細節(jié)成敗作文優(yōu)選(6篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的細節(jié)成敗作文7篇，歡迎大家分享。
細節(jié)成敗作文 篇1
在我們身邊，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們有雄韜偉略的企業(yè)家，但缺少的是精益求精的執(zhí)行者；我們也有各類的規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)、把小事做細、把細事做好……
我讀了汪中求所著的《細節(jié)決定成敗》后，感覺到在充滿競爭的`今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細節(jié)，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。
生活中無處不在昭示著這樣一個道理：要想取得最后的成功，就要注重每一樣小事，即細節(jié)決定成敗。在教學中，每一節(jié)課、每一個知識的傳授、每一個教學方法的使用都關(guān)系到學生能否很好地掌握知識和繪畫技能。這些都來源于平時扎扎實實地把每個教學環(huán)節(jié)抓實抓牢，因此在教學中我在備課、上課、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都認真對待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識簡單明了，使學生便于接受和掌握。
日常的教育教學工作是繁瑣的，都是由一個個小事，一個個細節(jié)構(gòu)成的，不要小看一個個的細節(jié)，是它們決定了你最后的成敗。要想成功，那么認認真真地對待每一個細節(jié)，做好每一個細節(jié)。最終它們會給你豐厚的回報。這是我在教育教學工作中最深切的體會。
細節(jié)成敗作文 篇2
現(xiàn)在社會很多人都不注重細節(jié)，但實際上人與人之間真正的差距并不大，很多時候影響我們?nèi)伺c人之間造成那么多實力差距的最大原因，正是一個個微小的細節(jié)。
不管你是偉大人也好，渺小人也罷，你都不得不承認，細節(jié)對于一個人的影響是超乎我們的想象的。在尼采的觀念中，只要我們把忍受的，一系列困難都當做是一個個瞬間組成的，一個個細節(jié)中只需要忍受一秒鐘的困難，那么我們可以忍受各種各樣的困難與苦難。這正如叔本華在書中極力向人們強調(diào)說，要注重細節(jié)的根本原則和制度，不錯，細節(jié)決定成敗，而擺脫了細節(jié)走向成功，只不過是成功學的人們在給我們營造的`一個個虛擬的假象。思想維度與空間決定你成功的方向，而細節(jié)政治決定你在成功的路上所要走的哪一個地方，需要度過的每一個困難，正是這些一個個小的細節(jié)，讓你輕視的細節(jié)，穿插起了整個世界，甚至整個宇宙，我們也不得不承認，細節(jié)在這個世界上就像是每一顆珠子看起來很渺小，相對于整個整體而言并沒有什么可視可重要的，但是，脫離了他我們卻不能夠獨立存在。生物鏈中的一切簡單嗎？簡單渺小嗎？渺小是細節(jié)嗎？對，確實是細節(jié)，可是一個小小的細節(jié)就會讓整個生態(tài)系統(tǒng)崩塌，這也是為什么我們要保護生物的原因，因為細節(jié)雖小，它所造成的一系列連鎖反應(yīng)，你卻難以想象，不僅如此，我們熟知的蝴蝶效應(yīng)，一個蝴蝶煽動了一下翅膀，而卻可以在太平洋上掀起一陣十幾級的大颶風，這不正是一個個細節(jié)引發(fā)的嗎？雖然這些事例有的過于極端，但是我們?nèi)匀徊坏貌怀姓J，正是細節(jié)構(gòu)成了我們的世界，而我們也正是世界的細節(jié)，我們必須重視細節(jié)。
