幸福話題作文共六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的幸福話題作文共六篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福話題作文共六篇1
最近口里說的，書里記得最多是以素描、亂寫而命名的，不知為什么，我發(fā)現(xiàn)和他們有是似曾相識(shí)的感覺。
藍(lán)藍(lán)的天空下，青青的草地上，陽光明媚，此時(shí)此景顯得格外動(dòng)人美麗，在這種情況下，有許多模糊的感覺出現(xiàn)！
生活酸酸甜甜，感情真真切切，緣分簡簡單單，聯(lián)系疏疏密密，惦記時(shí)時(shí)刻刻，兩個(gè)人在一起，因?yàn)樾脑谝黄�，那是一種幸福的感覺。
人生要想多一些經(jīng)驗(yàn)，就必須要經(jīng)過一次心靈的創(chuàng)傷，深呼吸，感覺一切都那么自然、輕松，那么美好！
原來不同的感悟可以在同一種景下得到深刻的理解。淚有點(diǎn)甜，有點(diǎn)咸，微笑再苦再甜；都是在同一景下唱出的，但給人的感悟卻不同。
回味不是簡簡單單地重復(fù)，而是要對(duì)生活有更深層次的理解。多少次養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，不斷的讀同一本書，然后忘記，再繼續(xù)。不知道這是不是對(duì)重復(fù)的一種很好的一種做法呢？
我大聲說我愛的就是你這個(gè)“你”可以是我，他自己，他女朋友，他的兄弟```這不僅是大多數(shù)人想的那樣，而是廣義的是對(duì)大自然的“愛”對(duì)那一草一木的熱愛，向往。我理解為“博愛”，這樣我也學(xué)會(huì)了“愛”大自然。
淺淺的藍(lán)，淡淡的綠，不同的角度，不同的心情，都有不一樣的理解，他不是簡單的重復(fù)，而是對(duì)生活豐富、內(nèi)涵的一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，豐富了我們的內(nèi)心世界。
此時(shí)，我想用微笑裝飾整片天空~~~用熱情點(diǎn)燃那不滅的火！
幸福話題作文共六篇2
何為幸福？當(dāng)“幸�！眱勺衷俣扔橙胛业难酆熤畷r(shí)，我的內(nèi)心又一次發(fā)出“何為幸�！钡囊蓡�，答案只有自己才能找得到。來到大自然，一串串疑問立即生出。當(dāng)一滴水落在埋入土壤中的種子身上時(shí)，它是否幸福？當(dāng)一縷陽光灑在破土而出的苗芽上，它是否幸福？當(dāng)一片落葉化為養(yǎng)分讓花兒汲取時(shí)，它是否幸福？
帶著種種疑問，踏上了回家的路，路過河堤，踩在那凸凹不平的石子上，不經(jīng)意間石子相互碰撞，發(fā)出微弱的“呯呯”聲�；厥滓煌�，滿是我人生所尋求的答案。
幼時(shí)，和爸爸散步于河堤是我最幸福的時(shí)候。從幼兒園放學(xué)回來，飯后，愛拉著爸爸往河堤上跑，和他一起玩健身器材。每每被他抱起使勁伸手觸碰到單杠時(shí)，總有些成就感。當(dāng)然，這樣累得就不止我一個(gè)人了，通常直到兩人累得氣喘吁吁之時(shí)，才戀戀不舍的離開。沿路經(jīng)過燒烤攤。這時(shí)不用我多說，爸爸就會(huì)笑瞇瞇的掏出錢等我點(diǎn)。剛烤好的羊肉串還發(fā)出“嗞嗞”的聲音，冒起的白煙里散發(fā)著誘人的香味，爸爸拿著一大串，輕輕的吹著，然后遞給我。我拉著他的手，他嘴上還念著白居易的《賦得草原古送別》。他念一句，我跟一句。稚嫩的童音直惹得他“呵呵”的笑。
小學(xué)時(shí)，同媽媽一起將心比心的談話是我最幸福的時(shí)候。大概是五年級(jí)的時(shí)候，班上來了位同學(xué)叫任寶珍，漸漸同她接觸，發(fā)現(xiàn)她是很重友誼的，人好像也還不錯(cuò)，于是很快和她成了好朋友。有一天中午走在路上，我給她說了一個(gè)小秘密，讓她保守如瓶，她答應(yīng)了�？上挛缫粊�，我的另一個(gè)朋友便用不可置疑的語氣問了我好長時(shí)間。雖說這個(gè)人也是我的好朋友。可那種被出賣的滋味還是有史以來頭次嘗到，怎么說也是挺不好受的。所以我整個(gè)下午都是郁郁寡歡，心里很不是滋味�；氐郊�，媽媽一眼便洞悉了我的心。睡覺時(shí)，特意把被子抱到我房間來陪我一起睡。并向我詢問出了什么事。看著媽媽，我像是找到了一個(gè)傾訴者，一五一十的把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，把心里的話一吐為快。當(dāng)把事情說完后，我立馬覺得心里那塊大石頭落地了。媽媽聽畢，一伸手把我摟入懷中，輕輕的拍著我，沒說別的什么，只給我講了一個(gè)她讀書時(shí)與朋友之間的一件事。直到我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，她才瞇上眼睛，催我睡覺。那一夜，我睡得很香。一摸枕巾竟沒濕，奇跡呀！
初中時(shí)，受到老師的鼓勵(lì)是我最幸福的時(shí)候。作業(yè)本上那一行行批語像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫成一首首曲子，優(yōu)美的旋律涌入我的心間，嘴角上難免泛起一絲微笑。有時(shí)還會(huì)拿到同桌面前“炫耀”一番。那時(shí)，隱隱之間會(huì)感到給我寫批語的是父親，字里行間流露著父親的淳淳教誨。
那一個(gè)個(gè)足印是歲月留下的印跡，是我成長的標(biāo)志，是我所尋的答案......
