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      2. 描寫細節(jié)的作文

        時間:2022-07-28 10:38:05 細節(jié) 我要投稿

        【精華】描寫細節(jié)的作文匯編五篇

          在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的描寫細節(jié)的作文5篇,歡迎大家分享。

        【精華】描寫細節(jié)的作文匯編五篇

        描寫細節(jié)的作文 篇1

          今天,老師發(fā)下了單元測驗卷子,我身邊的小坤接到卷子,高興得一蹦三丈高:“100分!我拿了100分!耶!”我接過自己的卷子,鮮紅的“70”分映入眼簾。

          下課了,同學們都興高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上,一句話也說不出來。我看著卷子,一個個紅叉叉就象在裂開大嘴嘲笑著我。心里頭好象被它們一刀刀割開,難受極了。怎么辦呢,我為什么考得這么差呢?回家去爸爸一定會罵我的。怎么辦呢?我全身上下就象掉進了冰窟窿,渾身都涼透了。想起自己以前上課不專心,想起同學們學習的時候自己光顧著玩耍,想起家里放了一堆的玩具和滿身灰塵的作文書……眼淚就忍不住一滴一滴地落了下來,怎么止也止不住了。

        描寫細節(jié)的作文 篇2

          時近中午,媽媽左手拿著米籮,右手捏著一個小花碗,三兩步走到米袋前,彎下腰,拿碗的手伸進米袋,一陣輕微的嘩嘩聲,提起右手,一碗白花花的米出現(xiàn)在眼前。媽媽把碗一傾斜,米嗤嗤地滑進米籮里。一下,兩下------媽媽雙手捧著米籮,快步走進水龍頭,三下五除二,擰開水龍頭。米籮放進水池,水淹沒了米,媽媽伸進右手,不停地攪動,水漸漸發(fā)白。再放水、攪動,倒進鍋里。

        描寫細節(jié)的作文 篇3

          走進一座古董店,拿起了一塊晶瑩剔透的寶玉。把這塊寶玉放到手中靜靜地端詳,哇,多么巧奪天工的雕琢啊!透明中倒映出丹紅,光滑中撫摸出流暢;各方面幾乎完美無瑕,令人愛不釋手。但是當我仔細的摩挲著它的邊角,敏銳的目光頓時鎖定住了一道細微的裂痕。我有些失望,世上還是沒有真正的完美;哪怕是一小道人類能力覆蓋不了的邊角細節(jié)。我開始陷入了深思,人生到底需要在意細節(jié)嗎?在意又怎么樣?不在意又怎么樣?

          我們也許真的需要在意事物的細節(jié)。宇宙中的萬物都是由原子,電子,夸克構成;沒有注意到這些細節(jié),我們就接觸不到事物更深層的本質;這不光體現(xiàn)在由嚴禁理論,精密計算寫出的“科學”二字。宏偉的長城,離不開數(shù)不清的磚頭的層層累加,參天的古木,少不了細枝末節(jié)延伸擴散。正是有了這些堆砌的密不透風的細節(jié),才構成了歷史的雄渾滄桑之感,生命的壯闊寬廣之美。宇宙萬物,沒有細節(jié)的層層累加;都將是虛無縹緲一片空白。

          很大的東西往往只是一個膚淺的表面,真正的本質卻潛藏在細節(jié)當中。比如說一個人貌似深不可測的性格卻能在一次失控的言行中清清楚楚的表現(xiàn)出來,因為偽裝就怕被貌似微乎其微的小事點破。不光是內心世界無比復雜的人類,沒有生命的物質同樣如此。電子亞層能級,雖說是在納米級顯微鏡下都觀測不出來的微乎其微,但是這些軌道卻無比準確,清晰地畫出了化學元素電子運動的規(guī)律,立起了一道不朽的科學里程碑。

          更重要的,細致入微的關心,才見真情。因為表面上冠冕堂皇的敷衍無論如何都表現(xiàn)不出那一份設身處地的體貼與關懷。真正愛一個人,你會用心去體會她內心中的每一絲感受。這個人可以是你的.父母高堂,兄弟姐妹,妻子兒女。只要你發(fā)自內心的愛他們,勞累時,哪怕一句輕輕的問候;失落時,哪怕一個輕輕地撫摸。就是這些小動作,人間才有能夠融化寒冰,愈合創(chuàng)傷的真情。細節(jié)中,方見大愛的能量。

          看來細節(jié)的確很重要,但是如果你要換個角度想想呢。正因為任何宏偉的東西都離不開腳踏實地的累積,所以一個人也應該擁有高瞻遠矚,一覽無余的全局觀。因為對于一棵參天古木來說,真正強大的生命力在于健旺,茁壯的主干;沒有他們,就是有再多的細枝末節(jié),也不過是一株矮小的灌木。同樣,對于人來說;心胸寬廣的人是不會整天糾結著他人細枝末節(jié)不放的。因為心胸寬廣的人看的是大處,活出的是豁達。再回到那塊寶玉身上,普天之下沒有一塊寶玉身上沒有瑕疵。人類把欣賞的眼光不切實際推到了與極端同義的“完美”,到最后得到的都是一絲絲細小的瑕疵與一股股抑制不住的失望。與其困阻于不可能達到的極致面前,倒不如以一顆平常心去審視大處的美。細枝末節(jié)應該是錦上添花,不應該妨礙大雅。

