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習(xí)慣的作文【常用15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的習(xí)慣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣的作文1
瞧，這張照片上的我，拿著一包“卡迪那”津津有味地吃；這張照片上的我，捧著一瓶汽水，在大口大口地喝……知道了吧，這就是我的壞習(xí)慣——愛吃零食。
我只要看見了零食，不管誰買的`，一個字——吃。
有一年的夏天，奶奶買了20根冰棒，放在冰箱里。我不知道。一天下午，我買了一根冰棒，回到家，準備做完作業(yè)再吃冰棒，便把冰棒放進冰箱里。一打開冰箱，20根冰棒出現(xiàn)在我眼前。我心里打起了“小九九”……
第二天下午，奶奶想吃冰棒。打開冰箱，20根冰棒只剩下3根了。而此刻的我——已在廁所里呆了足有10分鐘了，——知道了吧，是我吃冰棒過多。
今年，爺爺奶奶到昆明去看世博會，前幾天才回來。當然帶了許多好吃的啦，其中還有弟弟的兩包餅干。他們回來的第二天中午，兩包餅干只剩半包了。——又被我吃了！
這下媽媽可大發(fā)脾氣了。她以為是弟弟吃了，你知道了吧，弟弟挨了頓打。
還有一次，學(xué)校要交25元錢，我騙媽媽說是30元，媽媽不信（因為以前都是25元）。我說：“還有5元錢要看電影呢�！眿寢屵@才信了。于是，那5元錢被我“吃”了。
過了幾天，學(xué)校真的要交5元錢，你猜干什么的，看電影！我只好向媽媽要。媽媽說：“那天不是交了嗎？”我把實情告訴她，心想要挨打了。
誰知媽媽并沒打我�！昂�！又是你那個死老頭子（我爸爸）教的，看我今天怎么收拾他！”說完甩給我5元錢，怒氣沖沖地走了。我暗自高興：終于免了一頓打了。
就在這件事發(fā)生后，媽媽給了我20元錢，讓我自己去書店買書。我想了個辦法，先到書店要來一個能裝書的袋子，又到食品店買了一大堆吃的，邊走邊吃，再來到同學(xué)家里借了幾本書，放進袋里�；氐郊�，袋子里只剩下—小半袋“旺仔qq糖”。我趁媽媽不注意，把糖吃了個精光。
過了幾天，我悄悄把借來的書還給了那個同學(xué)。
三天后的早上，媽媽提出把那天“買”的書拿來看看。我看了看表：“時間不早了，我要上學(xué)�！�
像這樣的事舉不勝舉，唉，我什么時候才能改掉這個壞習(xí)慣呢？
習(xí)慣的作文2
老媽的嘮叨，是我每天的“必修課”，想逃也逃不了，想不聽都不行。她的嘮叨中有對我學(xué)習(xí)的要求，有對我生活的約束，有對我言行的不滿，偶爾還會有對我隱私的刺探。總之，每回把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。
下面取一則生活片段，來展示一下我母親大人嘮叨的功力以及我本人在聽她嘮叨時找不著邊的慘狀�！把┖�，這次考試考不好，可小心你的皮，免得受累受苦哦！”老媽斜躺在沙發(fā)上，面露殺機，像要把我吃了一樣。
每每聽到這樣的“死命令”，嚇得我渾身膽怯，我立馬向老媽告饒：“老媽饒命，我盡力而為，小的這就去復(fù)習(xí)嘛！”“回來！”老媽呵斥道。我只得乖乖退回，聽候她的發(fā)落�！斑@個月月考目標是什么？”老媽慢條斯理問道。“保全班前二十。”老媽怒了：“現(xiàn)在找工作難，不考個重點沒門路，所以現(xiàn)在就得好好奮斗，把學(xué)習(xí)成績抓起來！不行，起碼得前五名！去把文言文背熟，馬上我查你默寫！還有英語單詞，我也要查你默寫，快點去！”“書上有的不要求背啊�！蔽倚⌒霓q解。“什么不要求背，只要是書上的，都要背！還不快去？”我無言垂淚，轉(zhuǎn)身回房背課文，記單詞。還不到五分鐘，老媽聲音爆響起來：“你這房間哪能是人住的地方，豬窩��？”“你絕對不是我生的，我怎么會生出你這么個不愛干凈的女兒，真是的'！”老媽越說越氣，頭上都快冒火了，弄得我站也不是坐也不好。
我還能靜下心來背書嗎？在緊急阻止了她把我畫的最好的一幅畫扔進垃圾桶后，我說了一句：“老媽，你這是潔癖啊！”我話音剛剛落，老媽火了，坐在床邊像個怨婦一般數(shù)落著：“你不講衛(wèi)生還有理了，什么潔癖，我正常得很，我看你刨個坑就能睡！”房間收拾得差不多了，老媽端著垃圾桶說：“你把被子疊一下，我去倒垃圾�！甭犞榈囊宦暎T關(guān)了。
