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【精】好習(xí)慣作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的好習(xí)慣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好習(xí)慣作文1
“看書(shū)”這種習(xí)慣
老實(shí)說(shuō)，我不知道用“看書(shū)”這個(gè)詞還是用“讀書(shū)”這個(gè)詞來(lái)表述人們的閱讀行為，哪個(gè)更好�？紤]到現(xiàn)在大家普遍的閱讀習(xí)慣，“讀”可能更恰當(dāng)一些，但我卻想要從“看”這個(gè)詞說(shuō)起。
既然是“看”，那就意味著這是一種隨機(jī)行為，也是人類(lèi)最本能的行為方式�！翱础钡膶�(duì)象“書(shū)”，在這過(guò)程中也被隨機(jī)化，本能化�？磿�(shū)沒(méi)有目的，全憑個(gè)人本能喜好涉獵，追求書(shū)中帶來(lái)的個(gè)人心理體驗(yàn)，愉悅或失落，憤懣或有所思考，都沒(méi)緊要關(guān)系。沒(méi)有閱讀背后的隱形推慫，沒(méi)有功利意識(shí)的隱形導(dǎo)向，這是怎樣一種自由狀態(tài)，又是怎樣的自由人格的發(fā)揮？當(dāng)然，這樣自由地看書(shū)，也有基本條件需要滿(mǎn)足，那就是有足夠多質(zhì)量好的書(shū)放在大家面前，有足夠多各種類(lèi)型的書(shū)供大家選擇，以滿(mǎn)足在這個(gè)“書(shū)”里各色人等的“食書(shū)”口味，滿(mǎn)足各色人等不同狀態(tài)、興致下的“食書(shū)”需要，并且可能還得包括“異食癖”者的需要。當(dāng)然，滿(mǎn)足這最基本條件的工作不是我們看書(shū)人的事，可是，我們“食書(shū)”的胃口卻應(yīng)該反應(yīng)出大家的本能需要，不是嗎？只是，這原本的“食書(shū)”胃口，對(duì)現(xiàn)在的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，卻是沒(méi)有或者說(shuō)是小得很了�，F(xiàn)有的“食書(shū)”胃口，也大多不是原發(fā)性愛(ài)書(shū)的意識(shí)驅(qū)動(dòng)，而是因?yàn)闀?shū)中自有“顏如玉”和“黃金屋”。還哪有機(jī)會(huì)讓印書(shū)商了解到大家“食書(shū)”的本能需求呢？
通過(guò)鄙人觀察，不但我們中的大多數(shù)人沒(méi)了自我的“食書(shū)”胃口，有很多甚至還得了“厭書(shū)癥”，連“挑書(shū)病”都不用得了。看見(jiàn)書(shū)就心煩，拿著書(shū)也看不進(jìn)去，即使勉強(qiáng)去看，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，看著方塊字跳進(jìn)眼里腦里卻是一片空白，運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢，或者有閱讀障礙，對(duì)字對(duì)句。身邊有很多80后的朋友這樣告訴我，還看什么書(shū)呢？一天到晚工作累得要命，有時(shí)間了也需要休息和放松。潛臺(tái)詞是，我們沒(méi)有看書(shū)的時(shí)間和精力；當(dāng)真是這樣的么？拿著書(shū)也看不進(jìn)去，只想看看消遣書(shū)，沒(méi)心思看那些有話題的書(shū)，這些看書(shū)的心理哪來(lái)的，又怎么解釋?zhuān)慨?dāng)然，他們小時(shí)候還是喜歡看書(shū)的，大多數(shù)人都這么承認(rèn)，不過(guò)同時(shí)也說(shuō)，不知道喜歡看書(shū)的習(xí)慣在什么時(shí)候丟掉了。
當(dāng)“看書(shū)”變成了“讀書(shū)”，“讀書(shū)”變成了只是個(gè)人前途奮斗的方式的時(shí)候，“讀書(shū)”已沒(méi)有了人們對(duì)于本我的欲望――了解世界真相的滿(mǎn)足，“看書(shū)”則更無(wú)從談起。當(dāng)“看書(shū)”的隨性被“讀書(shū)”的正經(jīng)代替的時(shí)候，（不管大人們了），處在求學(xué)期間的青少年們，稍有自覺(jué)和上進(jìn)心的，就會(huì)形成課外書(shū)看多了不好的潛在認(rèn)識(shí)，而反復(fù)的看教科書(shū)卻是他們非硬著頭皮也要做的一件事情；即便他們本能的看一些課外書(shū)，也相當(dāng)節(jié)制，并以提高考試分?jǐn)?shù)為目的.進(jìn)行自我安慰�？磿�(shū)不能痛快淋漓地看，于他們，情何以堪？青少年們心智不成熟，被如今的教學(xué)制度一嚇會(huì)這樣想也就罷了，可怕的是我們的為人師表們，有著成人的理智卻也這樣認(rèn)為并配合教學(xué)，限制學(xué)生自由看書(shū)的行為，這是從哪個(gè)角度考慮的呢？無(wú)非從教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的考慮。對(duì)，這也是為了我們孩子的明天更加美好。當(dāng)然了，教師有教師的無(wú)奈，但這能成為什么樣的理由？