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      2. 關(guān)注細(xì)節(jié)作文

        時間:2021-07-06 11:08:37 細(xì)節(jié) 我要投稿

        關(guān)注細(xì)節(jié)作文6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)注細(xì)節(jié)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)注細(xì)節(jié)作文6篇

        關(guān)注細(xì)節(jié)作文 篇1

          在現(xiàn)實生活中,我們很多人都有這樣的一個習(xí)慣,在如何完成一件事時往往是看到它的大概做法,很少去留意事情中的每一個細(xì)節(jié)部分,這樣就導(dǎo)致了很多事情忽略細(xì)節(jié),造成不必要的損失。看起來是小事,但能起到很大的決定作用。

          我們從小就有老師教我們做事要細(xì)心,耐心,全心,從點滴做起。比如說,考試的時候,每一個計算步驟要做好,題目要留心審題,不要忽略任何一個細(xì)節(jié);在別人安排我們完成一項任務(wù)的時候,我們應(yīng)該全力去完成,盡責(zé),決不能馬虎敷衍了事,這些看起來都是生活中會經(jīng)常遇到的小事,但是我們很多人就是有著各種僥幸之心,企圖掩人耳目,草草應(yīng)付,最后,都會受到必然的懲罰與譴責(zé)。

          從日常點點滴滴做起,關(guān)注生活中的每一個細(xì)節(jié),這種習(xí)慣要從小養(yǎng)成,能體現(xiàn)你的個人素質(zhì)與素養(yǎng)。下面的一個案例,充分地說明了從小事、細(xì)節(jié)做好的重要性。據(jù)說一個幼兒園招收園長,在一個通往面試室的途中一個不顯眼的角落里放置了一個大哭著,涕淚零落的小女孩,很多人走進(jìn)院門口就直往面試室走去,不理睬角落里的小女孩。但是其中一位相貌平平的姑娘走了過去,把小女孩抱起來討好,一會兒,老園長走出來宣布這位相貌平平的姑娘被錄取了!

          小事,往往體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,做好小事就等于完美地完成一件事。

        關(guān)注細(xì)節(jié)作文 篇2

          今天,我講的題目是:關(guān)注細(xì)節(jié),從小事做起。

          讓我們看看,在校園生活中,我們有好多好多的小事,我們做到了嗎?比如:踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校,我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋,撿一撿呢?課間十分鐘,我們是否做到了不追逐打鬧,輕聲慢步過走廊,上下樓道靠右行呢?我們,愛護公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎?踏著夕陽,我們是否想過我今天收獲了多少,有什么快樂嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神,一種支持到底的信念,一種腳踏實地的務(wù)實態(tài)度,一種自動自發(fā)的責(zé)任心,一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣,我們才會成功,才會勝利,才會成為強者,才會屹立于不敗之地。

          同學(xué)們,讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié),從小事做起吧!

        關(guān)注細(xì)節(jié)作文 篇3

          勿以善小而不為,勿以惡小而為之。大善始由小善由小到大得來的;大惡是小惡由淺入深造成的。因此,無時無刻,我們都應(yīng)該多注意一下身邊的小事。

          生活中從你做事的細(xì)節(jié)或做的小事中可以看出你的品格,可以分辨惡與善、成與敗。

          我聽說過這樣一個故事:住在黃河邊上的村民為了防止水患,農(nóng)民們筑起巍峨長堤,一天一個農(nóng)民發(fā)現(xiàn)長堤邊猛增了許多螞蟻窩,他想:“這會不會影響長堤的安全呢?”但他又轉(zhuǎn)念一想:“這么堅固的長堤,難道還怕區(qū)區(qū)幾個螞蟻窩嗎?”于是,他便不再想這事,也沒有與任何人講起過了。在風(fēng)雨交加的夜晚,黃河的水暴漲,咆哮的河水從螞蟻窩開始滲透,最后把長堤沖毀,淹沒了大片村莊與田野。這就是“千里長堤,潰于蟻穴”的鐵證。

