星期天星期天作文400字

【推薦】星期天星期天作文400字集合7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的星期天星期天作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

星期天星期天作文400字 篇1

　　可愛(ài)的小鬧鐘又把我從夢(mèng)境中喚醒，我睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼，家里靜悄悄的，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，今天是星期天。

　　星期天是我一周中最放松的日子。我一骨碌從床上爬起來(lái)，躡手躡腳在屋子里忙了起來(lái)。

　　媽媽起床了，爸爸也起床了，當(dāng)他們看到我的杰作，嘴巴張得能裝下一個(gè)土雞蛋了。要說(shuō)為什么會(huì)有如此巨大的反應(yīng)，你先別急著評(píng)論，先看看我的杰作之后，再評(píng)論吧！現(xiàn)在映入眼簾的是一群布娃娃，分布在我家各個(gè)房間的角落里。先看客廳，飲水機(jī)上，一個(gè)芭比娃娃正擺著 POSE 倒立呢！餐廳的吊燈上，一只毛絨鳥(niǎo)兒正旋轉(zhuǎn)著準(zhǔn)備從空中沖下來(lái)！我管這叫明星訓(xùn)練營(yíng)。

　　沒(méi)等爸爸媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，我跑過(guò)去給了他們一個(gè)大擁抱，喊著：“我出去玩吧。半小時(shí)后回來(lái)！”說(shuō)完便沒(méi)了蹤影，只剩下媽媽的嘮叨聲：“六年級(jí)了，還每天瘋玩，看你考不上初中怎么辦……”話音沒(méi)落，院子里哪里還有我的影子。

　　半小時(shí)后，一個(gè)身影又飛一樣地躥了出來(lái)，喊到：“媽咪， Daddy，我回來(lái)了！”我又開(kāi)始向爸爸媽媽匯報(bào)我的所見(jiàn)、所聞、所感、所悟！吃完飯，我就立刻被捉進(jìn)“監(jiān)牢”里背“天書(shū)”了。

　　星期天，這個(gè)美好的日子，這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，就這樣在我們仨的打打鬧鬧中過(guò)去了，就這樣在我的學(xué)習(xí)、鍛煉中悄悄流逝了。我期盼、期盼著下一個(gè)星期天，一個(gè)專屬我家的星期天。

星期天星期天作文400字 篇2

　　盼呀盼，經(jīng)過(guò)了五天緊張的學(xué)習(xí)，終于到周末了。本想過(guò)一個(gè)豐富多彩的周末，但沒(méi)想到枯燥乏味的周末在等著我。

　　星期五一放學(xué)，我就直奔家里，一回到家，我就當(dāng)起了“抄寫工”。做完“抄寫工”，剛拿起遙控器，媽媽推門而入了，她“機(jī)關(guān)槍”馬上向我“掃射”：“作業(yè)做完了沒(méi)？怎么又看起電視了？快做作業(yè)去！”我只好乖乖地“投降”了，回到書(shū)房，繼續(xù)當(dāng)起了“計(jì)算工”。

　　星期六早上，我已經(jīng)在心里暗自竊喜，想了個(gè)完美的計(jì)劃：早上邊看電視邊吃早飯，然后找同學(xué)去公園玩一會(huì)兒，在爸爸媽媽回家之前，做一點(diǎn)作業(yè)，這樣他們也高興，我也開(kāi)心，兩全其美�？晌乙槐犻_(kāi)眼睛，一大堆作業(yè)就在床頭邊上了。唉！這個(gè)完美的計(jì)劃又要泡湯了。下午，我就變成了一個(gè)快速旋轉(zhuǎn)的陀螺了，先轉(zhuǎn)到學(xué)校上起了數(shù)訓(xùn)課，一拿到題目，我啥都不會(huì)做。然后又要練字。