人類(lèi)的發(fā)展規(guī)律明明清清楚楚地告訴我們，青少年期是正當(dāng)進(jìn)行大量閱讀的好年紀(jì)，而好的閱讀習(xí)慣和自由的閱讀習(xí)慣對(duì)人的一生是那么重要，無(wú)異于給人的心靈裝上了一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，無(wú)異于為人們今后的生活積淀寶貴的學(xué)養(yǎng)，讓人終身受益。我們，卻變相的剝奪了青少年們充實(shí)閱讀的權(quán)利。不幸的是，在現(xiàn)行教育體制下，面對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)，不但稍微開(kāi)放的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)被打擊，就是書(shū)籍扮演的人類(lèi)自我教育的角色，也變成了禁錮自由思想的道具。由于教育的喂養(yǎng)不當(dāng)，進(jìn)食不當(dāng)，更是造成了眾人成長(zhǎng)過(guò)程中的食欲紊亂，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)書(shū)的原發(fā)性心理抗拒，找不到特殊原因，“厭書(shū)癥”卻普遍存在，我們只當(dāng)是自己的過(guò)錯(cuò)。
“看書(shū)”這種習(xí)慣，其實(shí)是和人們的教育理念和教育方法直接相關(guān)的�？蓱z的是，關(guān)心教育的熱心人士雖有認(rèn)識(shí)到應(yīng)試教育對(duì)個(gè)體閱讀能力的限制，阻礙良好閱讀習(xí)慣的發(fā)展，卻沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得這個(gè)看書(shū)的習(xí)慣非得在青少年期多多培養(yǎng)不可，更沒(méi)有誰(shuí)站出來(lái)說(shuō)，我們孩子看書(shū)的胃口正是被這樣的教育漸漸敗壞掉的，這也直接影響到成人教育的延續(xù)。是的，對(duì)于大多數(shù)教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們良好的“看書(shū)”習(xí)慣和他們有什么正相關(guān)呢？也不是“讀書(shū)”，可以實(shí)現(xiàn)孩子們將來(lái)謀生的手段。
好習(xí)慣作文2
擁有了一個(gè)好習(xí)慣，猶如擁有了人生的起點(diǎn)，為你鋪墊好今后的道路；擁有了一個(gè)好習(xí)慣，猶如擁有了人生大門(mén)的鑰匙，為你開(kāi)啟成功的大門(mén)；擁有了一個(gè)好習(xí)慣，猶如擁有了一筆巨大的財(cái)富，讓你一生都取之不盡、用之不竭。我有一個(gè)讓我終生受益的好習(xí)慣——持之以恒。
其實(shí)，我的這個(gè)好習(xí)慣以前是沒(méi)有的，我做的好多事情是半途而廢的，細(xì)想起來(lái)，那還真是數(shù)不勝數(shù)。國(guó)畫(huà)、網(wǎng)球、乒乓球、圍棋，這些課外班我只上了半個(gè)學(xué)期，高爾夫興趣班上了一整個(gè)學(xué)期。但是，三年前，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正能讓我感興趣，并且決心持之以恒、永不放棄地認(rèn)真學(xué)下去，而且，不論遇到多大困難，都能永不言敗的好朋友之后，我的這個(gè)好習(xí)慣才漸漸養(yǎng)成。
它可不是屬于人類(lèi)，它是一種樂(lè)器，還是個(gè)大家伙呢。這個(gè)大家伙通身金燦燦的，那閃閃的金光令人目炫。它的身體非常光滑，碰一下讓你愛(ài)不釋手；看一眼讓你目不轉(zhuǎn)睛。它那一張永遠(yuǎn)不閉的大圓嘴，唱出的歌聲猶如天籟之音，真是聲動(dòng)揚(yáng)塵，美妙動(dòng)聽(tīng)！它的體型彎彎的，就像一個(gè)金色的大“S”。猜出它是什么了嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是大名鼎鼎的薩克斯！
我上過(guò)的課外班里頭，數(shù)一數(shù)二吸引我的就只有薩克斯。它跟我待的時(shí)間最長(zhǎng)了。三年前，當(dāng)我認(rèn)識(shí)它時(shí)，我跟它有一個(gè)約定，我不會(huì)放棄它的。我會(huì)堅(jiān)持不懈地練習(xí)，用它吹出世界上最美妙的樂(lè)聲。為了這個(gè)承諾，我不辭辛苦地練習(xí)。
每天一放學(xué)，我一進(jìn)家門(mén)就會(huì)拿起這個(gè)大寶貝，練一練手指和技巧。首先練習(xí)的是一些永遠(yuǎn)不可以忘記的基本功，同時(shí)也包括肺活量和吐音、難度較大的半音節(jié)等。我的肺活量曾經(jīng)連十幾秒都達(dá)不到，但是，我通過(guò)三年來(lái)日復(fù)一日，年復(fù)一年，持之以恒地練習(xí)吹薩克斯，我的.肺活量終于能達(dá)到三十幾秒，這都不是事兒了。我的吹奏技藝也達(dá)到了嫻熟的程度。這讓我喜不自勝。
這都是我持之以恒的結(jié)果。我又在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)薩克斯的過(guò)程中，養(yǎng)成了持之以恒的好習(xí)慣。真是一舉兩得呀！
