習(xí)慣作文

習(xí)慣作文常用(9篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

習(xí)慣作文 篇1

　　人生有許多習(xí)慣，有些習(xí)慣無(wú)足輕重，有些習(xí)慣令人終生受益，還有一些習(xí)慣則會(huì)令你陷于名譽(yù)、金錢的泥淖之中，難以自拔。

　�。ㄒ唬�

　　人生需要習(xí)慣，正如小樹(shù)需要定時(shí)施肥澆水，沒(méi)有習(xí)慣的日子是難以想象的�！叭粘龆�作，日落而息”是中國(guó)古代農(nóng)民的習(xí)慣，“三人行，必有我?guī)熝伞笔强追蜃泳�勤求學(xué)的習(xí)慣，“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”是宋榮子為人處世的習(xí)慣……叩問(wèn)歷代先圣前賢，尋覓通往彼岸之阡陌，我猛然發(fā)現(xiàn)：習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。以習(xí)慣為話題的作文600字

　　若無(wú)習(xí)慣，則飲食無(wú)規(guī)律，作息無(wú)秩序，對(duì)身體有損，于事業(yè)無(wú)益；若無(wú)習(xí)慣，則為人喜怒無(wú)常，處事雜亂無(wú)章，這樣的人又何以在這個(gè)世界上立足？正是習(xí)慣賦予了我們健康、道德、技能等許許多多對(duì)我們有益的東西。

　�。ǘ�）

　　習(xí)慣誠(chéng)然會(huì)給我們帶來(lái)諸多便利，但它又是一柄雙刃劍，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傷害著我們中的一些人�？纯床涣嫉牧�(xí)慣又會(huì)帶給我們什么——

　　走在馬路邊，一位老太太跌倒在地卻無(wú)人攙扶，行人視她如空氣。問(wèn)行人，他們說(shuō)：“我們習(xí)慣了，這老太太一定是出來(lái)碰瓷的�！币淮跬叫袃�，周圍數(shù)百人作壁上觀，無(wú)一人伸出援手。問(wèn)他們，回答：“我們習(xí)慣了，你上去萬(wàn)一傷著自己怎么辦？”……此時(shí)，“習(xí)慣”二字早已成了遮掩他們內(nèi)心冷漠與膽怯的遮羞布。一個(gè)人習(xí)慣了冷血并不可怕，但如果整個(gè)社會(huì)都習(xí)慣了冷漠就值得我們?nèi)ズ煤每紤]社會(huì)的缺陷了。古人路見(jiàn)不平拔刀相助的習(xí)慣哪里去了？被豐足的生活吞噬了嗎？再看今天一些整天養(yǎng)在空調(diào)房間里的公務(wù)人員，辦起正事來(lái)效率特差，上網(wǎng)偷菜下棋打牌卻是一個(gè)比一個(gè)精一個(gè)比一個(gè)快。不知他們?cè)趺答B(yǎng)成了這種習(xí)慣，又怎么對(duì)得起古代士大夫“仰不愧于天，俯不怍于人”的氣節(jié)？

　�。ㄈ�）

　　“習(xí)慣”二字發(fā)人深省。人們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣之后不應(yīng)該一味順著習(xí)慣生活。人應(yīng)該發(fā)揮出人所應(yīng)有的主觀能動(dòng)性，讓習(xí)慣真正有利于人類的發(fā)展。憶往昔，如果漢武大帝習(xí)慣了太后的'統(tǒng)治，能創(chuàng)下開(kāi)拓華夏的豐功偉績(jī)嗎？如果陶淵明習(xí)慣了官場(chǎng)的黑暗，就此沉淪下去，他能寫得出膾炙人口的田園詩(shī)嗎？看今朝，如果陳光標(biāo)當(dāng)初習(xí)慣于田園生活而不思轉(zhuǎn)身，能成為中國(guó)“首善”嗎？如果韓寒習(xí)慣于應(yīng)試教育的老套模式，會(huì)成為今天作家中的青年才俊嗎？想想，成功者常�？偸菑念嵏擦�(xí)慣開(kāi)始的。

　　習(xí)慣之后不應(yīng)當(dāng)順著習(xí)慣機(jī)械地生活，而應(yīng)當(dāng)利用習(xí)慣讓你順利抵達(dá)目的地。對(duì)待習(xí)慣，亦應(yīng)去其糟粕，取其精華，從而，讓留在我們身上的習(xí)慣越來(lái)越美好。