這個時候也許有人要用成大事者，不拘細節(jié)來反駁我了。不錯成大事者，確實不拘細節(jié)，但是成大事者之所以不拘泥于細節(jié)，不拘的細節(jié)，你們都懂嗎？成大事者不拘的細節(jié)是無關(guān)事情原則的細節(jié)，譬如一個人要走路，要到很遠很遠的地方去，這跟他頭發(fā)的發(fā)型有關(guān)嗎？所以，我們才說成大事者，不拘細節(jié)，這不拘的細節(jié)根本就是不關(guān)事情本身的原則的細節(jié)，因而我們可以知道，成大事者不，是不拘細節(jié)是不拘無關(guān)事情本身的細節(jié)，因為那一種細節(jié)對整個事件的本身影響不大，對于他的成功也沒有太大的影響。
細節(jié)構(gòu)成了我的世界，細節(jié)也構(gòu)成了你的世界，我們的世界觀，價值觀雖然可能有所不同，但是每一個人都應(yīng)該注重細節(jié)，因為它存在于每個人心中，而無論你是否承認，他都影響著你的一生。當我們在自嘆不如人的時候，不如思考一下他對這細節(jié)是否重視，而我對細節(jié)的重視程度是否足夠，明白了這個問題我們就會知道成大事者之所以能夠成功，正是因為他們注重了應(yīng)該注重的細節(jié)，而忽略了本身就不應(yīng)該注重的細節(jié)，抓住了重點來注重，但是他們確實注重了細節(jié)，注重了成功路上最關(guān)鍵的一環(huán)，所以走向了成功，雖然這個道理看上去很簡單，實際上又很復雜，但是又沒有復雜到哪里去，只需要我們平時在生活中注重一些關(guān)系到事情本身原則的小細節(jié)，當自己想要忽略一些細節(jié)的時候，不妨思考一下這個細節(jié)對于我們事情本身是否有影響，因為我們應(yīng)該知道，細節(jié)決定成敗。
細節(jié)成敗作文 篇3
少時不努力，事后徒傷悲。在本該努力的年紀享受安逸，錯過了努力的最佳時機。最后，換來的不過也是自己難言的悔意罷了······
莫名有點心里失衡......可這又能怎么辦呢？一切不過是當初悠閑后的苦果。我們總說：要努力，會加油�？墒聦嵣夏�？這些曾經(jīng)信誓旦旦說過的話全部都成為曾經(jīng)，不曾兌現(xiàn)。全部都只是空喊的口號。
學而不思則罔，思而不學則殆。我們總該長點心，摒棄那種一貫加油打氣，卻無一處真正堅持下來能落到實處的思維。切莫做那種，思想上的巨人，行動上的矮子。生活，當你涉世未深，一切靠家里補給的時候，我們也曾知道生活不易，可卻沒有真正關(guān)心過生活有多么不易。口頭上的說道，可是心里卻不免抱有一些僥幸心理，并且覺得自己也挺優(yōu)秀的，一切沒有那么困難�？僧斈阏嬲_始獨立生活，得到的卻只有生活為你迎面而來扇來的巴掌......生活啊，沒有捷徑。我們不是富二代，星二代或者官二代。我們沒有資本，唯有靠自己的雙手和勞動獲得。你喜歡攀比，誰都不免有這樣一些小小的虛榮心里�？墒�，卻也總該想想，。自己的條件是否給自己足夠攀比的資本。被生活扇耳光并不可怕，這樣，或許是另一個機遇。讓你有更多的勇氣與底氣面對現(xiàn)在的`自己，迎接前來的未知，一切都該由自己掌握。自己活成自己想要的樣子，而不是光說不做，否則，我們剩下的真的就只有虛無縹緲的空想和幻想了。那么，這樣的生活，這樣的人生，于你而言已經(jīng)沒有多少意義......
當我知道身邊的兩個朋友都獲得了不錯的成績的時候，我承認，我羨慕了......我不知道該怎么表達，心里，五味雜陳。是對他們由衷的恭喜。可是，更多的只有對自己的無盡的失落，心有不甘。我并非未曾努力，可是，我發(fā)現(xiàn)，我幡然醒悟的還是太遲，一切的努力還是太晚。對照她們的成績，某一科低了七八分，看似感覺差距不太大�？墒鞘聦嵣�，總體下來卻差了四十多分，這樣一算，真的，才感覺多么的恐怖。一切都在不經(jīng)意間，一個小小的不留神，與別人分數(shù)間的差距貌似不起眼，事實上卻能改變許多的命運，一切的一切都顯得格外重要。不要忽視所有的小細節(jié)，一切，都很重要。曾經(jīng)一兩分的差距，到后面十多分的差距就是因為平時的不在意......所以，開始重視所有的小細節(jié)吧，更加完善自己。
正視曾經(jīng)不曾正視的，在意那些曾經(jīng)不曾在意的。我們深知，細節(jié)決定成�。〔⒎鞘强浯笃湓~，而是事實如此罷了······
細節(jié)成敗作文 篇4
我做事追求自由，學習只學老師要求的部分，剩下的內(nèi)容很少才會去看一看；背書總是背大體意思，從不深究文章，背完了過了幾天又忘了，也就是短時記憶，作文 細節(jié)決定成敗。爸爸媽媽看在眼里，急在心里，每次找我說教，也只起很短一段時間的作用，幾天天過后，我又“舊病復發(fā)”，恢復原樣。
