關(guān)于細節(jié)作文集合8篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的細節(jié)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
細節(jié)作文 篇1
剛與一朵花告別，又和一片綠葉邂逅，我們早已習慣了四季的交替。用一顆平常心，接受大自然為你我準備好的風景，感恩塵來塵往里，一縷縷微弱的陽光，一個個細小的片段，一點點淺薄的記憶，一絲絲燦爛的細節(jié)。
中國人飲茶，注重“品”。品茶，不只是鑒別茶的優(yōu)劣，更帶有神思遐想和領(lǐng)略飲茶情趣之意。茶，源自自然，汲日月精華，沐年齡洗禮，從而有了山魂水魄的靈性。
清代閔鈞寫過“輕輕微飚落花風，茶灶安排獸炭紅。親炙幾番微火候，人聲靜處下簾櫳�！痹鵀榇嗽�，親自去看炒茶。千百年來，歲月的爐火一直燃燒著，青翠的茶葉在山泉水里綻放著經(jīng)年的'故事。一位老人因愛喝茶，開了一家茶館，店里有一口大鍋，時�？匆娎先俗谄婆f不堪的矮凳上用手翻炒著鍋里的茶。大柴灶里閃動著微弱的炭火，把老人飽經(jīng)風霜的臉照得紅亮。他看上去年過七旬。別人問他為什么還要用傳統(tǒng)的方法炒茶，他常笑著回答這是對傳統(tǒng)的堅守，小輩都不愿意干這么累的活，勸他放棄炒茶，安享晚年，但他拒絕了。他烏黑的手上爬滿皺紋，指尖的繭子也十分厚，他不停地翻炒著茶葉，茶葉的清香也越來越濃……
我坐在茶館里，細細地品著茶。飲茶可清神，幾盞清茶，似玉液瓊漿，品后煩惱自消。真正的好茶，源自炒茶人的堅守。老人的堅守，被時光之火炙烤，經(jīng)過歲月的打磨，已不會消失。他臉上洋溢的笑容，反復感受溫度的過程，翻炒茶葉的動作，不正體現(xiàn)了他對炒茶傳統(tǒng)工藝的執(zhí)著和堅守嗎？
傳統(tǒng)工藝需要的是這種執(zhí)著、堅守、樂觀的細節(jié)，這些細節(jié)經(jīng)過歲月的洗禮，流年的打磨，變得璀璨耀眼，也正是因為這些燦爛的細節(jié)，讓中國的文化源遠流長，永遠充滿活力。
細節(jié)作文 篇2
軍訓是艱苦的，也是快樂的。三天的嚴格的軍訓，我們不是不懂事的小孩，而是一個進過嚴格訓練的“小軍人”了！這三天的軍訓給我深刻的回憶……
我們排著整齊的隊伍，來到了訓練場�！傲⒄日�10分鐘軍姿�！痹谖铱磥�，站軍姿是最艱難的“活”了——雙腳后跟并攏，前面分開60度，抬頭挺胸，收腹，雙手夾緊大腿的兩側(cè)，目光直視前方，動也不能動。聽到命令之后，同學們都齊刷刷地站起來，像一棵棵挺拔的小樹，紋絲不動。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，沒有一個同學東張西望的。10分鐘時間可真漫長��！一秒、兩秒、三秒……每一秒對我來說都是“度秒如年”。時間一分一秒的過去了，我有一點堅持不住了。腳底開始發(fā)燙發(fā)酸。這是我想：軍訓本來就是來吃苦的，何況我們只是站了10分鐘，軍人們每天都要站1個小時的。教官拉了拉一個同學的`胳膊，那個人的胳膊跟著教官的手一起拉了起來。從這一舉動，我們知道了教官要抽查的，所以我們就更加有精神了。在我們站軍姿的時候，訓練場上一片安靜，就連同學的呼吸聲也能聽到。可真累啊，在站10分鐘可定就會累垮的，一想到這我就不由自主的把腰桿挺直。
