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      2. 遠航的幸福作文

        時間:2021-07-05 19:03:06 幸福 我要投稿

        遠航的幸福作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的遠航的幸福作文,歡迎大家分享。

        遠航的幸福作文

        遠航的幸福作文1

          我不去想是否能成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想未來是幸福還是苦痛,只要前進,前進,一切,都在意料之中。

          ——題記

          No.1

          我是一顆蒲公英的種子,一出生媽媽就告訴我,我不屬于這兒,總有一天,我會離開這兒,自己去尋找一片屬于我自己的空間。媽媽說:“孩子,未來的路由你自己決定。無論你扎根在哪,都不要后悔,但要記住,幸福是屬于那些不怕困難的人的!”我知道,總有一天我會離開媽媽,離開這片土地,尋找屬于我自己的幸福。

          No.2

          終于,這一天來了。在大風(fēng)的催促下,我開始了遠航,和我同行的還有小澤——另一株蒲公英的種子。

          沒有悲傷,沒有眷戀,我們向著遠方前進。途中,我們欣賞著自然的美麗景象:刺眼的陽光從參天古樹繁茂枝葉里的丁點空隙透過,留下斑駁的影子;夕陽西下,血色般鮮紅的晚霞抹紅了天空;雨后清新的空氣,以及那若有若無繽紛的彩虹……

          當然,也有磨難:下小雨時,我們被打濕,黏在樹葉上,只有等陽光將水蒸發(fā),下一陣風(fēng)吹來,我們才能起程;我們被狂風(fēng)吹進河里,又被鳥兒救起……

          No.3

          新一輪的遠航,我發(fā)現(xiàn)小澤悶悶不樂,便關(guān)切詢問。他閉上眼,痛苦地搖頭:“我不想走了,太累了,我就在這兒生活了!蔽液醚韵鄤瘢嬖V他再堅持一步,離幸福就近了一步。他很不耐煩地打斷:“堅持,堅持!一天到晚都是堅持!我們堅持了,幸福找到了嗎?沒有,我們整天在希望的引導(dǎo)下,卻被上天帶到這個鬼地方來,這不公平!”就在小澤還在絮絮叨叨抱怨命運的不公時,我默默離開了,隨著風(fēng)繼續(xù)去尋找幸!

          No.4

          很久,風(fēng)停了,我落到地上,放眼望去,周圍一片山清水秀,這正是我夢寐以求的地方,我認為這里便會有我所最求的幸福,便留了下來,扎根。

          在這兒,我享受溫暖的陽光,濕潤的雨露,輕柔的風(fēng)兒。我呼喚小澤,想與他分享這份喜悅,卻沒有回應(yīng),我才知道,他真的放棄了幸福。

          不久,我成了一株蒲公英,享受陽光雨露,與蝶兒、蜂兒交友,與其他花草結(jié)伴;貞浤嵌温L的遠航,這個過程讓我擁有了幸福,讓我終生不悔恨。

          媽媽說的對:“幸福是屬于那些不怕困難的'人的!”

          是的,只要前進,前進,一切,都在意料之中;幸福,便一攬于懷。

        遠航的幸福作文2

          我們班的家長會總是那么與眾不同!觀微電影、家長課堂、才藝表演……五花八門!這不到五年級,蔣老師又別出心裁——親子活動之水果拼盤。

          下午兩點半,這場別開生面的水果拼盤競賽就拉開帷幕了!從門口望去,這別具一格的“水果天地”可真讓人嘆為觀止!我們組桌上琳瑯滿目的水果令我眼花繚亂,有造型獨特的火龍果,有青翠欲滴的黃瓜,有鮮嫩水靈的草莓、葡萄,還有大個兒皮薄的哈密瓜、柚子……教室里果香四溢,饞得我口水直流三千尺!

          動手!身旁的成員都紛紛焦急地問我怎么做,嘿嘿!我這個名副其實的小設(shè)計師可不像別人那樣照著圖紙按部就班,而是根據(jù)現(xiàn)有的原材料從容不迫地思索起來,不一會兒靈光閃現(xiàn)——幸福船,載著幸福去遠航!便有模有樣地吩咐下去。轉(zhuǎn)眼間,大家都專心致志地忙活起來了。首先,我?guī)筒葺胺稚怼保缓髷[成花邊。接著,我讓媽媽把哈密瓜切開、去籽、挖肉,取皮做船身,將瓜肉切成三角形和葡萄搭配在一起做裝飾。就在這時,坐在一旁窺視已久的沈彥斌似乎對多余的哈密瓜有了心眼,試探問:“你們哈密瓜還要嗎?不要給我吧!”說著把手伸向目標,美滋滋地吃了起來。然后,我請潘玉飛媽媽負責把紅心火龍果去皮切成半圓形,請朱行健媽媽負責把橙子切成半圓形,與火龍果組成“夾心兵團”,分別擺在船體上和花邊中。哈哈!聞欣怡和她媽媽在瘋狂剝柚子,把碎柚子灑在花邊上。朱行健也不甘示弱,他切了一片黃瓜皮,扭曲后和葡萄組成龍頭固定在船頭,他還把許多長條黃瓜片和桂圓分散開做成海。最后我們插上作品名稱和寄語,就這樣,一艘漂亮的“幸福船”就完成啦!

          讓我們再把目光投向其他組吧!看,王斯林組竟用上了蘋果五角星,真是學(xué)以致用;岳之陽組的蜻蜓造型形象逼真,仿佛正在花叢中“自由翱翔”;什么?蘋果和桔子也能做成雪人,創(chuàng)意無限啊……

          很快,大家都陸續(xù)完成了作品,看著桌上一盤盤精美的“工藝品”,老師們和家長們無不嘖嘖贊嘆,就連我們自己也感到自豪呢!在蔣老師宣布要把自己的作品吃了時,大家都十分舍不得,但實在是果香誘人,抵擋不住。我拿起草莓塞進嘴里,那酸甜可口在我的嘴里揮之不去,余味無窮,桂圓也是肉質(zhì)鮮嫩。扭頭一看,潘玉飛索性把小番茄塞進口袋,帶回家慢慢品嘗。最后,因為我們組實在是吃不下了,便分給了戴聞添他們,讓他們也感受一下我們的幸福。

          “幸福船”帶給了我們美味、溫馨,也讓我學(xué)會團結(jié)與分享,我們更要載著這滿滿的幸福一起去遠航!

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