球，誰知媽媽這次沒有再上我的當了，一下子就接住了，我一緊張，用力一扣，誰知球太低了，沒過網(wǎng)，這次該輪到媽媽得意了，我暗暗對自己說：“一定要加油，不能輸給了媽媽。”這次輪到媽媽發(fā)球了，她發(fā)了一個左旋球，我卻跑到左邊去接，結(jié)果球卻跑到了右邊去了，我想飛快的去接住，誰知腳下一滑，我差點坐到地上去了，我哭笑不得，媽媽一邊笑一邊安慰我說：“沒關(guān)系，下次看清楚了球的方向再去接，打球也要沉得住氣，做任何事都如此。”我用力的點點頭，果然，以后的幾個回合我再也沒有出現(xiàn)過類似的錯誤，但是一局下來，我還是輸給了媽媽，我很不服氣，發(fā)誓以后要好好練，一定要超過媽媽!

　　下午，我又和同學(xué)們來到了足球場上踢足球，這可是我的強項，這次我當守門員，兩場下來，我方都贏了，他們都為我的精彩表現(xiàn)而喝彩，我自己也很開心，這個星期天，我過的真有意義!

　　第三篇：我的一個星期天

　　我的一個星期天星期天是一個誘人的蛋糕，上面鋪滿了藍色的奶油，底下是粉色的邊，在蛋糕上畫著金黃色的三個大字：星期天，這個香氣撲鼻的蛋糕，一看就會讓人流一大堆口水。早晨，當?shù)谝豢|陽光照射在客廳里，許許多多小小的塵埃在空中翩翩起舞。我拿著一本書和一支筆，坐在搖椅上，我看過《讀者》�？催^《小王子》，還看過《藍色的海豚島》;一支筆記下了許許多多零零碎碎的寶貴東西，它告訴我怎樣做人，怎樣做個好孩子，怎樣學(xué)習(xí)，讓我進入了知識的海洋。下午，我和爸爸媽媽來到東塔公園里找春天，萬物復(fù)蘇了，小草也從土里探出腦袋來，它們告訴我春天已經(jīng)來到人間了。許多人在草地上放風(fēng)箏，有蝴蝶形的，有蝙蝠形的……給蔚藍的天空增添了一道亮麗的風(fēng)景線;。我愛雙休日，更愛這個自由自在的日子，我愛你，雙休日!

　　名師點評：小作者的作文就像是作者筆下的“誘人的蛋糕”，語言充滿一種親切的陽光的感覺，很不錯的。作文總體也是很不錯的，給人一種很強烈的自然清新的愉悅感。小作者的語言自然清新，充滿一種大自然的美感。從小作者輕松的語言中我們可以感受到小作者內(nèi)心里的那份對星期天的喜愛之情，很不錯。作文的結(jié)構(gòu)在小作者的輕松流暢的敘述下也是水到渠成，顯得很清新，不錯，繼續(xù)努力!

　　第四篇：我的一個星期天

　　馬克思曾說過：“星期天是屬于孩子的。”可實際上，星期天——憲法規(guī)定的休息日既是我們的，又不是我們的，這怎么說呢?到了星期天學(xué)校是放假了，但卻沒有可供我們自己支配的時間，取而代之的是一份份試卷，耳邊回響的是老師一聲聲叮嚀。每到星期天，班主任會給我們布置許多作業(yè)，任課老師當然也不會放過這個“借題發(fā)揮”的好機會，他們的理由很簡單——明天是星期天。老師們是為我們好，這我們明白，可那一大堆作業(yè)忙完后眼睛都花了，頭也昏了，星期天也結(jié)束了。

　　誰又替我們的身體想想呢?千萬別把祖國的花朵摧殘在生長期!我曾經(jīng)設(shè)想，要是有那么一個星期天讓我可以消除一周的疲勞，松弛一下緊張的神經(jīng)，那該多好啊!我可以一人騎著自行車來到海邊，一面吟著蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詩句，一面讓洶涌的海濤撫慰我負重的心靈……想象是美好的，畢竟不能代替現(xiàn)實，假如老師真的將星期天還給我們，其結(jié)果又會如何呢?現(xiàn)在，評定一個學(xué)生的好壞看的是他們的成績，家長的期望也不允許我們放任星期天的。

　　目前新一輪課改已全面鋪開，但愿這次真的能減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，但愿我們的師弟師妹們早日擁有他們的星期天。

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