關(guān)于幸福的作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于幸福的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于幸福的作文1
有人說(shuō)，幸福像是棒棒糖的滋味，甜甜的;有人說(shuō)，幸福像是飄浮不定的云朵，來(lái)得快，卻也去得快;還有人說(shuō)，幸福無(wú)處不在只是缺少發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為，幸福把我包圍。
幸福包含家人的愛(ài)，家人的愛(ài)，令我回味無(wú)窮。記得有一次，快期末考試了，我急得火燒眉毛，生怕考不好，可我一急，什么也復(fù)習(xí)不了。已經(jīng)放了假的姐姐，原本打算和同學(xué)出去旅游，可見(jiàn)我這般模樣，便放棄了出去玩的念頭，留在家里耐心地教我復(fù)習(xí)功課，不懂得的地方直到弄懂為止。爸爸媽媽也前來(lái)“助陣”，媽媽燒得一手好菜，爸爸每天為我搜索復(fù)習(xí)資料。日復(fù)一日，我已做好了充分準(zhǔn)備。在考試中，我果然取得了好成績(jī)。
幸福包含老師的話，老師的話，句句暖我心。記得有一次，媽媽外出了，爸爸出差了，家里只剩下我和姐姐。姐姐每天檢查我的作業(yè)�？墒怯幸淮我硶�，我在姐姐面前背了，姐姐不記得簽名了，我也沒(méi)注意。第二天檢查作業(yè)時(shí)，老師看著我的作業(yè)，不由得皺起眉頭。之后，我便被“請(qǐng)”到了辦公室。等我得知原因后，心里怦怦直跳：老師會(huì)怎樣責(zé)備我?令我意想不到的是，老師并沒(méi)有厲聲厲色地責(zé)備我，而是溫和地問(wèn)我“怎么沒(méi)簽名?”雖然老師的語(yǔ)氣很溫和，但我說(shuō)話還是有點(diǎn)吞吞吐吐“不…不是的，姐，姐姐沒(méi)簽……”我便把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了老師，我本以為老師不相信，但老師仿佛讀懂了我的心思說(shuō)“我相信你，回去吧�！蔽衣掏痰幕氐浇淌�，心里卻被老師的話暖和著。
幸福還包含同學(xué)的問(wèn)候，同學(xué)的問(wèn)候，令我溫馨。雖然同學(xué)的問(wèn)候不算什么，卻總令我笑逐顏開。是啊，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候也是要出于感情的，如果你和某個(gè)同學(xué)鬧了別扭，她還會(huì)送你一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候么?
幸福，幸福就是在幫助別人的同時(shí)收到表?yè)P(yáng)和關(guān)心。一次，我放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)拎著幾袋東西的老奶奶，她不停地?fù)]著密密麻麻的的汗珠，來(lái)往的人卻漫不經(jīng)心。我再也看不下去了，快步走到老奶奶面前，跟老奶奶聊了幾句，便幫她拎起了東西。到老奶奶家后，老奶奶十分感謝我，說(shuō)“好孩子，謝謝你啊!”我笑了，老奶奶那布滿皺紋的臉也露出了難得一見(jiàn)的笑容。
……
幸福把我包圍，我被幸福包圍!
關(guān)于幸福的作文2
幸福是種很奇妙的東西，登岳陽(yáng)樓仰天地浩然之氣，是它；賞洛陽(yáng)城牡丹的華貴艷麗，是它；種一片菊花，分享陶潛寧?kù)o淡泊的世外情趣依舊是它。
那我的幸福是什么呢？
是功成名就吧�！耙蝗湛幢M長(zhǎng)安花”似的風(fēng)光，令人羨慕，被別人追逐，尤其是能博得她的一個(gè)微笑。我相信，當(dāng)她對(duì)別人說(shuō)起我時(shí)，嘴角浮起的微笑便會(huì)淹沒(méi)一切。不是虛榮，更不是炫耀，而是真心的滿足。對(duì)！是滿足！一個(gè)母親是最容易被兒女所滿足的。
“那你就選定目標(biāo)為之奮斗吧”
一個(gè)悠遠(yuǎn)的聲音于心底響起。真的就是它了么？而我會(huì)快樂(lè)么？功名的追求者是無(wú)窮盡的，從古至今都是此般。也注定了這之間的過(guò)程是艱難而孤獨(dú)的�？辔也慌�，惟有孤獨(dú)，尤其是她是孤獨(dú)。當(dāng)她默默離開，當(dāng)她獨(dú)自等待，我的心會(huì)碎的。我怎忍心看她在孤獨(dú)中老去，看著寂寞的時(shí)光一去不返。
注定是一個(gè)人的戰(zhàn)役我不要選。
那是浪跡天涯吧。挽著她的手，大漠的漫天飛沙，江南的小橋流水，亦或是草原的萬(wàn)里長(zhǎng)空都曾令你們心馳神往。何不去玩得暢快淋漓！
“那就選這個(gè)吧，你將是個(gè)自由的人�！�
悠遠(yuǎn)的聲音再度響起，這一次我遲疑了。站在中間難以抉擇，一面是自由的靈魂，一面是平靜安逸卻真實(shí)的生活。的確，我們都有過(guò)共同的爛漫情懷，追求瀟灑不羈的人生�？墒牵宦纷邅�(lái)，她已疲憊，她還有幾年的青春得以揮灑？
母親們所需要的僅是一個(gè)安定的家。
漂泊對(duì)于我是水中月，可望而不可及。
現(xiàn)在腦子里滿是她明亮的眸子和那期待的微笑。
一次無(wú)意間聽到母親對(duì)朋友說(shuō)：“我的女兒終究會(huì)有成就的”。我無(wú)語(yǔ)。
原來(lái)我所尋找的幸福僅是她一個(gè)真心的微笑。再多的名譽(yù)快樂(lè)都敵不過(guò)她的一個(gè)微笑。一笑未必傾城，卻足以使我落淚。
她愛(ài)我，希望我成功，而我這一生最大的追求就是要她幸福！在這過(guò)程中我甘愿拋開一切，惟求成就一個(gè)母親的驕傲！守望我們共同的幸福田野！
媽媽，我愛(ài)您！
關(guān)于幸福的作文3
擁有親情和友誼是幸福的，親近自然和藝術(shù)是幸福的，閱讀經(jīng)典、追求理想、品味成功也是幸福的。
