幸福伴我成長(zhǎng)作文800字（通用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男腋０槲页砷L(zhǎng)作文800字（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福伴我成長(zhǎng)作文1
“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及�！泵棵柯�(tīng)到這一句淡雅卻蘊(yùn)含著無(wú)限的憂郁與無(wú)奈的歌詞，總能顫動(dòng)我內(nèi)心深處那根弦——究竟我是在幸福中成長(zhǎng)嗎？
幸福分為好多種，如家人之間的厚愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)。
每當(dāng)無(wú)情的鬧鐘將我喚醒時(shí)，第一眼看到的總是媽媽在廚房中忙碌的背影；每當(dāng)風(fēng)雨交加時(shí)，總是看到爸爸在雨中奔跑的身影。雨啪啪得打在他身上，腳下的水花濺濕了褲管，爸爸好像沒(méi)有感覺(jué)似的，繼續(xù)跑著。
記得那是一年前的事了。外面的天灰蒙蒙的，心情也同樣如此。放學(xué)了，外面突然下起了雨，只見(jiàn)原本熱熱鬧鬧的教室，現(xiàn)在卻變得冷冷清清，原來(lái)滿堂堂的走廊，現(xiàn)在變得空無(wú)一人。望著外面無(wú)形的雨滴，我不禁哼起了《隱形的翅膀》。希望自己也能擁有一雙隱形的翅膀，不必?zé)⿶�，不必生氣，整天開(kāi)開(kāi)心心，更希望自己能立刻飛回家！正在這時(shí)，爸爸的身影在雨中出現(xiàn)了，他奔跑著，貌似要飛起來(lái)似的。當(dāng)他濕漉漉地站在我面前時(shí)，眼淚彌布了雙眼，時(shí)間仿佛停止在那一刻，世界也仿佛只剩下我們兩個(gè)，爸爸急促的呼吸聲是那么清晰，這使世界無(wú)比安靜。爸爸輕輕的說(shuō)：“走吧�！蔽疫@才晃過(guò)神來(lái)�；丶視r(shí)，我感覺(jué)爸爸的身體被雨淋著，盡管是夏天，但是那雨滴很涼很鋒利，他不停的擊打著爸爸。“爸爸，你顧顧自己吧，不要總是顧著我，我已經(jīng)不是小孩了，這雨很涼的，你會(huì)感冒的。”我看著爸爸目瞪口呆的樣子，覺(jué)得我自己有點(diǎn)太不懂事了�？墒窃捯呀�(jīng)說(shuō)出口了，正如水潑出去了就收不回來(lái)了。
我甩開(kāi)爸爸的手，朝雨里奔去，頭一回不會(huì)，盡管爸爸怎么叫我，我都裝作聽(tīng)不見(jiàn)。那場(chǎng)大雨讓我明白了爸爸的苦衷，明白了爸爸的心，明白了一切一切。
有時(shí)在路上看到父母為了保護(hù)他們的兒女，寧愿自己被雨打，被太陽(yáng)曬，我就想起那件事，那件令我刻骨銘心的事。
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，父愛(ài)是嚴(yán)厲的，但我認(rèn)為父愛(ài)是幸福的，父愛(ài)是溫柔的。
“幸�？偸歉糁Ａ�，看似很美麗，卻無(wú)法觸及�！碑�(dāng)再次聽(tīng)到這首歌時(shí)，那件事再次在腦海中浮過(guò)，我肯定，我在幸福中成長(zhǎng)！
幸福伴我成長(zhǎng)作文2
媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福是一種感覺(jué)，它看不見(jiàn)也摸不著，但卻像陽(yáng)光一樣暖洋洋的，只有懂得感恩的人才能感覺(jué)到�！倍腋＞拖窨諝庖粯影鼑�，伴隨著我成長(zhǎng)！——外婆的疼愛(ài)，伴我幸福成長(zhǎng)。
我非常幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛(ài)我的外婆。從我“呱呱墜地”到上小學(xué)之前都是在外婆的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，外婆疼我真是疼到骨子里去了。
