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細(xì)節(jié)作文是如何結(jié)尾的
成功源于細(xì)節(jié)
他站在桌前，盯著這滿(mǎn)桌的菜，不知該如何下手，有關(guān)細(xì)節(jié)作文的結(jié)尾。
他和幾位師兄一齊來(lái)應(yīng)征，來(lái)時(shí)老板正在吃飯。他們來(lái)之前聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老板對(duì)吃很挑剔，已經(jīng)不知多少?gòu)N子被趕走了。老板吃完飯看了看他們，“你們回去各做一道菜過(guò)來(lái)，我吃得滿(mǎn)意就留下！”
天�。≡趺磿�(huì)這樣，他根本不知道老板的口味，除了知道他對(duì)食物還講究外，其他一無(wú)所知，什么樣的菜才能使老板滿(mǎn)意呢？他看著一桌的菜茫然。
等一下，他忽然想起了什么。對(duì)，他們?nèi)r(shí)，老板正在吃魚(yú)，老板說(shuō)魚(yú)沒(méi)味道。他想到了，老板是說(shuō)魚(yú)沒(méi)有其他味道，他曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)上寫(xiě)著將魚(yú)冰凍會(huì)清口。對(duì)，就做極冰魚(yú)。
第二天，他和師兄們一起端著各自的菜放在老板面前。師兄們到底比他拜師早，做出的菜老遠(yuǎn)就香氣十足，而且非常好看；他也沒(méi)修飾一下自己的菜，他不喜歡那些放在盤(pán)里都不能吃的東西，不過(guò)現(xiàn)在看看這一桌菜，他的那盤(pán)真是遜色多了。
老板一個(gè)個(gè)的品嘗，臉上面無(wú)表情，也不知道他到底在想什么。終于到了他的菜了，他的心呯呯直跳，臉火辣辣的。老板撥開(kāi)一點(diǎn)放在嘴里嚼了幾下，抬頭看了看他，他差點(diǎn)暈過(guò)去，老板眼珠子就快出來(lái)了：“你怎么想到做這個(gè)菜？”“我……我看你吃魚(yú)想到的。”他頓了頓，聲音終于穩(wěn)了些：“你說(shuō)魚(yú)沒(méi)味道，我就把大蒜、蔥、花椒切成末點(diǎn)，和著蛋青放在魚(yú)肚里，再將蛋黃涂在魚(yú)表面將它蒸熟。我想你平時(shí)工作很累，又有應(yīng)酬，一定不喜歡太油膩，我就將它放在冰塊中冷卻，這樣吃起來(lái)就比較清口，不會(huì)感到太膩�！�
老板對(duì)他笑了笑：“我們只見(jiàn)過(guò)一次面，你怎么知道我覺(jué)得魚(yú)沒(méi)味道，我的廚子天天和我在一起也沒(méi)想到，天天給我作美味�！彼丝桃淹耆�(zhèn)定，我上一次看見(jiàn)你吃魚(yú)時(shí)皺著眉頭，說(shuō)沒(méi)味道，后來(lái)就不曾動(dòng)過(guò)，你吃完飯又喝了一口清茶才和我們說(shuō)話�！崩习骞笮ζ饋�(lái)：“就你留下吧。”
后來(lái)他也做了師父，他對(duì)他的徒弟說(shuō)：“當(dāng)年老板之所以喜歡吃我做的菜，就是因?yàn)槲易⒁獾剿拿恳粋�(gè)舉動(dòng)。你們不僅要學(xué)會(huì)做菜，而且要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括觀察吃者對(duì)菜的神情。只有注意到細(xì)節(jié)，才會(huì)取得成功。”
簡(jiǎn)評(píng)：成功無(wú)疑與細(xì)節(jié)密切相關(guān)。從來(lái)就沒(méi)有不注意細(xì)節(jié)而能獲得成功的人士。本文習(xí)作者寫(xiě)一位應(yīng)征者因一個(gè)細(xì)節(jié)而勝出的故事。其實(shí)這樣故事很多很多，只要你注意留心成功者的故事中的細(xì)節(jié)。