這是一陣風吹了過來，把我的頭發(fā)吹到了臉上，可真癢啊！我真想把那頭發(fā)弄到一邊去，但是我相信堅持就是勝利，所以我心想在忍一下就可以休息了，我一定要服從指揮，沒有教官的命令之前，我一動也不能動，漫長的10分鐘過去了。
細節(jié)作文 篇3
精彩的記敘文最核心的生命力就是細節(jié)描寫。所謂細節(jié)，就是細小的情節(jié)或環(huán)節(jié)。細節(jié)描寫是文學作品中刻畫環(huán)境、塑造人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的最小單位，也是最必不可少、效果最突出的手段。
也許很多文學作品你已記不起它的具體內(nèi)容，但傳神而經(jīng)典的細節(jié)描寫，一定在你的腦海中留有深刻印象。比如嚴監(jiān)生的“兩根燈草”;葛朗臺搶女兒的梳妝匣，“像老虎撲向剛睡熟的嬰兒”;朱自清父親蒼老的背影;九斤老太“一代不如一代”的口頭禪;孔乙己“排出九文大錢”;水生的女人手叫葦眉子劃破了，把手放到嘴里用力一“吮”……于細微處見真情、于微末中見人性，何其妙也!
一、訓練細節(jié)描寫的常規(guī)方法，做到經(jīng)典而傳神。
“好的寫人記事的文章，均憑形象和情趣來打動讀者�！�(何永康語)塑造人物的方法，無非是神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。細節(jié)描寫著重在神態(tài)、動作和語言上下功夫，做到經(jīng)典而傳神。
比如，有一篇寫“緊張的老班”的�！巴蝗豢吹揭粋�‘躡手躡腳’的身影，老班躬著身子，小心翼翼地走向后門，生怕吵醒了我們。哦，她正踮著腳尖呢!三厘米的鞋跟懸著，身子前傾……”專家組點評：“一個‘躡手躡腳’的簡單動作，一個因為愛得真、憂得切而顯得緊張、笨拙、羞赧的鮮活年輕女教師形象躍然紙上�！痹摽忌懊鎸懥恕袄习唷焙芏嘈跣踹哆兜亩冢m然真實，但遠不及這個“踮著腳尖”的細節(jié)感染力強，令人回味。
再看一篇寫“山楂糕”的優(yōu)秀作文�！啊畞韷K山楂糕!’‘好咧!’只見伙計取下一塊糕，拿出一張暗黃的油紙，三下兩下就包好了，然后祖母的一分錢便從衣襟里滾了出來�！畤帯囊宦暵淙氡P中。”專家組點評：“作者以細膩傳神的筆觸，描摹出童年記憶中故鄉(xiāng)的風物、風景、親情、人情，字里行間流溢出濃濃的愛戀。”隨著時代的變遷，曾經(jīng)令人魂牽夢繞的“山楂糕”不再受青睞，作者在文末如此寫道：“他嘆了一口氣，拿著它來到窗前，風很大，吹過他干枯的手和白發(fā)。他咬了一口，清甜的味道一點都沒變，或許早已都變了……‘哎!’他重重地嘆了一口氣�！苯Y(jié)尾的一聲長嘆，包含了五味雜陳的憂慮，也使文章意猶未盡，發(fā)人深省。
二、強化記敘文的“生活意識”，細節(jié)描寫要符合人物的身份和性格特征，要能推動故事情節(jié)的發(fā)展。
許多老師在高三階段不敢讓學生寫記敘文的根本的原因在于他們認為學生的生活積累太少，寫出來的文章很容易“低幼化”，還不如老老實實地議論，至少可以拿到基本分數(shù)。其實這是一個誤區(qū)，每個學生都有不同的人生體驗，關(guān)鍵是老師有沒有引導他們?nèi)ネ诰�。就算他們的人生�?jīng)歷平淡無奇，但他們所接觸的人的身上有歲月的沉淀，有值得挖掘的東西，老師要有意識地引導他們學會“嫁接”�？梢試烂C地說，高考中出現(xiàn)的一些“低幼化”的文章正是教師在平時的作文教學中忽略學生獨特的個性體驗造成的!