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成好習(xí)慣需要持之以恒，需要永不放棄。好習(xí)慣能成就好夢(mèng)想！持之以恒是一種好品質(zhì)，一種好行為，也是一種好習(xí)慣，我已經(jīng)擁有了這個(gè)令我自豪的好習(xí)慣！
好習(xí)慣作文3
今天早上，我差不多是七點(diǎn)就起床了。我起得比爸爸媽媽都早！
我起床后，把飲水機(jī)打開(kāi)，然后去把我的牙刷得干干凈凈的。刷完牙我還掃了掃地。掃完地爸爸媽媽才睡醒了。我還吃了一個(gè)巧克力，我一定要把好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
好習(xí)慣作文4
俗話說(shuō)得好：“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人�！闭f(shuō)起我的好習(xí)慣，仔細(xì)想想，我呢，其中一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看課外書(shū)。
我的習(xí)慣是從試卷地啟發(fā)下而來(lái)。有一次考試，試卷上書(shū)本的內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)有，全是課外的知識(shí)。我腦子便一片空白，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，那張?jiān)嚲砦揖涂荚伊恕Ｎ蚁氩荒芄饪凑n，要多看一些課外書(shū)，于是，我便買(mǎi)來(lái)一些課外書(shū)，并常在閱覽室出現(xiàn)。
在看課外書(shū)中我結(jié)交了不少新朋友：白雪公主、小矮人……從此，我每天都要看1小時(shí)左右。當(dāng)晚上坐在燈光下看書(shū)時(shí)，看著一行行的字，突然，它們像小精靈一樣，跳著，可愛(ài)極了。慢慢的，我便養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)所的最佳服飾。起初，我們?cè)炝?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們，人類(lèi)一生的工作，精巧還是粗劣，都由它每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類(lèi)最有力的向?qū)�，中�?guó)有一句諺語(yǔ)：習(xí)慣成自然。同時(shí)，希臘哲學(xué)家亞里士多德，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀�！蔽蚁耄何业牧�(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧。好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)習(xí)慣，能決定人一生的成敗，好習(xí)慣能使人終生受益。從小，我就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣之一：晨讀
一日之計(jì)在于晨，早晨往往是我最忙碌的時(shí)候，但又是我一天中最快樂(lè)的時(shí)候！看著第一縷霞光從海平線上升起，我會(huì)對(duì)著鏡子微笑著說(shuō)：“早上好！”然后，開(kāi)始我一天的晨讀。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊，但是一聽(tīng)見(jiàn)復(fù)讀機(jī)里那流利的英文，就會(huì)使我精神抖擻。不論是劍橋英語(yǔ)還是牛津英語(yǔ)；不論是新概念英語(yǔ)還是PEP，我都大聲地晨讀。晨讀使我的'發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，使我開(kāi)朗有自信。去年劍橋考級(jí)時(shí)，我在口語(yǔ)考試中十分輕松，就像在進(jìn)行生活對(duì)話，輕而易舉地拿到了14個(gè)盾。這就是好習(xí)慣帶給我的好處吧！
好習(xí)慣之二：復(fù)習(xí)
每天背著書(shū)包回到家時(shí)，我第一件事情不是急著打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，而是靜靜地坐在書(shū)桌前回憶老師今天所教的內(nèi)容。孔圣人說(shuō)：“溫故而知新，不亦樂(lè)乎？”遇到疑惑的地方我會(huì)再打開(kāi)課本復(fù)習(xí)一下。如果有時(shí)間，我還會(huì)把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺(jué)得不踏實(shí)，總覺(jué)得少了些什么，空空的。做完這些我才會(huì)拿出作業(yè)本認(rèn)真地答題。就這樣，我久而久之就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，使我的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?/p>
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，好習(xí)慣使我終生受益，學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣，改正自己的不足，你就會(huì)更加出色、優(yōu)秀。
