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實(shí)用的習(xí)慣作文9篇(合集)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的習(xí)慣作文9篇，歡迎大家分享。
習(xí)慣作文 篇1
整理舊衣服時(shí)，看到那一身朝氣蓬勃的綠色校服，我不禁回憶起舊時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得第一次走進(jìn)九班的教室，看著陌生的老師，陌生的同學(xué)，我很是不知所措，而黑板上秀麗的“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”卻永遠(yuǎn)烙在我的心底。小學(xué)五年的.時(shí)光，我一直在努力踐行那句話，時(shí)刻在提醒、督促著自己。
那秀麗的字就出自小學(xué)五年一直陪伴著我們的班主任張老師之手。她一直在用自己的行動(dòng)來教導(dǎo)我們，她一直走在追求完美的路上。一個(gè)字寫不好，她可以重寫上五六遍，一句話讀不好，她可以練上十幾回，每次他都做到自己滿意時(shí)才停下。不停頓、不漏字、不加字，人人都像播音員，是張老師常常掛在嘴邊的話。時(shí)至今日，當(dāng)我想偷懶時(shí)，我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)張老師的面孔和她的諄諄教誨。我不能偷懶，我要努力讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，張老師，都可以做到不斷追求卓越，那她多年的學(xué)生也一定要做到，一定能做到，在一次又一次的困難面前，我沒敢松懈，一直在勇往直前。
雖然我已經(jīng)步入了初中，離開小學(xué)一年之久，但我相信在初中我一定可以堅(jiān)持做到讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇2
在這個(gè)世界上，大家都有希望，上帝有希望，精靈有希望，老師有希望，父母有希望，學(xué)生有希望，甚至連貓.狗.豬都有希望，不同的希望有不同的理由，大家都有共同的希望，那就是─平安快樂!
常常我在寫功課時(shí)，爸爸都會(huì)糾正我寫功課時(shí)的姿勢，真希望我現(xiàn)在寫功課時(shí)的姿勢能變的和一年級時(shí)那樣的好，可是每當(dāng)我才在想便開始駝背了，想挺直背都好像沒力氣似的，不能挺直，但是“筑夢踏實(shí)，方能有成”，只要愿意做，有什么是不能成功呢?壞事才不能做，因?yàn)椤昂θ擞趾骸薄?/p>
現(xiàn)在寫功課時(shí)都會(huì)變成“夢中一邊，一邊做功課�！痹瓉硎翘胨Y(jié)果就睡著了。醒來后又得去拿吹風(fēng)機(jī)把作業(yè)簿的`靈魂叫回來了，不然它不知道要在外面玩多 久才愿意回來，沒辦法，不用吹風(fēng)機(jī)吹它是不可能回來的，因?yàn)樗麓碉L(fēng)機(jī)的高溫，只要用吹風(fēng)機(jī)吹它就會(huì)回來了;我一定要認(rèn)真把功課做完，不然又要拖到很晚才能睡，結(jié)果全家都睡眠不足。
我要改的壞習(xí)慣真的太多了，除上述的兩個(gè)外，還有好多，所以我下定決心，在畢業(yè)以前，至少要把一半的壞精靈趕走，不讓它在我的生活中出現(xiàn)!
