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習(xí)慣了挫折學(xué)生作文六篇
作文
一：感謝挫折
人要得到快樂(lè)就 必須承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨練，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。當(dāng)你處在順境時(shí)，你會(huì)看不到自己的不足和弱點(diǎn)，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，并會(huì)反省自己，搞清自己的不足和弱點(diǎn)，并認(rèn)真加以總結(jié)，改進(jìn)。在我的生活中，一次登山的事改變了我。使 我勇于面對(duì)挫折，化失敗為力量。
記得那天剛好是星期六太陽(yáng)火辣辣地照射著大地。我和一群伙伴約好去百步梯登山，站在山腳下，我抬頭一望，長(zhǎng)長(zhǎng)的石級(jí)斜臥在綠蔭之間，石級(jí)被陽(yáng)光照的閃閃發(fā)亮。我心潮澎湃，立馬沖了上去。
誰(shuí)知道我還沒(méi)有登上十級(jí)，二十級(jí)。我就感到氣喘吁吁。兩腿發(fā)軟，頭也感到暈暈的。漸漸的，伙伴們都接二連三地趕在我的前面，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)對(duì)我冷嘲熱諷，我不服氣，于是咬咬牙，繼續(xù)攀登�？赡苁俏姨中牧肆�，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)腳下的石塊，結(jié)果一不小心，“撲通”一聲，我重重的摔倒在地，膝蓋也磕破了，血不停地流出來(lái)。我愣住了，只想盡快地離開那兒。我又望了望前面的伙伴們，一個(gè)個(gè)臉上的笑容都是那么燦爛，我又想起了老師對(duì)我說(shuō)的道理，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈，絕不能輕言放棄，我心想“這一次困難，我要勇敢面對(duì)挫折。這時(shí)，我身上好像增添了無(wú)窮的力量，我努力向前攀登。漸漸的，我超越了一位又一位的伙伴。
我一步一步地登，一級(jí)一級(jí)地石級(jí)被拋在身后，不知什么時(shí)候，我的臉上溢出了一顆顆汗珠，額頭上也蒙了一層汗�？斓缴巾斄�，我不由得咬緊牙關(guān)，加快了腳步。終于，我登上了百步梯了。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘林。只有我們?nèi)^斗，去拼搏。才會(huì)成功。所以說(shuō)，挫折是人的催熟劑，我們都一個(gè)感謝挫折，而不是逃避挫折。
作文二：我渴望挫折
挫折是一個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路，挫折能磨練意志，使人變的堅(jiān)強(qiáng)，從而奮發(fā)斗志，使人奮發(fā)出更大的力量，從而不屈不折，從挫折中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。從而獲得更多的成功，喜悅，以使人生變的更加色彩斑斕，更加絢麗多姿。
記得曾在《讀者》上，看到過(guò)這樣一則小故事，題目叫作《受了挫折的陽(yáng)光》：
“媽媽，你看，是彩虹！”
“你覺(jué)得美么，寶貝？”
“美！”
“可是寶貝，你知道么？彩虹，其實(shí)就是陽(yáng)光�！�
“陽(yáng)光？那為什么我們平時(shí)見到的陽(yáng)光沒(méi)有這么美呢？”
“因?yàn)樵谟旰�，空氣中存留的雨霧把陽(yáng)光折射了，從而產(chǎn)生了七彩的光芒，這陽(yáng)光的折射呀，就像是人生的挫折，陽(yáng)光的折射能使陽(yáng)光漂亮起來(lái)，那人生的挫折也能使人生美麗起來(lái)的。”
“哦，媽媽，我知道了，彩虹原來(lái)就是受了挫折的陽(yáng)光呀！”
雨后那清新的陽(yáng)光，照在那位母親身上，照在那位孩子身上，也照在那孩子身下的輪椅上�！�
一枚貝殼，需要用一生的時(shí)間，才能將沙粒轉(zhuǎn)化為一顆晶瑩剔透的珍珠。如果把這看做成一次挫折的話，那么挫折就變成了光彩奪目的珍珠，在挫折面前怨人憂天是沒(méi)有的，那么就勇敢一些，去面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，雨后總會(huì)有天晴。陽(yáng)光因?yàn)橛辛舜煺�，從而成就了美麗的彩虹。那么，受了挫折的人生，也定�?huì)像受了挫折的陽(yáng)光一般，煥發(fā)出七彩奪目的光芒。
我渴望挫折，因?yàn)槿松挥薪?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)挫折的磨練，才能變得如彩虹一般的成功！一般的精彩！
