(優(yōu)秀)細節(jié)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的細節(jié)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
細節(jié)作文 篇1
生活中的細節(jié)，有喜，有悲，有愛，有樂，有苦，它也許發(fā)生在某件對你印象深刻的事情里，但它也許會讓生活中的一件小事熠熠生輝，不管怎樣，回首往事，你會發(fā)現(xiàn)，這些細節(jié)你將揮之不去。
看著眼前“傷痕累累”的作業(yè)本，輕輕的撫摸著“包扎”作業(yè)本的膠布，我陷入了回憶。
“嘭”的一聲，我膽怯的.看著正處于爆發(fā)階段的父親，地上已經(jīng)被掰成兩半的筆，被撕得一片一片的作業(yè)紙，可以看出父親的怒火有多么的大，我想要出聲反駁，卻又不敢，害怕我一出口就會火上澆油，只能安靜的聽著父親的訓(xùn)斥。正處于青春期的我，最近迷上了言情小說，我雖知道父親說的都是氣話，是為了我好，可是看著地上被撕成碎片的作業(yè)本，想到還有幾天就開學(xué)了，沒法按時交作業(yè)，我心中一急，眼淚就不受控制的從眼眶中竄了出來，不免在心中對父親產(chǎn)生的不滿。
晚上，我走到客廳，無意間看到坐在書桌前的父親，我雖還生著悶氣，可是忍不住好奇心，我躲在臥室門口，偷偷的看著，只見父親面前放著一堆碎紙片，一只手時不時的拿走一片，用膠布粘貼著什么，想來是我的作業(yè)本吧，看到這兒，我的眼眶濕潤了。
還記得一天晚上，我因失眠而睡不著，只好閉著眼睛，不斷的催眠自己睡覺，就在這時，母親推開門走了進來，我嚇得急忙調(diào)整好狀態(tài)假裝睡著了，聽著母親的腳步聲愈來愈近，我竟有些緊張，可是世事難料，我忍不住咳嗽了一聲，心中一驚：媽媽不會發(fā)現(xiàn)什么了吧！而母親也只是將我不小心登掉的被子重新給我蓋好就走了出去。聽到關(guān)門的聲音，我心中的那塊如千斤重的石頭終于落了下來，內(nèi)心因母親剛剛的舉動而感到一股溫暖的熱流流遍全身。
是的，在我們家中處處有細節(jié)，處處有溫暖，處處都有愛，只需你去細細觀察，細細品味。
細節(jié)作文 篇2
在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天，各行各業(yè)的管理中都會面臨各式各樣的問題，餐飲行業(yè)也不例外。
面臨這些問題，作為管理者總要想辦法解決，于是各式各樣的目標(biāo)就出現(xiàn)了。大的方向總是需要周全的思考，然而具體怎樣去執(zhí)行也十分重要。
舉個簡單的.例子，比如分店的衛(wèi)生不夠好，首先要想的是要改善衛(wèi)生狀況，地面干燥，桌面無油膩等。要想到達既定的目標(biāo)，首先就應(yīng)明確目標(biāo)，告訴員工什么樣的標(biāo)準(zhǔn)是地面干燥，什么樣的標(biāo)準(zhǔn)是桌面無油膩，還就應(yīng)告訴每一個人檢查的方法和想要到達的結(jié)果。比如，檢查地面腳踩上去在踩在干凈地面上沒有腳印。這是地面干燥，桌面用衛(wèi)生紙擦一下衛(wèi)生紙是白色的，這是桌面干凈無油膩。類似這樣的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)是能夠有效到達目的的。原則就是能夠讓員工一看就明白，檢查的可操作性強。
這樣的目標(biāo)有的項目上并不是太好制定，這就需要管理者多多去各個部門深入了解部門工作，從日常工作中去尋找哪些藏在細節(jié)中的量化標(biāo)準(zhǔn)和檢驗方法。這個過程不是一天兩天，而是一個天長日久的過程。超多豐富的實踐積累就漸漸地有了自己的經(jīng)驗，經(jīng)驗豐富之后再經(jīng)過提煉與升華就成了理論。