習(xí)慣作文 篇3
習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)改變?nèi)松×?xí)慣是人生的中心環(huán)節(jié)，因此就有了“習(xí)慣人生說”。
好習(xí)慣就不要找借口，面對機(jī)遇不猶豫不決、不要懶惰、不要驕傲、不要浪費(fèi)時(shí)間，要等待，要在困境中重新站起來！
放縱自己是一種過錯(cuò)�？陀^因素不是我們應(yīng)該追尋的，多從自身找原因，敢于承認(rèn)失敗，欺騙自己是不會(huì)成功的！
機(jī)不可失，失不再來。機(jī)遇瞬間即逝，還在猶豫？趕快抓住它吧！
有時(shí)候，我們與成功只有一步之遙，“歇會(huì)吧，太累了”，千萬不要這樣嘆息。成功不等人，常與懶惰失之交臂。
“我贏了，我的人生因此而精彩！”切勿浮燥，切勿驕傲。成功是心靈的麻醉劑，沒有良好的心態(tài)，你會(huì)終生“沉睡”。成功只是一個(gè)里程碑，人生大道上，生活的獎(jiǎng)勵(lì)多得數(shù)不勝數(shù)。然而，養(yǎng)成不驕傲的習(xí)慣，你就贏得更多的人生獎(jiǎng)勵(lì)。
“明日復(fù)明日，明日何其多。一寸金光陰一寸多，寸金難買寸光陰�；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝…….”，古人惜之言甚多，而今我輩應(yīng)該深思，是啊，莫等閑，白了少年頭，空悲切！是啊，逝者如斯夫！少年辛苦終事成，莫向光陰惰寸功。
珍時(shí)如金，讓我們牢記于心。分秒必爭，請君不要忘記！沉思嗎？是不是應(yīng)該奮發(fā)了？珍惜時(shí)間就是珍惜命運(yùn)！
機(jī)遇不是說來就來的，命運(yùn)須要等待，要靜候時(shí)機(jī)。機(jī)遇只留給那些有準(zhǔn)備的人，在等待的時(shí)候，要做充分的.準(zhǔn)備，大幅度提高自身能力。機(jī)遇是客人，你不做好準(zhǔn)備，他準(zhǔn)會(huì)氣跑。等待吧，等待機(jī)會(huì)到來，直到它改變你的人生！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。人生不可能風(fēng)調(diào)雨順，但是要豁達(dá)，堅(jiān)忍不撥！被困難絆倒在地不是痛苦，真正的痛苦是拒絕爬起來繼續(xù)跑。面對困難應(yīng)該少一些埋怨，多一些豁達(dá)，應(yīng)該少一些眼淚，多一些勇氣。失敗并不可怕。為了擁有一個(gè)完美的人生，請繼續(xù)奔跑吧！
人生因習(xí)慣而精彩，做到這幾點(diǎn)，你就有一個(gè)精彩而完美的人生！
習(xí)慣作文 篇4
無論任何人，都會(huì)在成長道路中留下一串歪歪斜斜令人懊悔的腳印，雖然現(xiàn)在我的優(yōu)點(diǎn)把那些壞習(xí)慣巧妙的藏了起來，但只要露出馬腳，卻個(gè)個(gè)都能“致命”。
丟三落四，粗心大意是我的致命壞習(xí)慣之一，它為此讓我懊惱不已，因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣，不知聽了老媽多少的'“佛經(jīng)”，因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣，不知有多少100分與我擦肩而過。每天，我不是忘帶練習(xí)本就是忘帶書，考試、做習(xí)題沒有不落題目的時(shí)候。而且，這些情況大都是在非常重要的考試上出現(xiàn)，這下可害慘了我。至今，那次數(shù)學(xué)考試完后還令我記憶猶新。