幸福是一滴水落在埋入土壤中的種子身上時(shí)，讓它對(duì)生活充滿向往；幸福是一縷陽光灑在破土而出的苗芽上時(shí)，讓它感到人世之溫暖；幸福是一片落葉化為養(yǎng)分讓花兒汲取時(shí)，讓它為大公無私的精神所動(dòng)容。似乎我已探索出“何為幸�！钡拇鸢�，沒錯(cuò)，在最后的答案一欄我只想填四個(gè)字——幸福勿語。
幸福話題作文共六篇3
與于永正老師的《教海漫記》的第一次親密接觸，還得追溯到二十多年前——
1992年8月，懷著對(duì)未來的無限憧憬，我踏上了三尺講臺(tái)。可現(xiàn)實(shí)卻給我當(dāng)頭潑了一盆冷水，一起分配的同學(xué)中，只有我被分到了最偏僻、落后的村小。盡管那是我的母校，盡管校長和同事對(duì)我寄予了莫大的希望，但一周多達(dá)30余節(jié)的繁重課務(wù)，簡陋得近乎殘破的校舍，依舊使我倍感失落。
想象中那樣崇高的事業(yè)，難道僅僅是不厭其煩地告訴他們一撇不應(yīng)出頭，每段開頭要空兩格；難道僅僅是一次次地告訴他們上課時(shí)要專心聽講，課后不要追逐吵鬧嗎？我不覺迷惘了。
直到通過一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸參加了于永正老師的公開課觀摩活動(dòng)，親身感受了于老師教學(xué)的風(fēng)采，并第一次認(rèn)真拜讀《教海漫記》后，才使我重新找到了前進(jìn)的方向。
原以為《教海漫記》只是一部高深的教育教學(xué)理論書籍（必定乏味得緊），哪知開卷一讀，竟不忍釋手。書中每篇文章不長，都有一個(gè)中心，幾十篇文章又貫穿一個(gè)大的中心。內(nèi)容平實(shí)，文筆流暢，像是跟讀者娓娓談心，又像是講故事，再加之于老師行文幽默風(fēng)趣，所以讀來甚是輕松。但每每掩卷深思，往往又能感到在這幽默風(fēng)趣的行文背后蘊(yùn)藏著一種歷盡人生滄桑的凝重，就像一株古松，風(fēng)骨猶健，生機(jī)盎然。
短短兩個(gè)月，我細(xì)細(xì)拜讀過多遍，每一次讀它都有一種莫名的感動(dòng)。貫穿在本書70余篇文章中的是一個(gè)愛字，即對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)孩子的愛。正是這種愛，使于老師在三十多年的小學(xué)教育生涯中，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，以教為榮，以教為樂，“南面王不易也”。
愛，是一種寬容，也是一種藝術(shù)。于永正老師和學(xué)生也曾有許多磕磕碰碰，也曾有過苦惱和困惑，但每次苦惱過后，他總是能夠通過反思總結(jié)“吃一塹，長一智”，進(jìn)一步打磨、完善自身的教育技巧，并通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，最終成長為全國著名特級(jí)教師。
愛，更是一種理解。于老師理解兒童，信任兒童。他和孩子們同唱、同跳、同樂、同悲，注重與孩子們進(jìn)行感情的交流、心靈的溝通。他能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子們的“閃光點(diǎn)”，懂得用最美的語言去激勵(lì)學(xué)生。于老師五十多歲了，依然童心未泯。在課堂上，偶爾還會(huì)“裝貓扮狗”，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)；在課外，更是經(jīng)常組織孩子們開展各種活動(dòng)，讓孩子在相互交往中去感受別人的愛，并學(xué)會(huì)愛人。
《教海漫記》，讓我真正理解了師愛的真諦，為我指明了教海的航向。以后的日子里，我始終一于老師為榜樣，不斷地思考著，實(shí)踐著，成長著。二十多年轉(zhuǎn)瞬即逝，我仿佛是一個(gè)撿蘑菇的小姑娘，只是努力的撿啊撿，偶然低頭一看，才發(fā)現(xiàn)籮筐里已滿是快樂。謝謝你《教海漫記》，謝謝你讓當(dāng)年的我堅(jiān)定了自己的教育理想，從而收獲了如今滿滿的愛與感動(dòng)。
幸福話題作文共六篇4
幸福是一本厚厚的古書，需要我們?nèi)祟惾ネ诰�，發(fā)現(xiàn)，需要我們?nèi)プx，去體會(huì)。