          生活中的小問題就像是一個小小的蟻穴,如果你處理得好,那么“蟻穴”便會消失;如果你處理得不好,那么“蟻穴”不會消失反而增多,釀成災(zāi)禍。

          還有一個故事:午后由于傾盆大雨的突然襲擊,許多行人紛紛到百貨商場來避雨,一個老太太走進(jìn)了百貨商場,許多員工都對她視而不見。這時一名叫菲利的員工走過來對老太太誠懇地說:“我能為您做點什么?”“不用了,我只是來避一會兒雨!”老太太莞爾一笑說道。當(dāng)老太太感到不買人家東西光到這兒來避雨不太體面顯出心神不定時,菲利走過來微笑著說:“您不用為難,我搬那椅子放在門口,您坐在那兒休息就行!”老太太禮貌的向菲利道了謝,要了張菲利名片后就走了。不久菲利的上司收到一封信,信中讓菲利去蘇格蘭收取一分裝潢整個工廠的訂單,并且讓他承包寫信人所屬的幾個大公司下一個月辦公用品的訂單。菲利的上司很驚喜,這些收益相當(dāng)于公司兩年的利潤。原來菲利照顧的那個老太太是美國富翁“鋼鐵大王”的母親。從此以后菲利以他那一貫的誠懇與真誠的大人態(tài)度走上了人生的成功之路。這不正是“勿以善小而不為”呀!

          從每件小事合作事的細(xì)節(jié)中,可以看出一個人的品格,人的一生中能做的大事太少了,但小事就在你身邊,天天都要做,只有做賢從小事做起從細(xì)節(jié)入手。才能積小成大。

          把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每件平凡的事做好就是不平凡。

        關(guān)注細(xì)節(jié)作文 篇4

          “崇德,明理,尚學(xué),博文”,是這所學(xué)校的校訓(xùn),“辦有靈魂的學(xué)校,育有國際視野的人”是這所學(xué)校的辦學(xué)宗旨。株洲市外國語學(xué)校以優(yōu)良的傳統(tǒng)孕育著一代又一代的學(xué)子。

          讓學(xué)校更輝煌,我們應(yīng)思考的問題是,如何才能讓這所學(xué)校,在原有的基礎(chǔ)上,更加輝煌?首先,應(yīng)從老師出發(fā)。

          老師應(yīng)該以身作則,做好表率。一個優(yōu)秀的學(xué)校,培養(yǎng)出了一群優(yōu)秀的學(xué)子,那么,毋庸置疑,這個學(xué)校一定有一群優(yōu)秀的老師。在這里,我所指出的“優(yōu)秀”,不僅僅是教學(xué)突出。中國九百六十萬平方公里,全國各地的好老師,一抓是一大把。但并不是這些老師組合在一起,就一定能辦出一所好學(xué)校。我認(rèn)為,老師首先就應(yīng)該做到“以身作則”;蛟S這個詞所有人都不陌生,或許在很多大方面中老師們也都做到了。可是,既然想讓我們的學(xué)校更加輝煌,比其他的學(xué)校更有影響力,那么,就更應(yīng)該注意細(xì)節(jié)和細(xì)小的方面。例如,學(xué)校要求學(xué)生們每天都要全套著裝校服,成為一道靚麗的風(fēng)景線,可為什么還是有老師只穿半套校服或者在學(xué)校脫掉校服的情況發(fā)生?有同學(xué)說,老師不是也有統(tǒng)一的著裝嗎?是啊,那我也產(chǎn)生疑問了:如果老師都以身作則每天統(tǒng)一著裝的話,學(xué)生們又還有什么理由不去穿校服呢?