而我的幸福，便是那藍(lán)傘所撐起的無(wú)限廣袤的天空。
依然記得，兒時(shí)那些下雨天。
當(dāng)雨水不期而至的時(shí)候，那多藍(lán)色的傘花就會(huì)盛開在學(xué)校的門口。我知道，那明澈如藍(lán)天的傘花下，是下雨天來(lái)接我回家的媽媽。于是我喊著媽媽飛奔到傘下。媽媽伸出手，把我攬?jiān)趹牙�，母親的溫暖一下子就驅(qū)走了剛才的寒冷。我的頭頂上一片蔚藍(lán)，肩膀也籠罩在一片藍(lán)色之中。溫暖和快樂(lè)，就和這藍(lán)色是在一起，定格在我的記憶中了。
雨啊雨啊你下吧，在媽媽的懷里，我可什么也不怕。抬頭仰望，只見(jiàn)媽媽的眼里含著笑。仿佛攬著孩子就是讓她最快樂(lè)的事情。
雨中，那朵花開得格外鮮艷美麗。
我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽那邊的天空是一片陰沉的灰色。雨點(diǎn)從天空上落下來(lái)，落在了媽媽的肩上、額前而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。
媽媽，雨傘歪了。我提醒道。
沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊。媽媽輕輕回答。
我的視線落在傾斜的傘柄上：是真的，傘歪了。
媽媽卻笑著說(shuō)道：傻孩子，沒(méi)有歪，快走吧
帶著我的不解與媽媽一身的雨水，母女兩人幸福的身影逐漸消失在了雨霧里
如今，過(guò)了5年，同一把雨傘下
或許是巧合，又是一個(gè)下雨天，又是那把藍(lán)色的雨傘，傘下又是媽媽和我。不同的是，撐傘的，是快和媽媽一樣高的我。
我悄悄地把雨傘斜向母親那一邊，讓她籠罩在一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空下。雨水下來(lái)，我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。可是，我的心里，有著說(shuō)不出的暢快。
雨傘歪了。媽媽輕聲提醒我。
沒(méi)有，沒(méi)有歪啊。我調(diào)皮地沖媽媽做個(gè)鬼臉。
是真的，雨傘歪了。媽媽重復(fù)道。
媽，它真的沒(méi)有歪，沒(méi)有。說(shuō)這話的時(shí)候，我的臉上一定還是掛著笑�；仡^卻瞥見(jiàn)媽媽的眼眶里含著淚花，隨后露出的是含淚的笑。
在人來(lái)人往、行色匆匆的大街上，一朵藍(lán)色的傘花開得分外艷麗。傘下，一對(duì)快樂(lè)而溫暖的母女依偎著向前走去。
我想，這就是幸福！
關(guān)于幸福的作文4
班級(jí)是我家，團(tuán)結(jié)靠大家。剛剛升入初中的我們來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境，大家互不相識(shí)，但我知道大家要在一起學(xué)習(xí)三年。開學(xué)不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)使我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)與幸福。
“老師，我買水�！薄袄蠋煟屹I氣球�！薄蠹叶荚诜e極為班級(jí)服務(wù)，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
一千五百米，對(duì)于我們七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的數(shù)字，在沒(méi)有人愿意迎難而上時(shí)，班里兩位個(gè)子不高身材不壯的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓。一圈、兩圈……他們咬緊牙關(guān)在跑道上堅(jiān)持著，同學(xué)們?cè)趫?chǎng)外為他們加油吶喊。雖然最終沒(méi)獲得驕人的成績(jī)，但他們的勇氣與付出贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。當(dāng)兩位同學(xué)漲紅著臉，拖著疲憊的身軀回到我們中間時(shí)，所有的同學(xué)都起立了，有的上前攙扶，有的主動(dòng)讓座，更有許多同學(xué)遞來(lái)了水。那一刻，相信我們班的任何一位同學(xué)都感受到了班級(jí)的凝聚力，感受到了做為班級(jí)的一員有多么的幸福。
四乘一百米接力項(xiàng)目由我和其他三位很有實(shí)力的同學(xué)完成，賽場(chǎng)上我們奮力追趕，可還是因?yàn)槟橇泓c(diǎn)幾幾秒的差距屈居第二。走下賽場(chǎng)，我開心不起來(lái)，心里總有幾分自責(zé)與后悔，看到他們哭了，我的心里更加難受。同學(xué)們圍了上來(lái)，大家興奮地說(shuō)著祝賀的話。那一刻，我心中的后悔與遺憾頓時(shí)化作了前進(jìn)的動(dòng)力，也溫暖了我的心，我們相約在來(lái)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一定賽出更加優(yōu)異的成績(jī)。
在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程中，我們班的同學(xué)主動(dòng)為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員送水。在“水援”不足的情況下，坐在位子上休息的同學(xué)主動(dòng)把水讓給運(yùn)動(dòng)員。一股股暖流從我們心中流過(guò)，它飽含了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，飽含了互幫互助的友誼帶給我們的幸福。