對于日常的一線管理者來說，實踐遠比其他東西更加重要，努力去發(fā)現(xiàn)每一個能夠量化的細節(jié)，如果要制定目標(biāo)，就盡可能的去制定可量化的目標(biāo)，這樣的目標(biāo)才是好的目標(biāo)。
細節(jié)作文 篇3
或許這就是愛的聲音，雖然不夠高亢嘹亮，卻又寧靜無聲的力量。平素如此，追憶來便覺著愈加燦爛。那緘默無言的七旬老人，那吃了一輩子的粗茶淡飯，那氤氳親情的細節(jié)在我心底發(fā)酵，淚水縱橫。
歲月固然催人老，他仍獨愛那綠葉素凈無私。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
雨瘋狂下著，風(fēng)肆無忌憚刮著，猶如野獸般將白晝吞噬其中。
清脆的如銀鈴般的下課鈴聲在校園響起，同學(xué)們一窩蜂沖出教室，一把把撐起的傘，在雨中匯成一片花海。時如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間教室里的座位便落了空，我抬頭望了望窗外，烏云密布，狂風(fēng)夾雜著雨水打在我的臉龐，“痛”。又看了看自己空蕩蕩的手，愁緒在心頭蔓延開來。
“怎么還不走�。俊�
“我”支支吾吾了半天，也遮掩不住我緊張的神情。
話音未落，她遞來一把傘，溫柔一笑動人心弦，如水的眼眸直窺到我心深處，我一時語塞，目送她遠去的'背影，她頂著一本語文書，任雷雨傾盆，狂風(fēng)侵襲，即便雨水打濕衣襟我緊緊攥著那把傘，直到她漸漸消失在我的視野。
蠶，一層薄紗，一隅孤獨，醞釀了絕世芳華。
師恩，一處細節(jié)，一股暖流，雋永了鼎鑊溫情。
有人說細節(jié)是良好生活質(zhì)量的保證，有人說細節(jié)能讓漫漫長路走得更平坦，而我說細節(jié)更是溫暖的傳遞，愛的延伸。
一粒沙里見世界，一朵花里見天國。那些細節(jié)，如此燦爛。
細節(jié)作文 篇4
幾年前，我遇見了她。她是一個很平凡的人，沒有什么過人的本領(lǐng)。但是，她卻非常注重細節(jié)，尋找生活的美。這也是我能和她成為最好的朋友的原因。
我和她的緣分不淺，和她相處中，有過許多難忘的瞬間，但最令我難忘的，還是那一幕。
一次班上舉行臨時考試，我沒有做任何的準(zhǔn)備，以致于成績不理想，離我的目標(biāo)還很遠。我拿著那份試卷，垂頭喪氣地走到一棵桂花樹旁，我仰望著藍天，一遍一遍地反思自己。一陣風(fēng)吹來，我聞到了桂花香，我默默在心里說：“我都這么不開心了，你們還如此張狂地滿處飄香，一朵朵都綻放得這么美�！蔽以较朐綗⿶溃芽疾斓慕Y(jié)果歸結(jié)到別人身上——考好的人天生之力就比我高，我只是一個普通人，我比不上他們。隨后，我把試卷扔在桂花樹下，轉(zhuǎn)頭就回家。我剛一轉(zhuǎn)身，就看到了她。我不知道她什么時候來到的。她看著我，問：“你是不是心情不好啊？”我瞟了她一眼，脫口而出：“我的事不用你管。”說完便走了。我走了幾步，發(fā)現(xiàn)她還在那兒——她蹲下身子拾起我丟下的試卷，小心翼翼地把它撫平，認真地看我做錯的題，然后把試卷放進她的`書里夾著。我不明白她為什么會那樣做。
第二天，她走到我的座位邊，說道：“我來教你做這些題，好不好？”那時我自己也是真的不懂，便答應(yīng)了她。她認真地講解題目，一遍又一遍，汗水從她額頭上流下來。“現(xiàn)在懂了嗎？”她的眼神明亮清澈，我看到了她的真誠，我們都聞到了窗外飄來的桂花香。她說道：“好香啊。我們要不要去看看枝頭的桂花呢？”我答應(yīng)了，走到樹前，桂花散落了一地。也許是因為下來雨的緣故吧，但有幾枝桂花，絲毫不受雨水的影響，依然開得燦爛。