所以，細節(jié)描寫要感人，它必須來自于生活，必須是學生最熟悉的、最擅長的材料。基于這個前提，細節(jié)描寫要注意符合人物形象和性格特征，要能展開故事情節(jié)的發(fā)展。
比如，《憂與愛》，寫高考這一天早晨母親如何“迷信”。 “作者精心截取了幾個很有現(xiàn)場感的典型畫面，充分而細膩地展現(xiàn)了‘媽媽’對我的十分虔誠的‘憂’：穿著上，一定要‘金黑襯衫就著白色長褲’;飲食上，一定要吃‘糕粽大拼盤’，還得‘先吃糕，后吃粽’;妝扮方面，一定要在口袋里揣上一個用準考證號碼做的‘福包’：舉止方面，還必須跨過‘紙符’，且‘一直走，別回頭。’”(
請看這個精彩細節(jié)：“吃早飯時，盡管媽媽一再叮囑‘先吃糕，再吃粽子’，我還是面對她的‘糕粽大拼盤’時，因為素來喜歡吃粽子，先夾了一塊粽角。我這一夾不要緊，媽媽急了，‘別吃別吃，放下，重夾糕先吃。’我嚇得趕緊從命。”這個細節(jié)很真實，符合天下母親望子成功的心理特征，符合中國人的觀念習俗。
再看一篇寫“山路行車搭載路人”的優(yōu)秀文章。“汽車飛奔在回鄉(xiāng)的山路上，荒涼且崎嶇的路途只有車輪飛轉(zhuǎn)的聲音作伴。我打開廣播，斷斷續(xù)續(xù)的女聲飄出來：‘……三歲女童，卡車碾壓……十多路人漠視，不治身亡�！_著車的'爸爸輕嘆一口氣。這時候窗外倏忽閃過一個人影，爸爸并不減速，將那背著包等待著什么的年輕人甩在車后。”當只是在口頭上說說的事情，生活中突然出現(xiàn)，“開著車的爸爸”也不能免俗。他“并不減速，將那背著包等待著什么的年輕人甩在車后�！边@個細節(jié)描寫為下文“我”的深思、“爸爸”的反省和精神的回歸張本，推動了故事情節(jié)的發(fā)展�！皹O有說服力地闡明了‘憂于心發(fā)于行，做在當下播灑真愛，才是真正的憂愛同行’的文章主旨�！�
三、細節(jié)描寫需要多種手段綜合運用。
細節(jié)描寫的手段是多種多樣的，只要把細節(jié)寫得真實、感人、典型、突出，就是好手段。
可以采用對比的手法。比如，寫“父母之夢”的優(yōu)秀范文。“兒子”雖成績優(yōu)秀，但愛攀比，由“爸，媽，你們怎么每次都穿同一件衣服啊?”“媽，我要買安踏運動鞋，體育課上同學們都穿這種的。”“媽，今天買了一身喬丹的運動服，給我報銷!”“爸，我是高中生了，給我買個蘋果手機!”“爸、媽，我大學了，給我買輛奧迪�！钡阶詈蟪鲕嚨�，“男的盛氣凌人：‘打什么110?我爸是×××!’”而相對的“父母”，由對孩子的一味寵溺到孩子出事自己從夢中驚醒才發(fā)現(xiàn)是一場夢到最后終于明白教育孩子的真諦。專家組點評：“說夢之考生，非癡人也。”
還可以通過環(huán)境烘托。比如一篇寫“父親陪女兒檢查”的文章。當知道女兒的眼睛沒有問題的時候，“醫(yī)院外面的雨仍下個不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭�！边@場淅瀝的冬雨，一直貫串全文，把父親對女兒的愛與憂，渲染到極致。文章最后說：“永遠記得那個落著雨的冬天，父親用他的‘憂與愛’織成了布，做成了傘，擋住了一切風雨，只為了他的女兒�！睂＜医M點評：“對于一個會寫作，特別會說故事的考生來說，再簡單的生活事件也會演繹出精彩的文章�！�
四、要集中筆墨打造細節(jié)，力求精致、突出。
何永康教授說：“寫記敘文不要動不動就發(fā)表議論，生怕人家看不懂。好的記人敘事的文章，均憑形象和情趣來打動讀者……有‘虧他想得出來’的好細節(jié)，這就是‘機智’，這就是‘盡在不言中’�！备呖甲魑囊蟆安簧儆�800字”，如何能尺水興波，那就要看各人的好手段。既然選擇了記敘文，就要花大力氣，集中筆墨打造細節(jié)，做到精致、突出，做到言盡而意無窮。