這次國(guó)慶假期，我回鄉(xiāng)下看望外婆。外婆看見(jiàn)了我假裝生氣地說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼這么久都不來(lái)看我，現(xiàn)在才來(lái)呀？”外婆嘴上這么說(shuō)，可眼里分明閃過(guò)了一絲興奮。
“來(lái)，過(guò)來(lái)給外婆看看�！蓖馄耪f(shuō)著一把把我拉到她懷里，撫摸著我的頭說(shuō)：“還是這么瘦�。孔�，外婆給你做煨蛋吃去�！�
說(shuō)著外婆牽著我的手跑進(jìn)廚房給我做我最喜歡吃的煨蛋。
只見(jiàn)外婆從冰箱里拿出六個(gè)很小很迷你的土雞蛋。接著外婆用紙小心翼翼地將土雞蛋一層層包好，再用水將包好的雞蛋打濕，紙服服帖帖地粘在雞蛋上，雞蛋就像一個(gè)個(gè)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小寶寶，最后將包好的雞蛋放進(jìn)柴火灶里，再用火鉗小心地將雞蛋埋在灶灰里。
為了讓我吃上最好吃的煨蛋，外婆十分認(rèn)真，火光映紅了她的臉，滿是皺紋的臉上露出甜蜜的笑容，看著外婆貓著腰，蹲在灶臺(tái)前，我的眼睛濕潤(rùn)了，正是外婆這無(wú)私的愛(ài)讓我幸福成長(zhǎng)。
柴火在灶里“噼哩啪啦”地燃燒著，像個(gè)調(diào)皮的孩子，大約過(guò)了十多分鐘雞蛋已經(jīng)煨好了，外婆把煨好的雞蛋用火鉗夾出來(lái)。馬上，從煨蛋上散發(fā)出來(lái)的焦香彌漫了整間屋子。
由于我愛(ài)吃裂開(kāi)的煨蛋，外婆把雞蛋再次放進(jìn)了灶里烤，包著雞蛋的紙慢慢變黃，最后變成了灰燼，雞蛋也在“咔嚓”一聲中裂開(kāi)了。
外婆滿意地拿出煨蛋給我，一個(gè)勁地要我多吃點(diǎn)，說(shuō)我學(xué)習(xí)壓力大。
我一邊吃著香噴噴的雞蛋，一邊看著外婆沾滿黑灰的手，心想：“我真幸福，以后一定要像外婆疼愛(ài)我一樣孝敬外婆�！�
從小到大我都是一個(gè)生活在蜜罐中的孩子，媽媽的嚴(yán)厲、爸爸的寬容、老師的關(guān)愛(ài)等等，都讓我覺(jué)得心里暖洋洋的，有種心靈之花綻放的美好感覺(jué)。其實(shí)幸福就在我們的身邊，就像媽媽說(shuō)的它無(wú)處不在，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，只要用心感受它就在我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
幸福伴我成長(zhǎng)作文3
一陣清脆的鈴聲把我從甜美的睡夢(mèng)中叫醒，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看了看，東方冉冉升起的太陽(yáng)已經(jīng)露出它那紅紅的笑臉，把暖暖的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，仿佛媽媽溫暖的雙手撫摸我的臉龐，這樣美好的早晨，最使我向往的是媽媽給我端來(lái)的一碗熱騰騰的湯面，可是媽媽周四去沈陽(yáng)了，也不知道爸爸能不能給我做一碗像媽媽做的那樣的湯面？我不免有些想媽媽了。鐺鐺，一陣敲門(mén)聲過(guò)后，爸爸進(jìn)來(lái)了，手中什么也沒(méi)有，我有些失望�！敖裉熘芰�，快穿衣起床，吃過(guò)早飯我?guī)愠鋈ネ妗?/p>
你這個(gè)小淘氣千萬(wàn)不要再懶被窩。”爸爸的話好像炎炎夏日的冰淇淋，一下子讓我這個(gè)懶蟲(chóng)來(lái)了精神，一骨碌從床上蹦起來(lái)，穿好衣服，跑步到廚房，哇！太豐盛了，煎荷包蛋、稀飯、小鏝頭、拌小菜……，以前媽媽可沒(méi)有給我早晨做這么多好吃的，失望的感覺(jué)早跑到九宵云外去了。我狼吞虎咽般吃了起來(lái)，爸爸看了還說(shuō)：“慢慢吃，別急！”等我吃完了，爸爸還在為我收拾房間。我和爸爸鎖上門(mén)，往猴石山走去，來(lái)到北山廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)上山的路上已經(jīng)有不少人了，暖暖的春風(fēng)吹來(lái)，讓人覺(jué)得很舒服，爸爸拉著我的手一直向山上走去。