好習(xí)慣作文5
有人曾問(wèn)過(guò)我：“好習(xí)慣是什么？”“你看，把它拆開(kāi)來(lái)，就是好和習(xí)慣，好是良好，喜歡是經(jīng)常做的事。不就是經(jīng)常在做的良好的事么？”我毫不猶豫地說(shuō)出這話。在生活中，我也是這么做的。
從前幾個(gè)月起，我便開(kāi)始洗自己的衣服，讓媽媽少操一份心。記得第一次洗衣服，我只是用刷子很隨意地刷了幾下，拿起那套臟得不能再臟的衣服對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)赐炅�，我去玩了！”“等等，”媽媽溫和地說(shuō)，“先把洗衣服這件事完成吧！”她停下手中的活，徑直朝我走來(lái)。我頓時(shí)怔住了，轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽摸摸我的頭，說(shuō)：“做事不能三心二意��！每件事都要認(rèn)真對(duì)待�！薄翱墒俏也粫�(huì)洗呀！”我大聲反駁道�！澳俏医棠悖眿寢尷鹞业氖�，既細(xì)心又不厭其煩地教我。在媽媽的幫助下，我順利洗完了衣服。那次以后，所有的事我都一心一意地做，家務(wù)的的一大半我都包了，為媽媽省了一份心。
在家里，我讓媽媽省心。在學(xué)校，我也幫同桌做點(diǎn)兒事。
每天中午吃完飯，你會(huì)干什么？你們的回答是玩或?qū)懽鳂I(yè)吧！而我卻不一樣，不論有多忙，我的第一件事肯定是擦桌子。每天，我吃完飯就是擦桌子，毫不遲疑。
我不僅勤于動(dòng)手，對(duì)長(zhǎng)輩也孝敬齊全。
在我的`腦海里，我永遠(yuǎn)忘不了那一幕：七歲的那一年，我從小床爬起來(lái)，來(lái)到媽媽的房間，幫她蓋好被子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)煤盟�！”�?dāng)媽媽說(shuō)起這段事時(shí)，眼淚就不由自主地流了下來(lái)......
當(dāng)然，低碳對(duì)我來(lái)說(shuō)也是非常重要的。我家門(mén)前有條小河，平時(shí)垃圾成堆，臭烘烘的一片。小蝦，小魚(yú)那是無(wú)影無(wú)蹤。可以前不是這樣的，河水清澈見(jiàn)底。于是我不甘心，有空就守在河邊，竭力讓村民不扔垃圾，為了在我不在的時(shí)候也能給大家提個(gè)醒，我還 特意做了塊提示牌呢！
好習(xí)慣，我的朋友。要是人人都與你牽起了手，世界將多么美好！
好習(xí)慣作文6
有句名言“好習(xí)慣終身受益”，我很贊同。生命的旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措；而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們與眾不同。沒(méi)有人天生就是人才，成功的捷徑恰好在于貌似不起眼的.良好習(xí)慣，而我的好習(xí)慣是(日記WwW.KeNei.neT)很堅(jiān)持。
有一年暑假我給自己定了一個(gè)計(jì)劃：我要天天加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，這樣有助于身體健康；天天都擠出半小時(shí)時(shí)間來(lái)做閱讀題目，可以加強(qiáng)閱讀能力；每天都抽出半小時(shí)來(lái)預(yù)習(xí)，開(kāi)學(xué)后更輕松。我曾好幾次都想放棄過(guò)，但想想好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開(kāi)艱苦的訓(xùn)練，于是我便全身心的投入，時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。這么多天，幾乎是在一瞬間度過(guò)，我的堅(jiān)持不懈終于有了回報(bào)，在這幾天里，我養(yǎng)成了幾個(gè)新的習(xí)慣，我就別提有多高心了！早知如此，我該養(yǎng)成了多少的好習(xí)慣��！
我處在的周?chē)腥藨卸�，有人警惕，有人今日事明日畢，有人明日事今日畢。出生時(shí)與人無(wú)異，習(xí)慣的好壞決定終身。
幾天后的我大不一樣，身體及健康，我不半途而廢。我要讓一個(gè)個(gè)好的習(xí)慣陪伴我終生！
文/李星儀
好習(xí)慣作文7
我的好習(xí)慣有很多，先從哪一點(diǎn)開(kāi)始說(shuō)起呢？
第一個(gè)好習(xí)慣是我愛(ài)博覽群書(shū)。我不僅讓爸爸給我買(mǎi)很多書(shū)，看完的書(shū)還和同學(xué)交換看，我把上面的好詞好段等對(duì)我有幫助的畫(huà)下來(lái)，把上面那些含義較深的段落或句子背下來(lái)……
第二個(gè)好習(xí)慣是我很有愛(ài)心。記的有一回在公交車(chē)上，我暈車(chē)，雖然正在座上坐，但還是想嘔吐，就在這時(shí)，上來(lái)一位老奶奶沒(méi)有地方坐，我急忙起身讓老奶奶坐在我的座位上，我自己卻站在一邊。雖然我還是想吐，但是我心里覺(jué)得很高興……還有我家門(mén)口的一只小狗，它的主人回了老家，它成了一只流浪狗。我就把家里吃剩的飯和骨頭收集起來(lái)喂給它，它每次都吃的.飽飽的。