我長舒了一口氣，埋頭開始疊被子。這就是我的老媽，嘮叨已成了她的習(xí)慣。我知道母親的嘮叨都是為了我好，她的嘮叨雖然很煩人，但正是她絮絮的叨念改變了我不好的習(xí)慣�，F(xiàn)在我住校了，每天聽不到母親的嘮叨反而感覺不習(xí)慣了，這種別一樣的嘮叨習(xí)慣是對我是最貼心的愛。
習(xí)慣的作文3
每個都 一樣，在習(xí)慣中慢慢長大了。但當你改變了習(xí)慣，就證明你長大長了。
而人們呢，常把習(xí)慣分為好習(xí)慣與壞習(xí)慣兩類。早起、晚睡、勤勞、講衛(wèi)生、遇事三思、讀課外書都被認為是好習(xí)慣；而睡懶覺、說臟話、到處扔垃圾、沖動、等等都歸于壞習(xí)慣。而你把壞習(xí)慣改了的時候，你就已經(jīng)長大了。
其實嚴格來說被意義上的稱之于壞習(xí)慣的，對于我們中小學(xué)生來說，則是少之又少。如酗酒、吸煙等都是不良習(xí)慣。
從小被外公、外婆帶大的我就養(yǎng)成了一種好習(xí)慣和一種壞習(xí)慣。如：小時候，爸媽不在我身邊，外婆不是特別地關(guān)注這些，也不管我學(xué)習(xí)成績。于是我便養(yǎng)成了一種好習(xí)慣：剛開始時，回家做語文作業(yè)，就是馬虎了事，甚至直接抄書。記得就連用數(shù)字寫十個成語我都必須翻書才會全對。我就想我不能這樣，如果這樣，我以后就不是成績很差了。于是我就買了一個本子專門用來摘抄成語詞典上的成語和優(yōu)美的句子。
終于，功夫不復(fù)有心人。經(jīng)過幾個月的努力后，我便從70分上升到90分，老師給我的評語是：語句通順，語句優(yōu)美，成語使用恰當。
又過了幾個月，經(jīng)我的努力，作文最高分的時候只扣了一分，成為全班第一名。
而正因為爸媽不在我身邊，我就養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣。
外婆、外公從小不管我的學(xué)習(xí)，無論怎么樣，犯了什么錯，我都會被原諒。所以，我的錯誤的原因都是因為它。
記得一次，我到學(xué)校上學(xué)，在學(xué)�！懊垺�。我把一位同學(xué)弄傷了。我們倆都很著急，于是我馬上把她送到醫(yī)院，過了十分鐘，傷口處理好了。于是，老師讓我中午回家叫家長。下午回家后，我不但沒被打，外婆還笑著對我說：“哎，乖孩子你還會打人了呢！你怎么了、”
哎！我只有聽天由命了！但還是會努力的。一個人有了好習(xí)慣才能有好的`未來。
俗話說：“習(xí)慣決定命運�！闭鏇]錯，我一定會改掉壞習(xí)慣，發(fā)揚好習(xí)慣的。我也會有了“習(xí)慣”決定命運的好習(xí)慣。
其實，每個人都 一樣，改變了壞習(xí)慣就已經(jīng)長大了，其實在無私中時間在公平的流逝。
我們一定要珍惜時間，有好習(xí)慣，才能有好的未來。
習(xí)慣的作文4
當思念成為一種習(xí)慣，我也控制不住自己的感情。
題記
每天都走在這塊我已經(jīng)生活了幾年的土地上，可是每次都走得還是那么的陌生，好像昨天才剛剛踏上這塊土地。
那條用小石子鋪成的公路上，兩旁有幾人在日頭下用鋤頭伺弄著自己的田地。
我的家鄉(xiāng)也是這樣的呵！
看著眼前的這一切，腦子不禁又全是家鄉(xiāng)的那條小河，還有那片沙灘，房子后面的那片竹林，那棵我親自栽下的一棵與我一般高矮的竹子……
我的心居然每每會對這熟悉又陌生的情形心酸起來。
以前，我最喜歡的事就是不回家，可是，現(xiàn)在，不知怎么了，對家鄉(xiāng)是那么的想念。
我想念那條叫白雪的小狗，它已經(jīng)死了，死得很慘，它是我們搬家掉下的狗，我們走了以后，它沒著落了，它對我們又很是依念，不知是找不到吃的，還是不想吃，終于被餓死了，那邊來人說起它的時候竟也有點兒哀傷。
我想念我的小屋，以前我總喜歡和小伙伴捉迷藏，我老藏在我的小屋子里，他們總也找不到我。
我想念我的竹子，那棵我親自栽下的竹子，都不知現(xiàn)在怎樣了？