習(xí)慣作文 篇2

　　時(shí)間，若白駒過(guò)隙。

　　一眨眼，自己竟然已經(jīng)莫名其妙地步入高中的門檻，悄無(wú)聲息地踏過(guò)十幾個(gè)寒暑�；仨鴮ふ易哌^(guò)的痕跡，卻發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)銷聲匿跡。再也尋不回幼兒園時(shí)的幼稚，小學(xué)時(shí)的天真，初中的單純已經(jīng)飄然離開(kāi)。再也聽(tīng)不到那稚嫩的歌聲，爽朗的笑聲，就連那幽幽的哭泣聲也已經(jīng)隨風(fēng)飄散……

　　看真太陽(yáng)半死不活地掛在西方，想起了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句，忽然才發(fā)覺(jué)時(shí)間的步履匆匆。它如拂面的春風(fēng)，欲享受卻已經(jīng)錯(cuò)過(guò)良機(jī)；亦若湍急的流水，想把握它卻已經(jīng)從指縫逃離；還似一閃即逝的流星；欲欣賞它卻已經(jīng)成為唯美的回憶……

　　或許，是發(fā)生在我們身邊的事情太多太多，或許，是時(shí)間過(guò)得太長(zhǎng)太久。許多許多的事情像化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的沉淀那樣，沉積在我們的腦海，記錄著我們的過(guò)去，占據(jù)著我們的人生。

　　往事如煙，慢慢消散。心中期盼著那些沉淀能夠破天荒地浮出水面，恢復(fù)它們?cè)�本�?面容；期盼著往事能夠一幕一幕地重新來(lái)過(guò)。可是它們卻像小姑娘似的害羞得披上用煙霧織成的柔縵輕紗，起初是若隱若現(xiàn)，再是在我們的腦海里漸漸模糊。待到煙消云散之時(shí)，它們亦已經(jīng)魂飛魄散，只留給我們那些空白的篇章……

　　也許是因?yàn)榱?xí)慣了吧！習(xí)慣了時(shí)間的飛逝，習(xí)慣了它從我們身邊偷偷地溜走，帶走我們那些快樂(lè)的悲傷的回憶，在我們的身后留下一片空白的土地。

　　既然已經(jīng)習(xí)慣了，那就繼續(xù)習(xí)慣下去吧！忘卻作日的快樂(lè)與憂傷，不再期盼作日重現(xiàn)。關(guān)起身后的大門，明天還有夢(mèng)！

習(xí)慣作文 篇3

　　英國(guó)著名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的巨大的力量可以主宰人生”。一個(gè)人的習(xí)慣可以掌控自己的人生，你的習(xí)慣好，你的命就好，你的習(xí)慣不好，你就會(huì)浪費(fèi)自己的人生!

　　如果你習(xí)慣上課講小話的時(shí)候，你就會(huì)每天上課講小話，老師批評(píng)你是小事，你浪費(fèi)的是自己的時(shí)間，這樣你的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的失敗，我就為你們說(shuō)幾個(gè)咧子吧！

　　今天早晨，我在楚天都市報(bào)上面看見(jiàn)一則新聞，上面說(shuō)：“在北京有一名學(xué)生很聰明，那個(gè)學(xué)生考上了大學(xué)，她去外國(guó)留學(xué)的時(shí)候，老師要檢查學(xué)生們的書(shū)包里面有沒(méi)有帶零食，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的書(shū)包里都是衣服，然后打電話給家長(zhǎng)，后來(lái)才知道這位同學(xué)不會(huì)洗衣服，當(dāng)老師才得知這位同學(xué)不會(huì)洗衣服的時(shí)候，飛機(jī)已經(jīng)起飛了，過(guò)了3天她們來(lái)到了英國(guó)留學(xué)，在英國(guó)留了30天也就是一個(gè)月，這位同學(xué)的衣服穿完了，老師知道他的'衣服穿完了，所以要教她洗衣服，當(dāng)老師誠(chéng)心誠(chéng)意的教她洗衣服時(shí)，她拒絕了，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)洗過(guò)衣服，所以她拒絕了老師的真心，她不肯洗衣服，學(xué)校也沒(méi)有留她，讓這位學(xué)生回家了，后來(lái)她覺(jué)得自己沒(méi)什么用，所以輕身自殺了。