為了運(yùn)動(dòng)會(huì)服裝統(tǒng)一，幾位同學(xué)在前一天又匆忙跑出去買衣服。還有幾位同學(xué)為班里做了加油條幅，因?yàn)闀r(shí)間緊，要的急，找了好幾家店才肯做。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，從簡(jiǎn)單繁瑣的小事，到一項(xiàng)項(xiàng)重要的比賽；從自責(zé)的淚水到飽含關(guān)愛(ài)的安慰；從場(chǎng)上隊(duì)員的努力拼搏再到場(chǎng)下同學(xué)的吶喊助威。無(wú)疑不讓我感受到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。做為班級(jí)一員，我感到無(wú)比的自豪與幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，在于細(xì)微之中，藏于點(diǎn)滴之中。用心用愛(ài)去聆聽、去感受，你就會(huì)體會(huì)到那熾熱真摯的幸福。
關(guān)于幸福的作文5
幸福是什么？幸福是傍晚陪外婆在燈火璀璨的長(zhǎng)江邊散步；幸福是假期跟家人坐上飛馳的列車去遠(yuǎn)方旅行；幸福是每天和同學(xué)們坐在窗明幾凈的教室里專心學(xué)習(xí)；幸福是……幸福就是生活的點(diǎn)滴。
漫步在太倉(cāng)港的江邊，現(xiàn)代化的碼頭上，擺滿了五顏六色的集裝箱，一臺(tái)臺(tái)紅色的橋吊一字排開，仿佛正張開著它那巨大的雙臂歡迎世界各國(guó)貨輪的到來(lái)；遠(yuǎn)處的江面上，滿載貨物的輪船正乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆起航，駛向那遙遠(yuǎn)的國(guó)度。外婆告訴我，這里曾經(jīng)是鄭和七下西洋的起錨地，商賈云集的“六國(guó)碼頭”，但是明朝以后，港口逐漸沉寂了。而現(xiàn)在的太倉(cāng)港，四通八達(dá)，國(guó)際交往頻繁，每年能完成幾百萬(wàn)的集裝箱吞吐量，終有一天，它將會(huì)成為“江蘇第一外貿(mào)大港”。
行走在太倉(cāng)高鐵站，熙熙攘攘的人海，也遮擋不住那幾個(gè)醒目的金色大字“上海下一站，下一站上�！�。還記得三年前，我從北京回太倉(cāng)讀小學(xué)，我們乘坐的高鐵只能在上海虹橋站下車，再轉(zhuǎn)乘大巴回太倉(cāng)，那時(shí)候我就在想，太倉(cāng)什么時(shí)候才能擁有自己的火車站呢？媽媽告訴我，快了快了，再等一等吧！三年后的今天，滬蘇通鐵路正式通車，太倉(cāng)站、太倉(cāng)南站正式啟用。這意味著，我們太倉(cāng)從此結(jié)束了“地?zé)o寸鐵”的歷史，開啟了高鐵時(shí)代的新篇章。這是高鐵速度，是太倉(cāng)速度。
奔跑在學(xué)校操場(chǎng)上，周圍的樹木郁郁蔥蔥，旁邊的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗讀書聲，遠(yuǎn)處的食堂時(shí)不時(shí)地飄來(lái)陣陣菜香。看著智能化的校園，我們?nèi)滩蛔K嘖稱贊。老師告訴我們，努力讀書，才能上好的大學(xué)，擁有更好的環(huán)境，贏得更好的未來(lái)。就比如全國(guó)“雙一流”高�！鞅惫I(yè)大學(xué)，它是我國(guó)唯一一所培養(yǎng)航空、航天、航海領(lǐng)域人才的綜合性、研究型、化大學(xué)。西北工業(yè)大學(xué)已經(jīng)在太倉(cāng)建立了分校，而太倉(cāng)也成為了全國(guó)首個(gè)建有“雙一流”高校的縣級(jí)市！
一流的港口、一流的交通、一流的教育，都聚集在家門口，我想，這就是我們太倉(cāng)人的幸福。幸福的小康生活是一代又一代人努力奮斗的結(jié)果，我要心懷感恩，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為新時(shí)代的棟梁，建設(shè)美麗的太倉(cāng)，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
關(guān)于幸福的作文6
在小鳥眼里，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔是一種幸福;在小貓眼里，每天有魚和老鼠吃是一種幸福;在小豬眼里，有吃有睡是一種幸�！腋＞烤故鞘裁�?不同人眼里幸福的答案也不相同，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，陪伴就是一種莫大的幸福。
從小到大，父母陪伴我成長(zhǎng)，他們陪我讀書，陪我玩游戲，陪我學(xué)習(xí)，早晨一覺(jué)醒來(lái)，看到一桌熱乎乎的早餐和媽媽手中不停往我碗里夾菜的筷子，以及一句句關(guān)切的話語(yǔ)，都讓我感到媽媽的陪伴如同清晨的甘露，此刻我是幸福的。下午放學(xué)后，不管遲早，爸爸總會(huì)急匆匆的趕來(lái)接我，即使有時(shí)很晚，但是五年來(lái)我從沒(méi)感到寂寞，一路上和爸爸有說(shuō)有笑，此時(shí)我是幸福的。
在學(xué)校，我有同學(xué)們和老師的陪伴，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。老師是除了家長(zhǎng)對(duì)我關(guān)心最多陪伴最多的人，她們的陪伴是我求學(xué)路上的明燈。飛鳥班同學(xué)是和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的同齡人，我們一起玩，一起學(xué)，一起哭，一起笑，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。然而放學(xué)后有一位老師的陪伴，讓我倍感幸福，她就是無(wú)人不知、無(wú)人不曉、面帶笑容、溫柔至極的趙老師。