那次因?yàn)槭瞧谥锌荚�，所以，考前我更加提醒自己：“千萬不要慌張，不要粗心大意！”考完試的第二天，試卷發(fā)了下來，我忐忑不安地接地它，95分，還不錯(cuò)，可當(dāng)我看到自己的錯(cuò)題時(shí)，卻忍不住大叫了一聲：“媽呀！”原來，雖然我在做完試卷后仔細(xì)檢查出了6分錯(cuò)題，可沒想到竟然還有一道我會(huì)做的5分解決題埋伏在周圍，最不可饒恕的是，考前媽媽多次告誡我：“不會(huì)做的題扣了分不要緊，但千萬不能粗心大意�！倍覅s看都沒看這一題便匆匆交卷了，與100分再次擦肩而過，當(dāng)我把錯(cuò)題給媽媽看時(shí)，只見她皺了皺眉頭，嘆了口氣，說：“又是粗心大意落題，照這樣下去，下次，你該把自己丟啦！'聽了這話，我內(nèi)疚極了，為了這個(gè)粗心大意，媽媽不知為我操了多少心。從那時(shí)起，每當(dāng)做完試卷我都會(huì)一直認(rèn)真檢查到下課，漸漸地，我粗心大意的壞習(xí)慣從明顯減少到徹底的沒有了，在家中，“粗心鬼”的綽號不見了，每次考試都能取得驕人的成績，身旁都是羨慕的目光，令我最驕傲的是，在又一次數(shù)學(xué)期中考試中，我考了100分，全班第一。
媽媽夸獎(jiǎng)了我，我高興得一蹦三尺高，不過我還需要繼續(xù)保持，不能“舊病復(fù)發(fā)”。壞習(xí)慣呀壞習(xí)慣，我要永遠(yuǎn)和你說拜拜！
習(xí)慣作文 篇5
“一個(gè)好習(xí)慣，可以讓我們終身受益，一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)令我們受益匪淺，但一個(gè)好習(xí)慣往往緣于自己痛苦的經(jīng)歷”。這是我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。
上學(xué)伊始，我寫作業(yè)就有一個(gè)很不好的習(xí)慣。總是不考慮清楚，不仔細(xì)審題，提起筆就寫，錯(cuò)了就再涂涂改改，卷面很不美觀。為此我吃盡了苦頭，被爸爸罰重抄作業(yè)呀，考試時(shí)被扣分呀等等。因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣，我苦惱過，也總結(jié)過，但一直在找一些外在的東西試圖幫助自己，比如：用可擦筆、改正帶、改正紙……可最終我還是敗了，而且敗得十分痛心。
那是一次思想品德考試，我怕卷子上涂涂改改老師看不清，于是就用可擦筆作答，自我感覺做得很完美，可讓我萬萬沒有想到的是，第二天試卷發(fā)下來，我竟然只考了三十多分!滿分一百分的試卷我只打了三十多分!也就是說，我沒有及格!而且離及格十分遙遠(yuǎn)!我眼珠子都快要掉出來了!再仔細(xì)看看試卷，頓時(shí)讓我傻眼了：一頁試卷上的答案全沒了!我呆在那兒愣是半天沒說一句話。過了許久，我才緩過神來。后來通過了解才知道，原來，可擦筆的字跡一遇高溫就會(huì)消失。我們老師在電烤桌上檢查試卷，我的試卷又剛好壓在最底下，字跡當(dāng)然會(huì)消失啦!
有了這次慘痛的`教訓(xùn)，我知道不能再找外在東西來幫助或掩飾自己的壞習(xí)慣了，必須真正下決心養(yǎng)成仔細(xì)讀題審題的好習(xí)慣了。從此以后，我放慢讀書的速度，寫字的速度，有意識地認(rèn)真地和文字做朋友，盡管一段時(shí)間我作業(yè)做得有點(diǎn)慢，但認(rèn)真看題目的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了，卷面基本不用涂改了，美觀多了。可擦筆早已丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的啦，現(xiàn)在老師和爸媽都經(jīng)常表揚(yáng)我，我心里甭提有多高興了。為什么呢?因?yàn)槲艺嬲朔俗约旱囊粋�(gè)毛病，很有成就感呀!
習(xí)慣作文 篇6
好的習(xí)慣,是一個(gè)人生命之船的船舵,它像指南針,指引生命之船向美好的未來前進(jìn)。
—————————題記
有人說過“好的習(xí)慣對一個(gè)人來說是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終生的財(cái)富，是人生的格調(diào)。”我非常贊成這句話，至今，它還是我的座右銘!
