【推薦】細節(jié)成敗作文匯總八篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的細節(jié)成敗作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細節(jié)成敗作文 篇1
學校實習，是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個過程；與不同類型的學生打交道，是每位師范生都必須培養(yǎng)的一種能力。如何在教授課程的同時獲得良好的反饋，成為我在高中實行期間一直思考的問題之一。
高中實習的壓力是非常大的，一方面我與學生的年齡相差無幾，很容易被當作同齡人相處，中而忽視了作為老師的權(quán)利，另一方面，由于高中學生的知識需求見長，對授課老師的能力的要求也更加的嚴格。
上課需要更多的.互動和支持的貫通才能引起學生的共鳴，一堂出彩的課，光有新穎的內(nèi)容和出色的口才是遠遠不夠的，為了上好一堂課，我整精心準備過大量的視頻和Ppt 來豐富我的教學內(nèi)容，但由于全程除了提問以外沒有互動，導致學生的興致不高，沒有達到我預期的效果。課后指導老師告訴我，上課的時候要隨時注意臺下的學生的狀態(tài)，不能忘乎所以地講自己的內(nèi)容卻忽略了學生的狀態(tài)，這令我受益匪淺。
在上課的過程中有的學生可能在開小差，有的可能對你上課的內(nèi)容存在疑問，這個時候就必須停下你上課的節(jié)奏，對這樣的情況加以控制，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內(nèi)容和以前的知識串接起來，從而使學生對你的話進行自然的回報率，達到鞏固鞏固學習的效果。
此外，同樣的內(nèi)容在不同的班級中講授，也會產(chǎn)生不同的效果由于學生的能力和學情的不同，對知識的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時對課程內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整，使講述的內(nèi)容更加貼合學生的狀態(tài)。
教師執(zhí)行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗的積累上的，指導老師曾告訴我，每一堂課都是不完美的，都是抱著遺憾的。
正是如此，就是因為不完美才會有提高。因為有遺憾才會有進步，嘗試了在每一次的課后去總結(jié)自己在課堂上存在哪些不足，反思另一種方法授課效果會不會更好，只有這樣，才能在細節(jié)上不斷地鍛造和完善自己，使自己向一名合格的人民教師靠攏。
細節(jié)成敗作文 篇2
從小到大，我都聽說過這樣一句話：細節(jié)決定成敗。
當真如此嗎？一個微不足道的細節(jié)之處，真的能決定整個事件的成敗與否嗎？我十分不以為意。
可是，慢慢長大后，在日常的生活中，我逐漸認識到這句話從來不是空穴來風，它是無數(shù)人得出的至真經(jīng)驗。細節(jié)，真的決定成敗。
記得小時候，我就是個非常粗心的孩子，經(jīng)常把用過的東西亂丟亂扔，一不小心就找不到了，所以，我們家時常會聽到我找東西時的念念有詞：“我的筆呢？我的作業(yè)本呢？”“我放在這兒的訂書針去哪兒了？”甚至在學校，我都會將好幾本書弄得到處找不著。也難怪班主任老師恨鐵不成鋼地說：“你啊，這么粗心大意，不吃大虧才怪！”我卻在心底振振有詞：“我又不在意這些細節(jié)，有什么大不了，影響得了什么！”
可是，就在幾天后的一次大考中，我因為前一天的'粗心大意，將一支壞了的筆芯換進了筆中。當我開始下筆答題時，我一下子發(fā)現(xiàn)了問題。這支筆寫起來格外費力，它不僅使我的筆畫看起來亂糟糟，而且時不時地漏墨，完全影響我考試的心情。膽小的我又不敢舉手向監(jiān)考老師示意，只得咬牙著用這支不好使的筆撐著考試結(jié)束。
最終考下來的結(jié)果使我大失所望，我不僅在我最擅長的科目跌了跟頭，而且總分比上次少了十多分！
當老師將我的卷子擺在我面前，認真指出我的錯誤時說：“看吧，這些都是你不注意的細節(jié)，光是這一個小題就因為錯字扣了好幾分......”
想到這兒，我在心底不斷默念：要是當時我再細心一點......