　　星期天，我還沒(méi)睡醒，就聽(tīng)媽媽在耳邊叫道：“女兒，太陽(yáng)照屁股了，起床，上英語(yǔ)課去！”然后我就像個(gè)木偶一樣被拉來(lái)拉去了。中午。吃了幾口飯，就被爸爸送到了寫作老師家里，寫一篇長(zhǎng)篇大論。

　　到了晚上，心想總能松口氣了吧，一拍腦袋，才想起來(lái)，明天語(yǔ)文老師抽背課，英語(yǔ)老師默寫單詞，數(shù)學(xué)老師要讓我們考試。于是，快速地背課文，快速地默單詞，快速地復(fù)習(xí)。弄完已經(jīng)八九點(diǎn)鐘了，趕快洗洗睡吧，明天還要上學(xué)呢！

　　親愛(ài)的爸爸媽媽，敬愛(ài)的老師們，請(qǐng)你們作業(yè)布置少一些，還我們一個(gè)豐富多彩的周末生活吧！

星期天星期天作文400字 篇3

　　星期天又到了。我起了床，一看窗外，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。我把作業(yè)做完了，閑著沒(méi)事就在家里吹泡泡玩。

　　我拿了一瓶泡泡來(lái)吹，我先用泡管吸了吸里面的水。我一吹，成群結(jié)隊(duì)大小不一的泡泡飛向了藍(lán)藍(lán)的天空，在陽(yáng)光的照耀下，泡泡映照出各種不同的色彩，有藍(lán)色的、紅色的、黃色的、綠色的……真像一串彩色的珍珠。

　　我跳躍著，奔跑著，追逐東躲西藏的泡泡，泡泡在跟我捉迷藏。我眼看要捉住泡泡了，它又跑了，我追到了泡泡，用手輕輕地拍著泡泡，泡泡飛了，直飛到了藍(lán)藍(lán)的天空，又給天空添了一抹亮麗，還有些泡泡飛到了四周，四周有很多花草樹(shù)木，飛到花上，像一顆水晶珠，很美麗。

　　有些泡泡也很調(diào)皮，轉(zhuǎn)身一搖就綻開(kāi)了，像在天空開(kāi)放的禮花。

　　我又吹了很多泡泡。泡泡爆炸了，綻得一臉都是水。這時(shí)，我很生氣，氣得臉紅通通的，就嗚嗚地哭了起來(lái)。還在滿天飛舞的泡泡向著我眨了眨它那明亮的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“你可不要像我一吹就破喲?”我聽(tīng)了泡泡的話，又笑了起來(lái)，臉也不紅了。又開(kāi)始吹那沒(méi)有吹完的泡泡。我又吹了很多泡泡，泡泡在藍(lán)色的天空中飛舞著，跳躍著，真好看呀。

　　跳啊，追啊，跑啊，吹啊……

　　好一個(gè)難忘的星期天，這一天我不但過(guò)得很愉快，還明白了不要做一個(gè)“一吹就破的泡泡”，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

星期天星期天作文400字 篇4

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)前的艱苦好比是黎明前的黑暗，堆積如山的'各科試卷壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，人生的艱苦也莫過(guò)于此了，苦呀！

　　眼看就要半期考試了，老師們?yōu)榱送旎厝�年�?jí)倒數(shù)第一的“敗局”，可謂是使出了渾身解數(shù)。這時(shí)候的試卷比平時(shí)多出了十幾倍！墨水也要多買幾瓶，作業(yè)也比平時(shí)多了幾十分鐘，而我們的“自由”時(shí)間卻被這突降的“災(zāi)難”毀滅的一片狼藉，我那可憐的腦細(xì)胞也被殺死了N個(gè)。但是面對(duì)即將來(lái)到的災(zāi)難---半期考試，也只有豁出去了，要知道，考不好晚餐就是一頓美味而豐盛的“竹筍炒肉”了。