放假了，我本想在家把作業(yè)寫好，再好好地玩電腦�？蓩寢層质怯舶盐摇白ァ蓖馄偶�。外婆家在農(nóng)村，由于怕不安全，在家中養(yǎng)了一條大狼狗。狼狗有半人高，見到陌生人就大叫，我天生就怕狗，加長上不怎么去外婆家，那只狼狗一見我就會對我大叫。（這是以前的經(jīng)驗）
第二天，到了外婆家，小學四年級作文《作文 細節(jié)決定成敗》。爸爸叫我去喂狗，我起初不同意，但爸爸說：“你看它脖子上的鏈子這么粗，不會有事的�！蔽倚⌒牡貙⒀b有食物的盆放在狗的面前，它卻一直跳著，叫著，“啪！”不知何時，狗鏈子斷了。狗見鏈子斷了，一下子撲過來，由于害怕，我跌坐下來，往前“爬”著。這時，外婆來了，喊退了它。爸爸推了推我，示意我站起來。我定了定神，站起來，對爸爸又是吼就是叫：“你不是說很安全嗎？為什么它還能撲過來？爸爸騙人！我再也不相信你了！哼！”爸爸拿著狗鏈子過來，給我看，輕輕說到：“你看一看這些鏈子，都是用鐵打造的，為什么它會斷呢？”鏈子，是純鐵制造的，為什么會斷呢？我仔細看著鏈子，鏈子完好，只有一個鏈扣斷了。而正是因為這一個小小的鏈扣，使一條堅實的鏈子失去了它原有的作用。爸爸接著說：“一條鏈子是由很多歌鏈扣組成，一個鏈扣看似小，但正是由于這一個小小細節(jié)使整個鏈子不能起到作用。學習也是如此，你一直想知道為什么你和同學一樣努力，為什么你的成績比不過節(jié)潤智？那就是你的細節(jié)沒有注意到。細節(jié)往往決定成敗。由100個鏈扣組成的.鏈子，縱然有99個鏈扣是好的，但只要有一個壞的鏈扣，它永遠也是不安全的。
晚上我睡覺前，躺在床上，面向天花板，耳中依然響著爸爸的話：“細節(jié)決定成敗，縱然你和別人用同樣的功，不注意細節(jié)，你永遠超不過別人�！�
細節(jié)成敗作文 篇5
時下流行“細節(jié)決定成敗”一說。其實，細節(jié)（即細節(jié)描寫）也決定著學生作文的成敗。我們知道，一些中學生寫的作文存在內(nèi)容空洞、語言僵化以及情感虛假等不良現(xiàn)象。這究其原因便是泛泛而談或者空發(fā)議論的語句過多，沒有具體的真實（讓人可信）的細節(jié)描寫。
何謂細節(jié)描寫？它是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。我們不妨通過這篇《我愛我的母親》學生作文來作簡要探討。先附作文如下：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當我的耳邊響起這首歌時，我的眼睛總是會濕潤，因為這讓我想到了我的偉大的母親。我的母親在別人的眼里是一個極其平凡的人，而在我的眼中，她卻是那么的偉大，那么的偉大……
我的母親，一位普通的農(nóng)村婦女。她整天拖著疲憊的身子忙里面外。她這樣做是為了什么？是為了我，為了能掙錢供我讀書，因為她怕我會像她那樣整天臉朝黃土背朝天。我和母親之間感人的事數(shù)不清，道不完的。但有一件事永遠地鐫刻在我的腦海中。
那年，剛上一年級的我不幸的染上病，家里從此因為我變得家圖四壁，甚至快要傾家蕩產(chǎn)了。可是我的病也沒有好轉(zhuǎn)。眼看我的病情越來越嚴重，如果再不治療的話，后果將不堪設(shè)想。可是能有什么辦法呢？家里實在是一分錢也沒有了。這時我的父母都好著急，尤其是我的媽媽。她簡直比我還痛苦。
后來，我得知我的媽媽為了能得到醫(yī)藥費為我治病，她居然走遍了周圍所有的城鎮(zhèn)、小村、學校和政府去告知所有人關(guān)于我的事，為了讓那些有愛心的為我捐款，有好多人被我這位偉大的母親感動了，都紛紛獻出了自己的愛心。當我知道這些時，我早已感動得泣不成聲了。真是可憐天下父母心呀。后來，我的病還是好了�？墒�，那些日子，我的母親自己卻快要崩潰了。
��！母親，我親愛的母親！您是一把傘，總為我遮風擋雨；您是一艘船，總為我躲避心頭的駭浪；您是一盞燈，總為我照亮前行的路；您是陽光，總為我溫暖孤獨的心……母親，您的好，您的愛，就像沙灘里的石子，是永遠都數(shù)不完的。母親，我想告訴您：您的女兒會永遠愛著您，直到永遠永遠也改變不了她您的愛��！