          學(xué)校要求我們實行光盤行動,響應(yīng)中央的號召,不錯,這個出發(fā)點是好的。聽食堂工作人員反映,浪費現(xiàn)象是減少了很多。很多領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都認(rèn)為這個現(xiàn)象是好的,我也認(rèn)為是好的?扇绻钐幭氲脑挘@句話既含有褒義,也含有一點點的“貶義成分”。哪里貶義了?有同學(xué)發(fā)問,可也有心思細(xì)膩的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。食堂阿姨只是說浪費現(xiàn)象減少了,可并沒有說浪費現(xiàn)象沒有了啊。也就說,浪費現(xiàn)象還是有。有同學(xué)立馬就發(fā)問,怎么可能讓浪費現(xiàn)象完全沒有?!我想說,同學(xué),你“完全”這個詞用的太絕對了吧?世界就沒有絕對的事情。我既然在寫這篇文章,那我就可以保證,我每天中午吃飯,絕對吃多少打多少,除了辣椒等調(diào)味菜以外,我沒有一點浪費。那其他同學(xué)也可以做到。老師就更應(yīng)該做到。你吃多少,你就打多少。你不可能活了十幾年了,你都不知道你一餐的量大概是多少吧?如果每個同學(xué)和老師都做到了的話,那也就不會在剩飯池里再看到?jīng)]有吃完的菜和飯了。大道理既然我們懂,那么其他學(xué)校又不笨,當(dāng)然也懂。所以我們想讓我們的學(xué)校更輝煌,就應(yīng)該更注意細(xì)節(jié),追求完美。要記住,世界上沒有做不到的事情,除非你沒有努力去做。

          當(dāng)然,一所好的學(xué)校,除了要有以身作則的老師,肯定不夠。這老師以身作則是為什么了,追根究底不還是為了我們學(xué)生能學(xué)著做啊。學(xué)生們的素質(zhì)一定要高。如果學(xué)生們的素質(zhì)不高,那么他們走在街上,所作出的行為也能反映出這所學(xué)校到底什么樣子。不說臟話,不隨地吐痰,不打架斗毆,不頂撞老師,上下樓梯靠右行,還有很多例子。全校幾千名學(xué)生,又有幾個能拍著胸脯說我全都做到了啊。屈指可數(shù)吧。這點我也能坦然的承認(rèn),我現(xiàn)在沒有完全做到。起碼上下樓梯靠右行,我就不一定每次都能做到啊,有時候來不及了,也沒辦法就越過黃線了唄。但是從這個學(xué)期開始,我就每次會要求自己靠右行啊。其他同學(xué)肯定也能做到的是吧。那如果每個學(xué)生都做到了的話,那么多不好的事情又怎么會發(fā)生呢?就會杜絕這種現(xiàn)象了嘛。這不難,同學(xué)們,一點點都不難。我們不要去管他人,就從自我出發(fā),自己做到。如果大家都做到了的話,那些人也會不知不覺跟著大家的步伐的。除非他們實在沒有一點的自尊心,那如果這樣的話,我們不理會也罷。不過我相信,我們學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)都很高的。這就是細(xì)節(jié)方面,還有很多我也沒有列出來。我們?yōu)榱俗寣W(xué)校更輝煌,應(yīng)該特別注意細(xì)小的方面。

          學(xué)校是我們的第二個家,家就是一個溫馨的港灣。我們應(yīng)該手拉手,心連心,共同努力,共同進(jìn)步,共同從細(xì)節(jié)做起,從我做起,讓我們的學(xué)校,讓株洲市外國語學(xué)校,更加輝煌!

        關(guān)注細(xì)節(jié)作文 篇5

          十二歲以前,我是個活得很辛苦的女孩,用力地抓住身邊的朋友,家人,抓住那些看得見的小幸福。甚至為了這些而可以去迎合別人。

          十二歲,因為一本書的影響,我開始將自己解脫出來。沉重的負(fù)擔(dān)不屬于我,虛偽的面具不屬于我,沒有聲色的生活不屬于我!