每當(dāng)放學(xué)鈴打響后，各班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下出了校門，然而部分同學(xué)因家長(zhǎng)不能按時(shí)接而要到學(xué)校指定的地方寫作業(yè)，只要沒(méi)有什么特殊任務(wù)，趙老師每天都會(huì)給我們輔導(dǎo)課業(yè)。在這里有2到5年級(jí)不同年齡的孩子，他們有的乖巧，有的卻十分調(diào)皮，惹得溫柔的趙老師也會(huì)大發(fā)脾氣。即使這樣，她也沒(méi)有放棄這份額外的工作，直到孩子們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。記得有一次，爸爸很晚也沒(méi)來(lái)接我，在我萬(wàn)分焦急之時(shí)，趙老師對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)サ掠幇�，不用�?dān)心，老師陪著你，老師工作，你寫作業(yè)，這樣我也不孤單呀�！�
是啊，二年級(jí)以來(lái)，我每天都會(huì)在趙老師的陪伴下寫作業(yè)，度過(guò)父母來(lái)接我回家前那一段漫長(zhǎng)的.時(shí)間。
陪伴就是一種幸福，我每天都有同學(xué)、老師、家人的陪伴，所以我是幸福的。
關(guān)于幸福的作文7
幸福是什么?是你從母親手中接過(guò)飯碗，這就是幸福。幸福是什么?是你在燈下讀著朋友的來(lái)信，這就是幸福。幸福是什么?是你在傷心的時(shí)候，別人給你一句安慰的話語(yǔ)，這就是幸福。
而我卻認(rèn)為幸福是擁有一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家庭，這才是真正的幸福。我有一個(gè)快樂(lè)的家庭，這個(gè)家中有四個(gè)成員，分別是：偉大的爸爸、慈祥的媽媽、調(diào)皮的弟弟和活潑的我，每天家里都少不了歡樂(lè)的笑聲，因?yàn)橛形液偷艿�。有一次，爸爸坐在沙發(fā)上看弟弟，對(duì)弟弟說(shuō)：“a�！�
弟弟聽見(jiàn)了便也跟著說(shuō)：“a。”爸爸接著說(shuō)，弟弟也緊接著說(shuō)。媽媽聽見(jiàn)了說(shuō)：“小虎虎長(zhǎng)本事了呀!真棒!”弟弟聽見(jiàn)媽媽夸他自己樂(lè)得合不攏嘴。還有一次，爸爸在看電視，媽媽在做飯，就由我來(lái)看弟弟，他在院子里轉(zhuǎn)圈，閑著沒(méi)事，我正好看見(jiàn)他的皮球在地上，隨手拿起了球，對(duì)虎虎說(shuō)：“虎虎，玩球好不好呀?”他聽見(jiàn)我說(shuō)，他立即回應(yīng)了一句：“好�！�
他看見(jiàn)我手里的球，就要上我手里搶，他沒(méi)拿到，我就對(duì)他說(shuō)：“叫姐姐就給�！薄敖憬��！彼炖锪⒓窗l(fā)出了個(gè)模糊的音。我隨后就把球給他，他剛把球拿到手，就舉到頭頂，再往前扔，我在他之前把球拿到了手，再讓他叫姐姐，他叫了之后，我就給他球。他越玩越起勁，把球拿到頭頂上，因?yàn)樗中�，球有點(diǎn)大，雖然他往前扔，但是從后背上掉了下來(lái)，他立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)找球。玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得沒(méi)意思，就又萌發(fā)了一個(gè)新的想法，哈哈，“走正步”，他那么小，估計(jì)也不知道走正步是什么含義，在他發(fā)現(xiàn)球不見(jiàn)的時(shí)候，站在那里，我便在他面前表演了起來(lái)，我做的一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)，就隨便地走，就是腳使勁的跺，跺出聲來(lái)，而且嘴里還說(shuō)著：“一二一，一二一······”他看見(jiàn)很有趣，便跟在我屁股后面，也跺起了腳，兩個(gè)胳膊甩了起來(lái)，嘴里還說(shuō)：“一，一，一······”爸爸，媽媽聽見(jiàn)了，于是都來(lái)看，媽媽說(shuō)：“小虎子，真棒，加油!”弟弟聽見(jiàn)了，興致跟濃了，更加用力地跺起了腳。這就是我的幸福家庭，每天每個(gè)人的臉上都洋溢出幸福、快樂(lè)的笑容。
一個(gè)個(gè)美好的片段，一個(gè)個(gè)美好的故事，點(diǎn)綴在這個(gè)幸福家庭的生活中，它們使我感到無(wú)比的欣慰、無(wú)比的幸福，讓我們和幸福牽手一起度過(guò)美好的時(shí)光，永久的留下一串美好的腳印。
關(guān)于幸福的作文8
我的幸福筆記
世界上大多數(shù)孩子都生活在幸福中。有一天老師問(wèn)我們，幸福是什么，我想來(lái)想去腦子里一片空白，老師沒(méi)有公布答案。我渴望弄明白幸福是什么，于是我們開始尋找問(wèn)題的答案。
五年級(jí)5月20日
我是個(gè)不善于主動(dòng)去幫助同學(xué)的人。那次放飛課，戴老師說(shuō)教別人一次就是三張獎(jiǎng)卡，同學(xué)們都瘋狂的幫助別人，甚至“搶”同學(xué)，啦顧客！我對(duì)獎(jiǎng)卡毫無(wú)興趣，但是我自己的作業(yè)又做完了，批完了，坐在座位上不知干什么。這時(shí)新新跑來(lái)問(wèn)我題目，我猶豫了很久我來(lái)教，就這樣我教了第一個(gè)同學(xué)，我開始教更多的同學(xué)。手里的獎(jiǎng)卡逐漸增多，上面放佛寫滿了“幸�！�！
