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注重細節(jié)的作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的注重細節(jié)的作文，歡迎大家分享。
注重細節(jié)的作文1
近日，當我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種責任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節(jié)決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的根底�！�
教育教學要想求得更大的開展，向細節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細流，故能成其大;山不拒細壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學工作，細節(jié)的珍貴價值更在于它是創(chuàng)造性的，獨一無二的，無法重復(fù)的。學校無小事，事事都育人，老師每個細小的動作都是無聲的'教育，她遠比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個細節(jié)：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。 “小事成就大事，細節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承當了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，表達在日常教育教學工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細節(jié)、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業(yè)本做起，從認真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細，事必躬親，落實好對學生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子開展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神圣而榮耀的職業(yè)，我決心用自己的愛心、責任心、耐心、進取心去努力關(guān)注每一個教育細節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功!
注重細節(jié)的作文2
生活中，有一些細小的東西常常被忽略。一聲謝謝、一個微笑、一句問候、一個小數(shù)點、一道小程序、一次小錯誤、一處小破綻……忽略是常有的事。
我們先看看一些小忽略：回家時忘記隨手關(guān)門，脫下的鞋沒有擺好，吃飯前忘了洗手……這些都是細小的瑕疵，你不說沒有人會知道，也無關(guān)大礙。但是，這些看上去并不起眼的“小事” 卻表達了你的生活態(tài)度，我們應(yīng)該盡量把這些細節(jié)做好，不要把它忽略了。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！庇笆紫鄤诤稀讨尉陀须S手關(guān)門的習慣，他說：“當你關(guān)門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你才可以重新開始。”是啊，僅僅關(guān)門這一細節(jié)就悟出如此深的思想，你說這些細節(jié)能忽略嗎?
還有一些看似小小的“忽略”，后果卻很嚴重。時漏答了一小題，計算時漏寫了一個小數(shù)點……你也許不把它放在心上�？墒�，這一小小忽略將鑄成大錯。假設(shè)你在高考時漏答一題，你可能終身就與心儀的名校失之交臂;假設(shè)你參與航天工程計算漏了個小數(shù)點，導(dǎo)致零部件失靈，那將會釀成船毀人亡的悲劇……一匹千里馬奔騰跳躍，忽略了馬蹄下的坦途，它可能會絆倒在青草打成的結(jié)上。而識途的老馬走的雖然慢些，但它步步留心，就不會失腳。我們不忽略每一個細節(jié)，就不會摔倒!
有時候，我們還會忽略了身邊的一些細節(jié)，也會帶來不愉快，甚至刺痛了人心。公交車上別人給你讓座，你忘記了說聲“謝謝”，顯得你很不文明;你不小心碰翻了同學的墨水，不說聲“對不起”，同學間留下了傷痕;爸爸讓你去練字，你卻賴在沙發(fā)上看電視，刺痛了父母的心;老師指出你的缺點，你卻把嘴撅得老高，也讓老師十分失望……
生活中有一些細節(jié)常常出現(xiàn)在人們的面前，有些人熟視無睹，把它忽略了。但有些人卻不放過這些不起眼的細節(jié)，從中悟出大道理。美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授在洗澡時發(fā)現(xiàn)水的漩渦朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)，經(jīng)過反復(fù)觀察實驗后，他得出結(jié)論：你所處的地球區(qū)域不同，漩渦旋轉(zhuǎn)的朝向也不同。英國化學家波義耳非常愛花，有一次助手不慎把鹽酸滴到了紫羅蘭上，波義耳剛想責備，卻發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：紫羅蘭變色了。經(jīng)過試驗后，他制出了酸堿PH值試紙。袁隆平在茫茫的沼澤地里發(fā)現(xiàn)了一株毫不起眼的'野生稻，才成功地培育了雜交水稻……他們的成功這些生活中的小細節(jié)，才取得科學上的偉大成就。
“不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江海�！� “滴水穿石，繩鋸木斷”，細節(jié)能決定事情的成敗，細節(jié)能決定社會的和諧，細節(jié)能決定人生的完美，細節(jié)能成就一生的事業(yè)，別忽略了這些細節(jié)!