作文三：失敗與挫折
人的一生中，難免遇到挫折和失敗，可是每一個(gè)人遇到失敗的做法是不同的。然而失敗對(duì)我而言是……
我現(xiàn)在是一名初中生，所以月考已經(jīng)是家常便飯了，當(dāng)?shù)谝淮卧驴冀蹬R時(shí)，我自以為是，覺(jué)得我能拿高分，可是天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)星期后，卷子發(fā)了下來(lái)，我傻眼了，那份數(shù)和我想象的差了一大節(jié)。這是我的第一步，然而就是這第一部讓我摔地很慘，摔得鼻青臉腫，當(dāng)父母不吵我，而是給我鼓勵(lì)時(shí)，我就顯得很愧疚，可是面對(duì)父母給我的動(dòng)力，我有了自信，就更加努力的去學(xué)習(xí)。
不過(guò)在我的記憶里，那個(gè)第一次，我也不曾忘記。當(dāng)我進(jìn)入四十三中的第一天起，就聽說(shuō)在十月份有一個(gè)金鷹藝術(shù)節(jié)，我就下定決心一定要參加，終于經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我自己編的功夫拳被選上了，可我總覺(jué)得不夠完美，于是，我在表演的前一天，又加了一個(gè)謝場(chǎng)動(dòng)作，當(dāng)時(shí)我滿以為到時(shí)候肯定做的很整齊，會(huì)很好看的，可是……當(dāng)功夫拳接近尾聲時(shí)，她們都忘記了最后的一個(gè)動(dòng)作，結(jié)果她們一個(gè)個(gè)都做的零零散散的，最后只得了８.７５分，唉，這也是我的一大失敗，因?yàn)槲以诮M織他們跳舞時(shí)，自以為謝場(chǎng)動(dòng)作最簡(jiǎn)單不過(guò)了，所以就只練了５遍，只要求他們會(huì)，而沒(méi)有做到記住，熟練，能和上一個(gè)動(dòng)作連接上，我真希望時(shí)間能倒流，這樣我就會(huì)讓他們多加練習(xí)，一定不會(huì)再有失誤了。下臺(tái)后，我們十分不滿意自己的表演，老師見后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與嘛！只要參與了就是好樣的！”
失敗對(duì)我而言是什么，是走向下一個(gè)成功的動(dòng)力。我們不是常說(shuō)“失敗是成功之母”是啊，同學(xué)們，“過(guò)去是一段經(jīng)歷，明天則是一種挑戰(zhàn)，我們?cè)谟龅绞≈�，�?yīng)該從失敗的陰影走出來(lái)，去迎接成功的陽(yáng)光�！�
作文四：珍惜挫折
愛迪生在發(fā)明電燈前，曾嘗試過(guò)用數(shù)千種材料來(lái)做燈絲，卻都失敗了，于是遭到了冷嘲熱諷，但堅(jiān)持不懈的他卻說(shuō)：“我是成功了一千多次，因?yàn)槲抑烙幸磺Ф喾N材料不能做燈絲�！�
愛迪生的態(tài)度令我佩服不已。的確，挫折都具有兩面性。但人們往往只能看到消極的一面，總是沮喪地面對(duì)挫折，垂頭喪氣地驚呼“我怎么又失敗了？”，卻不知挫折只是告訴我們“此路不通，請(qǐng)繞道而行”。愛迪生的行為讓我深刻地理解了成功固然要去追求，但珍惜眼前的挫折，勇敢面對(duì)，也是另一種成功。
第一次那回不及格的試卷，我躲在房間中啜泣，埋怨著老師的過(guò)錯(cuò)，他不該給我這么低的分?jǐn)?shù)，他更不該在這在那給我打錯(cuò)，我不解，我的回答在自己看來(lái)是天衣無(wú)縫，為何在老師眼中卻成了錯(cuò)誤的典范？我無(wú)法面對(duì)這么低的分?jǐn)?shù)，更無(wú)法面對(duì)同學(xué)的嘲笑。于是，我開始怨恨那個(gè)老師，上課也不再認(rèn)真聽講，甚至有時(shí)感到不順心就起哄。如此這般地一次次不愿去面對(duì)那次成績(jī)帶來(lái)的后果，只是小心地逃避著。媽媽似乎察覺(jué)了我的這一切變化，出于關(guān)心就來(lái)質(zhì)問(wèn)我，當(dāng)?shù)弥闆r后竟笑了，說(shuō)：“傻孩子，如果連這小小的不及格你都不能去面對(duì)，都會(huì)令你對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，那么你還能去做什么事情？你應(yīng)該樂(lè)觀地去面對(duì)他，好好地珍惜這難得的困難，以次來(lái)激勵(lì)你！”我聽完很是后悔。漸漸地開始學(xué)會(huì)分析自身的不足，更是把那不及格樂(lè)觀面對(duì)，而不是自欺欺人般地躲避。之后每次得不到理想的成績(jī)，我都學(xué)會(huì)了正視它，而且備加珍惜這些含淚的經(jīng)歷。
人生糖果是一塊巧克力，它苦澀，因?yàn)榇煺郛吘箷?huì)令人傷心，但它也可口，因?yàn)槟銟?lè)觀地珍惜它帶給你的另一面。預(yù)期含苦難咽，還不如回味無(wú)窮，只是你要學(xué)會(huì)珍惜人生路上的每一個(gè)挫折。