四年級(jí)8月16日～8月21日
我寫的字得到了書法老師的好評(píng)，他讓我參加了書法硬筆比賽。比賽前期，連續(xù)七天都犧牲了自己的午休時(shí)間來(lái)書法室練習(xí)，有時(shí)一個(gè)筆畫要寫上四張紙。格式、詩(shī)句、頓筆、運(yùn)筆、技巧，都要背地滾瓜爛熟。每一個(gè)字的要求都很嚴(yán)格，不能出現(xiàn)較明顯的誤差。比賽前一天，我出重的認(rèn)真，每一筆每一畫都足足寫了十幾秒，那天一個(gè)中午我想寫兩張，孟老師選出一張相對(duì)來(lái)說(shuō)更好的，寄去了市里。第二天，市里寄回來(lái)的包裹中有一張榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯上面的名字是—楊伊凡。我高興得心都要脫離身體了，這是我有生以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng)杯！這獎(jiǎng)杯里仿佛注滿了幸福！
三年級(jí)2月12日
這天是我生日，是我第一次和同學(xué)們過(guò)生日。我許了愿望，吹熄了蠟燭，老師讓我談?wù)勥@幾年在學(xué)校生活的感受，我支吾了很久也沒(méi)說(shuō)出口。老師走到我身邊，悄悄對(duì)我說(shuō)：“別害怕，只要簡(jiǎn)單地說(shuō)出你想對(duì)同學(xué)或老師說(shuō)的心里話就好了，加油！”聽了老師的話，我鼓足了勇氣，把藏在心里的話說(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們立即響起了掌聲。當(dāng)時(shí)我的心里充滿了幸福！
我沒(méi)有找到準(zhǔn)確的幸福，但是我找到了我的答案，幸福是什么？幸福是幫助他人的快樂(lè)，幸福是成功后的喜悅，幸福是失去信心時(shí)得到老師的鼓勵(lì)，幸福是……
關(guān)于幸福的作文9
“幸福在哪里呀,幸福在哪里……”同學(xué)們幸福在哪里？對(duì)，幸福就在我們生活中。幸福又是什么？對(duì)，幸福是一種感覺(jué)—媽媽的一句嘮叨，那是關(guān)心；爸爸的一聲訓(xùn)斥，那是嚴(yán)厲；老師的一句表?yè)P(yáng)，那是鼓勵(lì)；同學(xué)的一句慰問(wèn)，那是友情……抓住瞬間，留住精彩，幸福就在平凡的生活之中。
幸福無(wú)處不在，如果你問(wèn)我幸福如同什么？那我會(huì)告訴你，幸福如山，一路看看流動(dòng)的風(fēng)景，賞賞七彩陽(yáng)光，心靈在那放松中得到快慰，你會(huì)感到幸福原來(lái)是如此令人心醉�。�
有一次，我考試考得不好，回家被爸媽一陣訓(xùn)斥，開始，我很不理解，但過(guò)后我覺(jué)得這是父母的用心良苦為了我學(xué)習(xí)好，不惜一切代價(jià)給我報(bào)許多輔導(dǎo)班，可我卻反到來(lái)怨恨他們，我應(yīng)該覺(jué)得幸福才對(duì)呀！因?yàn)楦改甘呛掼F不成鋼。
還有一次，我考試考了前10名，爸媽表?yè)P(yáng)了我，我一開始發(fā)自內(nèi)心的開心，但過(guò)后我才知道父母表?yè)P(yáng)我，其實(shí)是在鼓勵(lì)我，希望我步步高升。
其實(shí)，我們都享受著幸福的沐浴。簡(jiǎn)單平凡中包含著許多幸福的元素。只是你的幸福經(jīng)常把它淡忘，同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的幸福吧！
“幸福在哪里呀,幸福在哪里……”同學(xué)們幸福在哪里？對(duì)，幸福就在我們生活中。幸福又是什么？對(duì)，幸福是一種感覺(jué)—媽媽的一句嘮叨，那是關(guān)心；爸爸的一聲訓(xùn)斥，那是嚴(yán)厲；老師的一句表?yè)P(yáng)，那是鼓勵(lì)；同學(xué)的一句慰問(wèn)，那是友情……抓住瞬間，留住精彩，幸福就在平凡的生活之中。
幸福無(wú)處不在，如果你問(wèn)我幸福如同什么？那我會(huì)告訴你，幸福如山，一路看看流動(dòng)的風(fēng)景，賞賞七彩陽(yáng)光，心靈在那放松中得到快慰，你會(huì)感到幸福原來(lái)是如此令人心醉啊！
有一次，我考試考得不好，回家被爸媽一陣訓(xùn)斥，開始，我很不理解，但過(guò)后我覺(jué)得這是父母的用心良苦為了我學(xué)習(xí)好，不惜一切代價(jià)給我報(bào)許多輔導(dǎo)班，可我卻反到來(lái)怨恨他們，我應(yīng)該覺(jué)得幸福才對(duì)呀！因?yàn)楦改甘呛掼F不成鋼。
還有一次，我考試考了前10名，爸媽表?yè)P(yáng)了我，我一開始發(fā)自內(nèi)心的開心，但過(guò)后我才知道父母表?yè)P(yáng)我，其實(shí)是在鼓勵(lì)我，希望我步步高升。
其實(shí)，我們都享受著幸福的沐浴。簡(jiǎn)單平凡中包含著許多幸福的元素。只是你的幸福經(jīng)常把它淡忘，同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的幸福吧！
關(guān)于幸福的作文10
僅僅只是一踮腳的高度，那不過(guò)寸許的距離中流過(guò)的，是似水般無(wú)痕的華年，是滿溢的父愛(ài)，是觸手可及的幸福。
——題記
還記得小時(shí)候，父親總是愛(ài)陪我玩。在江邊，小小的紅鞋追逐著寬厚的肩膀，暗紅色的天空包裹兩人的身影。每次，他的懷抱都是溫暖的，我?jiàn)^力踮起腳尖，才能達(dá)到愛(ài)交織的臂彎，在他寵溺的眼神下撒嬌，無(wú)理取鬧，我小小的心總是滿溢著快樂(lè)。在父親的擁抱中，可以忘卻一切煩惱。莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，香夢(mèng)沉酣渾忘憂。