　　星期二，上語(yǔ)文課時(shí)，隨著羅老師腳步聲由遠(yuǎn)及近，我的心就像跟揣了只小兔子似得，跳個(gè)不停，老師走進(jìn)教師，手里捧著一沓沓的試卷，這試卷好像是我們的催命符，它上面紅色數(shù)字的高低決定著我們的命運(yùn)，好則是老師的表?yè)P(yáng)，壞則？我不禁看了看講臺(tái)上那令人望而生畏的棍子。老師將試卷發(fā)了下來(lái)，上面的題目正虎視眈眈地盯著我，好像在說(shuō)：“來(lái)做我呀！來(lái)做我呀！我不怕你，有膽兒你就來(lái)呀！”我寫上名字，邊硬著頭皮做了起來(lái)，做的時(shí)候，我就想到一句話：試卷是家長(zhǎng)發(fā)火的遙控器，越想越害怕，我只得認(rèn)真的做了起來(lái)。剛做完一張。數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師、英語(yǔ)老師紛紛前來(lái)。一張張?jiān)嚲愍q如雪花一般紛紛前來(lái)報(bào)到�？嘌�！

　　哎！考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根。我真希望半期考試快點(diǎn)過(guò)去，我也好恢復(fù)我的平淡生活，我非常想念我的籃球。

星期天星期天作文400字 篇5

　　今天是星期天，可是爸爸又要加班。我多想媽媽帶我和表妹一起出去玩�？闪钗覜](méi)想到的是：媽媽竟然答應(yīng)帶我和表妹一起去沿江風(fēng)光帶玩。媽媽帶我和表妹來(lái)到了沙灘上，媽媽給我們買了一套玩沙子的工具后，就去欣賞沿江風(fēng)光了。我便和表妹一起挖起了陷阱。我把鏟子對(duì)著沙子一鏟，一大堆沙子便被我鏟了出來(lái)。表妹也不甘示弱，拿著她手中那把小鏟，用力的鏟了起來(lái)。不一會(huì)兒，陷阱的洞便挖好了。接著我把洞上鋪了一張報(bào)紙。最后，我把報(bào)紙上面鋪了一層細(xì)沙。把報(bào)紙蓋住。陷阱便做好了。我和表妹坐在旁邊看著。不一會(huì)兒，一個(gè)大約6歲的小男孩到那邊去找他的媽媽，可他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就“撲通”一聲掉進(jìn)了我和妹妹做的陷阱里。我和表妹坐在一旁哈哈大笑，把我們的肚子都笑痛了。我和表妹又把剛才的陷阱洞挖得更深了，表妹對(duì)我說(shuō)：“哥哥，你這么熱就坐到這個(gè)洞里去乘涼吧。”我說(shuō):“那好吧，不過(guò)你等下也進(jìn)來(lái)休息.，然后我再出去�！泵妹谜f(shuō)：“OK�！币�?yàn)橥胬哿�，不一�?huì)兒，我就在洞里睡著了。我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)不了啦，而且身子周圍冰涼的。原來(lái)是我那調(diào)皮的表妹把我埋在洞里，只有頭露在外面了。周圍的小朋友都看著我笑。特別是那個(gè)掉進(jìn)陷阱的小男孩，他笑嘻嘻地說(shuō)：“叫你害我，現(xiàn)在吃到苦頭了吧�！蔽覓暝�了半天才從洞里出來(lái)。本想把表妹也埋進(jìn)洞里，再壓上五十塊磚，看她怎么出來(lái)�？墒菋寢寣�(duì)我們說(shuō)：“要回家了�！被丶液�，我把今天的事告訴爸爸，爸爸也笑了起來(lái)。這就是我家的一個(gè)星期天，一個(gè)愉快、充實(shí)的星期天。