          十二歲以后,我真正開始融入生活,關(guān)注生活的細(xì)節(jié)。

          朋友不必太多,真心就行;家庭環(huán)境不必太好,不愁吃穿就行;做事不必苛求完美,對得起自己且讓人滿意就行,要的只是生活的`質(zhì)量。

          怎樣將火候調(diào)整好,使菜即不流失營養(yǎng)又美味可口?怎樣控制水溫將咖啡沖得香濃?怎樣大口吃零食又不擔(dān)心體重?怎樣將房間布置得舒適、溫馨?怎樣在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)外與家人相處融洽?

          這些我也許不知道,但我正在竭盡所能地去學(xué)。

          可這些仍只是表面。我更關(guān)注的還有細(xì)節(jié)末梢對心靈的觸動。

          今年,我們學(xué)校來了一位新語文老師。他是最令人印象深刻的是他的笑。無論課上課下,我們從未見他對任何人扳過臉。

          碰巧與他同路。我們漫無邊際的聊著?熳叩剿铱跁r,他驀地停下腳步,微笑的偏著頭問道“你們覺得我的課上的好嗎?”他好象是在問我的意見,又好象在問大家的。憑心而論,他的課真的不錯。脈絡(luò)清晰;他講得仔細(xì),全面,我們聽的也認(rèn)真。所以,我當(dāng)然毫不猶豫得說:“好啊,好啊!彼杨^完全轉(zhuǎn)過來,嘴巴咧開笑著,又說:“好?那就好!”那一刻,陽光仿佛全灑在他臉上、身上,褶褶生輝。他整個人顯得那么神圣。我想那時,他作為一名教師的責(zé)任心或是榮譽感,應(yīng)該真正滿足了吧。

          我想,生活不在于是否富足,而在于你擁有多少廣闊的心靈空間。同樣,也不在于你是否高貴,而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的細(xì)節(jié)之處,堅守心靈的自由。

        關(guān)注細(xì)節(jié)作文 篇6

          俗話說,沒有最好,只有更好。日子好啦還不夠,還應(yīng)環(huán)境美,更要人和諧。

          人以食為天,現(xiàn)在我們小朋友每天的零花錢多則十多元,少則兩三元。這從經(jīng)濟上看,說明國家政策好,連我們民族邊遠(yuǎn)山區(qū)老百姓的日子都好起來了。我們吃零食,要養(yǎng)成不亂扔、不亂吐的好習(xí)慣。有的同學(xué)亂扔包裝袋,風(fēng)兒攪拌,漫天飛舞;有的亂扔吃剩的食品,太陽蒸來,臭氣熏天。過往行人捂著鼻子,匆匆而過,這種讓人心疼的環(huán)境的改變,需要我們大家從自己做起,從細(xì)節(jié)做起。

          近期來,街上清潔了,看不到垃圾的蹤影,哪兒去了呢?原來,在你、我、他的幫助下,它們都回到自己的家里——垃圾箱。

          在我們農(nóng)村,稻田是農(nóng)民的重要經(jīng)濟來源,青蛙是莊稼的保護神?涩F(xiàn)在卻有些人恩將仇報,用青蛙作下酒菜,把青蛙當(dāng)作搖錢樹。山青了;水綠了。魚兒暢游; 鳥兒嬉戲。作為小學(xué)生,要想讓這種宜人的環(huán)境得以保持,需要我們加強宣傳,在家里,到街巷……

          嘿,宣傳效果還不錯,白天扛槍打鳥,釣蛙;夜間逗雀(用雌鳥的叫聲引誘),電魚的現(xiàn)象少了。

          我們小學(xué)生是國家的希望,是民族的希望,是地方的希望。我們要去秉承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),要去展現(xiàn)我們黎平侗鄉(xiāng)的風(fēng)采。

          讓外來的游客——大朋友、小朋友。都能傾情于侗寨苗鄉(xiāng)淳樸的民間風(fēng)情,都能欣賞原始雋秀的自然植被,都能領(lǐng)略到我們侗鄉(xiāng)黎平人的和諧與質(zhì)樸。

          愛我侗鄉(xiāng),從我們開始;亮我侗鄉(xiāng),從細(xì)節(jié)做起。

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