比如一篇寫“桃花塢木刻”的優(yōu)秀范文。文章著重打造“侯爹”年輕時走鄉(xiāng)串戶賣年畫的情景和“侯爹”摔傷后“英雄遲暮”的凄涼，把對傳統(tǒng)文化慢慢消逝的感傷表達得淋漓盡致。如果文章在：“輪椅停在一片小湖前，侯爹細瞇著雙眼，似要看清遠方，但額頭上那似曬干的葡萄干似的皺紋卻并未舒展多少。侯爹突然來了一嗓子：‘桃花塢木刻年畫!’聽著，竟有幾分英雄遲暮的凄涼”這里就戛然而止的話，文章更含蓄雋永。遺憾的是作者怕點題不夠清楚，又畫蛇添足地寫了幾句：“‘舅爺，您還要輪椅干什么?’我問�！乙u年畫，我怕十年后你們不知道什么是桃花塢，我很擔憂。’為什么要擔憂?因為侯爹愛她愛得深切!”的確有些多余了。
精當?shù)募毠?jié)的確能勝過千言萬語，但愿老師們重視記敘文，切實強化記敘文細節(jié)描寫的方法，讓考生能在800字的作文中比較輕松地跳轉(zhuǎn)騰挪。
細節(jié)作文 篇4
前不久坐車時，仔細的看著爸爸的頭發(fā)，但卻意料之外的發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā)隱藏在那茂密的黑發(fā)中。那幾根白發(fā)被車窗外的陽光照得格外耀眼……
想到在弟弟還沒出生時，就聽到親戚們說：“有了弟弟啊，爸爸媽媽就不要你了�！眿寢屧蛭冶ＷC過，不會不要我的，但爸爸卻從來沒有。
橘黃色的燈光打在我的作業(yè)本上，我在自己的房間里拼命刷題。我多么希望他們可以來房間里讓我歇息一下，可客廳里傳來的卻是他們和弟弟那愉快的笑聲，仿佛他們?nèi)齻�才是真正的一家人，而我僅僅是一個局外人，突然間就意識到親戚們說的是正確的。
但就在不久前的十一假期里，我突然發(fā)現(xiàn)我錯了。
十一期間由于玩的太累了，導致嗓子啞了，爸爸知道后就立馬給我遞來了藥片，僅僅是看著那棕色的藥片就感覺到了藥的苦，就不想吃了，便把藥放在了一旁。察覺到我的小表情的爸爸走了過來，拿起藥放在了我的面前說：“你要不吃這藥我就帶你去醫(yī)院打針了昂，而且馬上就要月考了，你自己考慮清楚了�！币惶岬皆驴�，月考我就迫不得已的一口悶了下去。但就在我準備低下頭時，看到了爸爸的臉：淡淡的眉毛，細而密的皺紋，絲絲縷縷，結(jié)成網(wǎng)狀，里面仿佛譜寫著一部他四十年的歷史，又如一篇難解的文字。
是啊，我都已經(jīng)15歲了，他的青春也早已過去了，他也不再是那么年輕了。
慢慢的我也發(fā)現(xiàn)了一些小細節(jié)，總是在很細微的地方。嗓子啞的那周，晚上睡覺時總能聽到爸爸打開我房門，幫我關(guān)空調(diào)的聲音，他總是小心翼翼的。
早上起床后，在飯桌上也總能看到一杯熱白開。本來就很不喜歡喝水的'我一開始就很排斥，但是爸爸卻一直在強調(diào)著：“要多喝水，嗓子才會好的快，別到時候又要去醫(yī)院又要影響到月考�！币宦牭竭@句話我就強迫著自己把白開水喝完。
思緒回到了小時候：那時候的我窩在爸爸懷中聽他講故事，他的生涯就像是音符一樣，十分美妙，而我也總能在這美妙的故事聲中睡著。醒來時，爸爸的手也發(fā)麻了，但他依舊不敢動，怕把我吵醒。當時，爸爸那烏黑的頭發(fā)就如同他那雙炯炯有神的眼睛。
而現(xiàn)在的他那幾根白發(fā)刺在我的眼中。但是父親對我的愛依舊還是悄悄地，就像春日里的陽光，在尋常的日子里悄悄地給我溫暖和希望。
細節(jié)作文 篇5
我的爸爸