撐 船
十年前的一天早晨，太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，阿姨生下了一個(gè)小男孩，取名“旭”。他是我唯一的姨弟，活潑、頑皮、惹人喜愛(ài)，作文素材《有關(guān)細(xì)節(jié)作文的結(jié)尾》。
旭在家中是個(gè)小皇帝，姨父不在家，更是無(wú)法無(wú)天，但有時(shí)也會(huì)挨罵。上次放假，我把他帶回家，路過(guò)我家西邊不遠(yuǎn)的小河，橋下一位中年婦女正在洗韭菜黃，她的輩份大，我喚她奶奶，她回頭仰面看我：“小麗，你回來(lái)了，你媽在等你回去吃飯呢。”旭見(jiàn)她坐在小船上，頓感稀奇，非要上小船玩兒不可。我拉著他不讓他去，他卻像只小泥鰍從我手中溜了。我怕他出事，緊跟了過(guò)去。
旭在岸邊叫著：“奶奶好，我要上船玩，把船撐過(guò)來(lái)吧�！贝囊活^用繩子與岸上一根木樁系在一起。我抓著繩，用勁一拉，慢慢地船靠岸了。旭用勁跨一大步就上了小船。船晃了兩下，便向河中心飄去。他還小，我得照顧他，便也上了小船。我直立在船的一頭，船輕微的搖擺讓我的頭有點(diǎn)暈，干脆蹲下吧，可能會(huì)好些。剛蹲下，船搖得更兇了些，幸好它很快就平靜了下來(lái)。
小船上有一長(zhǎng)竹竿，旭拿起它，一頭頂著岸，用力一撐，船一晃一搖，動(dòng)了，向河中心移去，但是那根繩的長(zhǎng)度是有限的，船很快又兜回來(lái)了。旭很生氣，解開(kāi)了繩子。這回他高興了，用竹竿再次向河中心撐過(guò)去。待到河中心時(shí)，船似乎又不聽(tīng)話了，船在河中心打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。他急了，向我求救，我很認(rèn)真地試了試，說(shuō)：“這個(gè)嘛，我也不太會(huì)，我試試，能不能靠上岸邊全憑運(yùn)氣了。”然后，我故意讓船在河中心打轉(zhuǎn)，嚇唬他，誰(shuí)叫你撐的，我們今天回不去了。他也有些怕了，說(shuō)：“求求好姐姐，你想點(diǎn)辦法吧�！薄跋麓芜�聽(tīng)姐的話？”“嗯�！蔽矣X(jué)得他乖多了，這才撐船回岸�？墒莿偟桨�，他又要撐了，一邊過(guò)來(lái)抱竹竿，一邊說(shuō)“我就不信這船聽(tīng)你的不聽(tīng)我的”。我怕媽媽在家擔(dān)心，沒(méi)有讓他繼續(xù)，騙他回去過(guò)會(huì)兒再來(lái)。
我自小與書(shū)為友，很少出去玩。用媽媽的話說(shuō)：“玩，你就知道玩，玩能當(dāng)飯吃嗎？”
與旭一起玩才讓我知道，玩并不是什么壞事，正如撐船，雖是在玩，可是玩中多有趣味啊，上次撐船中的細(xì)節(jié)今天還讓我歷歷在目，這就是我的人生經(jīng)歷啊，而且玩還可以與學(xué)習(xí)連接起來(lái)，物理上的力學(xué)不就和撐船能掛上鉤了嗎？
只有會(huì)玩，在玩中豐富生活的細(xì)節(jié)，在玩中學(xué)習(xí)的人，才能把船撐向遠(yuǎn)方啊。
簡(jiǎn)評(píng)：這一篇取材于一次撐船的經(jīng)歷，談“玩”與細(xì)節(jié)，玩中能豐富人生經(jīng)歷，會(huì)玩才能會(huì)學(xué)，這種從生活中提煉觀點(diǎn)的寫(xiě)法很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。
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