晚上下校車，一眼就看見(jiàn)大樹下熟悉的身影。我的臉上瞬間綻開了一個(gè)大大的笑容，原本的煩惱一下子一掃而光。是爸爸！
我的心中的快樂(lè)就像一群受禁錮許久的小鳥，撲啦啦地全飛出來(lái)。就像800米沖刺，我把書包向背上一甩，想像從前一樣跳起來(lái)，撲入他的懷抱。卻突然發(fā)現(xiàn)，爸爸原本高大的身影一下子矮了許多。近了，又近了，爸爸原本洋溢著朝氣和樂(lè)觀的臉一下子頹廢、蒼老了許多。只有不到一米了，我暗自一怔，原來(lái)他和我早已一般高，甚至還矮了一點(diǎn)。
他像從前的我一樣，奮力地將腳后跟抬起寸許，用手將我微揚(yáng)的發(fā)梢撫順。他的眼中又充滿了寵溺，臉上又綻開了包容的微笑。只是角色互換，我輕而易舉地?fù)碜×怂�，不用踮腳。而他卻要踮起腳尖，才能和從前一樣撫順我的發(fā)梢。我的鼻子一陣酸痛，可心更痛，痛并愛(ài)著，幸福其中。
他曾經(jīng)烏黑濃密的短發(fā)中夾雜著幾根礙眼的銀絲，背已微駝，容貌已老，心已滄桑，只是愛(ài)不變，只是那被愛(ài)交織的臂彎不變。只是不過(guò)寸許的踮起腳尖的距離，時(shí)光與愛(ài)被無(wú)限延長(zhǎng)，簡(jiǎn)單的幸福靜靜流淌。衣帶漸寬終無(wú)悔，為伊消得人憔悴。
他們說(shuō)：幸福處在高高的山巔，可望而不可即�？尚腋２贿^(guò)寸許的高度——只是一踮腳的距離。高度，時(shí)間，幸福。時(shí)間在微不足道的高度中流淌，幸福在時(shí)間的長(zhǎng)河中積淀。幸福的高度，只在寸尺之間。
幸福的高度，愛(ài)的高度。其實(shí)，就在一寸之間。
關(guān)于幸福的作文11
幸福猶如一杯香茶，不仔細(xì)品嘗，永遠(yuǎn)不知道它的清香，但是，當(dāng)你細(xì)細(xì)感受時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)香味早已彌漫開來(lái)。
春天，一個(gè)極平凡的季節(jié)，但卻是擁有生機(jī)幸福的。一場(chǎng)春雨打破了冬日的寂靜，這樣一個(gè)時(shí)節(jié)，白居易生發(fā)出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥�！钡南矏�。不僅如此，那些花，草趕趟似的，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的生長(zhǎng)，他們仿佛把整個(gè)冬天的壓抑氣焰都釋放在了春天。春天就是這樣——幸福滿溢！
夏天，一個(gè)極常見(jiàn)的季節(jié)，卻擁有熱鬧的幸福。你看！窗前那些細(xì)碎的小草早已沒(méi)了馬蹄，花兒們也成功的迷住了人們的眼。鳥兒們歡聲笑語(yǔ)，這邊嘰喳一聲，那邊咕咕一聲，好不熱鬧。然而，夏天的誘惑就在于這般熱鬧中。夏天的幸福就是這樣———熱烈非凡。
秋天，一個(gè)極美麗的季節(jié)，卻擁有收獲的幸福。田間，成熟的麥穗低下了頭，彎下了腰，像一位年事已高的老爺爺在沉思，沉思什么呢？我想，應(yīng)該是在疑問(wèn)秋天的金色美吧。秋天沒(méi)有了春季，夏季的生機(jī)與熱鬧，他更像一位嬌羞的少女。把自己的心事藏在地間，讓整個(gè)秋天都幫他保守這金色的秘密。我們都知道收獲這詞天生就與秋天息息相關(guān)，因此秋天的幸福，莫過(guò)于此！
冬天，一個(gè)極寒冷的季節(jié)，卻擁有寧?kù)o的幸福。靜，古往今來(lái)都是人之向往，陶淵明的“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！北愫敛豢鋸埖慕忉屃�。冬天，我們體會(huì)得到柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”的孤獨(dú)和冬天的凄神寒骨。冬天，正因?yàn)榇坦堑暮L(fēng)，因?yàn)榛ǘ涞牡蛄�，因�(yàn)闃淠镜耐Π�。冬季早已為我們�?zhǔn)備好了寧?kù)o的氛圍，我們又能有什么理由不去追尋冬天的腳步呢？相信在不久的將來(lái)，一定能找到自己那方靜下的心田。
撿拾幸福，看似困難，實(shí)則不然，只要你用心去傾聽，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，你就會(huì)知道，幸福并不只有詩(shī)和遠(yuǎn)方，它也會(huì)在四季中彌漫。
撿拾幸福，體現(xiàn)在每一次的努力中，體現(xiàn)在每一次的堅(jiān)持中，體現(xiàn)在每一次的細(xì)心中，也體現(xiàn)在為夢(mèng)想揚(yáng)帆的自己中。承載夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，收獲夢(mèng)想！
關(guān)于幸福的作文12
一張小書簽卡片上，赫然印著這幾個(gè)大字：今天的風(fēng)向是幸福。下面就是一個(gè)小女孩，正打開房間的窗戶，伸著懶腰，臉上的愉悅被刻畫了出來(lái)。房頂上的小風(fēng)車在“呼啦呼啦”地轉(zhuǎn)，箭頭正好指著某個(gè)方向。藍(lán)綠色的天和溫馨的氣息，再配上那幾個(gè)字，讓人看了不禁就開始憧憬起來(lái)。
一幅幸福的場(chǎng)面！這就是最簡(jiǎn)單的幸福秘訣：樂(lè)觀。
曾經(jīng)看過(guò)一件事，說(shuō)甲乙丙三人，爬山上去是做纜車去的，下來(lái)是步行下來(lái)的，下來(lái)后，每個(gè)人各說(shuō)了一句話：
甲：“真是的，坐了一趟纜車啥也沒(méi)看見(jiàn)，下山時(shí)把我的腿都累斷了，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！”
乙：“這走下去，是不是也算減肥呀！”