星期天星期天作文400字 篇6

　　從書(shū)法興趣小組回來(lái)的我早已經(jīng)是饑腸轆轆，一看家里空無(wú)一人，便知道爸爸、媽媽上班去了。唉，肚子又要唱空城計(jì)了！

　　熬！熬！熬！真不知道我是怎么樣熬過(guò)這一小時(shí)的，門突然開(kāi)了，我知道爸爸、媽媽回來(lái)了，終于可以吃飯了。爸爸、媽媽，我要吃飯，我要吃飯。我大聲叫到。一臉疲憊的爸爸、媽媽，還沒(méi)休息一下，就馬上去廚房煮飯、炒菜去了，一聞到飯菜的香味，我肚子就有八分飽了……吃飽飯的我，本想去好好的睡一覺(jué)，養(yǎng)足精神，下午去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，可沒(méi)想到媽媽卻一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：你不是還有許多作業(yè)沒(méi)做嗎？還不快去做。是。我一臉委屈地去做作業(yè)。唉，終于做完了，無(wú)意間一看時(shí)間表，心里一驚，已經(jīng)兩點(diǎn)十五分了，我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間是兩點(diǎn)三十分，來(lái)不及了。我只好打消睡覺(jué)的念頭，急匆匆的去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了。

　　補(bǔ)習(xí)完英語(yǔ)回家，已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間。我與媽媽邊吃邊聊，我對(duì)媽媽說(shuō)：我真想一夜間長(zhǎng)大，做大人多好呀，無(wú)憂無(wú)慮，可以不做作業(yè)，可以看電視，可以玩電腦，而我們小孩卻不可以。媽媽一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)起了做大人的壞處：一、一個(gè)星期都不能休息，尤其是星期天，最忙；小孩子星期六、星期天卻可以放假；二、小孩子國(guó)慶節(jié)、六一兒童節(jié)、勞動(dòng)節(jié)……節(jié)假日都可以休息，大人卻不能；三、小孩子有寒假、暑假，大人卻沒(méi)有；四、小孩子可以自由自在地玩沙子、搭積木、拼拼圖，而大人們不能；五、大人的壓力多，工作壓力、生活壓力……聽(tīng)到這里，我心里想：原來(lái)大人的煩惱更多，我可不要長(zhǎng)大。唉，別人家星期天是開(kāi)心、愉快的，而我家的星期天卻是勞累的。

星期天星期天作文400字 篇7

　　今天雖然是星期天，但卻是我的“苦惱日”。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣忠�被迫�?lái)一次“作業(yè)大餐”了�！白鳂I(yè)大餐”？怎么樣？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。下面就來(lái)見(jiàn)識(shí)一下我的“大餐”吧。你一定想不到吧。我上午要做學(xué)習(xí)一點(diǎn)通，寫語(yǔ)文園地一至第七課的生字，還要練習(xí)[全腦學(xué)習(xí)贏-----思維腦算]，下午還要寫一篇日記。

　　早晨一起床，我就開(kāi)始了“作業(yè)長(zhǎng)跑”。一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，一點(diǎn)通終于做完了。其實(shí)，做完這一點(diǎn)通，我的頭腦早就不通了，倒是有點(diǎn)痛了。接著，該練字了。我使出了必殺技：超快加速器，可還是用了一個(gè)小時(shí)。【思維腦算】就更難了�？晌疫�是硬著頭皮，最終以十五秒的時(shí)間算出了十二道多位數(shù)加一位數(shù)的題目。這一關(guān)終于看到了媽媽難見(jiàn)的笑容。接著又要進(jìn)行多位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)。我也以三十秒的時(shí)間做了八道題目而艱難過(guò)關(guān)。一陣風(fēng)吹來(lái)，隨著我疲倦的雙眼一合也就關(guān)閉了上午的勞累。

　　醒來(lái)后，終于只剩一篇日記了，我在日記本上重重地寫下這幾個(gè)字“苦惱的星期天”。

　　(文中介紹了作者星期天一整天的學(xué)習(xí)情況，反映了作者的苦惱。同時(shí)，文章從側(cè)面也反應(yīng)出現(xiàn)在社會(huì)上的許多家長(zhǎng)一味的望子成龍，根本不考慮孩子們的感受，逼迫孩子們超負(fù)荷學(xué)習(xí)，恐怕這樣只會(huì)適得其反。望家長(zhǎng)們?nèi)�思�?!!)

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