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（必備）習(xí)慣作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的習(xí)慣作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣作文 篇1
在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假中，每一天我都過(guò)得很充實(shí)。
我的假期安排是這樣度過(guò)的：起初奶奶會(huì)按時(shí)提醒我學(xué)習(xí)，后來(lái)我養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天早上有班級(jí)里學(xué)習(xí)和書(shū)本內(nèi)容一致的課件，其中包括語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終認(rèn)真去聽(tīng)老師講的知識(shí)，反復(fù)一遍又一遍復(fù)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)課，我每次都按時(shí)完成老師當(dāng)天布置的所有作業(yè)并提交。
到了中午，我都會(huì)自覺(jué)地閱讀30分鐘的繪本故事，在閱讀過(guò)程中，我會(huì)把好詞和精彩的句子用熒光筆畫(huà)出來(lái)，然后自覺(jué)地抄寫(xiě)到讀書(shū)記錄卡上。整整一個(gè)寒假，我一天都沒(méi)間斷。
這個(gè)假期最讓我難忘的事情就是疫情期間不能出門(mén)，在疫情期間，奮戰(zhàn)在一線的'白衣天使你們是最偉大的。我也聽(tīng)鐘南山爺爺?shù)脑�，勤洗手，不出門(mén)，出門(mén)戴口罩。
每天晚飯后，都是我最開(kāi)心的時(shí)候，都要發(fā)視頻給媽媽，和媽媽聊聊我每天都干了什么，做了什么。
這個(gè)寒假，我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，明白了堅(jiān)持的力量和意義，也使我更熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)學(xué)習(xí)！
習(xí)慣作文 篇2
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣 高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，而在去年暑假，我卻養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。 那是去年的一天，天下著中雨，媽媽給我買了一本書(shū)，叫《中華人物故事全書(shū)》，我想：下雨天是最好的讀書(shū)時(shí)間，我就看那本書(shū)吧。結(jié)果我才讀了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。 這本書(shū)是說(shuō)幾千年來(lái)一些偉人的事跡，使我懂得了許許多多的歷史故事。
一天，我上書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，老師問(wèn)我們：“什么是由荊軻刺秦王而來(lái)的`？成語(yǔ)哦�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)都開(kāi)始想這個(gè)突如其來(lái)而又如此尖銳的問(wèn)題，可想了大半天，也想不出來(lái)，我一想，對(duì)了，《中華人物故事全書(shū)》上有這個(gè)答案，便大聲說(shuō)：“我知道，是圖窮匕現(xiàn)！”“對(duì)了，”老師說(shuō)“那誰(shuí)是漢高祖？他與誰(shuí)抗?fàn)幜硕嚅L(zhǎng)時(shí)間？歷史上稱為什么？”老師這一連串的問(wèn)題把同學(xué)們驚呆了，他們都認(rèn)為我回答不上來(lái)，可我卻輕而易舉地一一回答：“劉邦是漢高祖。他與項(xiàng)羽抗?fàn)幜?年，稱為楚漢相爭(zhēng)�！薄巴�！你太厲害了。”老師贊嘆道。
聽(tīng)了老師的贊嘆，我心里像吃了蜜一樣甜。并在心里暗暗發(fā)誓：我一定要多看一些書(shū)。 后來(lái)，因?yàn)槲铱戳嗽S多書(shū)本，我的成績(jī)也芝麻開(kāi)花 ——節(jié)節(jié)高，這更加讓我下定決心讀許多書(shū)，因此，我在不知不覺(jué)中就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 讀書(shū)的好處很多，希望你也可以像我一樣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇3
“好累呀”我的眼睛老是一眨一眨的，真想睡覺(jué)，可是又睡不著。只聽(tīng)開(kāi)門(mén)聲好像是媽媽回來(lái)了。我跑到門(mén)口一看果然是媽媽，媽媽突然看見(jiàn)我的眼睛一眨一眨的'非�？�。就說(shuō)：“ 你怎么又眨眼了?一定要改掉呀，這樣多難看�！蔽伊⒖剔D(zhuǎn)過(guò)頭去，忍不住又眨了一下，低頭嘆了一下氣，想：幸虧媽媽沒(méi)看見(jiàn)，要不然又要煩個(gè)不停了。耳朵里一直響“不要眨眼”的可怕的話語(yǔ)，真想挖一個(gè)地洞逃跑。