后來我也是偶然知道——在那次考試中，她并不考得很好，甚至比我更不理想。但是她努力地通過各種方式，把我錯的題目一一弄懂后再來給我講解。我聽到這時，心里一震。后來我們也就成了好朋友，相互鼓勵，相互支持，共同促進。
這么多年過去了，她彎腰撿試卷的那一幕，我仍然記憶猶新。盡管那只是一個微不足道的動作，一件小得不能再小的事情，但卻給我留下深刻的印象。她的善良，她的樂于助人，深深刻在我的記憶里。
藝術(shù)家羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔堑�，只要你用心去體悟生活，用眼睛去觀察生活，很多美麗動人的細節(jié)會讓你覺得生活真的很美好
細節(jié)作文 篇5
細節(jié)，可能大家認為它是微不足道的，然而，從細節(jié)中可以看出你的態(tài)度和習(xí)慣，細節(jié)也往往決定著一件事情的成敗。
馬上就要迎來我們的電腦編程比賽了，老師為了我們能取得好成績，給我們找了很多復(fù)雜疑難的題目來做。在龐大又復(fù)雜的題庫中，我找到了一道頗有難度的題目，開始思考起來。旁邊的小杰也開始做起了我選擇的這道題目，并跟我說要和我比誰做得又好又快。我心中暗暗下了決心一定要做得比他好。老師正巧走過來了，聽說我倆要比賽，就看了看這道題，然后笑呵呵地跟我們說：“這道題重點是在細節(jié)，誰能關(guān)注到這些細節(jié)，誰就能贏了�！蔽液托〗芟嘁曇恍Γ_始了較量。
我仔細觀察了這道題目，發(fā)現(xiàn)它只是要你寫出快速排序的程序和題目附加的要求，呵呵，快速排序的程序我們剛剛學(xué)過，這倒不成問題，可是我們只學(xué)過快速排序的子程序，沒有將它與主程序聯(lián)系起來，這就有些難度了。我想可能就是要考察主程序和子程序銜接的細節(jié)所在吧。沒辦法，只能且打且試了。我就開始做了起來，一邊打一邊想，而且十分地注意細節(jié)，連一個標(biāo)點符號都沒有放過。終于在我的不懈努力之下，這個程序打完了，我看著這個長長的程序，長吐一口氣。我得意地轉(zhuǎn)頭看看小杰的電腦，哎呀，他的程序也快打完了，而且他的程序和我的相差無幾，我想：要決出勝負就只能拼細節(jié)了。
我趕緊把測試數(shù)據(jù)輸了進去，發(fā)現(xiàn)答案竟然是錯的，我百思不得其解，我已經(jīng)很注意細節(jié)了，應(yīng)該是沒有錯誤了，為什么還是錯呢?我仔細地查啊查，還是沒有查出錯誤來，無奈之下，我只好請教老師，老師走了過來，一眼就看出了我的錯誤。他拍了拍我的頭說：“哎呀，小嘉，其實你就是有一處細節(jié)錯的。你看你的變量定義不應(yīng)該在程序的下面，而是應(yīng)該在程序的'最上面，這樣一改，你的程序就對了�，F(xiàn)在我試下給你看�！笔裁�?就這樣一個小小的細節(jié)，就能使得程序出錯?就讓我本來穩(wěn)操勝券的比賽全盤皆輸?我本以為這個地方這樣定義也是對的，因而就沒有細想，沒想到就是這個我完全沒有注意到的小細節(jié)出了錯，導(dǎo)致我功虧一簣�？粗薷耐甑某绦蚝驼_的答案，我低下了頭。而這時，旁邊的小杰也提交了他編寫的程序，老師贊許地看著他，說：“雖然你提交得慢了點，但是你把每一個細節(jié)都考慮到了，你的答案是正確的，我宣布你贏得了比賽�！�
比賽結(jié)束了，我將這道題打印了下來，并把我做錯的地方放大加粗，再將這張紙壓在了我的玻璃桌板下。每當(dāng)我看到這張習(xí)題，它都在提醒我：“對和錯之間只相差一個細節(jié)。只有把握住細節(jié)，才能把握住成敗�！�
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