春節(jié)時候，舅舅過來，他說老家的房子已經(jīng)拆了，只剩下光禿禿的幾塊大石頭了，四周的樹子也砍了，卡車來一車一車運走的。
我真的那么的心酸，從來都沒有這感覺。可我強忍著，不流出淚來，我也不想讓奶奶想起她的'兄弟，想起那老房子。
我在這邊，夢里常回到原來的地方，我在這里總感覺一切都不如以前親切，都不如以前溫暖。盡管這里的人對我很熱情，也很幫助，但總是沉重得不想說話。對著別人的歡笑，再想想自己我是給他們增添不和諧了。
到這邊來了，我老喜歡呆在家里，拿出那唯一保存的照片，上面有我們原來的老房子，有白雪，一大家子人正在桌子上吃湯圓。爺爺坐在上座，手拿著筷子，慈祥的笑著；小妹才剛學(xué)會走路，媽媽，哥哥，叔叔在逗她，手都向前伸著，張開著嘴，嘴角邊都帶著笑……現(xiàn)在，小妹走路不再摔了，口齒也已伶俐了。
昨夜，我又做夢了，夢里，我又回到了家鄉(xiāng)爺爺奶奶在山坡上鋤地，白雪在太陽下悠閑地閉目養(yǎng)神，我們幾個小孩子在偷別家的橘子吃……
我的那棵竹子，怕也成為一灰了吧！
習(xí)慣的作文5
人與人交往是再平常不過的事情，在交往中絕不可以貌取人。歷史上有個這樣的故事：宋代文學(xué)家蘇東坡，有一次到杭州游覽靈隱寺，一進古廟，方丈見蘇東坡穿得窮酸酸的，便說：“坐�！辈⑼瑫r對小和尚說：“茶�！碧K東坡見他很不客氣，就站著和方丈說話。交談中，方丈覺得來人知識淵博，不可怠慢，就換上一副笑臉，客氣地說：“請坐！”又吩咐小和尚道：“敬茶!”蘇東坡見他有討好的意思，還是不坐。又談了一陣兒，方丈才大吃一驚，原來眼前這人就是赫赫有名的大文學(xué)家蘇東坡！連忙打躬作揖，并客氣地招呼道：“請上坐！”忙命小和尚：“敬香茶！”蘇東坡要離開靈隱寺的時候，方丈請他題寫對聯(lián)留念。蘇東坡淡然一笑，揮筆寫道：坐，請坐，請上坐; 茶，敬茶，敬香茶。方丈看了，頓時面紅耳赤，羞愧不已。照理說大廟里的大和尚應(yīng)該見多識廣，但還是犯了一個習(xí)慣性的錯誤——以貌取人，這完全是不良習(xí)慣所致。
每個人都有自己的習(xí)慣：有工作的、學(xué)習(xí)的、生活的，在生活中有吃的、穿的、言的、行的等多方面的個人特點，這些特點不僅體現(xiàn)了一個人的個性，更反映出一個人的修養(yǎng)。
坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，講的就是生活習(xí)慣要求。事實上，一個人不僅在生活上要有好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上，如果養(yǎng)成了一種良好的'習(xí)慣，一定會學(xué)有所成。
問，就是善于向別人學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣。有些人把它看成一種麻煩，一種壓力。遇到問題不敢去向別人求教，總怕別人嘲笑自己。儒家創(chuàng)始人——孔子，曾說過：“不恥下問�！辈欢鸵獑�。生活中，只要你虛心向別人求教，不管多容易的問題，樂于賜教的人絕不會嘲笑你；弄懂了問題，受益的是你自己，因此好問就是一種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
思，就是善于考慮問題的一種習(xí)慣。有些人把它看得很乏味，但只要你勤于思考，遇到問題多思多想，并潛入問題之中，你會認為動腦也會是樂事，讀書就要勤于思考。魯迅先生把一生都投入到寫作當中，應(yīng)該說他是一個很善于去思考問題的人。只閱讀不思考就無法從書中攝取營養(yǎng)；既閱讀，又思考，知識才會增加，頭腦才會豐富，思想才會活躍；人才能真正做到讀書破萬卷、下筆如有神。
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉?詹姆斯曾這樣說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！币虼�，不論在哪些方面，人，如果有了好的習(xí)慣，那他一生便受益無窮。
習(xí)慣的作文6