作文五：自立＝挫折
只有經(jīng)歷過(guò)地域的磨練，才能造出天堂的美好；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有頑強(qiáng)地自立生活，才能體驗(yàn)生活的美好。自立最需要什么？挫折！
21世紀(jì)的我們，總是依賴于父母，如同溫室中的小花朵，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，因?yàn)榭偸怯懈改改菍挻蟮募绨驗(yàn)槲覀儞躏L(fēng)遮雨。但我們卻必須要經(jīng)過(guò)挫折的考驗(yàn)，才能自立，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。
挫折如一弘清泉，滋潤(rùn)人們干渴的心田；挫折如一場(chǎng)久旱之后的甘霖，喚醒人們內(nèi)心的希望。在我們自立的道路上，雖然總是荊棘叢生，但是正是因?yàn)檫@些荊棘，為鍛造我們的毅力創(chuàng)造了絕好的機(jī)會(huì)。
漫漫自立根生之路，我們總會(huì)與挫折碰面。但是我們要明白，魚兒需要游弋于大海，經(jīng)歷驚濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚躍龍門的美麗傳說(shuō)；雄鷹需要翱翔于藍(lán)天，經(jīng)過(guò)風(fēng)刀雪箭的磨礪，才能擁有叱詫風(fēng)云的豪邁。人也一樣，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的磨煉，才能自立地成長(zhǎng)，享受人生中的快樂(lè)。
挫折是燈，照亮自立根生的路。挫折是路，只因我們走向成功。挫折是一針鎮(zhèn)定劑，它迫使我們靜下心來(lái)自我反省。挫折是一塊試金石，望而生畏，停步不前的是懦者，敢于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)的是強(qiáng)者。只有經(jīng)歷過(guò)挫折與磨難的人，才算真正地獨(dú)立成長(zhǎng)。
自立如歌，挫折則是其樂(lè)章，拼搏則是其音符，只有有了美好的樂(lè)譜，才能演奏出美妙的樂(lè)曲。
自立如畫，挫折則是畫筆，有了畫筆，才能勾勒出美麗的圖案。
自立如花，挫折如藥，有了藥，自立之花才會(huì)常開不敗，散發(fā)出沁人心脾的芳香。
所以說(shuō)自立需要挫折來(lái)輔佐，自立＝挫折。
作文六：習(xí)慣了挫折
就像倚著電燈柱看來(lái)往匆匆的人們，看著時(shí)針如電車般晃過(guò)，看夜幕靜靜地壓下，不留給我一絲喘息的機(jī)會(huì)�？邕M(jìn)了初中的大門，再也不為挫折流淚。
依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹，打碎了深湛的哀鳴，天上有一二鳥只晃進(jìn)夢(mèng)境，承接了我無(wú)邊的軒昂——我已經(jīng)習(xí)慣了挫折。
習(xí)慣了看著考卷上模糊印跡看到天色漸明，習(xí)慣了揚(yáng)起頭說(shuō)句“十八年后還是一條好漢”，習(xí)慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊，只剩下真實(shí)里挫折中早春的堅(jiān)毅。
一件已經(jīng)成熟，一件已經(jīng)垂老，一件已經(jīng)失敗，一件再次開始。挫折終于在這個(gè)初中的帷幕間被我撿起，年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞�！踔械奈�，挫折已經(jīng)成為習(xí)慣。
喜歡這種年少輕狂，喜歡這種雄心壯志，踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩，吟水調(diào)歌披著寒星再次懷抱希望之神的賞賜。
初中的我，對(duì)挫折免疫；豁達(dá)的我，對(duì)困難昂首。跨進(jìn)初中以后，再不為挫折飲泣，跨進(jìn)初中以后，再不為挫折感傷。
跨進(jìn)初中，我擁有了堅(jiān)毅，擁有了瀟灑。放棄了停留，追逐我遠(yuǎn)大的夢(mèng)。
挽起了中華自古的不屈，傻傻地向著他人大喊“等著瞧”，癡癡地捧著書本復(fù)習(xí)整整一天，苦苦地等待我耀武揚(yáng)威的另一次考試�？缟狭顺踔幸院�，我懂得如何承受挫折，如何再度向前。
樹上的花又落滿了一地，鋪墊著耀眼的光輝，流水徘徊鄉(xiāng)間，訴說(shuō)著屈原的脆弱，司馬遷的筆揮，我知道，天地相吻間，不是古人一肚子的苦水，而是我不屈而進(jìn)的淚�？邕M(jìn)初中以后，我已習(xí)慣了與挫折的面對(duì)。
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