走到第一個(gè)涼亭我覺(jué)得又累又渴，腿都酸了。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“太累了，我們不去山上了，下去到別的地方玩吧�！薄白鍪乱泻阈�、有毅力，不能半途而廢�！蔽覜](méi)聽(tīng)懂爸爸說(shuō)話是什么意思。就這樣我跟爸爸又向山頂走去。終于到達(dá)山頂，爸爸指著山下的城市給我看，美麗的城市就在腳下，遠(yuǎn)處的山巒，白云朦朦朧朧，城市的街道延伸向遠(yuǎn)方，景色美極了。我不由得大聲歡呼起來(lái)。爸爸一把將我抱起，高興地說(shuō)：“小淘氣，沒(méi)下山對(duì)了吧，這樣美的景色只有站在高處才能看清楚，學(xué)習(xí)就象爬山一樣，要堅(jiān)持不能放松，只有堅(jiān)持到最后才能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名合格的學(xué)生，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的�！斑@下我才明白了，原來(lái)是因?yàn)樽蛱焱砩衔邑澩鏇](méi)有做完作業(yè)，爸爸以登山的方法，讓我明白了學(xué)習(xí)的意義。周日晚上媽媽回來(lái)了，我高興地跟她說(shuō)起昨天的事，媽媽聽(tīng)后對(duì)爸爸說(shuō)：“你看咱姑娘那幸福勁兒，甭提多高興了，說(shuō)話也像個(gè)大人了，你這兩天功勞可不小啊！”爸爸聽(tīng)后，開(kāi)心地笑了，見(jiàn)爸爸笑了，我也笑了。我想這也許就是幸福吧！
幸福伴我成長(zhǎng)作文4
20xx年，我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)施生本課堂教學(xué)研究。剛接觸生本時(shí)覺(jué)得很迷茫，不敢進(jìn)行嘗試。通過(guò)兩年的實(shí)踐，我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量，給我和我的學(xué)生帶來(lái)了巨大變化。
一、初識(shí)生本教育
初識(shí)生本教育，是《教育激揚(yáng)生命》《諦聽(tīng)教育的春天》和《教育走向生本》這三本書(shū)給我?guī)?lái)的啟發(fā)，讓我慢慢走進(jìn)生本。生本教育是綠色可持續(xù)發(fā)展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那么走起路來(lái)我們就會(huì)漸漸忘記了自己的腳。生本教學(xué)就是這樣，學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)忘了自己是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課的時(shí)間是那樣短暫。
二、踐行生本教育
在實(shí)踐中，我做到人人有機(jī)會(huì)、人人有發(fā)展，班級(jí)中沒(méi)有差生，只有關(guān)注生。我下去，學(xué)生上來(lái)，讓學(xué)生占領(lǐng)講臺(tái)，爭(zhēng)取每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)言。在設(shè)計(jì)課前小研究中，我做到了簡(jiǎn)單、根本、開(kāi)放，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)生本課程的核心理念是抓住根本。 這個(gè)根本指的是這節(jié)課要解決的核心問(wèn)題，就是我們書(shū)中的例子。課前小研究的內(nèi)容更不宜復(fù)雜，問(wèn)題不宜過(guò)多，要精練、簡(jiǎn)明，一定抓準(zhǔn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通常我都會(huì)這樣設(shè)計(jì)課前小研究：