其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)有很多，但缺點(diǎn)也不少，我希望能取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正自己的不足。
好習(xí)慣作文8
一個(gè)好的習(xí)慣，如同人生長(zhǎng)路上的一塊墊腳石，使你走上成功的階梯：一個(gè)好的習(xí)慣，如同一把金鑰匙，幫你開(kāi)啟智慧的大門(mén)：一個(gè)好的習(xí)慣，如同生活的“鎧甲”抵擋許多麻煩和傷害：一個(gè)好的習(xí)慣，如同十字路上的紅綠燈：指引你走向正確的方向。
小學(xué)的粗心大意
“今天我們測(cè)試數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)老師在每個(gè)人的桌子上擱了一份卷子。我拿起卷子掃了一眼，嘿！不都是老師講過(guò)的題型嗎？不由分說(shuō)，我毫不猶豫地抓起筆，就往卷子上答題。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我早早就寫(xiě)完了。看著試卷上滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇鸢�，一種小小的成就感油然而生。我無(wú)心查卷，就在草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。而后來(lái)，我才明白，我這樣虛度了多少寶貴的時(shí)間。時(shí)間一分一秒的流失……我好不容易挨到交卷的時(shí)間，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的`把試卷交給老師。
當(dāng)老師把她辛辛苦苦批改好的卷子發(fā)下來(lái)，我一看，完全傻眼了：別的同學(xué)都是90多、100分，而我呢，別提了才88分。
再仔細(xì)看，不是沒(méi)審清題目，就是抄錯(cuò)了數(shù)字。唉，我真后悔，如果當(dāng)時(shí)不浪費(fèi)時(shí)間，而是仔細(xì)檢查的話，我就不會(huì)這樣失落了�？蛇@世上哪有后悔藥呢？
媽媽帶我聽(tīng)講座
周末，媽媽帶我聽(tīng)了一個(gè)講座，是專(zhuān)門(mén)講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。講課的博士很細(xì)致的剖析了我們普遍存在的問(wèn)題，并總結(jié)了幾條建議：在考試時(shí)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很重要。一個(gè)是要認(rèn)真審題，要做到筆指、眼觀、口讀、腦想；二是要會(huì)利用草稿紙，要讓自己的思路完美的展現(xiàn)在草稿紙上，充分利用它的價(jià)值；三是要把練習(xí)當(dāng)作考試，認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，把考試當(dāng)作練習(xí)，放松心態(tài)，輕松對(duì)待。
初中，迎來(lái)第一次考試
星期五早晨，期中考試，數(shù)學(xué)�？荚嚲盱o靜的擺放在我面前。我回憶了講座中重點(diǎn)，深吸了一口氣，捏緊了筆，認(rèn)真細(xì)心地讀著每一道題，在重點(diǎn)的地方，輕輕的做了標(biāo)記。然后把心中的思路和確切的答案，整齊地寫(xiě)在卷子上。從頭到尾，不敢有一絲的松懈。當(dāng)卷子答完的時(shí)候，我又在草稿紙上演算了一遍，對(duì)照重點(diǎn)認(rèn)真檢查了一遍，確定準(zhǔn)確無(wú)誤后，才小心翼翼地去交卷。走出了教室，我才發(fā)現(xiàn)我的手上滲出了細(xì)密的汗珠，臉微微發(fā)燙，像紅紅的柿子一般。
不久成績(jī)出來(lái)了。我看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù)，不禁大喜：120分的卷子，我考了滿(mǎn)分呀！真是史無(wú)前例呀！此時(shí)此刻，我的心情非常舒暢，藍(lán)藍(lán)的天上飄著潔白的云，小鳥(niǎo)呢喃啁啾，風(fēng)兒也變的柔和起來(lái)了，就連飄落的樹(shù)葉，也好似在翩翩起舞，世間萬(wàn)物都充滿(mǎn)了活力。媽媽說(shuō)，我這次是一炮打響，但也不能驕傲哦！
養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們就會(huì)有意想不到的收獲。凱恩斯說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)�！彼晕覀円欢ㄒ龊昧�(xí)慣的主人，讓好習(xí)慣終身伴我行。
好習(xí)慣作文9
我有個(gè)壞習(xí)慣，那就是每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)總拖拉，一會(huì)兒和別人說(shuō)話，一會(huì)兒就東奔西跑，作業(yè)最后寫(xiě)得亂七八糟，而且得寫(xiě)到九點(diǎn)多。根本沒(méi)有時(shí)間閱讀課外書(shū)。所以我的知識(shí)量沒(méi)什么增長(zhǎng)。