從我記事起媽媽就教育我，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！碑敃r我不懂這句話的意思，只是隱約覺得人不能做壞事，要做好事。記得有一次，我悄悄地拿了同學(xué)的一塊橡皮，媽媽非常生氣，領(lǐng)著我到學(xué)校向同學(xué)道歉，并要求我再也不能拿別人的東西。直到現(xiàn)在我仍記得當時的情景，我想，我會一直記得媽媽的教誨。
媽媽為我購買了相關(guān)書籍，讓我學(xué)習(xí)文明禮儀知識。文明禮儀不僅僅在書本上可以學(xué)到，在現(xiàn)實生活中也能學(xué)到。以前，我不懂升旗儀式應(yīng)當做什么，通過老師的講解，我知道了升旗時要做到肅立，脫帽，行注目禮，行少先隊隊禮。通過學(xué)習(xí)，我不再隨意打斷大人的講話，不再隨便掛斷大人的電話，不再……，我改掉許多壞習(xí)慣，養(yǎng)成許多好習(xí)慣。
老師說，一個好習(xí)慣可以成就一個人，一個壞習(xí)慣可以毀滅一個人。習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，就會影響一個人的一生。上一年級時，每天放學(xué)回家，我就吵著餓，要先吃完東西才能寫作業(yè)。吃完東西后，我就開始哭，擔心作業(yè)寫不完。媽媽要求我，應(yīng)當改掉回家就先吃東西的`習(xí)慣，并鼓勵我說，老師留作業(yè)是符合我當天所學(xué)內(nèi)容的，只要我認真寫，一定能按時寫完，而且還能有玩的時間。就這樣，我養(yǎng)成了放學(xué)先寫作業(yè)，只有寫完了作業(yè)才去做其它事情的好習(xí)慣，有時候，我還能有時間幫媽媽做家務(wù)呢！
有一次，爸爸讓我背誦《憫農(nóng)》，我很熟練地背誦了出來。爸爸說，只會背誦不行，還要理解這首詩的含義。并且要求我，要愛惜糧食，尊重別人的勞動。我認真的體會《憫農(nóng)》的含義，明白了，為什么爸爸媽媽總是提倡節(jié)儉，為什么他們那么尊重農(nóng)民。我也理解了，為什么家里只有水果，而媽媽從來不給我買零食，為什么我經(jīng)常穿小表哥的舊衣服。我漸漸地也學(xué)著媽媽的樣子，節(jié)約糧食，節(jié)約用水，用電后隨手關(guān)燈。我要以節(jié)約為光榮，以節(jié)約作為自己的責(zé)任，從小培養(yǎng)節(jié)約的意識，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
在學(xué)校老師說我是一名陽光男孩，我也覺得自己，正逐漸改掉壞習(xí)慣，正在養(yǎng)成良好的禮儀、生活、節(jié)儉習(xí)慣�！扒Ю镏�，始于足下”。我相信，只要我從身邊的點滴小事做起，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。我一定會成長為一名，誠實守信、健康快樂的優(yōu)秀少先隊員。
習(xí)慣的作文7
習(xí)慣，多可怕啊，因為習(xí)慣，所以在你轉(zhuǎn)身之后，心頭泛起酸痛；因為習(xí)慣，所以在你離開之后，世界瞬間陰霾；因為習(xí)慣，所以在你杳無音信時，生活失去意義。
記得，我不曾降臨于世間時，你活著。可能是因為生在人民公社時期，活得并不快樂，但畢竟是活著。
你在的時候，那個一直溺愛我的人并不勤勞，生活的重擔毫不留情地壓在你的身上，心靈甚至深入骨髓 。現(xiàn)在你走了，他卻沒有絲毫的改變，又或許變了，只是當時的我年幼無知，感受不到他的轉(zhuǎn)變吧。
你為什么要離開我，離開你的親人，離開這個塵世，我承認，我是自私的，哪怕你我素未謀面。但我仍希望得到你的愛，一個從未得到過的愛。我仍希望你能留在我身邊，接受我的注目。你會愿意嗎？我不需要，也不可能聽到你的答案，我主觀的想，你會的，一定會的。如果當時我能，我可以，我一定會毫不猶豫的把你禁錮在我的身邊，默默地做那個人不會做的'事。你的愛我終是沒能擁有。
你不在的日子里，我依舊一天天的長大，接收著你的丈夫，兒子對你的敬意。有了這些，我會想，會想有你的人生，有你的世界。想得越深越久，心中的內(nèi)疚也不禁多增了一分�？赡苁强吹皆S多故事，我又止不住的聯(lián)想，總覺得你的逝世與我有莫大的關(guān)系。