這使我想到中國古往今來無數(shù)的名人與偉人，他們不僅僅是因為自身的綜合實力與刻骨鉆研的精神，更是因為他們在這份刻苦鉆研潛心治學中還有著敏銳的細心善于注重細節(jié)，所以才取得成功。
我國偉大的地質(zhì)學家詹天佑，一生豐功偉績，主持修建了京廣鐵路等重要鐵路，為中國鐵路事業(yè)的發(fā)展做出卓越貢獻。
可是，他無論在日常生活中還是在工作時，都認認真真，一絲不茍，從不馬虎，為了得到最準確的勘測結(jié)果，他曾步行走過多條泥濘的路，夜晚坐在油燈下不停地計算，哪怕是得到一個近似的結(jié)果都不肯罷休，必須一次次計算到最準確。他的工作筆記，不僅多達幾沓紙，而且一個小數(shù)點一個標記都不含糊。正是因為他的注重細節(jié)，所以才取得卓越的成就。
無獨有偶，我國著名的教育家、學問家——葉圣陶先生，潛心治學，從不肯出現(xiàn)一絲一毫的馬虎。在他的一篇作文里，出現(xiàn)了無數(shù)的修改的標記。
在為他人編纂文集時，他也從不馬虎了事，沒一字一行看下去，對細節(jié)之處極其注重。在他對學生的一篇修改作文里，看到了無數(shù)的修改符號，包括對字句的運用，標點的運用，葉圣陶先生都一一指出。
提到細節(jié)，又使我不得不想起一件令人震驚的事。在20世紀50年代時，一次飛機失事事件讓人人對此十分痛心�？僧斒潞笕藗冏匪萜涫略驎r，卻發(fā)現(xiàn)是一位飛行員的一顆紐扣不慎落入了飛機上的一個重要硬件，導致操作失靈，從而導致了機毀人亡。
因為一顆紐扣的差錯，讓無數(shù)人付出了失去生命的代價，何不令人深思？而原本，這些事故都是可以避免的。都是因為飛行員的不注意細節(jié)，造成了無法挽回的遺憾。
細節(jié)，真的決定成敗。我們都應(yīng)該從中得到啟示，在生活中的任何時候保持冷靜清醒，才能走向成功的彼岸。
細節(jié)成敗作文 篇3
“叮叮叮”！隨著上課鈴聲的響起，全班同學都以端正的坐姿等待老師的來到。
“一分鐘，二分鐘，三分鐘……”過了許久，才看見老師匆匆趕來的身影，一走上講臺，她便說了一句讓許多同學都驚慌失措的話——要考試！一些成績優(yōu)異的`同學還是神情自若，而其他同學個個臉露慌張，有的已經(jīng)飛快地把書拿起翻看了�？衫蠋熡终f了一句讓大家始料未及的話：“去走廊排好隊�！薄鞍。皇且荚噯�，干嘛要去排隊？”我們帶著滿腦子的疑惑去走廊排好了隊，“好了，現(xiàn)在從你開始圍著班級走圈。”老師隨機指著一位同學一說完要求就走到了一邊。
我們由那位同學帶頭從正門走了起來，如果沒有這次特殊的活動，我們還不知道，我們簡直是對“臟，亂，差”的完美詮釋，歪七扭八的座椅，地上有著墨汁留下的污跡，亂放的拖把、掃把……可那些，我們視而不見，都若無其事地走開了，只有兩位同學把桌椅擺正，把掃把、拖把放到儲物箱里。教室并不大，所以我們很快就走完了一圈。真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？我們回到了座位，充滿期待地等待老師公布成績，“某某同學和某某同學滿分，別人都0分”，老師平靜地說，邊說邊指著剛才那兩位扶起桌椅，撿起掃把、拖把的同學。
“可是我們都遵守了你說好的規(guī)則�。俊币晃煌瑢W不解地問，這也說出了我們都想說出的話�！凹毠�(jié)決定成敗，你們懂嗎？”老師說。忽然原本有些躁動的班級在一瞬間都變得出奇的平靜了。
原來這次特殊的考試，是要考驗我們是否注意生活中的小細節(jié)，細節(jié)雖小卻彰顯著每個人的修養(yǎng)，所以以后大家不可忽視細節(jié)，因為細節(jié)決定成��！
細節(jié)成敗作文 篇4
走在回家的途中，想著數(shù)學試卷上那又大又紅的“99”，天似乎也與我作對，突然烏云密布。