每當(dāng)我看到別的同學(xué)讀書(shū)時(shí)，還有他們的.知識(shí)量越來(lái)越大時(shí)我羨慕不已。我心想：“我應(yīng)該快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，把字寫(xiě)工整，就有時(shí)間看書(shū)啦！知識(shí)量增長(zhǎng)了，我就可以變得更優(yōu)秀啦！”開(kāi)始行動(dòng)！我每天提醒自己，每天堅(jiān)持讀書(shū)。
到期中考試時(shí)，我原本感覺(jué)自己考得一點(diǎn)也不好，尤其是語(yǔ)文。語(yǔ)文我感覺(jué)比數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都難。過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都發(fā)了下來(lái)，我都考了九十多分。語(yǔ)文成績(jī)卻遲遲不發(fā)給我，我心里暗暗祈禱：“語(yǔ)文一定要考個(gè)好成績(jī)，讓爸爸媽媽對(duì)我刮目相看！”又過(guò)了幾天，語(yǔ)文卷子終于發(fā)下來(lái)了。哦！我竟然考了全班第二名，我激動(dòng)得都快哭了。我覺(jué)得我的努力沒(méi)白費(fèi)，我驕傲，我自豪。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，我又有了一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)讀書(shū)！
好習(xí)慣作文10
假期我開(kāi)啟了輔導(dǎo)侄子作業(yè)的日子，經(jīng)過(guò)兩天的觀察，我發(fā)現(xiàn)侄子身上有很多需要不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣當(dāng)然不是一天兩天養(yǎng)成的，我只能每次暑假回來(lái)給你輔導(dǎo)一下，他在學(xué)校里平時(shí)的表現(xiàn)我并不清楚。但是我有幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：
第一：教師在上課時(shí)一定要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂。
只有真的了解學(xué)情才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，比如說(shuō)：我的學(xué)生上課有沒(méi)有認(rèn)真記筆記？我講的`學(xué)習(xí)方法他掌握了嗎？我是不是應(yīng)該通過(guò)改作業(yè)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題？一個(gè)班學(xué)生可能比較多，教師兼顧不了所有人，但是依然要盡可能地走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
我翻了翻侄子的物理書(shū)，書(shū)上筆記很少，重點(diǎn)的地方也沒(méi)有圈畫(huà)。一整本書(shū)都是這個(gè)樣子，說(shuō)明要不就是他沒(méi)有養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，要不就是老師可能根本沒(méi)有關(guān)注過(guò)學(xué)生的筆記情況。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種驚醒：作為老師，我的課堂也要盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
第二：對(duì)于家長(zhǎng)，盡可能給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從小培養(yǎng)孩子的良好做作業(yè)習(xí)慣。最好在孩子身邊放置個(gè)鬧鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，大人一定要保證周?chē)h(huán)境的安靜。不可能你在打游戲，你讓孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；周?chē)硕荚诔詵|西聊天，你想讓他專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)，那也是不現(xiàn)實(shí)的。
第三：對(duì)于孩子，要及時(shí)做筆記，認(rèn)真聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，虛心接受，學(xué)會(huì)改變。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)我侄子其實(shí)做題速度也可以，反應(yīng)能力也行，為什么寫(xiě)作業(yè)總是慢呢？因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成坐下來(lái)沉住氣的習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是三心二意，容易跑神。
養(yǎng)孩子不易，把孩子培養(yǎng)成才更不易。作為家長(zhǎng)也好老師也罷，一定要擺正心態(tài)，改變不了就平和的接受。畢竟我輔導(dǎo)侄子作業(yè)時(shí)，也是幾度奔潰，想想算了，自己學(xué)生有時(shí)候也是這樣。
