細(xì)節(jié)的魅力作文

[優(yōu)]細(xì)節(jié)的魅力作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的細(xì)節(jié)的魅力作文，歡迎大家分享。

　　世界何處不是魅力？巍峨高大的山峰，洶涌澎湃的江河，美麗靜謐的鄉(xiāng)村···江山如此多嬌！人類何處不是魅力？意志堅強的科學(xué)家，一心為國的愛國人士，默默付出的鄉(xiāng)村教師···引無數(shù)英雄競折腰！大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力無處不在，我要說的魅力雖不及以上的偉大，卻是平凡中透著“小”、“實”、“愛”。從文化建設(shè)進(jìn)校園開始，我們初三年級雖學(xué)習(xí)忙碌，也熱火朝天的投入到校園文化之班級文化建設(shè)的隊伍中來。隨風(fēng)飄揚著“文明流動紅旗”的就是我們初三一班的教室了，窗明幾凈的教室里，首先映入眼簾的便是熱情如火的紅桌布，它是我班同學(xué)捐贈，自從有了它，粉筆盒穿上了新裝，講桌變得一塵不染，任課教師心情舒暢。

　　站上講臺，不必說那整齊擺放的桌椅，也不必說綠意盎然的窗臺，單是衛(wèi)生一角就能讓你駐足欣賞好一陣兒了。墻角一處，班主任用蒼勁有力的毛筆繪出了一幅《青春的旋律》，“初三，無比燦爛，讓每一個音符舞蹈，讓每一個題目激蕩···”溫馨的寄語時刻給人以激勵，與書畫上的彩虹遙相呼應(yīng)。

　　不知誰拿來了一口掛鐘，填補了墻角的空缺，每天在它的滴答聲中，我們與時間賽跑著。最具特色的還要往左邊墻裙看了，曾經(jīng)破舊不堪的柵欄，被齊心協(xié)力的我們用創(chuàng)新的頭腦和靈巧的雙手裝點一番，大變摸樣。柵欄兩頭是一束束鮮花裝扮的花園，中間整齊的擺放著琳瑯滿目的圖書和報刊，最值得驕傲的就要聚焦在“稻穗計劃之悅讀吧”，它是我們?nèi)�班讀書成果的展示，圖文并茂記錄著我們讀書活動的點點滴滴。

　　“讀、品、悟”是讀書技巧，醒目而有力，在柵欄上方指引著我們，“勤學(xué)好思、樂于探究”是家長的筆墨添香，守護(hù)在柵欄兩旁。這樣愜意的花園式圖書角，你能不被這書香吸引，陶醉其中嗎？我們班的魅力不僅體現(xiàn)在環(huán)境的典雅美觀，內(nèi)涵也豐富著呢！“謙虛、立志、明理、拼搏”的班級口號早已取代了冗長的班規(guī)，它早已內(nèi)化進(jìn)我們每一個初三一班人心中，在體操比賽中這一響亮的口號證明了我班班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚；“一個中心、兩個基本點、三個學(xué)會”的特殊解讀是我班班級目標(biāo)，“搏一個春夏秋冬、換一生無怨無悔”是我們在沖刺階段，學(xué)校送來的特殊祝福。

　　在凝聚著學(xué)校的關(guān)注、老師的諄諄教誨、家長的殷切希望、同學(xué)的共同努力中，在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的環(huán)境下，學(xué)習(xí)氛圍能不濃厚嗎？“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，I do believe···”在激情昂揚的班歌嘹亮聲中，唱響了我班的班級文化。班級文化就像春天的陽光，它使每位同學(xué)感到溫馨、溫暖、快樂，使班級井然有序、一枝獨秀、充滿生機，使學(xué)校充滿文化氛圍、文化底蘊、育人特色。相信聽了我的介紹，你們一定也感受到我班的小實愛了吧！

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