人們常把幸福掛在嘴邊，可是，幸福到底是什么呢？有的人認(rèn)為幸福是辛勤勞作，有的人認(rèn)為幸福是艱苦奮斗，有的人認(rèn)為幸福是清閑無事，有的人認(rèn)為是報(bào)效祖國，有的人認(rèn)為是擁有情感與思想！那么，幸福究竟是什么呢？幾千年來，有著數(shù)不盡的人曾想給幸福下定義，可是，過了這么久，對(duì)于幸福的定義還是沒有準(zhǔn)確。
幸福啊，幸福，你是一首歌，流入人們的心底，在人們的心底里悄然種下種子，在心底里悄悄萌生！
由古至今，能夠讀懂幸福的人有多少個(gè)呢？屈指可數(shù)。幸福是神秘的，卻不肯揭開神秘的面紗。父母的關(guān)愛是幸福，讀書上學(xué)是幸福，擁有友誼是幸福！所以說，幸福是人們永遠(yuǎn)都探索不盡的，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜所擁有的幸福，展現(xiàn)美好的'未來，品位美好的人生，享受美好的時(shí)光。
幸福的含義就是施與取，關(guān)鍵是看你的程度有多少。幸福無止境，關(guān)鍵要尋找。
朋友們，愿你們珍惜幸福，讀懂幸福。
幸福話題作文共六篇5
今天，我懷著激動(dòng)的心情登陸了數(shù)字圖書館。剛進(jìn)入主頁，我就被一個(gè)醒目的題目吸引住了，《青鳥》講的究竟是什么呢？在好奇心的驅(qū)使下，我看了起來。
故事主要講述的是一對(duì)兄妹倆，為了讓鄰居家小女孩的病好起來，不惜一切為了她去尋找擁有幸福的青鳥，最后發(fā)現(xiàn)幸福原來就在我們身邊的真理。我看了這個(gè)故事，深深地被故事的情節(jié)所感染，那一字一句，都深深地牽引著我稚幼的心靈。
記得小時(shí)侯，媽媽很疼我。在我的記憶里，媽媽在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，就教我讀書識(shí)字。那時(shí)侯，我認(rèn)識(shí)的字不多，但媽媽卻很耐心地教我，教了一次又一次，有時(shí)候就索性讀給我聽。那時(shí)侯，我很不明白，我才這么小，為什么要學(xué)習(xí)這么多東西呀？
現(xiàn)在，我長大了，終于明白了媽媽當(dāng)時(shí)的苦衷。媽媽為了讓我在以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，付出了多大的努力。我感覺到，擁有偉大的母愛也是一種幸福，也是一種快樂的體驗(yàn)。
幸福，到底是什么呢？在我們的生活中，幸福是一個(gè)多義的詞語。在窮人的眼里，幸福很簡單，只要三餐溫飽，衣食無憂就已經(jīng)很足夠了。而在富人眼里，擁有更多的錢才是真正的幸福�？赐炅诉@本書，我知道了幸福不是單一的，友情、親情......都是幸福的一部分。原來，幸福就在我們的身邊。
幸福話題作文共六篇6
曾有人這樣問我：你認(rèn)為幸福是什么？我也曾這樣回答：家人平安，快樂。而今的我才明白，原來一切都是槐南一夢(mèng)，是不真的。
我渴望家人平安、快樂，但是老天仿佛捉弄我似的，偏偏讓我的母親在我上學(xué)時(shí)離開了，爸媽分離，爸爸的一娶再娶讓我瀕臨崩潰，不過雖然我的母親還在世上，但我已不在高興，他走了，就這樣離開，留給我一絲凄美的記憶。然而我卻認(rèn)為自己很幸福，雖然母親不關(guān)心我，但世界有許多連親人都沒有的孤兒，沒有家沒有愛，只是羨慕與渴望。但是他們有一樣我們很難擁有的東西，那就是知足。一個(gè)人如果對(duì)自己所擁有的東西不會(huì)知足，只是一味的追求，那他的一生就很難感受到幸福了。有家人的關(guān)心，繼母的疼愛，我認(rèn)為自己應(yīng)該知足，同時(shí)我也敢大聲呼喚：我知足了！
不論前方的路有多坦坷，是風(fēng)吹還是雨淋，我都會(huì)堅(jiān)持的走下去，因?yàn)槲业男闹姓浯媪艘环菝利惖挠洃洠潜闶切腋�。它是一種感覺，讓你擁有動(dòng)力的源泉。面對(duì)你所擁有的一些東西你是否知足過？只要你快樂，那邊足夠了，我們要學(xué)會(huì)知足。幸福就如同一把雨傘，在大雨瓢潑時(shí)給你最溫暖的生活支柱，我正走在一條未知的路上，手上緊緊握著一把幸福的傘。
帶著幸福出發(fā)，去探索你生命的奧秘，完成你的心愿，讓你坐在一棵幸福的大樹之下。帶著幸福出發(fā)！
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