就在今天上午數(shù)學課上，數(shù)學老師發(fā)了昨天的試卷�！扳彛彛彙�，上課鈴時響了，我走進教室，就看見一張上面鋪滿了紅筆的'試卷安安靜靜地躺在我的課桌上。我的心澎澎地跳起來，在想“這張試卷還挺簡單，應(yīng)該一百分不在話下。說罷，我打開試卷的第一面，唉，一99，為什么呢？不應(yīng)該呀！”
正在我疑問的時候，我找到了那“1分”的原因，就是因為我不夠細心。怎么說呢！這是一道判斷題，判斷題的答案只有兩種，“√”和“×”。就算不會，猜也有百分之五十的機率。本不應(yīng)該錯的，卻敗給了細節(jié)。
這道題是“a÷b=4，所以a是÷b的倍數(shù)，b是a的因數(shù)”，如果說明“a”和“b”是非自然數(shù)的話，是對的，但我忽略的正好是這個“非0自然數(shù)”。這道題并沒有標明“a和b是非自然數(shù)“，因為它也有可能是“2÷0。5=4”，但是因數(shù)和倍數(shù)只在非0自然數(shù)內(nèi)研究。看，就是這樣一個小小的細節(jié)，1分就沒了。
只能說，這是復習，但是萬一這是期末考試，小升初，中考或高考，一分可以拉開多少人，名次一下就能一落千丈。
馬上就是期末考試了，我四年級兩次都是總分全班第一，希望我能繼續(xù)保持，我要送給自己一句話：
粗心分永遠是最冤的，細節(jié)可以決定成敗。
細節(jié)成敗作文 篇5
“細節(jié)”一詞，在很多人的判斷標準里都是細微的、不值得一提的小事。但是，每一件事都是由一件件細小的“瑣事”組成的。列寧說過：沒有什么細節(jié)因細小而不值得你去揮汗。即使再小的細節(jié)也是有存在的價值的，而“千里之行，始于足下�！薄毠�(jié)，也是決定成敗的關(guān)鍵。
我曾聽說過一個小故事。愛若和布若差不多同時受雇于一家超級市場，開始時大家都一樣，從最底層干起�？刹痪脨廴羰艿娇偨�(jīng)理的青睞，一再被提升，從領(lǐng)班直到部門經(jīng)理。布若卻像被遺忘了一般，還在最底層混。終于有一天布若忍無可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并痛斥總經(jīng)理不提拔辛勤工作的人，倒提拔那些吹牛拍馬的人。
總經(jīng)理耐心地聽著，他了解這個小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺了點兒什么。于是，他有了個主意。
“布若先生”，總經(jīng)理說，“您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的�！辈既艉芸鞆募猩匣貋碚f，集市上只有一個農(nóng)民拉了車土豆在賣�！耙卉嚧蠹s有多少袋，多少斤？”總經(jīng)理問。布若又跑去，回來后說有40袋�！皟r格是多少？”布若再次跑到集上。
總經(jīng)理望著跑得氣喘吁吁的他說：“請休息一會兒吧，看看愛若是怎么做的�！闭f完叫來愛若對他說：“愛若先生，您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的�！�
愛若很快從集市上回來了，匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，有40袋，價格適中，質(zhì)量很好，他帶回幾個讓總經(jīng)理看。這個農(nóng)民一會還將弄幾箱西紅柿上市，據(jù)他看價格還公道，可以進一些貨。想這種價格西紅柿總經(jīng)理大約會要，所以他不僅帶回來幾個西紅柿作樣品，而且把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。