通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？如果你學(xué)會(huì)了，請(qǐng)舉個(gè)例子。如果遇到不懂的地方，請(qǐng)記錄你的疑惑，然后進(jìn)行組內(nèi)討論，解決不了的全班討論。針對(duì)今天的學(xué)習(xí)，你有什么小提醒和大家分享？最后，談?wù)劚竟?jié)課的收獲。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終達(dá)到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問(wèn)題、全班學(xué)生共同參與的理想效果。
生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學(xué)生，即使學(xué)生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來(lái)肯定他們的學(xué)習(xí)成果，因?yàn)樗麄兛蟿?dòng)腦了，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了，雖然有錯(cuò)誤存在，那也是允許的。如果有的學(xué)生完成不了課前小研究，就讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是最高效的學(xué)習(xí)方式。
我信任孩子，給他們一定的時(shí)間和空間，而這個(gè)空間就是在設(shè)計(jì)課前小研究上做足功夫，在設(shè)計(jì)課前小研究時(shí)，一定要從學(xué)生的已有知識(shí)出發(fā)，切入點(diǎn)低，學(xué)生沒(méi)有壓力，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
幸福伴我成長(zhǎng)作文5
她的笑容
在我上小學(xué)的時(shí)候，有一次考試考失利了，導(dǎo)致我非常不開(kāi)心，我一個(gè)人趴在課桌上，聽(tīng)著自己的小伙伴炫耀著自己的成績(jī)，我頓時(shí)感到非常的自卑，感覺(jué)自己沒(méi)有什么用，我突然感覺(jué)有人拍了一下我的背，我以為是我的同學(xué)，結(jié)果是我的班主任，她看到我這失落的樣子，便把我叫到她的辦公室里，我原本以為我會(huì)得到一頓嚴(yán)厲的批評(píng)，結(jié)果得到的是老師的笑容，老師的關(guān)心，這一點(diǎn)使我非常的感動(dòng)，再那過(guò)后，她便安慰了我，說(shuō)從哪跌倒就從哪站起來(lái)，終點(diǎn)其實(shí)就是起點(diǎn)。
從她件事情過(guò)后，她似乎非常的關(guān)心我，每一節(jié)課上都會(huì)叫我站起來(lái)提問(wèn)我問(wèn)題，我至今還記得當(dāng)時(shí)的感受，那時(shí)可是哭笑不得啊，就是小學(xué)的班主任使我熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)。她的笑容深深的刻在了我的腦海里面
新班主任老師
在升初二的時(shí)候，我早就知道我們要換班主任了，我怕?lián)Q到一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師，不過(guò)這個(gè)煩惱，在我看到她的第一面這個(gè)煩惱就消失了。
我們的新班主任是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師，雖然以前很多老師對(duì)我們班的印象不是很好，甚至有些老師厭倦我們班，不想來(lái)我們班上課�？墒沁@個(gè)老師并不厭倦我們，反而相信我們一定能改正過(guò)來(lái)，她說(shuō)的一條條規(guī)則，一件件事，我們班的同學(xué)都非常的努力去做，我從未見(jiàn)到同學(xué)們這么努力去做老師給我們的任務(wù)，從前初一時(shí)甚至有些時(shí)候老師在教室都一樣吵鬧，可是我們這個(gè)老師在教室的時(shí)候，同學(xué)們都很安靜。她給我們訂下了很多規(guī)則比如上自習(xí)課安靜，老師說(shuō)話學(xué)生不說(shuō)話。似乎我們的班主任有極大的法術(shù)，她把我們班的學(xué)生都變的很有紀(jì)律，所以說(shuō)這就是她的法術(shù)。我相信我們班會(huì)在她的領(lǐng)導(dǎo)下變得越來(lái)越好。