　　讀了這個(gè)咧子，你有什么想說(shuō)的嗎？如果有就說(shuō)吧！我先說(shuō)一句吧：我覺(jué)得這是她的壞習(xí)慣影響了她的一生，她自己也有錯(cuò)，不應(yīng)該輕身自己，每個(gè)人都有每個(gè)人活著的目標(biāo)，如果你放棄自己的生命，就等于放棄了自己的目標(biāo)，如果你選擇了自己生命而放棄自己的目標(biāo)，你活在這世界上也是個(gè)廢人，因?yàn)槟銢](méi)有自己的目標(biāo)，說(shuō)以我們要看重自己，千萬(wàn)不要輕視自己，因?yàn)槟闶仟?dú)一無(wú)二的！

　　習(xí)慣決定人生，習(xí)慣成就未來(lái)，所以我們要養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就良好未來(lái),我們共同努力，創(chuàng)建和諧社會(huì)！

習(xí)慣作文 篇4

　　養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣可以讓我們受益終生。

　　我父親是一個(gè)非常正常的人。從小在父親的監(jiān)督下養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。

　　每天早上，我都會(huì)六點(diǎn)半起床，不分春夏秋冬。因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，我在四季的清晨欣賞過(guò)不同的美景。夏天的光線最充足，東方的晨光讓這個(gè)早晨明亮而清澈。早起的時(shí)候，我伸出家門，開(kāi)始晨跑。

　　我爸爸每天在小公園跑幾圈，我也跟著爸爸的習(xí)慣。直到現(xiàn)在，每天早上都覺(jué)得神清氣爽，因?yàn)橐�跑一�?huì)兒。我喜歡早上跑步，我也愛(ài)這個(gè)習(xí)慣。

　　早睡早起的好習(xí)慣會(huì)讓我們擁有健康的身體，每天晨跑會(huì)讓我們更強(qiáng)壯。好習(xí)慣需要日復(fù)一日的.堅(jiān)持。當(dāng)我學(xué)會(huì)走路和跑步時(shí)，我每天早上跑步的習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將延續(xù)到未來(lái)。

　　在我們的生活中，好習(xí)慣要求我們下定決心堅(jiān)持下去。當(dāng)我到了上學(xué)的年齡，我放下書(shū)包，跑出去和朋友們玩。我書(shū)包里的作業(yè)完全忘記了。那段時(shí)間我不僅在學(xué)校被老師點(diǎn)名，還在家里被媽媽罵。

　　終于有一天，我決定做完作業(yè)再出去玩。我堅(jiān)持了一天，兩天，三天.每次想到出去玩，我都會(huì)在心里告誡自己。好習(xí)慣一定要自己堅(jiān)持。很多天后，我放學(xué)后的作業(yè)被放在了第一位。從此，老師夸我，媽媽夸我。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在一天天提高。

　　愿我們都堅(jiān)持自己的好習(xí)慣，活出美好的自己。

習(xí)慣作文 篇5

　　有時(shí)候靜下心來(lái)的時(shí)候，在那些睡不著的夜里想一想，其實(shí)，人生或者真的是一個(gè)又一個(gè)的階段。無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代，有理想有夢(mèng)想有幻想的學(xué)生時(shí)代，努力奮斗的成年上班時(shí)代，忙忙碌碌的婚姻生活時(shí)代……

　　這一段又一段的時(shí)代里，我們心中的想法也不一樣。有的時(shí)候我們覺(jué)得日子過(guò)得充實(shí)而愜意，有的時(shí)候我們覺(jué)得日子過(guò)得煩躁而無(wú)奈，有的`時(shí)候又覺(jué)得日子過(guò)得孤獨(dú)而自由……

　　然后在這所有的一段又一段的日子里，其實(shí)，最需要的就是我們的適應(yīng)。都說(shuō)，人的適應(yīng)能力是最強(qiáng)的。無(wú)論是小孩，還是大人，無(wú)論身處怎樣的環(huán)境，都能夠再最快的時(shí)間里適應(yīng)過(guò)來(lái)。然后融入自己所處的環(huán)境中。

　　就比如之前，某人在家的時(shí)候，雖然偶爾吵吵鬧鬧，但是更多的時(shí)候也嘻嘻哈哈的熱鬧。然后兩個(gè)人在家的時(shí)候，雖然就是說(shuō)大多數(shù)時(shí)候都陪著彼此的手機(jī)，但總是有個(gè)人在身邊說(shuō)說(shuō)話，感覺(jué)心里也并不是如此的孤單。

　　但是，突然之間，某人走了以后，家里就剩下自己一個(gè)人，然后就又恢復(fù)了之前那種靜悄悄的日子。就是那種哭也是你一個(gè)人，笑也是你一個(gè)人的日子。