丙：“哇，沒(méi)白來(lái)這一趟！這么多好看的風(fēng)景，坐纜車一下就看見(jiàn)了，下山時(shí)又重溫了一遍，即使累，也值了！”
大家看出來(lái)了嗎？甲是悲觀心態(tài)，乙是客觀心態(tài)，丙是樂(lè)觀心態(tài)。三種不同的心態(tài)，感覺(jué)也不一樣。正像一句話說(shuō)的：生活的20％是靠你如何創(chuàng)造，80％是看你如何對(duì)待。
說(shuō)幸福，說(shuō)簡(jiǎn)單也說(shuō)難。幸福，幾乎挑任何一件事情，都可以說(shuō)它給你帶來(lái)了幸福：現(xiàn)在的電器、空調(diào)什么的，在幾十年前的時(shí)代那時(shí)候可是什么都沒(méi)有的，你和他們比比，你幸福多了！可是，有很多人就是身在福中不知福。想想幸福的事情吧！你的友誼，你的親情，你的家庭，你今天所發(fā)生的事情，只要你有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，任何事情都是幸福的。
今天的風(fēng)向是幸福。不，應(yīng)該是每天的風(fēng)向都是幸福！
這句話的確能引起人們的遐想：住在一個(gè)平靜而舒適的地方，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有污染，沒(méi)有不和的氣息，每天可以幾點(diǎn)起床就幾點(diǎn)起床，每天想幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡……這樣的情形，很多人都想過(guò)，而真正體驗(yàn)過(guò)的，也許世界上只有很少的人才能道出這種感受。
這不過(guò)是幸福的其中一種標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)記住，幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有參考答案。
農(nóng)民的幸福是豐收，工程師的幸福是造大樓，窮人的幸福是變成有錢人，病人的幸福是消除疾病，平常人的幸福是平平安安過(guò)一輩子……春雨的幸福是滋養(yǎng)萬(wàn)物，夏風(fēng)的幸福是涼快大家，秋霜的幸福是落葉歸根，冬雪的幸福是鋪上白衣……
每個(gè)人的幸福標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，但真正覺(jué)得自己幸福的又有幾個(gè)呢？
祝大家有個(gè)好心態(tài)，祝大家每天的風(fēng)向都是幸福！
關(guān)于幸福的作文13
很多人常常怨天尤人，抱怨幸福怎么總是叩擊別人的家門。其實(shí)幸福就在你不知不覺(jué)中撲面而來(lái)，它就藏身于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，卻時(shí)時(shí)被人忽略。仔細(xì)地品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，這就是幸福。
每個(gè)讀書的日子，時(shí)間仿佛像長(zhǎng)了腳似的，轉(zhuǎn)眼便跑到了黃昏，外面寒風(fēng)呼呼地吹著，路上的街燈次第亮起，行人們都步履匆匆，奔向?qū)儆谧约旱男「C。我也背著書包，拖著疲憊的步伐，走在回家的路上。寒風(fēng)不斷地吹進(jìn)我的脖子，我趕緊把脖子縮進(jìn)衣服里，此時(shí)的我終于明白“饑寒交迫”是怎么寫得了，原來(lái)“饑”和“寒”是兩兄弟啊!為了擺脫他們兩個(gè)如影隨形的跟蹤，我加快了腳步，朝家趕去。
一口氣沖上樓，一進(jìn)家門我就喊道：“媽，我回來(lái)了!”媽媽趕緊端來(lái)一杯熱水，說(shuō)：“兒子，外面很冷吧，先喝杯熱水暖暖身子，來(lái)，快來(lái)吃，飯已經(jīng)給你熱好了!”吃著熱乎的飯菜，我的心中有一種莫名的感動(dòng)，外面寒風(fēng)依舊猛烈地刮著，可我的心卻一直是暖暖的。
幸福是那杯熱水，幸福是那熱乎的飯菜，那天的寒風(fēng)使我明白，溫暖是幸福的代名詞，這就是幸福!
太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，蟬鳴長(zhǎng)得讓人心煩，兩旁的樹木靜靜地站著，看著我們沿著跑道仿佛不知疲倦地跑著，汗，早已濕透了后背......
跑道長(zhǎng)得仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，炎熱的天氣使我的神情有些恍惚，突然，腳下一軟，我摔倒了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身旁穿過(guò)，用眼神示意我重新站起來(lái)。我雙手撐地，企圖站起來(lái)，一股鉆心的疼痛瞬間在腳踝處蔓延開來(lái)，我又重重地摔在地上�？粗瑢W(xué)們離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我的眼眶竟有些濕潤(rùn)，傷感還來(lái)不及醞釀，我的面前就出現(xiàn)一雙手：“我拉你起來(lái)!”我看著他，笑了，他，也笑了。他拍拍我的肩膀說(shuō)：“兄弟，別嬌氣，咱們可是男人!”他的話語(yǔ)猶如一陣清風(fēng)，吹走了我心頭的煩悶與燥熱。
幸福是我面前的那雙手，幸福是他真摯的話語(yǔ)，那次炎熱的天氣使我真正體會(huì)到友情的重要性，這就是幸福!
其實(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單，它就藏在我們的身邊，只要心中有愛(ài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這，就是幸福!