我對你的印像很模糊，但你的輪廓又被勾勒得如此清晰。
似乎在不知不覺中，當我無數(shù)次的仰望天際，看天邊斑駁的高大的墻向上延伸，看那方深深的湛藍的天，你的身影就會浮現(xiàn)在天空。是啊，多可笑啊，是身影，并不是面孔。
可縱是如此，每次你還是會浮現(xiàn)在腦海，勾起那少的可憐的記憶，讓我痛徹心扉。
我怕，怕這習(xí)慣會與我如影隨形，怕它滲透我的每一個毛孔；可我更怕，怕我失了這習(xí)慣，便失了你；怕我不再有這習(xí)慣，便把你也忘了，甚至你是誰，或你站在我面前我也不知道，怕如果來那我也忘了你便沒人這知道你也曾活在世上，也曾散發(fā)出青春的光彩，現(xiàn)在卻都煙消云散。
我想忘，又不敢忘。只能把它壓在心中最深最暗的角落，用對你的記憶，思念和疑惑為它澆灌，任它肆意瘋長，我卻束手無策。只能讓它的藤占滿整顆跳動的心臟，讓它緊緊纏繞。
我又能如何？這習(xí)慣，我該如何割舍，或者又該如何保存？
習(xí)慣的作文8
才發(fā)現(xiàn)習(xí)慣就這樣自然地充斥著我的生活，在我的生活中形成了無法擺脫的一個部分。習(xí)慣的一天又開始了……
早晨，我習(xí)慣聽著鬧鈴的催促聲，快速地穿好衣服，習(xí)慣聽著水兒那清脆的聲音刷牙洗臉，習(xí)慣聽著書包上的小鈴鐺那歡快的歌聲走出房屋，踏上寬闊的馬路，這時天還蒙蒙亮，在院子里習(xí)慣聽著老人們的跑步聲，做早操聲，習(xí)慣聽著青草們打哈欠的聲音，微微睜開眼的聲音和鳥兒們那動聽的歌聲，習(xí)慣看著鳥兒們在兩顆大樹之間飛來飛去，像是一個辛勤的郵遞員再給鳥兒居民們送最新的報刊，習(xí)慣看著老人們在籃球場上練太極拳。出了院子，習(xí)慣在學(xué)校對面的面館坐下，習(xí)慣聽著服務(wù)員叫賣的聲音，和客人們的吃面聲，走進那美麗的校園習(xí)慣看著學(xué)生們進進出出，習(xí)慣看見運動員們在操場上矯健的身影，習(xí)慣聽著同學(xué)們的談笑聲走進課堂，鈴聲響了，習(xí)慣聽著老師們的命令，以及學(xué)生們朗讀課文的聲音，結(jié)束這美好，清新的早晨。
冬日的中午可比夏天要好得多，雖然有一點冷，但還是過得去�！扳忊忊彙蔽伊�(xí)慣的收起書包，習(xí)慣地走出教室門，習(xí)慣地看見樓梯上那黑麻麻的一片，出了教學(xué)樓習(xí)慣地看見一些中學(xué)生端起飯盒，走向食堂，總想最先吃最好的，最可口的飯菜，習(xí)慣地跟同學(xué)們成群結(jié)隊地回家，習(xí)慣在路上說著說著就開懷大笑，習(xí)慣在路邊的小攤上買點東西吃，習(xí)慣回家拿起一本故事書津津有味地看起來，習(xí)慣在飯后美美地睡上一覺，習(xí)慣中午來到學(xué)校后，聽著小主持人們動聽的嗓音，和優(yōu)美的旋律，習(xí)慣在午自習(xí)的時候猜一些有趣的字謎，沉浸在歡快的氣氛當中。
晚上，習(xí)慣邁著懶散的腳步慢慢悠悠地走回家，習(xí)慣聽著小販們賣包子的聲音，習(xí)慣看著來來往往的'汽車在馬路上奔馳而過，濺起滿地的水，習(xí)慣看見飯店里燈火明亮，餐桌前圍滿了人，桌上擺著可口、顏色鮮艷的飯菜，習(xí)慣看見院子里的菊花還依然開放著，習(xí)慣看著來來往往的下班人員，習(xí)慣看見一些年輕人早早吃完飯，圍著大池塘散步，還有一些貪玩的孩子拿著一個個的大饅頭，來帶池塘邊味什錦魚，魚兒們似乎習(xí)慣不感到害怕，一條條擁擠上來搶食物，習(xí)慣看見一棟棟房屋都亮著燈，習(xí)慣聽見菜放進油鍋的聲音。
好的習(xí)慣讓我輕松快樂得度過了習(xí)慣的一天，我期待美好的明天依然會習(xí)慣性地到來!
習(xí)慣的作文9
習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無意識的日常行為規(guī)律。當我們的命運面臨抉擇時，往往是習(xí)慣幫我們做出決定。在日常生活中，人們總是自覺和不自覺地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動作，它只是人的一種不自覺的行為而已。然而，就是這些不自覺的行為，常常給人帶來一些意想不到的后果，這些后果就是由我們平常所說的“習(xí)慣”造成的。通常，習(xí)慣的力量是巨大的，一個人的日�；顒�，90%是在不斷重復(fù)原來的動作，再在潛意識中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。所以說，“播種習(xí)慣，收獲命運” 。