一天吃中飯，媽媽在我旁邊，爸爸在我對(duì)面，我一直不敢抬頭，怕爸爸、媽媽看我的眼睛。不巧，我?jiàn)A菜的時(shí)候不小心又眨了幾下眼，被爸爸看到了，爸爸皺著眉頭說(shuō)到：“你怎么又眨了，難看死了。”我立刻低下頭。原來(lái)爸爸、媽媽隨時(shí)都在監(jiān)督我的眼睛。當(dāng)爸爸、媽媽看我時(shí)，我都會(huì)把頭低得朝向地面，或扭過(guò)頭去�，F(xiàn)在我也習(xí)慣了：當(dāng)爸爸、媽媽看到我眨眼時(shí)都會(huì)不停地說(shuō)我，一個(gè)人說(shuō)完后，另一個(gè)接著說(shuō)，讓我都聽(tīng)厭了，聽(tīng)煩了。這不，我的眨眼，讓他倆個(gè)看到了，爸爸說(shuō)了幾句后，媽媽接著說(shuō)。說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我立刻捂住耳朵，跑回房間。
在房間里我就發(fā)誓：“我一定要慢慢改正眨眼壞習(xí)慣，做到不被爸爸、媽媽，不要在這樣了�！�
我努力了二個(gè)月后，就改了這個(gè)壞習(xí)慣，現(xiàn)在幾乎不再亂眨眼。
習(xí)慣作文 篇4
一個(gè)人關(guān)心（愛(ài)）什么就會(huì)追求什么，追求的過(guò)程久了就成了習(xí)慣，習(xí)慣也就變成了生活方式。
人的生理結(jié)構(gòu)是一樣的，只是功能的強(qiáng)弱有差異，人與人之間的不同在于思維。錢鐘書(shū)先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》里的方老先生講“女人讀了書(shū)就最難駕馭�！迸┦恐挥醒蟛┦炕蛘唠p料博士敢娶。據(jù)統(tǒng)計(jì)只有不到2%的高中生可以考上名牌大學(xué)，況且大學(xué)還分好幾個(gè)檔次，同樣都是大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)之間的層次實(shí)際上差異很大。人與人的差距不光在家境、工作這些基本方面，還提現(xiàn)在智力、學(xué)識(shí)、人生經(jīng)歷、思維方式這些方面。
以前，在西安的時(shí)候每次吃飯都感到飯館里老板沒(méi)有什么創(chuàng)新，像面條之類的飯就屬于沒(méi)有創(chuàng)新只有因循，可能是傳統(tǒng)飲食習(xí)慣約定俗成的做法已經(jīng)不需要再創(chuàng)新，不過(guò)這種生活方式總是顯得很單調(diào)。做飯方式是這樣，一夫一妻制的婚姻方式也是如此，沿著老子的路再扎扎實(shí)實(shí)地走一遍而已。人本來(lái)是沒(méi)有擔(dān)子的，也沒(méi)有人強(qiáng)迫你，但是大家后來(lái)都努力的`給自己找了一副重?fù)?dān)。沒(méi)有挑起重?fù)?dān)的渴望著那副重?fù)?dān)，把挑重?fù)?dān)，拉破車當(dāng)成人生的奮斗目標(biāo)。挑上了重?fù)?dān)的人偶爾也會(huì)埋怨，發(fā)發(fā)牢騷，苦中作樂(lè)。希臘的哲學(xué)家說(shuō)不結(jié)婚人老了會(huì)孤獨(dú)，結(jié)了婚也有苦惱。五年前我第一次看到《家庭、私有制和國(guó)家的起源》，后來(lái)又多次閱讀此書(shū)，給了我很大的安慰。有句話叫做“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，我們普通人和學(xué)者的差距就是這樣，我們只是看到現(xiàn)象，一個(gè)狗叫了其他狗跟著叫卻不知道為什么叫。這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都是山外有山，人外有人，高深的學(xué)問(wèn)我們不知道，而那些具有高度智商，天賦異稟的人推進(jìn)了知識(shí)的進(jìn)步。
人的需求層次由低到高分很多種，像我這種普通人就停留在最低的層次。需要的就是吃飯睡覺(jué)，工作，偶爾看書(shū)寫(xiě)字玩手機(jī)。學(xué)文科的只能看一點(diǎn)文字，中上等的知識(shí)就學(xué)不懂了。
習(xí)慣作文 篇5
每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，有的是善于思考，有的是勤學(xué)苦念，有的是孝敬父母，而我有一個(gè)好習(xí)慣，就是保護(hù)書(shū)籍。
或許有人會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“書(shū)有什么好保護(hù)的，只要讀書(shū)讀得好就行了。”而我認(rèn)為他們的觀點(diǎn)錯(cuò)了。你看，中國(guó)有一名大文豪——魯迅，他一生愛(ài)書(shū)如命，擁有修書(shū)工具，無(wú)論時(shí)間過(guò)了多久，他的書(shū)總是保存得那么完好。
我從小也愛(ài)護(hù)圖書(shū)。記得有一次，我最要好的朋友向我借了本漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥�，所以我爽快地答�?yīng)了。兩三天后，我們又見(jiàn)面了，他將那本漫畫(huà)書(shū)還給了我�？蛇@時(shí)我發(fā)現(xiàn)原本嶄新的圖書(shū)，在他的“過(guò)濾”下，封面變皺了，紙張脫頁(yè)了，猶如一位四肢癱瘓的病人無(wú)精打采地躺在床上。我望著朋友遠(yuǎn)去的.背影，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是用雙手撫摸著它的封面，心中比刀割還難受。一回到家，我馬上拿出膠水，小心翼翼地將脫頁(yè)的書(shū)本一張一張按照順序粘起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的精心“整容”，它又恢復(fù)了原貌。
在我的心中，不管是自己的書(shū)，還是別人的書(shū)，都要用自己的雙手去呵護(hù)它，保護(hù)它。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。保護(hù)書(shū)籍是我們共同的責(zé)任。
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