中國自古以來就有禮儀之邦的美稱，我們作為祖國的未來，祖國的希望，應(yīng)該繼承這種美德，這種品質(zhì)。如今，社會(huì)上流傳的各種不良習(xí)氣越來越重，越來越濃，而年少的我們，正在毫無防備地接受這些“病毒”的入傾。所以，為了祖國的.大好將來，我們必須從自身做起，使自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我國古代非常重視一個(gè)人的生活習(xí)慣。人人皆知的抗倭英雄戚繼光，在他很小的時(shí)候，他的父親就嚴(yán)格要求他，培養(yǎng)他的獨(dú)立意識。所以戚繼光率領(lǐng)的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，在之后的抗倭斗爭中屢戰(zhàn)屢勝，成為我國歷史上有名的一代英雄。
現(xiàn)代社會(huì)，人民的生活水平提高了，家家都是獨(dú)生子女。有些家長過分溺愛孩子，使孩子們養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的壞毛病。但是我的父母不同。我雖然是家里的獨(dú)生女，父母并不是對我嬌生慣養(yǎng)，而是在我小的時(shí)候就培養(yǎng)我的自立能力。教我疊被子，掃地，拖地等力所能及的家務(wù)活�，F(xiàn)在我長大了，媽媽教會(huì)了我做飯，洗衣服等，讓我成為了一個(gè)真正的小大人!
作為學(xué)生的我們，還必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們的興趣與學(xué)習(xí)成績都有很大的影響。我有一個(gè)朋友，他的腦子特別靈活，可是他從不做課后作業(yè)，對知識也只是囫圇吞棗，不懂也不問，導(dǎo)致他的成績總是很不理想。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中這樣的同學(xué)也很多，他們的腦子并不笨，成績老是上不去，原因只有一個(gè)，就是他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的成績還不錯(cuò)，因?yàn)槲乙恢庇姓n前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，遇到不懂的問題，我會(huì)和同學(xué)們討論解決或者通過電腦等渠道，大家也應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦!
講文明，懂禮貌上國的傳統(tǒng)美德，也是世界人民最重視的品質(zhì)。良好的文明禮貌習(xí)慣，不僅是外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上也反映著一個(gè)人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個(gè)人的自尊和尊重他人的意識。在小的時(shí)候，父母就要求我做到禮貌待人。見到老師問聲好，見到同學(xué)打聲招呼，做錯(cuò)事急忙說對不起，接受了別人的恩惠說謝謝，回答別人的問題要完整，保持自己的衣服整潔等等，讓我從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都做到禮貌待人!
良好的習(xí)慣離不開父母的培養(yǎng)，也離不開我們個(gè)人的努力。讓正值年少的我們，自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做個(gè)能干、積極、文明的二十一世紀(jì)的青少年吧!
習(xí)慣作文 篇7
在二年級聽了幾節(jié)語文課，看到了孩子們在課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心里頓生幾分欣喜，由衷的高興。
瞧：
孩子們認(rèn)真聽課的習(xí)慣
孩子們良好的讀書習(xí)慣。
孩子們良好的寫字習(xí)慣。
孩子們良好的舉手發(fā)言的習(xí)慣。
孩子站起來發(fā)言端莊大方。
孩子發(fā)言聲音響亮、回答正確，讀書正確、流利、有感情，孩子們會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。
孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，一蹴而就，良好習(xí)慣養(yǎng)成的背后是老師不懈的努力和付出。
首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向師性，具有很強(qiáng)的模仿能力，最喜歡模仿老師。因此，凡要求學(xué)生做到的老師首先要做到，用自己的言行潛移默化的影響孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子讀書姿勢正確，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢正確；要求孩子寫字姿勢正確，規(guī)范整潔，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢正確，規(guī)范整潔；要求孩子課前提前幾分鐘到教室準(zhǔn)備上課，教師首先要提前幾分鐘到教室等候上課……這正是無聲的行動(dòng)勝過有聲的說教，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
其次，要樹立榜樣，及時(shí)鼓勵(lì)。榜樣的力量是無窮的，在班里樹立榜樣，孩子有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心，誰也不甘落后，在班里營造比學(xué)趕幫、爭先恐后的氛圍，對班里表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，頒布獎(jiǎng)勵(lì)措施，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有方向，經(jīng)常開展班組評比，讓大家評一評，比一比，讓孩子明白某某同學(xué)好在哪里，哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。讓優(yōu)秀的孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，號召大家向他學(xué)習(xí)，讓孩子在榜樣的感召下，在獎(jiǎng)勵(lì)措施的激勵(lì)下，逐漸形成習(xí)慣。