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！币馑季褪切r候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。心靈，就像一塊神奇的.土地，播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就將收獲一種命運。習(xí)慣養(yǎng)的好，將終生收益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生都受累。
那么，良好的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成呢？
好習(xí)慣的形成，是在生活中不斷培養(yǎng)的結(jié)果。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。
對養(yǎng)成好習(xí)慣而言，還要注意對壞習(xí)慣的糾正。因為壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就具有自然的驅(qū)動力和心理慣性，有時候就算沒有外部條件，習(xí)慣行為也同樣可以做出。有時候，將使知道自己有不良的習(xí)慣，也因控制不住自己，而重復(fù)不良的習(xí)慣。但壞習(xí)慣是難以改掉的，其重要原因是決心不大、毅力不強。所以要堅定自己的信念，精神的力量是無窮的，它會使你克服一切困難，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，迎來到達彼岸的勝利的曙光。
習(xí)慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，經(jīng)年累月影響著，我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。朋友們，請相信，播種習(xí)慣，收獲的將是你的命運。
習(xí)慣的作文10
如果讓你每天堅持甩手100下，你能堅持多久？你可能會笑著說：“這么簡單，可以堅持很久�！比绻氵@么想，那么你就錯了。
有這么一則故事，一位老師用同樣的方式給學(xué)生布置了一個任務(wù)。第一天，班上100%的人高高人舉起了手。一個月后，只有70%的人舉起了手。三個月后，僅有20%的人舉起了手。一年之后，老師再度提起此事，只有一只手在空中搖曳，其他學(xué)生都低下了頭，面紅耳赤，這個人就是柏拉圖。
通過這個故事，我想說習(xí)慣是用堅毅的意志養(yǎng)成的。好的習(xí)慣，是可以決定一個人的性格，主宰人的一生。對于成功者來說，好的習(xí)慣是他們的墊腳石、助力器。對于失敗者而言，好的習(xí)慣，可以使他們勵精圖治，臥薪嘗膽，迎頭趕上。
那么如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢？好習(xí)慣的養(yǎng)成有賴與堅韌的意志，此外還應(yīng)該通過完美的教育。只有從小接受良好的教導(dǎo)，才會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
好習(xí)慣涉及生活的方方面面。例如早起早睡，認真工作等。具體點，例如學(xué)生：每天堅持記七八個單詞，按時完成作業(yè)，認真聽講，這些都是好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是非常艱難的.一個過程，需要不斷提醒自己，鼓勵自己。科學(xué)證明，一個人只要堅持做某件事超過90天，就會養(yǎng)成習(xí)慣。對于好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們要以正確、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待。好習(xí)慣的養(yǎng)成，社會環(huán)境的影響也是非常重要的。這一點，孟母做的很好，“孟母三遷”，為孟子選擇一個良好的社會環(huán)境，造就了后來聞名于世的“亞圣”。為什么農(nóng)村學(xué)生的成績普遍比城市學(xué)生差，其原因就在于此。