          把凝眸的目光從寶玉身上移開,我感覺一道啟蒙的光芒穿越了我的心扉,射入了我的心底。人生為什么要糾結于這些細節(jié)?要求太高,帶來的只有失望。如今人類連光速都突破不了,何況浩瀚悠遠,天外有天的宇宙空間。當然細節(jié)還是不能夠忽視的。因為人的一生真生努力追求的是快樂;快樂中也有細節(jié)的存在。有些細節(jié)是不允許忽視的,因為從這些東西身上,你能夠看到本質與本性;在深度中細細體會人生的心辛百味,世界的千姿百態(tài)。深刻,與快樂,這又是一個需要去調和掌控的度。

        描寫細節(jié)的作文 篇4

          曾經(jīng)當流星劃過星空,我錯過了許愿的細節(jié);當海浪拍打巖石,我錯過了祈禱的細節(jié);當你講述故事,我錯過了聆聽的細節(jié)。但我不會再錯過,我要抓住細節(jié),等待生命的奇跡。

          細節(jié)是母親手中的縫衣針,一針一線里飽含著摯愛,母親用它點燃希望的火焰;細節(jié)是機器上一顆細小的螺絲釘,鉆到最需要它的地方去,機器有了它才運轉自如;細節(jié)是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星,指引我們走向成功的殿堂。細節(jié)用它的魅力吸引著無數(shù)的眼球。

          生命因為有了細節(jié),才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細節(jié)描繪成畫,作家用心靈感受細節(jié),體驗細節(jié),并用它們創(chuàng)造最誘人的篇章;攝影師捕捉細節(jié),讓無數(shù)令人回味的細節(jié),散發(fā)出無與倫比的沁人心香。

          魯迅的細節(jié)在“世上本沒有路,走的人多了也便成了路”的路上,他用他的熱情與執(zhí)著俯拾細節(jié),開辟了人生成功的道路;朱自清的細節(jié)在“背影”中若隱若現(xiàn)。“亂花漸欲迷人眼”,可細節(jié)偏偏躲藏其中,親情在“每逢佳節(jié)倍思親”中隱藏,友情在細節(jié)里播種開花,愛情在細節(jié)中孕育……

          學習中積累點滴細節(jié),工作中重視點滴細節(jié),你的人生將更充實,更完美。

          不要漠視細節(jié),如果把它放在一邊,你就放棄了成功的開端;成功的細節(jié)你應好好把握。任時光流逝,點滴細節(jié)在你的日記本里,翻開那里有你的辛勤汗水,有你的酸甜苦辣,原來你一直在努力,努力尋找著你的奇跡,努力點燃著你的希望。

          輕輕撿起路上的一片楓葉,只是一片細小的楓葉,卻記載著人生的點滴過往。抓住人生的細節(jié),成功的路上有了細節(jié)的陪伴,你就有了前進的動力,有了希望的指明燈。哪一天,當你驀然回首,你會欣喜地發(fā)現(xiàn),周圍那么多的細節(jié)鋪就了人生之路。解剖細節(jié),你就汲取了生命的養(yǎng)料。

          抓住細節(jié),體味生命的奇跡吧!

        描寫細節(jié)的作文 篇5

          上周,班上學生寫了一篇半命題作文《我從來沒有這樣__過》,改作文時發(fā)現(xiàn)大部分學生關于細節(jié)描寫的部分令人堪憂,需要教者認真探究。

          一、人物的外貌描寫

          以下是幾個學生作文的關于外貌描寫的片段.

          <一>“弟弟是一個可愛的孩子。他的臉上,長著一對大眼睛,那兩顆大眼珠只要一轉,鬼點子就來了。在他那臉上,不論是腮幫,還是嘴唇,或者那小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。”

          <二>“向老師40來歲,那張臉上戴著一副眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光;嘴總是閉著,很不愛說話。在我的記憶里,每當下課的時候,他就夾著書,低著頭,一步步向著自己的辦公室走去?墒,在課堂上,他像變成了另一個人。他講課生動,聲音洪亮,同學們的注意力都被他吸引住了。”

          這兩個片段都是人物的外貌描寫,是塑造人物形象的重要內容.描寫好人物外貌也往往能使人物活起來,給讀者留下深刻的印象.可這兩段雖然沒有語病,描寫得也算具體,可總覺得人物不夠鮮活,特征不夠明顯.外貌描寫到底該如何進行呢?

          上面的兩個片段抓住了人物的年齡和身份特征,缺少的是人物的精氣神.寫人物外貌時還要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質,精神風貌,個性特征,氣質情感的外貌特征予以重點描寫,并要適時的準確的用相應的形容詞和修辭手法,使人物形象更生動,更感人,達到神似的境界。下面的兩個片段是加了些形容詞、做了些適當修飾后的效果.

          <一>“弟弟是一個機靈、淘氣的孩子。他胖乎乎的臉上,長著一對調皮的大眼睛,眼簾忽閃忽閃的,那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉,鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上,不論是那鼓鼓的腮幫,還是那薄薄的嘴唇,或者那微微翹起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人!

          <二>“向老師40來歲,那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光;兩個嘴角總是緊緊閉著,平時很不愛說話。在我的記憶里,好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服,袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候,他就把書本往胳肢窩下一夾,把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝,低著頭,像找來時的腳印似的,慢慢地,一步步向著自己的辦公室走去。可是,在課堂上,他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕,朗讀起課文來聲音異常洪亮,有時還會激動得臉上放出紅光,一步跨到講臺前,揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了,睜大眼睛看著他。”

          通過這樣的修改之后,人物的形象就生動鮮活起來.尤其是改文<一>中關于眼睛的描寫,人物的性格活靈活現(xiàn)的從這個心靈的窗戶里展現(xiàn)出來了.一個機靈淘氣的人物形象的躍然紙上了。

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