好習(xí)慣作文11
在日常生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┎缓玫牧�(xí)慣，而且自己也有這種行為，比如上課做小動(dòng)作，精神沒(méi)在教室里，不注意上課認(rèn)真聽(tīng)講；有的同學(xué)們?cè)谝黄鸾徽劊f(shuō)一些臟話。這些不文明的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了我們小學(xué)生的形象，也許有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：小小事情，不必放在心上。
通過(guò)對(duì)《文明美德伴我成長(zhǎng)》的閱讀，我明白了一個(gè)道理，只有從生活的小事做起，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個(gè)真正的文明好少年。我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣的.呢？通過(guò)閱讀好書(shū)使我懂得，閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑；閱讀可以使人開(kāi)闊眼界，每天閱讀一篇好的文章，雖然不能全部記住，但是里邊感人的故事和精美的句子，會(huì)使自己懂得很多道理；閱讀更可以幫你消磨時(shí)光，還可以幫助自己陶冶性情。
除此之外，通過(guò)閱讀，慢慢的讓自己進(jìn)入故事情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔，猶如身臨其境……所以我們應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。好習(xí)慣使從小培養(yǎng)成的，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的。就像建筑工人叔叔一樣，每天的一磚一瓦堆砌，不久的將來(lái)，就會(huì)有一幢美麗的大廈矗立在眼前，每天記住一句好的句子，積少成多，當(dāng)我們寫(xiě)作文的時(shí)候，也許就會(huì)用上，受益的一定是自己。做一個(gè)文明好少年，要像書(shū)中描寫(xiě)的那樣，在家里尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)：在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個(gè)講文明懂禮儀的好少年。
從生活的小事做起，遠(yuǎn)離不良的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，爭(zhēng)取做一個(gè)文明好少年。愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，它帶給我的好處太多太多，讓我們一起擁有這個(gè)好習(xí)慣，并讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)吧！好習(xí)慣可以改變我們的一生。
好習(xí)慣作文12
我這輩子有個(gè)好習(xí)慣。你想知道是什么嗎？
在業(yè)余時(shí)間，我喜歡在書(shū)的海洋中游泳，參觀科技王國(guó)。喜歡去作文公園玩；喜歡穿越歷史長(zhǎng)河做超越時(shí)空的采訪；我也喜歡……這是我的好習(xí)慣，受益匪淺。
閱讀各種書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)可以起到一定的作用。先說(shuō)歷史書(shū)。它不僅能帶我做超越時(shí)空的采訪，還能讓我認(rèn)識(shí)很多英雄豪杰和才華橫溢的文人墨客，還能在我的'作文中體現(xiàn)出它的風(fēng)格！每當(dāng)我在寫(xiě)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)歷史人物：孔子、孟子、老子……在我的作文里做客，讓我的作文更生動(dòng)；而作文里的好詞好句會(huì)讓我去拉，讓我在作文里加上一道美麗的風(fēng)景線，讓作文散發(fā)出彩艷，讓我不至于苦于寫(xiě)作文。也可以學(xué)到更多的知識(shí)。
聽(tīng)了我的介紹，你羨慕我有這么好的習(xí)慣嗎？也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)它比網(wǎng)絡(luò)世界更有趣。
好習(xí)慣作文13
在這么多年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣――整理。這個(gè)好習(xí)慣不僅讓我的房間變得十分整齊，同時(shí)也很不容易丟東西。