父母對(duì)我的關(guān)心
在新的一個(gè)學(xué)期里面，我發(fā)現(xiàn)了我的母親對(duì)我的期望和管教越來(lái)越嚴(yán)厲。原先父母對(duì)我的成績(jī)不是很在意，我基本處于放養(yǎng)的狀態(tài)，因?yàn)樗齻冇袝r(shí)候非常的忙。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，母親對(duì)我說(shuō)新的學(xué)期要好好努力，上課認(rèn)真聽(tīng)。雖然這些話我聽(tīng)過(guò)了N遍了，但是我很少會(huì)放在心上，但是我的母親用了實(shí)際心動(dòng)管教我，我回家的時(shí)候不然我玩手機(jī)，寫(xiě)完作業(yè)可以玩會(huì)，我相信我的成績(jī)會(huì)慢慢變好。
幸福伴我成長(zhǎng)作文6
生活中處處都有幸福，如果你稍加注意，就能夠發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)幸福不只在那些轟轟烈烈的大事情，更多的`則在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
陽(yáng)光明媚的下午，我踏著輕快地腳步向書(shū)店走去。忽然向上看，只見(jiàn)一片一片刺眼的陽(yáng)光逐漸被黑暗所吞噬，最后，連太陽(yáng)也被烏云吞噬。只聽(tīng)見(jiàn)轟隆轟隆的聲音在我耳畔響起，伴隨著綿綿密集的雨降落�！霸懔�，傘沒(méi)拿，怎么辦啊，”我有些不安地說(shuō)。頓時(shí)，我手足無(wú)措，只好快速的跑進(jìn)一家商店，剛想跑時(shí)，手機(jī)鈴聲響起了，我邊跑邊邊拿出手機(jī)。媽媽怎么來(lái)電話了，我心想。接通后，電話那頭變傳來(lái)了急切的問(wèn)候，問(wèn)我有沒(méi)有淋濕。打完后，鈴聲又響了。一看，又是媽媽的電話，我剛想說(shuō)，媽媽就搶先一步說(shuō)：別去書(shū)店了，等雨不下時(shí)快回去，估計(jì)還會(huì)下，早些回去吧！聽(tīng)完。我變感受到一股暖流流入我心。雨這時(shí)也停了下來(lái)，雨后的彩虹也無(wú)法襯托我現(xiàn)在的心情。生活處處有幸福，或許只是一兩句的問(wèn)候，關(guān)切。但這種小事或許比那些所謂的大事還要大事吧！
烏云密布的中午，我們的一次小測(cè)試的成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)我看到我的成績(jī)時(shí)，頓時(shí)我就蒙了，心想：哎！這下子怎么辦��！放學(xué)后，我回到家中。當(dāng)我把成績(jī)告訴爸爸時(shí)，我本已為等待我的將會(huì)是挨罵，但出乎意料的是，父親沒(méi)有一絲一毫地生氣，而是耐心地跟我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，并且還幫我分析試卷的錯(cuò)誤，指出錯(cuò)和不該錯(cuò)的，我的內(nèi)心充滿溫暖。這就是幸福��！
一天清早，我習(xí)慣性的刷牙洗臉，讓后坐到椅子上等早飯，仿佛一切都是如此。不經(jīng)意地看了看媽媽?zhuān)D時(shí)，我才知道媽媽的勞累，媽媽的辛苦。是啊，媽媽每天都要工作，已經(jīng)十分累了。于是，我便快速起身去幫忙�？蓩寢寘s說(shuō)：“不要緊的，你去做好，馬上就好了。我只好做回了座位，媽媽把東西盛出來(lái)時(shí)，我又起身去幫媽媽?zhuān)m然幾率不大，但我還是要冒險(xiǎn)一試。果然不出我所料，媽媽又一次回絕了我的好意，然后把東西輕輕放到桌子上。當(dāng)我吃時(shí)，總感覺(jué)和平常有些不同之處�；蛟S，幸福就是在你不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的。