　　好在，還有孩子幾個(gè)小時(shí)以后，就回回到家，然后嘰嘰喳喳的，讓家里的氣氛變得稍微熱鬧一點(diǎn)。

　　但是，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，自己還是感覺(jué)兩個(gè)人在一起的時(shí)間會(huì)好一點(diǎn)吧。畢竟就是，當(dāng)你轉(zhuǎn)身的時(shí)候，你的身邊有一個(gè)人，然后你會(huì)睡得比較踏實(shí)吧。

　　只不過(guò)，不管你習(xí)慣或者不習(xí)慣，你也只能夠去適應(yīng)，適應(yīng)兩個(gè)人在一起時(shí)候的吵鬧和說(shuō)笑，也得適應(yīng)一個(gè)人在家時(shí)候的孤單而自由。

　　當(dāng)這所有的所有都適應(yīng)了的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，無(wú)論是習(xí)慣孤單也好，習(xí)慣熱鬧也罷，都好像沒(méi)那么復(fù)雜了。習(xí)慣了孤單

　　我是一個(gè)不太合群的人，每天總是和自己的好友單獨(dú)在一起！

　　現(xiàn)在，我習(xí)慣了，習(xí)慣了在夢(mèng)里尋找安慰，習(xí)慣了，在雨后等待陽(yáng)光的重現(xiàn)，習(xí)慣了，那一年又一年悄悄生出又悄悄落下的樹(shù)葉。

　　有時(shí)，獨(dú)自走在街頭，腦海里仿佛又出現(xiàn)了小時(shí)和他一起玩雪，一起逛街，一起吃零食的情景……如今望著遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)落下，心里不知是傷感還是懷念……

　　曾經(jīng)我有一為知己，我們行影不離，一起成長(zhǎng)，一同快樂(lè)，一起難過(guò)，習(xí)慣了吃同一種零食，習(xí)慣了看同一種動(dòng)畫(huà)片，習(xí)慣了玩同一種游戲，習(xí)慣了聽(tīng)同一種音樂(lè)，一切都習(xí)慣了，是那么的自然……

　　但直到小學(xué)畢業(yè)的那天，我才發(fā)現(xiàn)分別的痛苦磨滅了所有的習(xí)慣，并帶來(lái)了新的習(xí)慣。俯仰蒼穹，我想知道南飛的大雁究竟帶走了誰(shuí)的思念，夕陽(yáng)落下，思念是否隨之而去……

　　以后，我漸漸的習(xí)慣了，習(xí)慣了沒(méi)有他的生活，習(xí)慣了思念時(shí)的孤獨(dú)，寂寞，在破碎的記憶中，我慢慢的習(xí)慣了……

　　孤身一人，沒(méi)有思想阻礙，所有的一切任你在腦海里胡思亂想，不比說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，只在你的腦海里自由的浮現(xiàn)。

　　習(xí)慣了孤單，習(xí)慣了寂寞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單……

習(xí)慣作文 篇6

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是閱讀。

　　閱讀，帶我走進(jìn)了丑小鴨、小紅帽的童話世界;閱讀，讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生、馬克思、愛(ài)因斯坦、曹操、毛澤東等古今中外名人;閱讀，讓我知道了浩瀚無(wú)邊的宇宙空間蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的秘密;閱讀，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)……閱讀，這個(gè)好習(xí)慣讓我受益匪淺。 閱讀這個(gè)習(xí)慣可是我從小就養(yǎng)成的，記得小時(shí)侯我不認(rèn)識(shí)字，媽媽喜歡給我買書(shū)，有空的時(shí)候就給我講書(shū)中的故事，那時(shí)侯的我就已經(jīng)喜歡上了書(shū)，常常會(huì)拿著書(shū)盯著書(shū)上的圖片看個(gè)不停。等我大點(diǎn)了，自己能看書(shū)了，我就更喜歡看書(shū)了，中外名人傳記、成語(yǔ)故事、戰(zhàn)爭(zhēng)故事、百科全書(shū)、中外名著、各種兒童讀物都成了我的最愛(ài)，我常常會(huì)被書(shū)中的人物吸引，看到高興的時(shí)候我會(huì)哈哈大笑，傷心時(shí)，我也會(huì)跟著傷心落淚。