這個(gè)習(xí)慣是我在剛上小學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成的。剛進(jìn)小學(xué)，我還不會(huì)整理，總是將玩具翻出來(lái)不放回去，各種學(xué)習(xí)用品丟來(lái)丟去，都不知道放哪里了，每天都在找橡皮、尋鉛筆。作業(yè)也經(jīng)常忘帶回家，需要再回學(xué)校里拿。后來(lái)，媽媽開(kāi)始教我如何整理自己的房間。她先快速地將書(shū)架上理整齊，然后將窗戶(hù)旁邊的兩疊東西全都拿了出來(lái)，將完全沒(méi)用的扔掉，有用的拿出來(lái)。在她整理完成后，我也學(xué)著這樣整理，在幾周后我成功學(xué)會(huì)了整理的技巧。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全擺脫需要人來(lái)催的'境地了，開(kāi)始自主定時(shí)整理。平時(shí)，我會(huì)把最近要用的東西給拿出來(lái)，放在順手的地方，不要用的東西放到后面去。當(dāng)老師發(fā)下練習(xí)之后，我就將練習(xí)放在一個(gè)文件夾中按照時(shí)間順序存好。這樣，在期末的時(shí)候，我就能迅速拿出以前的練習(xí)以及試卷出來(lái)復(fù)習(xí)，一張也不會(huì)少。
雖然說(shuō)這些練習(xí)我一直留著，打算在期末考試后再?gòu)?fù)習(xí)，但是考試后我卻很少會(huì)去看，這是我需要改正的地方。
好習(xí)慣作文14
養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于我們的生活是很重要的，只有有了好的習(xí)慣才可能有好的.生活。
我曾在學(xué)校里親眼目睹過(guò)這樣一件事。一個(gè)小男孩的水杯掉了，他還不知道，后面的一個(gè)小女孩就撿起來(lái)了，竟放進(jìn)了自己書(shū)包！旁邊一個(gè)高年級(jí)女孩提醒了她！“小妹妹，那個(gè)杯子是你的嗎？如果不是，你要放到失物招領(lǐng)處啊�！蹦莻�(gè)小女孩愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向失物招領(lǐng)處走去。這時(shí)，前面的小男孩問(wèn)：“那個(gè)杯子是我的吧”。女孩還給了她，我注意到，她輕松了許多，高高興興的走了。我自言自語(yǔ)道：“誠(chéng)實(shí)真是一種美德啊，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人”。
我還親身經(jīng)歷過(guò)一件事。那時(shí)我上二年級(jí)。我們上完體育課，準(zhǔn)備放學(xué)回家。這時(shí)，我才想起我脫在操場(chǎng)上的那件衣服，可當(dāng)我跑到操場(chǎng)上時(shí)，那件外套已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，我的心情可想而知。不是因?yàn)槟羌路�，而是因�(yàn)椋f(shuō)明拿走衣服的人是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。
有些人都像拿走我衣服的人一樣，常常為了占一點(diǎn)小便宜，拋棄了自己的良心。這樣會(huì)受到良心的譴責(zé)。同時(shí)會(huì)對(duì)別人造成了傷害，我們應(yīng)該做一個(gè)拾金不昧、誠(chéng)實(shí)的人。
好習(xí)慣作文15
美國(guó)心理學(xué)家威廉。詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”，就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我現(xiàn)在就有很多的好習(xí)慣。
我從小就有不挑食的好習(xí)慣，以前二年級(jí)的時(shí)候我就可以吃得下兩碗飯，我也很喜歡吃菜，芹菜、蓮白、白菜……我都喜歡吃，所以，我現(xiàn)在算班上特別強(qiáng)壯的一個(gè)。我現(xiàn)在還在我們學(xué)校的�；@球隊(duì)里面。現(xiàn)在，我都可以舉起比較重的東西，我可是家里的小巨人，可以幫爸爸媽媽搬運(yùn)一些重的東西回家哦！
我的'第二個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)。我每天回到家里，只要一做完作業(yè)，我就會(huì)跑到房間里面去看書(shū)，三年級(jí)，我每天都可以看1、2本書(shū)呢。因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了很多知識(shí)，所以現(xiàn)在班上的同學(xué)都叫我“百科全書(shū)”呢，我可自豪了。
我還有第三個(gè)好習(xí)慣就是寫(xiě)字寫(xiě)得很漂亮。我記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我做了一個(gè)計(jì)劃，就是每天沒(méi)寫(xiě)好的字就要重寫(xiě)，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我才學(xué)會(huì)寫(xiě)字，所以總寫(xiě)得不好，我還因?yàn)檫@件事哭過(guò)呢，但是我不信我寫(xiě)不好，所以我每天回來(lái)的時(shí)候都要練一頁(yè)字，現(xiàn)在我終于把字寫(xiě)好了。
我真希望這些好習(xí)慣能一直陪伴著我，因?yàn)樗茏屛业纳眢w越來(lái)越健康，學(xué)習(xí)越來(lái)越進(jìn)步。
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