我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發(fā)黑黝黝的。他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧——
第一個特點——愛在外面吃飯。平時就算沒什么事都在外面，有時，家里煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不準我說，我跟爸爸說：“這里一點也不好玩，我想回家�！卑职诌�不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：“我要回家老爸�！边@才肯送我回家。看，就是這樣一個老爸。
第二個特點——愛吃水果。不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個。回到家，我就想“大開殺戒”;一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎么那么酸，一點都不甜，是不是石榴啊?”爸爸卻笑瞇瞇地自我陶醉，說：“很甜�！蔽揖吞^去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口;恩，還不錯。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的?然后他又不知道自己拿的是甜的?最后，我把所有的'石榴都嘗了個遍，沒一個甜的。老爸真是的，只選一個甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨吞”。
看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。
細節(jié)作文 篇6
“做事要注重細節(jié)”，我相信每個人都不止一次的從父母或老師口中聽到過這句提醒，以前的我并未把這句話放在心上，直到上個星期我們班在學校課本劇大賽中的失利，我才真正意識到：細節(jié)決定成��！
為了這次課本劇的演出，籌備組的每一個人都投入了大量的時間和精力，編劇連夜修改劇本，導演、演員們抓緊一切時間進行排練。于是，一個動作做了一遍又一遍，一句臺詞改了一次有一次，一個表情重復又重復。緊接著，服裝、道具、音響等緊鑼密鼓的籌備著，我們發(fā)揮著集體的力量，有錢出錢，有力出力，所有人的目標只有一個：得到大家的肯定！直到上場前，我們都還是信心滿滿，認為萬事俱備，勝券在握。誰知就當我們認為演出流暢自如，一氣呵成，即將完美謝幕之際，我們的音響出了意外——預示高潮的雷聲沒有出來，隨之出現(xiàn)的是與悲傷的劇情極不和諧的歡快的兒童音樂，導致拉幕布的同學不知所措，幕布沒有及時閉上。臺下觀眾先是一愣，繼而哄堂大笑。我們都很沮喪，情緒低落，但我們都意識到，正是由于一個小小的細節(jié)，整場演出前功盡棄。
由此我想到，細節(jié)之“細”，放之于全局，往往會不為人所知，可正是“細”決定了其可能隱藏起來的重要與關(guān)鍵，小到一次課本劇的不完美收場，大到一點之差造成了機毀人亡的慘劇，所以，面對細節(jié)，我們必須以十倍的細致，百倍的挑剔以保全局的順利，細小莫過于肉眼辨不清的塵埃，照相底片上的一點塵埃，為偉大的天文學家海因斯不屑，卻為名不見經(jīng)傳的哈雷重視。前者臨終仍感嘆一刻之失，后者則以名字為彗星命名而得以不朽。偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的正是許許多多毫不起眼的'細節(jié)。只有腳踏實地，從小事做起，我們方能成功。