在這個故事里，布若是一個勤奮肯吃苦的小伙子，為了那些土豆跑了很多趟，但他就是得不到肯定和提拔。不是總經(jīng)理對他有偏見，也不是他對待工作的態(tài)度不認真，他不能成功的原因，只是因為他不夠細心。與他相反，愛若考慮問題則更周密全面，只跑了一趟，就把總經(jīng)理需要的信息都帶了回來。細節(jié)決定成敗，不能小瞧任何可能影響成功的.細節(jié)，因為某些時候，它們正起到了決定性的作用。
對于我們來說，細節(jié)也是同樣要把握的，因為細節(jié)與我們以后的發(fā)展工作來說，都是成大事的必要條件。比如說有些同學在考試以后才發(fā)現(xiàn)自己錯的題目其實并不是不會寫，而是因為粗心大意看錯題目而失分。當然，我也時常犯這種錯誤。所以，我們要在平時的學習中仔細對待這些細節(jié)。學習，學的就是細節(jié)，美國的“挑戰(zhàn)者號”，不正是忽視細節(jié)的最好見證嗎？只是因為一個螺絲沒有擰緊，就導致了一架航天飛機的墜毀，這是多么慘痛的教訓！
正所謂“失之毫厘，謬以千里”，學習、做事，都要注重細節(jié)，都要從小事做起�！疤煜麓笫拢刈饔诩�；天下難事，必成于易�！奔毠�(jié)會決定我們做事，也會決定我們做事的成敗，因此我們應(yīng)該抓住細節(jié)，仔細謹慎。這點對于我們的一生來說也是一個良好的習慣。
成敗得失，決定于精細與否。不屑于平凡小事的人，即使他的再壯麗，也只能是一個五彩斑斕的肥皂泡而已，想要壯志凌云，必須腳踏實地，專注于小時、細節(jié)。最后，送大家一句海爾總裁張瑞敏的話：“什么是不簡單，把每一件簡單的事做好就是不簡單。什么是不平凡，把每一件平凡的小事做好就是不平凡�！�
細節(jié)成敗作文 篇6
生活中處處都存在著細節(jié)，而這些細節(jié)或許就是在某些時刻決定成敗的絕對因素。
古人云一屋不掃何以掃天下，這或許就是對細節(jié)決定成敗最好的描述了吧。
細節(jié)這個詞語充斥在我們的身旁，小到個人，家庭，大到單位，國家，都不能不重視細節(jié)。家庭如果不注意細節(jié)，那么家庭矛盾就會日益增多，更別說什么和諧幸福融洽了。一個工程如果不注意細節(jié)，那么，辛辛苦苦大半年建造起來的房子，也許會在某一個瞬間，轟然崩塌。一個國家如果不注意細節(jié)，那么，國家的'機密很有可能被敵國所竊取，從而造成不可預估的損失。所以說，面對細節(jié)一定要認真對待，不能敷衍了事，更不能不把細節(jié)放在心上。
想當年，加加林為何能在二十多人中脫穎而出，成為人類史上第一個登上太空的人？就是因為他注重細節(jié)。當時在蘇聯(lián)的宇航員中心訓練時，學員們進入宇宙飛船時，只有加加林一人脫下了鞋，他的這個表現(xiàn)一下子就被導師注意到了，他們認為只有一個從心底愛護宇宙飛船的人，才會注意到這種細節(jié)，于是就選擇了加加林，讓他成為第一個登上太空的人。
所以說，細節(jié)往往就是我們通往成功的鑰匙，而這把鑰匙，就掌握在我們自己的手里，比如在我們考試的時候，我們在答題時仔細一些，多鉆研一下文章的內(nèi)涵，或許就可以比別人多得一分，而這一分，往往就是你和別人拉開的差距，細節(jié)永遠都決定著成敗。
細節(jié)成敗作文 篇7
生活中你若是遇到挫折，你是否用什么心態(tài)去面對這一番挫折。有這樣一個故事，有一個趕路的農(nóng)民，在路上趕路解渴的瓶子不小心打碎了，他反而都不去在乎，一直忙著趕路，路人看到了上前問道，你的瓶子打碎了，你不上去看一看嗎？回答說它已經(jīng)是摔碎了，我應(yīng)該用心態(tài)去面對，因為已經(jīng)碎了，無法改變。讓我們懂得用怎樣的心態(tài)去改變他。
人生的途徑很長，但說長不長，說短不短，所經(jīng)歷的.風雨，所經(jīng)歷的景色，所經(jīng)歷的每一個過程中都是要靠自己去掌握自己的命運。失敗并不可怕，可怕的是自己所被失敗而打敗了。學會去用良好的心態(tài)以態(tài)度去看待。你失敗了往往是有原因的，多去想一想你為什么失敗，還是你方法做的不對，還是哪里出現(xiàn)了問題，你往往失敗是你的細節(jié)，細節(jié)決定成敗。
蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。每個人盡力做好自己該做的事，就會改變整個世界，學習是需要你不斷的慢慢的積累知識。用帶著動力學習的心態(tài)去學習知識。堅持不斷地提升自己的不足之處，學會去發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點與優(yōu)點，別人的缺點別人學會改正，別人的優(yōu)點學會學習。
戈壁上有兩粒種子，"天��！一粒種子驚嘆道，"太陽這么毒"，天氣怎么熱，沒有一點水，我們可怎么話呀！最后他在抱怨中死了，另一粒種子默默地把根向大地深外扎去，用盡力氣吸取著一點水分。漸漸地他成了一棵胡楊，身軀越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風沙，幾百年后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。兩粒種子面對事情是怎樣解決就會有怎樣的收獲。
每當我們遇到解決不了的事情，愿你學會，"細節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切。"不同的態(tài)度與不同的心態(tài)，就有不同的收獲的碩果。
細節(jié)成敗作文 篇8
那天，我們要進行數(shù)學單元測驗。上課鈴一響，同學們就急匆匆地回到座位。教室里，有的人在臨時抱佛腳，拿出數(shù)學書手忙腳亂地翻閱著；有的人搖頭晃腦地背誦著數(shù)學公式；還有的人淡定地端坐著，一副胸有成竹的樣子。
老師夾著卷子不緊不慢地邁進教室，環(huán)視四周后，默默無語地將卷子發(fā)了下來。我前后掃了幾眼，覺得挺簡單的，連附加題都沒有，心想這次一定能考一百分，就穩(wěn)操勝？壞乜？始做了起來。
我一目十行地讀著題，做得十分流暢。一題一題下來，幾乎沒有不會做的'題，只在“解決問題”這類題目那放慢了速度，認真了些。不一會兒我就做完了，大概地掃了幾眼計算題，重點檢查了分數(shù)較多的大題，覺得沒有錯誤后，就開始期待卷子上那個鮮紅的“100”分，想著想著，忍不住咧開了嘴。剩下的大把時間我一會兒翻翻試卷，一會掰掰手指頭，一會兒玩玩鉛筆，把它拆了又裝，裝了又拆。時間過得可真慢啊，距離結(jié)束還有十幾分鐘呢，真無聊！我索性把筆一扔，趴在了桌子上。
終于，測試結(jié)束了。我扔下試卷就去找同學，興奮地跟他們對著大題的答案。一題，兩題，我全都對了，我高興得手舞足蹈起來，心想：這稍難的“解決問題”都全對了，其它的題目肯定都對。我嗅到了勝利的氣息，興奮得像只小猴子，再也坐不住了。
但事實往往不會如我意，快放學的時候，卷子被發(fā)了下來，展現(xiàn)在我眼前的不是“100”，取而代之的，是一個鮮艷的“96”。我簡直不敢相信，晃晃腦袋，揉揉眼睛，可眼前還是刺眼的“96”。我猶如被人迎面澆了一盆冷水，徹底地呆住了。我皺著眉頭把試卷翻得嘩嘩響，前后翻看是哪里錯了，不是“解決問題”，不是選擇題，不是填空題……�。【故莾傻篮唵蔚挠嬎泐}，只不過少了個小小的小數(shù)點！如果考試時能認真地檢查一下，而不是在那玩，在那浪費時間，100分不就是我的嗎？試卷一旁的“—4”像是在嘲笑我不夠認真，不夠仔細一般……
這次考試讓我明白：對待任何事都要認真仔細，不管這件事是大是小。再小的事不認真，都有可能成為你通向成功的“絆腳石”�！凹毠�(jié)決定成敗”！
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