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幸福的征途作文
【示例一：幸福的征途】
一天，我偶然得到一幅神秘的地圖，上面燙著“幸福”兩個字。我好奇地翻開它，順著蜿蜒崎嶇的路線，小心翼翼地踏上了尋找幸福寶藏的征途。
第一站：家
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”“啪。”我頂著濃重的睡意艱難地從被窩里爬出來。拉開窗簾，明媚的陽光穿過潔凈的窗玻璃迅速照亮整個房間。走出房間，只見奶奶正忙碌地在廚房煮著美味的早餐，爺爺在廳里打理餐桌。不一會兒，迎著一股濃濃的香氣，奶奶笑瞇瞇地端出營養(yǎng)可口的牛奶雞蛋。我趕緊拉開椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起來，生怕早餐被人搶走了。爺爺看到我滑稽的吃相，笑著說：“你好像非洲難民啊。”我笑得差點(diǎn)嗆出來。三人邊聊天，邊享用食物。一切都那么和諧，溫馨。
第二站：公交車
每天上學(xué)，我都要乘公交車。上班高峰期，車廂總是塞得滿滿的，大家摩肩接踵，空氣都因此變得稀薄。一位老奶奶提著菜籃子上了車，美好的一幕上演了：一位年輕人看到體弱的老奶奶，趕忙站起來快步走到老奶奶身邊，右手摟著老奶奶的腰，左手扶住她的手，護(hù)送她到自己的座位上。車內(nèi)的人瞬間產(chǎn)生了共鳴，大家都投去了贊許的目光。下了車，我的心情格外舒暢，鳥兒的歌聲也顯得動人悅耳。
第三站：學(xué)校
到了學(xué)校，同學(xué)們互相打招呼問好。瞧，小A正在位子上愁眉苦臉地找著自己的橡皮，小B看見了，用手拍了拍小A的肩膀，和氣地說：“我借你吧。”說罷，遞過自己的橡皮。小A的眸子一下靈動起來，頭一偏，嘴角上揚(yáng)，感激地說道：“謝謝你。”走廊上玩耍的小C看見手里抱滿作業(yè)的語文老師，大步流星地上前接過重?fù)?dān)。老師看著小C蹣跚的背影，會心笑了。我看到老師笑了，自己也不覺笑起來。
……
走完了地圖，我耷拉著腦袋，因?yàn)槲也]有在終點(diǎn)找到寶藏�？墒腔仡^一想，不禁釋然，原來我在尋找寶藏的過程中已經(jīng)收獲了寶貴的幸福!家里、公交車、學(xué)校……這些看似平凡的地方都充滿了幸福的元素。
其實(shí)生活就是這樣，每時每刻都令人感慨與激動。這些幸福的元素都是來自人們內(nèi)心世界最真摯的情感。它們已經(jīng)融入到社會的各個角落、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
好了，我的尋寶之旅就告一段落，如果你急著想要我手中的幸福地圖，不要著急，告訴你一個秘訣——那就是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆純潔的心。
【示例二：幸福，在追求的征途中】
花朵的幸福在于點(diǎn)綴人間，雄鷹的幸福在于翱翔天宇，駿馬的幸福在于馳騁于征途，溪流的幸福在于一路歡歌，教師的幸福在哪里?我要肯定地告訴你，在于不斷的追求!
人生因?yàn)樽非蠖錆M希望，因?yàn)樽非蠖錆M力量。每個人的一生是自己用行動書寫的，可以委婉，可以激昂，但絕不可以沒有前進(jìn)的方向。從滿懷豪情走上三尺講臺，到風(fēng)風(fēng)雨雨中摸爬滾打，曾有過初生牛犢不怕虎的闖勁，也曾有過踟躅前行中的迷惘，但我堅信只要心中有陽光，有目標(biāo)，張開奮進(jìn)的翅膀，成功一定會向你敞開胸膛。
我是聆聽著斯霞的故事、沐浴著李吉林的情境教育成長起來的。做一個德藝雙馨的教師一直以來是我的理想。成為一個受學(xué)生歡迎，受家長歡迎的老師是我的追求。于是，為了備好一堂課，我可以挑燈到深夜;為了搞好一次活動，我可以幾四處奔波。當(dāng)看到課堂上孩子們專注地思考，踴躍地發(fā)言，不斷有個性的火花迸發(fā)，享受著互動帶來的高峰體驗(yàn)，我幸福著;當(dāng)看到孩子們在活動中積極思維，主動探究，傾心交流，我幸福著。這種幸福是激蕩身心的!