　　每天睡覺(jué)前，我都要捧著書(shū)看，每次都要在媽媽的催促下才肯把書(shū)放下睡覺(jué)。 在班級(jí)里，同學(xué)們都叫我“書(shū)呆子”，可是我這個(gè)書(shū)呆子常常會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，有一回，語(yǔ)文課上《航天飛機(jī)》一課，老師拿出事先搜集好的資料給我們介紹有關(guān)航天飛機(jī)的`知識(shí)，我一聽(tīng)，不對(duì)，少了不少，我趕緊舉手補(bǔ)充，結(jié)果，我滔滔不絕地說(shuō)了一大堆有關(guān)航天飛機(jī)的知識(shí)，聽(tīng)得同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用欽佩的眼光看著我，我心里可得意了，看，這不就是閱讀帶來(lái)的好處。閱讀，豐富了我的知識(shí)，提高了我的想象能力，因此，我寫起作文來(lái)得心應(yīng)手，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。

　　擁有閱讀的好習(xí)慣，給了我好處，也給了我自信。同學(xué)們，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們都登上這個(gè)階梯努力前進(jìn)吧!

習(xí)慣作文 篇7

　　“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我就決定要從各方面養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　在我二年級(jí)的時(shí)候，也是不愛(ài)看或讀書(shū)，但有一次，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)――小作文。叮鈴鈴，鈴聲向了，下課了。我就和其他同學(xué)進(jìn)行交流老師布置的這項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)我在和同學(xué)們交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)的詞我都不知道，于是我就問(wèn)：“你們?cè)僬f(shuō)什么呀？”“我們?cè)诮涣鬟@篇小作文呢�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)，“你看！”當(dāng)我看到他們的書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的書(shū)上都畫(huà)有好詞好句，而我的.書(shū)上可真“干凈”啊！這是我不禁想起爸爸祝福我的話：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！庇谑俏艺f(shuō)：“看來(lái)我要好好讀書(shū)，不能再這樣做下去了，否則我的寫作水平就會(huì)逐漸下降�！�

　　我以后就開(kāi)始好好讀書(shū)，而且我每次拿起書(shū)之后，總會(huì)情不自禁地拿起筆畫(huà)好詞好句，畫(huà)完后，我就開(kāi)始把我畫(huà)的好詞好句記在一個(gè)小本兒上，我們都稱它為讀書(shū)積累。

　　我從此就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，所以我的寫作水平就會(huì)一日千里。

　　文/揚(yáng)帆起航

習(xí)慣作文 篇8

　　孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”一個(gè)人少時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)陪伴他一生，會(huì)影響他一生。而我今天要說(shuō)的是好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，真的的是難以改掉，這也是我老媽最“頭疼”的事情。

　　認(rèn)字伊始，老媽為了培養(yǎng)我的興趣，每天不厭其煩的為我讀各種讀物，想盡辦法提高閱讀興趣。似乎那抑揚(yáng)頓挫的聲音還在耳畔，似乎那有趣的角色扮演還在眼前。很顯然，辦法奏效了，我深深愛(ài)上了看書(shū)，如饑似渴的讀，廢寢忘食的讀，甚至為了防止我通宵達(dá)旦的看書(shū)，想盡各種辦法圍追堵截。把書(shū)屋的門鎖上，我就借著同學(xué)的書(shū)繼續(xù)欣賞《斑羚飛渡》，把我臥室的燈斷掉，我就偷偷趴在被窩里用手電筒照著苦讀《青銅葵花》，躺在我旁邊看著我，我就干等著她睡熟了躡手躡腳的去書(shū)房把我未看完的《小王子》看完。顯然勝利是屬于我的，老媽放棄了，而我的眼神也漸漸的變得有些迷離了。

　　哎，我也想“改掉”這個(gè)好習(xí)慣，還我一個(gè)清晰的世界。

　　除了這個(gè)難改的習(xí)慣，還有個(gè)就是杜絕浪費(fèi)。從小家人給我灌輸?shù)乃枷搿罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！睆谋尺@首詩(shī)的那天起我就深刻的.記住了哲理性的概念，姥爺會(huì)把掉在地上的白饅頭撿起來(lái)收拾干凈了吃掉，奶奶會(huì)把剩余的飯菜留下來(lái)自己吃，爺爺會(huì)吃掉放了好幾天的東西……就這樣耳濡目染下，我知道糧食很珍貴。老媽會(huì)把我的本子剪貼裝訂，弄成新的重新用，老爸那穿了多少年衣服爛洞的衣服補(bǔ)補(bǔ)在穿身上，哦我知道了，原來(lái)物質(zhì)生活也不能浪費(fèi)。所以，如此身材的我是不浪費(fèi)食物釀成的，書(shū)包里面全是“縫補(bǔ)式”本子也是不浪費(fèi)釀成的。