好習(xí)慣，并不是用腦子空想，今天我要怎么怎么樣，要養(yǎng)成什么什么好習(xí)慣。首先明確你要養(yǎng)成什么好習(xí)慣，根據(jù)自身條件制定計劃，然后在家人或朋友的督促下逐漸養(yǎng)成。
有好的習(xí)慣就有壞的習(xí)慣。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”在這方面，我們應(yīng)該理性思考，擇優(yōu)而取。
如果你的習(xí)慣是閱讀，寫作，或許你將是下一個莫言；如果你的習(xí)慣是跑步，或許你將是下一個劉翔；如果你的習(xí)慣是打籃球，或許你將是下一個姚明。
堅韌的意志力，良好的社會教育，動手實踐，這些都是養(yǎng)成好習(xí)慣的決定性因素。
這些，你有嗎？
習(xí)慣的作文11
愛，是一種幸福的習(xí)慣。
——題記
當初生的朝陽在你肩上撒下第一縷陽光，當落幕的余暉在你額頭上留下最后一吻，綠草搖曳，河流靜淌，你是否留意過，在你身邊有這樣一個人，默默地為你守候著，堅持著他認為幸福的習(xí)慣。
風(fēng)起雨落，天氣變化，剛剛的萬里晴空，轉(zhuǎn)眼就已離去。雨滴密密匝匝地向小籬身上砸去，小籬的媽媽急忙從包里抽出雨傘，罩在自己和小籬的頭上。雨愈下愈大，雨滴在樹葉、瓦礫、雨傘上，發(fā)出清脆的“滴嗒”聲。路上行人神色匆忙。小籬看著那些被雨水澆透的人，同情不已，慶幸自己和媽媽有傘，想著想著，不由看了一眼自己頭頂上那把稱不上算大的雨傘，突然發(fā)現(xiàn)自己頭頂上的那把雨傘分明以60°的夾角向自己傾斜，她慌忙把傘扶正�！皨寢�，傘歪了！”媽媽只是笑了笑。
雨毫無減弱的跡象，街上的行人走得更急了，小籬已經(jīng)看不清行人的臉。小籬覺得很溫暖，感覺不到絲毫的涼意，抬起頭看見頭頂上的雨傘又向自己傾斜了，而且傾斜的角度更大了。小籬的心陡然一驚，心疼地看著媽媽，從媽媽手里搶過雨傘�！皨寢�，傘又歪了！”媽媽仍舊只是笑了笑。
小籬的內(nèi)心不斷起伏，透過眼前的雨絲，似乎看到每晚夜深人靜時媽媽躡手躡腳地為她蓋上被子，輕輕關(guān)上房門的身影；似乎聽到每天清晨在廚房中為她準備早餐時拖鞋與地板發(fā)出的.沙沙聲。小籬沉浸在回憶中，不知不覺小籬手里的傘向外傾斜，媽媽急忙把傘扶正，“孩子，傘歪了。”小籬也只是笑笑。媽媽眼角濕潤了，那不是雨……
這時旁邊經(jīng)過了一對母女，小女孩提醒道：“媽媽，你手酸了嗎？傘怎么歪了？給我吧！”
我不禁想起舒婷的那首《母親》：
你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住像兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛
回憶著，我的眼眶濕潤了�！疤煜碌母改冈瓉矶家粯樱 睖I水滴落，融入飄落的雨中，隨著雨水漂流，向天下告示著母愛的偉大。
繁花總是在人們不經(jīng)意間開開落落，明月總是在人們不經(jīng)意間缺缺圓圓，季節(jié)總是在人們不經(jīng)意間悄然更迭，父母總是在我們不經(jīng)意間為我們默默付出。
因為有愛，那是一個幸福的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文12
為了讓自己幸運，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！——題記
好習(xí)慣讓人一生幸運，壞習(xí)慣讓人一生不幸。