客觀地說，上面這篇學生的考場作文是不太成功的，至少可以說不能判入優(yōu)秀作文的檔次/行列。這根本問題就在于它缺乏必要的合適的細節(jié)描寫。
首先，不難看出這篇作文的主題是在歌頌自己母親的偉大。然而，從作文的整體來看，我們卻沒有看到一個有血有肉的豐滿的母親形象。也就是說，母親怎么偉大，那里偉大？我們從作文里根本沒有看到讓人感動、讓人信服的具體事例。全文有五段篇幅幾乎相當?shù)奈淖�，僅僅是第四段在稍為具體地寫母親為“我”治病到處求人捐錢的事。而這僅有的事例又是以敘述方式表達的，并沒有具體寫母親怎樣去四處求人。更何況這件事還有有“喧賓奪主”的'嫌疑。似乎作文不是寫母親，倒是給人一種在歌頌“一方有難，八方支援”的感覺。當然，母親為“我”治病到處求人捐錢這件事也不是不可以寫，完全可以寫啊，只是應(yīng)該有所側(cè)重。比如，我們可以寫母親為了“我”能治好病，如何拋棄自尊克服心理障礙（厚著臉皮）去向別人要錢�；蛘咭部梢詫懩赣H為了得到別人的幫助，自己起早貪黑在嚴寒或酷暑替別人作小工等等。不管怎么寫，也無論寫什么，只有具體地把細節(jié)描寫落實好，才能為文章主題服務(wù)。換句話說，沒有具體事例的細節(jié)描述，文章就不可能有深刻的主題思想。
其次，缺乏細節(jié)描寫造成作文表達的情感很虛假。文章開頭引用歌詞很不錯，但是接著寫“那么偉大，那么偉大”這一句是畫蛇添足的，好文章絕對不應(yīng)該出現(xiàn)這樣過于露骨又太自我陶醉的語言。這些泛泛而談的敘述所表達的情感很容易給人不真實的很虛假很造作的感覺。特別是第二段文字，非常缺乏文采。當然，很多中學生都這么寫，也不奇怪。但問題是，過于直白甚至有些庸俗的言語肯定不是一篇優(yōu)秀作文的表現(xiàn)。我們的中學生很缺乏對對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫的能力。我們在拙文《讓記憶中的那些夜晚永遠美麗如初》也作過一些分析，感興趣的同學也不妨看看。
另外，語言優(yōu)美不等于也不如恰當?shù)募毠?jié)描寫。對一些半天寫不出一句話的學生我們感到很失望。但是，我們也不應(yīng)鼓勵有些學生寫作文喜歡堆砌不著邊際的華麗辭藻的做法。上面這篇作文的最后一段近兩百個字的感嘆就非常讓人頭疼。不少基層中學的語文老師也很錯誤地以為，有幾個漂亮的句子作文就會變優(yōu)秀。（這篇作文就非常錯誤地被判給了37分，總40分）這是很可笑的。
文章的優(yōu)劣著實見仁見智，但是，誠如作家李準所言：“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”我們中學生的作文當然更應(yīng)該如此。細節(jié)描寫可以說決定學生作文的成敗啊！
細節(jié)成敗作文 篇6
在進入主題之前，先給大家講兩個真實的故事。
抗日戰(zhàn)爭時期，日軍大舉侵犯我河南省，沁陽縣，駐守在沁陽縣的國軍因寡不敵眾，而向附近的友鄰部隊求援，可是，當戰(zhàn)斗失敗后，也不見援軍到來，后來對簿公堂才得知，原來并不是援軍見死不救，而是情報人員粗心，將沁陽縣發(fā)報發(fā)成了泌陽縣，待援軍部隊到了泌陽縣時，發(fā)現(xiàn)四下太平，再發(fā)報一問才得知。而泌陽縣距離沁陽縣有多遠呢？據(jù)筆者初步計算，這兩縣之間的距離至少為250km，在當時的交通環(huán)境之下，相距這么遠，大軍來回的趕路，待援軍趕到之時，日軍早已不知攻下縣城多少回了。
幾年之前，美國哥倫比亞號飛船在返回途中，隨著一聲巨響，這艘飛船變成了幾團烈火，落在了大西洋中，在飛船中的七名宇航員，無一幸免于難，后來，調(diào)查才得知，原來是發(fā)射前，檢驗時，一位小數(shù)計算失誤，才釀成這場災(zāi)難。
以上這些事故的`最終原因都是由細節(jié)引起的，有些人認為，不修邊幅無傷大雅，可是，歷史用血的事實告訴我們，細節(jié)是如何決定成敗的，希望各位讀者能夠引起深思，在此筆者就不做過多陳訴。
【細節(jié)成敗作文】相關(guān)文章：
(精選)細節(jié)成敗作文12-09
細節(jié)成敗作文10-23
【精選】細節(jié)成敗作文10-24
(推薦)細節(jié)成敗作文11-25