知識是開啟智慧的鑰匙。為了把學(xué)生教好，我貪婪地吮吸著知識的甘霖，學(xué)歷在不斷提升，經(jīng)驗(yàn)在不斷豐富，能力不斷見長。當(dāng)我把學(xué)到的知識成功地運(yùn)用到教育教學(xué)中時,我幸福著;當(dāng)教師節(jié)收到聲聲祝福，辦公桌上擺滿學(xué)生自制賀卡或特殊的手工制品時，我幸福著。
魯迅說過：“幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中。”我知道幸福永遠(yuǎn)與辛勞同在，但我愿意這樣“痛”并快樂著!
【示例三：幸福的征途】
午夜，一陣急促的手機(jī)鈴聲將我從美好的夢境中驚醒，睜開朦朧的雙眼，暗自咒罵一聲。桌上的手機(jī)閃爍著明滅不定的光芒，是一條新信息。點(diǎn)開，映入眼簾的赫然是“什么是幸福”五個字組成的句子，發(fā)件人是一位和我關(guān)系不錯的朋友。我頓時有點(diǎn)犯懵，這是什么情況。卻再也沒有絲毫的睡意了。
打開蒙著一層薄薄灰塵的窗戶，夾雜著寒冷的夜風(fēng)打在身上略顯微涼，頓時又清醒了幾分。窗外摩天高樓在沉沉的夜色中悄然聳立，有幾處人家的窗戶亮著燈，不知在干什么。我仍在擔(dān)心那位朋友，卻不知該如何回答他的問題。
我注視著，在三面是冰冷墻壁，一面是窗戶的房間，注視著遠(yuǎn)方已經(jīng)黑成一片的夜空。
科技的日新月異，物質(zhì)的實(shí)利主義，把人們帶進(jìn)了極易迷失自我的幸福的漩渦，人們自以為在通往幸福的路上越走越遠(yuǎn)。這也難怪，便捷的各式交通工具取代了人們的雙腳，可以輕易地送人們到達(dá)想去的地方，誰還會憑借腳力呢?以光速傳播的電磁波連通你手上的手機(jī)，你只需在編好信息之后微動手指，一個消息瞬間就可以飛到對方那里，誰還會去跋山涉水千里傳信呢?習(xí)慣了快節(jié)奏生活的人更喜歡用一種不自覺是好是壞的休閑方式宣泄自己的情緒，又有誰還會靠近自然感受自然，輕嗅一株剛破土而出還帶著泥土味的野草的氣息，大自然站在那兒永遠(yuǎn)不動，人們卻在不知不覺中疏遠(yuǎn)了他。
無可厚非，高速發(fā)展的現(xiàn)代科技帶來的成果給人們的生活帶來了極大的便利，讓人們對這由物質(zhì)構(gòu)成的世界做出了對人類最有利的改造。人們自傲于自己的勞動成果，也樂于享受自己的勞動成果，這些都沒錯，符合事物變遷發(fā)展的規(guī)律。但所謂的幸福就是這樣嗎。丟掉了心靈深處最原始的慰藉與依靠，躺在由物質(zhì)的積木搭起來的看似結(jié)實(shí)的床上，就以為可以高枕無憂了嗎?就以為定義了幸福，領(lǐng)悟了幸福的真正內(nèi)涵了嗎?
實(shí)則不然，我不知道真正的幸福是一種怎樣的生活，可能分好多種，但一定不單單是好的物質(zhì)條件就可以帶來的，這其中更需要一種心靈的投入，需要人們?nèi)ヅψ穼ひ环N心靈的本真，而不只是向著名與利翹首以盼。因?yàn)橛晌镔|(zhì)的磚瓦搭起來的華美的空中樓閣搭得太高，而沒有相應(yīng)高度的思想的柱子在底下作支撐，一旦崩潰，那也只會摔得越發(fā)凄慘。
這時，我們需要放慢行走的姿態(tài)，打開心靈通向本真的大門，用一顆通透的心去審視自己，去感知生活中的每一個點(diǎn)滴，來給心靈的土壤不斷澆以感悟的水分，讓它保持充足的活性因子，不至于過早干旱，成為一片廢土。
也許唯有那時，當(dāng)我們行走在心靈的土壤，捧一剖黃土?xí)r，嗅到的將不僅僅是功利氣息，還有來自心靈深處的獨(dú)屬于人的靈氣。于一瞬間領(lǐng)悟什么是幸福的真諦。
窗外冷風(fēng)依舊，我卻感覺不到絲毫的寒冷。輕輕關(guān)上窗，我回到桌前，重新拿起了手機(jī)。
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