雖然，這次課本劇比賽，我們輸了，輸在了細節(jié)之上，但從某種角度上說，我們也贏了，贏得了一次寶貴的經(jīng)驗：細微之處見精神！
這幾天有幸拜讀了汪中求先生所著的《細節(jié)決定成敗》一書，感觸頗深，受益匪淺。書中有句話說“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”，它猶如一面鏡子，照出了我們身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無論何時何地，面對何人何事，我一定要用心籌劃，凡事未雨綢繆，考慮全面，注重細節(jié)，把事情做精做細，用我們智慧的腦袋去做好最平凡最細致的事。
處于世界脈搏異常強勁的今天，就像在針尖上跳舞，比的就是精細。面對細節(jié)與全局的整合與取舍，只有擦亮雙眼，點燃細致的明燈，才能照亮細節(jié)深居的角落，將涓涓細流匯成成功的大海，只有把握細節(jié)，才能在人生的扉頁上書寫成功！
細節(jié)作文 篇7
奶奶右手拎起水桶，慢慢走到門前的小河邊，躬身彎腰低頭，“啪”一聲，把水桶用力按進水里，“嘩啦啦”，水灌進桶里。奶奶右手扶住膝蓋，慢慢起身，“嗨”一聲，水桶離開水面。奶奶吃力的.拎著水桶，牙齒緊咬，臉掙紅了，蹣跚著跟前挪動碎小的腳步。
細節(jié)作文 篇8
他站在桌前，盯著這滿桌的菜，不知該如何下手。
他和幾位師兄一齊來應征，來時老板正在吃飯。他們來之前聽說這個老板對吃很挑剔，已經(jīng)不知多少廚子被趕走了。老板吃完飯看了看他們，“你們回去各做一道菜過來，我吃得滿意就留下！”
天��！怎么會這樣，他根本不知道老板的口味，除了知道他對食物還講究外，其他一無所知，什么樣的菜才能使老板滿意呢？他看著一桌的菜茫然。
等一下，他忽然想起了什么。對，他們?nèi)r，老板正在吃魚，老板說魚沒味道。他想到了，老板是說魚沒有其他味道，他曾經(jīng)看過一本書上寫著將魚冰凍會清口。對，就做極冰魚。
第二天，他和師兄們一起端著各自的菜放在老板面前。師兄們到底比他拜師早，做出的菜老遠就香氣十足，而且非常好看；他也沒修飾一下自己的菜，他不喜歡那些放在盤里都不能吃的東西，不過現(xiàn)在看看這一桌菜，他的那盤真是遜色多了。
老板一個個的品嘗，臉上面無表情，也不知道他到底在想什么。終于到了他的菜了，他的心呯呯直跳，臉火辣辣的'。老板撥開一點放在嘴里嚼了幾下，抬頭看了看他，他差點暈過去，老板眼珠子就快出來了：“你怎么想到做這個菜？”“我……我看你吃魚想到的。”他頓了頓，聲音終于穩(wěn)了些：“你說魚沒味道，我就把大蒜、蔥、花椒切成末點，和著蛋青放在魚肚里，再將蛋黃涂在魚表面將它蒸熟。我想你平時工作很累，又有應酬，一定不喜歡太油膩，我就將它放在冰塊中冷卻，這樣吃起來就比較清口，不會感到太膩�！崩习鍖λα诵Γ骸拔覀冎灰娺^一次面，你怎么知道我覺得魚沒味道，我的廚子天天和我在一起也沒想到，天天給我作美味�！彼丝桃淹耆�(zhèn)定，我上一次看見你吃魚時皺著眉頭，說沒味道，后來就不曾動過，你吃完飯又喝了一口清茶才和我們說話。“老板哈哈大笑起來：”就你留下吧�！�
后來他也做了師父，他對他的徒弟說：”當年老板之所以喜歡吃我做的菜，就是因為我注意到他的每一個舉動。你們不僅要學會做菜，而且要注意每一個細節(jié)，包括觀察吃者對菜的神情。只有注意到細節(jié)，才會取得成功�！�
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