只有你不放過(guò)生活中任何一點(diǎn)小事，你就會(huì)感覺(jué)到自己只是身在幸福卻不知道幸福。
生活處處有幸福��！幸福覆蓋面之廣！之大！之深�。�
幸福伴我成長(zhǎng)作文7
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師，為我們指明前進(jìn)的道路；書(shū)是一股清澈透亮的甘泉，洗凈我們心靈的污穢；書(shū)是一片蔚藍(lán)的天空，讓我在純凈的世界自由翱翔；書(shū)是一朵芳香四溢的花兒，讓我嘗到了閱讀的甜蜜，感受到了閱讀的幸�！�
自從我呱呱墜地起，就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。因?yàn)榘謰寪?ài)讀書(shū)，所以在我很小的時(shí)候，就開(kāi)始和爸媽進(jìn)行親子共讀。爸媽繪聲繪色地為我講故事，我高興得咿咿呀呀亂叫，手舞足蹈，有時(shí)還捧起故事書(shū)裝模作樣地編故事。上了幼兒園后，我對(duì)閱讀的熱情更高漲了，覺(jué)得聽(tīng)故事不過(guò)癮，就開(kāi)始和爸爸、媽媽、姑姑一起演故事。我快活地咯咯笑著，眉飛色舞，動(dòng)作夸張，把爸媽和姑姑逗得哈哈大笑。我對(duì)把爸爸媽媽講過(guò)的故事再演一遍樂(lè)此不疲，我們其樂(lè)融融的家中灑滿了歡聲笑語(yǔ)。從此，一粒閱讀的種子就開(kāi)始在我小小的心靈中生根發(fā)芽了。我想說(shuō)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有讀書(shū)給我聽(tīng)的爸爸媽媽�！�
自從我來(lái)到昆吾小學(xué)，我有幸遇上了才華橫溢、知識(shí)淵博、熱愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作的美麗的三花老師，她在我的心中永遠(yuǎn)是真、善、美之花的化身。來(lái)到了六班這個(gè)處處彌漫著濃濃書(shū)香的溫馨的大家庭中，我感到書(shū)已成了我最親密的朋友。在三花老師的課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行樂(lè)趣無(wú)窮的師生共讀，三花老師同我們讀經(jīng)典著作，并交流自己的感受，還一起背誦蒙學(xué)經(jīng)典。它們像陽(yáng)光雨露一樣滋潤(rùn)了我們渴望知識(shí)的心，正因?yàn)槿卫蠋熃?jīng)常和我們一起閱讀、背誦，我們的寫(xiě)作水平步步高升，明顯有了提高。直到現(xiàn)在面臨畢業(yè)，三花老師的課堂上，沒(méi)有題海戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有一張張考卷，現(xiàn)在我們?nèi)暂p松愜意地享受著其樂(lè)融融的師生共讀。在任老師的帶領(lǐng)下，我成了一個(gè)頂級(jí)書(shū)迷：童話的水晶世界讓我懂得了真善美；科普小說(shuō)讓我知道了天地間萬(wàn)物的奧秘；名人傳記讓我感受到了偉人悲天憫人的博大胸懷；動(dòng)物小說(shuō)讓我體會(huì)到了動(dòng)物的復(fù)雜情感……我漫步在彌漫著裊裊書(shū)香的無(wú)垠世界，如饑似渴地汲取著精神食糧。
就像可愛(ài)的小蜜蜂離不開(kāi)芳香四溢的花朵，就像活潑的小魚(yú)離不開(kāi)洶涌澎湃的大海，書(shū)已成了我最親密的伙伴，已成了我生命的一部分�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)香伴我成長(zhǎng)，幸福伴我一生！
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