　　哎，我也想瘦成一道閃電，這個(gè)習(xí)慣也是難改�。�

　　我想每個(gè)人都有自己想改掉的好習(xí)慣，可是我知道一旦養(yǎng)成就如同基石般穩(wěn)固，而它也會(huì)為我的夢(mèng)想插上翅膀，遠(yuǎn)航起飛。

習(xí)慣作文 篇9

　　古有陶淵明設(shè)想的“世外桃源”；今有人們施行的“低碳生活”。這所有的所有，只是為了讓我們的地球變得更好。

　　所謂低碳，詞典里的意思是“減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)�！�

　　看看我們現(xiàn)在的社會(huì)：人們?yōu)E砍濫伐，隨意排放三廢，任意焚燒塑料制品……這些看起來(lái)微不足道的小事，卻給我們的生態(tài)帶來(lái)了不可磨滅的傷害。

　　我們不可否認(rèn)，自從工業(yè)革命以來(lái)，人們使用煤給我們的'生活帶來(lái)了許多的便利：人們出行方便了；人們的生產(chǎn)越加省力了；工業(yè)也越加的發(fā)達(dá)……一個(gè)國(guó)家或許就從此崛起了。

　　發(fā)展工業(yè)，是否要以環(huán)境為代價(jià)呢？

　　有人說(shuō)，我們可以先破壞，再治療。這樣的想法，我認(rèn)為是不可取的。因?yàn)樗麄兪冀K將發(fā)展放在首位，而將環(huán)境的位置放在發(fā)展之后。有一個(gè)美好的環(huán)境作為發(fā)展的前提才能夠能耗的發(fā)展工業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

　　工業(yè)是能夠再發(fā)展的，而環(huán)境一旦破壞了，將是金錢換不回來(lái)的。一個(gè)國(guó)家的工業(yè)再發(fā)達(dá)，再富有，再有地位。一旦破壞了環(huán)境，人們也會(huì)像生活在地獄般痛苦。原本鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方卻門可羅雀；原本溪水潺潺的地方卻惡臭不堪；原本清風(fēng)徐徐的地方卻熱氣沖天。

　　這是為何，為何要以此為代價(jià)？

　　我們的力量很微小，我們知道，我們不能阻擋工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　但是，我們可以經(jīng)過(guò)處理后再排放，即使這樣會(huì)讓我們付出幾倍的價(jià)錢。不過(guò)，為了地球媽媽的不再發(fā)燒，這樣的付出是有價(jià)值的，是我們作為地球人應(yīng)負(fù)起的責(zé)任。

　　是的，我們國(guó)家也在倡導(dǎo)我們學(xué)會(huì)“低碳”，我們要學(xué)會(huì)未雨綢繆。

　　曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚，在繁華的大街上，路燈們互相訴說(shuō)著孤獨(dú)；曾有多少個(gè)日子，在翠綠的草坪上，小草們?nèi)淌苤�痛苦；曾有多少個(gè)日晝，在茫茫的宇宙中，地球媽媽承受著高燒；曾有多少次？？？？？？

　　所以，請(qǐng)你看到小草時(shí)，繞路而行；請(qǐng)你在放假時(shí)，約上幾個(gè)朋友，去附近的山上種上一棵小樹(shù)，即使它不是那么名貴；請(qǐng)你多使用自行車等無(wú)污染的交通工具？？？？？？這或許只是一件小事。但是，只要我們逐漸養(yǎng)成，就會(huì)成為習(xí)慣。

　　或許我們的力量是那么微小，或許我們只能盡綿薄之力。

　　但是，請(qǐng)相信，一個(gè)人的力量很微小，但是乘以64．77億，便十分強(qiáng)大！

　　當(dāng)你重新看到溪水潺潺時(shí)，你是否也會(huì)有一種自豪感；當(dāng)你重見(jiàn)青山綠水時(shí)，你是否也會(huì)有一種幸福感；當(dāng)你重聞花香時(shí)，你是否會(huì)感到愉悅呢？

　　我已經(jīng)知道了答案，或許說(shuō)我們的答案早已了熟于心。

　　這樣我們才會(huì)重見(jiàn)昔日的美好，看見(jiàn)陶淵明筆下的“世外桃源”。

　　請(qǐng)你向全世界鄭重宣告“我會(huì)低碳！”

　　所以，請(qǐng)讓“低碳”成為你的習(xí)慣！

　　成為我們生活的宗旨！

　　成為前進(jìn)的方向！

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