再次，要適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥。教師要善于抓住一切機(jī)會(huì)，課上課下、課堂內(nèi)外都要留意觀察，關(guān)注到每一個(gè)孩子，關(guān)注到每一個(gè)孩子的細(xì)節(jié)。不放過任何一次表揚(yáng)鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么好，好在哪里，會(huì)有什么好的結(jié)果；更不能放過任何一次委婉善意的糾錯(cuò)機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么不好，弊端在哪里，會(huì)有什么樣不良的結(jié)果。用一顆真誠的心，慈母般的心處處去關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，用真心去換真心，用心靈去呼喚心靈，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
最后，要家校聯(lián)系，不失時(shí)機(jī)。為了不失時(shí)機(jī)的.教育孩子，還要及時(shí)和家長聯(lián)系，及時(shí)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，告訴家長孩子在校的表現(xiàn)，把學(xué)�；虬嗬镩_展的各種教育教學(xué)活動(dòng)告訴家長，贏得家長的支持和幫助，還要注意和家長溝通的方法和方式，講究談話溝通的藝術(shù)，先談孩子的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)好的方面，再指出努力的方向，這樣家長易于接受，能起到事半功倍的效果，否則，對著家長批評孩子，孩子難堪，家長沒面子，顯得老師無難，注意有效的和家長聯(lián)手，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇8
書是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，唯書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益�！睍鴰Ыo了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地灑在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的.心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐，充實(shí)著貧乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發(fā)現(xiàn)了真愛。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動(dòng)，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。
讀書讓我享受生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”它是一種享受，像聆聽一只鳥快樂鳴叫，像欣賞白雪無聲落地。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
習(xí)慣作文 篇9
說起我的好習(xí)慣，還真有一些。但如果你問他們給我?guī)砹耸裁�，我�?huì)毫不猶豫地說，它們給我了好的作風(fēng)，讓我受到了別人的尊重。
我的好習(xí)慣有許多，但期中給我?guī)硪嫣幾疃嗟氖牵杭?xì)心和好讀書的習(xí)慣�！凹�(xì)心”這個(gè)好習(xí)慣在大家看來可能是微不足道的，但古人云：細(xì)節(jié)決定成敗。由此可見細(xì)節(jié)的重要性，但想要做好生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，就必須養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的好習(xí)慣。這次月考數(shù)學(xué)，就讓我深切體會(huì)到了細(xì)心的重要性。這次數(shù)學(xué)題既難又碎，要不是我平時(shí)做題細(xì)心認(rèn)真，大概也逢此劫而難逃了�？纪旰�，我得了一百分，當(dāng)時(shí)就有同學(xué)問：“你是怎樣養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣的?我努力了許多次，卻還是不行�！蔽易院赖卣f：“我平時(shí)做題認(rèn)真，先審題再圈重點(diǎn)詞，寫后再檢查一遍，這樣才能確保萬無一失。正是因?yàn)槲议L期嚴(yán)格要求自己，才漸漸養(yǎng)成了細(xì)心的'習(xí)慣�！蓖瑢W(xué)聽后，敬佩不已。我想：這個(gè)習(xí)慣也許是讓我受益最多的吧!
然后就是我好讀書的習(xí)慣。我在二年級時(shí)就非常喜愛讀書，三、四年級時(shí)就開始讀一些名家的散文。到五年級，我就開始讀我國古代名著的原著，如《四大名著》、《封神榜》、《隋唐演義》、《岳飛傳》等等，書中許多字一開始我都不認(rèn)識，于是認(rèn)真查字典。漸漸地，我不但養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，還學(xué)到了許多字。正是因?yàn)槲易x了這么多書，才得以使我的寫作水平提升了一大步。許多次考試，作文我都拿了滿分。由此可見讀書這個(gè)習(xí)慣是多么重要啊!
總之，我認(rèn)為養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，它會(huì)使我們受到別人的尊重，更會(huì)使我們走向成功的大門!
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