注重細節(jié)的作文3
看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。而考慮到細節(jié)，注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，并且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。這是我在《高效能人士的50個習慣》一書中摘錄的一段話，它告訴了我們注重細節(jié)的重要。
海爾集團總裁張瑞敏告訴我們：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有其他企業(yè)員工潮進潮出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則，這就是不簡單。難嗎？不難。行人靠右走這是小學生都懂的規(guī)則，可很多企業(yè)沒做到，海爾卻做到了。這就是素質(zhì)，海爾人的素質(zhì)，在小小的走路這一細節(jié)上體現(xiàn)出來了！
如果沒有良好習慣為基礎(chǔ)，任何理想的大廈都難以建立起來。而習慣恰恰是由日常生活中的一點一滴的細微之處的不斷積累所形成的。作為一位教育工作者，我們肩負著教育下一代、傳衍人類文明的重任，更要注重生活、工作中的細節(jié)，為人師表，言傳身教。
一是要注重自身的細節(jié)。凡要求學生做到的，我們首先要帶頭做到。在學生面前我們要做好榜樣，起到示范作用。俗話說：身教重于言教。教師無聲的`行動就是對學生最好的教育。要求學生在校內(nèi)推車前進，停放有序。我們也應(yīng)該做到。這一點除個別老師還時有忘記外，其他的都做到了。還比如要求學生要講究衛(wèi)生，我們的辦公室衛(wèi)生、辦公桌整理的怎樣？和學生比比，又如何呢？要求學生上課要遵守紀律，不隨便講話，那又有沒有老師上課隨便接電話呢？……這些都是小事，但對于老師來說，可就不是一件小事那么簡單了。你說，對嗎。
二是要注重學生在學習生活中的細節(jié)問題。學校中，細節(jié)無小事。我們要特別關(guān)注學生身上出現(xiàn)的一些細節(jié)。如，這幾天，上課多次遲到，或者作業(yè)突然出現(xiàn)了拖拉現(xiàn)象，或者最近手頭闊綽起來，在同學中請客……等等，凡是此類現(xiàn)象，教師都要引起重視，進行調(diào)查、引導(dǎo)教育。細節(jié)的背后往往就是學生真實思想的流露，往往是學生一些反常行為發(fā)生的根源。教師就要善于把握這些細節(jié)，找出學生出現(xiàn)這些行為的思想根源，并加以引導(dǎo)教育，避免學生中不良行為的發(fā)生。
汪中求先生寫過一本書，叫《細節(jié)決定成敗》，我反復(fù)看過多遍。最后，我想引用文中的一句話來作為這篇隨筆的結(jié)尾:
“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至�！边@就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
注重細節(jié)的作文4
句話說：“小事成就大事，細節(jié)成就完美�！奔毠�(jié)總是能夠看出一個人的性格，它就像你隨身攜帶的名片一樣，是你身份的象征，下面就在兩件不同的事例，成就了兩個不同的人。
一位先生在報紙上登了一則廣告，要雇一名勤雜工到它的辦公室做事，約有五十多人聞訊前來應(yīng)聘，但這個先生卻只挑中了一個男孩�！拔蚁胫馈�，他的一位朋友問道，“你為何喜歡那個男孩？他既沒帶一封介紹信，也沒有任何人的推薦。”“你錯了”，這位先生說，他帶來許多介紹信。他在門口蹭掉腳下帶的土，進門后隨手關(guān)上了門。說明他做事小心仔細；當看到那位殘廢老人時，他立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；進了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題干脆果斷，證明他即禮貌又有教養(yǎng)。其他所有人都從我故意放在地板上的那本書邁過去，而這個男孩卻俯下身子撿起，并放回桌上，當我和他交談時，我發(fā)下那他衣著整潔，頭發(fā)梳得整整齊齊，指甲修得干干凈凈，難道你不認為這些小的細節(jié)習慣是極好的介紹信嗎？我認為這個比介紹信更為重要。
一個故事講完了，該另一個故事了。這個故事與之前所講的卻恰恰相反。在一家大公司里，有一位熱情開朗的小伙子，他樂于助人又善于講笑話，很受同事歡迎，他卻有個壞毛病：一些不雅的口頭禪。一些老前輩勸他，這些是不禮貌的，讓他改正，他戒過幾天可江山易改，本性難移，沒多久他舊病復(fù)發(fā)了。這樣過了幾年，由于他工作出色，被升為經(jīng)理助理。有一天，和經(jīng)理陪客戶吃飯，席間他的老毛病又犯了。嫌空調(diào)開得太小，他當場說了句口頭禪，然后跑出去按遙控，接著客戶聊起這城市堵車的問題。他對這個問題不滿已久，很自然的`來了句口頭禪，這些客戶中有一位女士，她從小在國外，受過嚴格的修養(yǎng)教育，她雖然中文不是很好，卻能聽懂這幾句口頭禪，開始只是皺眉頭，后來接二連三的聽到，覺得只是在污染自己的耳朵。于是她很有禮貌的對總經(jīng)理說：“真不好意思我剛剛想起有件事沒辦，只好先告辭�！笨偨�(jīng)理竭力挽留，但還是未留住，總經(jīng)理讓助理送她，而助理沒拿車鑰匙。又說了句口頭禪，等找到車鑰匙，那位女士已經(jīng)走遠了。
這筆生意顯然沒有談成。理由是：貴公司雖然設(shè)備齊全，但是，有一些不禮貌的現(xiàn)象，不能將業(yè)務(wù)交給你們。對此深表歉意。最后，公司忍著痛把這位受人歡迎，卻不拘小節(jié)的小伙子給送走了。
老子曾經(jīng)說過：“天下大事必在于細�！奔毠�(jié)體現(xiàn)了一個人的個人素質(zhì)和對人的態(tài)度。不拘小節(jié)的人，對于那些不能接受的人說著就是不禮貌和不尊重別人的行為，會令人方案的，所以我提出在作為一個社會上的人，做一個重視細節(jié)習慣的人！
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