細(xì)節(jié)決定成敗的優(yōu)秀作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的細(xì)節(jié)決定成敗的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
細(xì)節(jié)決定成敗的優(yōu)秀作文1
一談到細(xì)節(jié)，大多數(shù)人都忽略了。人們做事一向追求最好，但在關(guān)鍵時(shí)刻細(xì)節(jié)總是被人們忽略，就因?yàn)槿藗兒雎粤怂罱K，即使辛苦得來(lái)的果實(shí)也會(huì)失之交臂。
例如，這次期中考試的作文，很多人絞盡腦汁，冥思苦索：有的給文章加了比喻句，變得更生動(dòng)；有的去掉了文章中的白話，變得更簡(jiǎn)潔；有的給句子加了俏皮話，變得更美妙……如此加加減減，給句子畫(huà)眉，涂胭脂，減肥，化妝……再看看不漂亮，將原來(lái)的一系列完美方法去掉，穿長(zhǎng)裙，剪短發(fā)，戴項(xiàng)鏈，添發(fā)卡……經(jīng)大家的刻苦努力，文章如行云流水，表達(dá)也簡(jiǎn)潔生動(dòng)。但是，我們卻犯下了一個(gè)“致命”的錯(cuò)誤——一加一減，一添一棄，沒(méi)有顧及字體的美麗，沒(méi)有遵循寫(xiě)作的規(guī)律，更沒(méi)有回歸文章的`自然，結(jié)果呢，忽略了不該忽略的小細(xì)節(jié)，造成了無(wú)法挽回的損失，丟下了不該丟的悲憤的分?jǐn)?shù)！
這到底怨誰(shuí)呢？是怨老師？不對(duì)。難道怨我們？我們辛辛苦苦地給文章“美容”也錯(cuò)了？！
這讓我想起了一個(gè)寓言故事——“畫(huà)蛇添足”，蛇本來(lái)畫(huà)好了，再畫(huà)上足就是多余的了。這個(gè)小細(xì)節(jié)導(dǎo)致了那人的失敗。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生過(guò)多少這樣的事情，演繹著數(shù)不清的悲喜劇。
且看電視劇《神探狄仁杰》中一案：有人告一文質(zhì)彬彬的書(shū)生奸污一青樓女子。神探在勘察事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶蜂蜜，他展開(kāi)一系列調(diào)查，又經(jīng)嚴(yán)密推理澄清了事實(shí)真相：青樓女子事先將自己的衣服涂滿蜂蜜，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂，書(shū)生恰逢此景，為救女子書(shū)生將其衣服脫掉，正好被另一陷害他的奸人看到這一幕。女子被奸人利用以達(dá)到嫁禍書(shū)生的目的。狄仁杰又通過(guò)一些蛛絲馬跡，為破另一大案找到了重要線索，解開(kāi)了一系列的謎團(tuán)。
看到這里，你該明白我的苦心了吧，我真想對(duì)那些給作文“美容”失分的同學(xué)們說(shuō)：“不要再忽略細(xì)節(jié)了，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。”
細(xì)節(jié)決定成敗的優(yōu)秀作文2
自從有了考試以來(lái)，同學(xué)們的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了。它決定著同學(xué)們的成敗，但是主宰考試的是自己。并且如何主宰？靠的不是智力，而是細(xì)節(jié)。
面對(duì)考試，許多人會(huì)被其唬住，神經(jīng)緊張進(jìn)而把一半的知識(shí)忘了；部分人會(huì)被嚴(yán)肅、安靜的試場(chǎng)氣氛干擾，導(dǎo)致寫(xiě)錯(cuò)、審錯(cuò)、算錯(cuò)或答題速度減慢；極少人會(huì)臨危不亂，仔細(xì)審題、答題，發(fā)揮著正常水平甚至超常發(fā)揮。極少它們著極少的精英經(jīng)受了考驗(yàn)，最后或得榮耀，應(yīng)得掌聲。
但他們?cè)趺醋龅降哪兀?/p>
首先，看到試卷，不要慌張，考驗(yàn)慢慢審查卷子，分配計(jì)算時(shí)間，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，很需要時(shí)間來(lái)構(gòu)思、完成最后一題。有興致的同學(xué)亦可哼歌，深呼吸來(lái)緩解最致命的緊張。其次，握緊手中的筆，想清楚再書(shū)寫(xiě)，減少筆誤，誤免錯(cuò)字、別字。把墨水蘸滿，準(zhǔn)備橡皮，尺子及工具，可節(jié)約一定時(shí)間，也可以避免老師對(duì)你找工具的懷疑。再然后，檢查是不可缺少的。比如說(shuō)，有答卷紙的連選擇題也必須核對(duì)，回憶思考的過(guò)程。“D”是否寫(xiě)成“b”要寫(xiě)規(guī)范，忌為“6b”，那便成了“bb”或“6b”。那不符題意，得到的都只是“紅叉”。
還要注意平時(shí)習(xí)慣，習(xí)慣像風(fēng)，是誤免這艘小帆航行的海線，或登錄，或觸礁，或迷茫，一無(wú)所知。
成就良習(xí)，僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)嗎？非也。
有的同學(xué)最大的缺點(diǎn)是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。除了上課發(fā)呆，寢室里耶是呆，呆得生龍活虎。
上課了，對(duì)于有準(zhǔn)備的人而言，它是槍聲。起跑的槍聲，對(duì)于無(wú)準(zhǔn)備的人而言，它是噩夢(mèng)，不醒的噩夢(mèng)。課中筆記，發(fā)言，討論問(wèn)題已司空見(jiàn)慣，然而“內(nèi)隱”則是獨(dú)門(mén)絕活。它是一個(gè)人思維的軍師，引領(lǐng)大腦推敲琢磨，使于吸取知識(shí)。這些都是一個(gè)中學(xué)生該做的職責(zé)。不，是本應(yīng)由的細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)說(shuō)法早已傳遍大街小巷了，深入人心，但最需要它的是學(xué)生、是考卷，如此一個(gè)不到一平方米的地方。而成就的不只是平方米而已，減少百萬(wàn)公頃的土地，它為國(guó)家合理規(guī)劃者，或它成為軍人保衛(wèi)者一方土地。
總之，細(xì)節(jié)是中學(xué)生的經(jīng)脈、穴位，掌握著生死。
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