關(guān)于幸福的作文14
“孩子，從今天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界……”這是海子對(duì)幸福的定義。那屬于我的幸福是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就在現(xiàn)在。
現(xiàn)在，我就被幸福包圍著，四周是刷得白亮的墻，正前方嵌著一塊神圣的黑板，講臺(tái)是一張課桌，孫老師坐在簡(jiǎn)單的凳子上，臺(tái)下是一排排課桌和板凳，如此簡(jiǎn)陋的小房間，卻是一間知識(shí)的課堂，一間幸福的課堂！
回憶三年級(jí)時(shí)我初來(lái)這里時(shí)，我對(duì)文學(xué)的見(jiàn)識(shí)頗淺，還是一個(gè)幼稚的小屁孩。時(shí)間的流逝，光陰的穿梭，我就在孫老師的教導(dǎo)下，每時(shí)每刻，一分一秒地長(zhǎng)大，成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。多么幸福��！難道我不應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在嗎？
每次來(lái)這里聽課，有多少次了，心一顫，總是一次次地悸動(dòng)蕩漾。剛剛在馬上要上課時(shí)，只見(jiàn)孫老師大步流星地走到講臺(tái)，雖然已到中年，卻不失一點(diǎn)兒青春風(fēng)范，似乎還存著年輕時(shí)具有的活力。她拿起了講義，一本正經(jīng)又不死板地給我們上課。孫老師先掃視一遍教室內(nèi)的同學(xué)們，再豎起耳朵傾聽著我們對(duì)文學(xué)的理解，又用幽默的口吻說(shuō)幾句笑話或生活軼事，把我們的興趣給提起來(lái)，然后繼續(xù)上課。
上課更是有趣了，不光有書本知識(shí)的傳授，更有課外的實(shí)踐知識(shí)。孫老師先給我們講寫作的技巧概，再舉例子，講到動(dòng)作描寫時(shí)還加上幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，每次都能吸收同學(xué)們的眼球。我覺(jué)得上孫老師的課最大的幸福是身臨其境。比如說(shuō)今天課上，講到魯迅《故鄉(xiāng)》開頭的環(huán)境描寫時(shí)，孫老師不忘插上自已的事例，讓我們都身臨其境于這種意境中。只見(jiàn)她左手叉腰，給我們講起30多年前的安昌農(nóng)村，房子是簡(jiǎn)陋的草屋，孩子們穿著有補(bǔ)丁的棉襖，在冬天里大口吃冰凌……我們一邊聽著，一邊看著她的手一直在比劃著房子，比劃著吃冰凌的顫抖。正當(dāng)我們?nèi)朊詴r(shí)，她又不失幽默地說(shuō)：“一邊吃冰凌，一邊用冰凌給他一個(gè)栗子虧（紹興話，敲額頭）�！币么蠹液逄么笮�，孫老師不忘加上一句：“這就是魯迅《故鄉(xiāng)》的環(huán)境描寫�！睂O老師的講解是多么生動(dòng)��！上孫老師的課是幸福的！
幸福，就是此時(shí)此刻的精神充盈和知識(shí)的滿足�，F(xiàn)在！就在現(xiàn)在！
關(guān)于幸福的作文15
幸福也許是書山尋寶，也許是親近自然，幸福也許就是父親遞來(lái)的一頂草帽，母親傳出的聲呼喚，幸福也許是朋友捧上的一束鮮花，家人的一句問(wèn)候。幸福究竟是什么？你認(rèn)為你們幸福嗎？我認(rèn)為我非常幸福。
我有一個(gè)溫暖幸福的家庭，這個(gè)家庭里一共有四人。我的父親、母親、我還有我親愛(ài)的姐姐。每個(gè)人都為讓我們的家庭更幸福為目標(biāo)而努力著。
早上，一起床就會(huì)飄來(lái)一陣香味，母親早已為我們準(zhǔn)備好了早餐，接著就是父親一句親切的問(wèn)候：“早上好！快來(lái)吃早飯吧！”一家四口圍在一起有說(shuō)有笑地吃完早飯后，父親、母親便去上班，我和姐姐也手挽手，高高興興地上學(xué)去了。
中午，一回到家就和姐姐進(jìn)書房寫作業(yè)了，寫完后，由姐姐幫我檢查，我則偷偷地和父親一起去客廳看電視去了。過(guò)了一小會(huì)，姐姐就會(huì)生氣地走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小雪，你這道題又錯(cuò)了�！蔽抑缓没氐綍扛恼�。隨著母親的一聲：“快來(lái)吃飯了！”我便又放下筆去吃飯了。一道題要好一會(huì)才改完。
晚上，一家人高高興興地出去散步，路上談?wù)撝髯杂龅降南∑媸隆Ｓ龅较掠�，就在家里圍著電視把“可憐”的遙控器奪來(lái)奪去，都爭(zhēng)著要看自己喜愛(ài)的節(jié)目，最后以石頭、剪刀、布的方式來(lái)定奪，一家人又其樂(lè)融融地一起看著電視節(jié)目。
遇到了周末，我們便經(jīng)常出去郊游。一人帶一個(gè)小包，裝上自己的零食、書籍、玩具……母親則帶著我們吃的、喝的。我們就出發(fā)了，來(lái)到郊外，呼吸一口清新的空氣，心情愉快極了。我們幫著母親撿柴，生火，洗菜……好不容易才在郊外做上一頓可口的飯菜。下午，我們?cè)陉?yáng)光下自由地玩耍，我和姐姐在寬闊的田野上你追我趕，摘野花，捉蝴蝶，郊游成了我們最快樂(lè)的時(shí)間。一縷夕陽(yáng)，射進(jìn)我們的背包里，我們這才發(fā)現(xiàn)，天要黑了，于是拼命地往回趕……
現(xiàn)在你要問(wèn)我幸福究竟是什么？我會(huì)說(shuō)：“幸福并不是榮華富貴，攫取占有，幸福只是與家人在一起平淡、快樂(lè)地生活在一起�！�
【關(guān)于幸福的作文通用15篇】相關(guān)文章：
關(guān)于幸福作文(通用15篇)05-17
關(guān)于幸福的作文05-07
關(guān)于幸福的小學(xué)作文600字-關(guān)于幸福的作文01-29
幸福幸福作文（通用17篇）04-01