習(xí)慣，一個大家都知道的名詞，但又有多少人真正的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？那就得問問我們自己了。首先，不要把它當作一個不重要的細節(jié)，它將決定你一生的命運。一個人的行走，如果沒有很好的道德行為，那么請問：你還走得下去嗎？結(jié)果當然是NO了。如果你用心堅持改掉你的.每一個壞習(xí)慣，那么你的人生將就是與眾不同的篇章。
有人說：“知識改變命運”，但我卻想說：“習(xí)慣改變命運”。習(xí)慣不是一個虛無縹緲的概念，它其中包含著一個人的行為、思維、價值判斷、理想選擇等等之類的。也可以認為你不幸的原因就是沒有良好的行為習(xí)慣。
近來來，隨著科技的發(fā)展，政治、經(jīng)濟體制改革的日趨深入，環(huán)境當然是大家共同關(guān)注的，沒有一個好的環(huán)境，我們的生活將無法正常的進入安全軌道。舉一個現(xiàn)實的例子，一個人推著自行車時，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯下了一道大口子，一時不知所措，只能一個勁的道歉。摸著口袋里的錢，希望那僅剩的30元能解決問題，但老人卻淡淡對他一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒當心，小伙子，別在意，別在意啊�！彼D時愣在那兒，眼看著老人轉(zhuǎn)身，漸漸走遠……從那以后，他養(yǎng)成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習(xí)慣。習(xí)慣的改變最主觀的因素是自己，或者建立一個自己能達到的范圍，等到實現(xiàn)以后再進行擴大，那么我想應(yīng)該是一個很好的方法吧！
注意每一個小細節(jié)，別人告訴我沒有什么影響，可能吧。思維、價值判斷再好，也要有習(xí)慣這一主要的結(jié)構(gòu)，往往沒有人注意。為什么還有些人抱著壞習(xí)慣不放？一則是他們沒有很大的意識，二則是恐怕是根本就沒有改變的打算。別做讓人唾棄的，我們說國家需要千里馬，而不是只會吃不會跑的千里馬。只要有心，必定終有一日會成為千里馬。
習(xí)慣養(yǎng)成貴在身體力行，用心堅持，包含著環(huán)境可以造就和改變習(xí)慣，它涵蓋了人世間的真善美。
當今年代，沒有好習(xí)慣的人的人生是不幸的，幸運的必將懂得這些道理。
習(xí)慣的作文13
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。如果我們每個人都是文明的，那么自然會建立起一個和諧的校園。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切話語，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止，更重要的'是一個人在獨處時的自我約束，是一個人在公共設(shè)施面前的自覺維護。所以說：文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種內(nèi)省的行為，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
我們每個人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明人。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。
很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒，構(gòu)造一個和諧社會？
同學(xué)們，我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，建和諧校園。
習(xí)慣的作文14
唱著那首路綺琪的《習(xí)慣》，憶起我的習(xí)慣�！}記
世界之大，為何我們相遇
相遇，是緣分。佛說，前世五百次的回眸，換來今生一次擦肩而過。世界之大，為何我們相遇，難道是緣分，難道是天意？
那一份時光我過得很放肆，很快樂。我也說過，對于你們而言，那段已逝去的光陰根本不算什么，對于我來說，卻編織了一個別樣的習(xí)慣。和你們做陌路人，我迷惘過，失望過。每次只要一停下來不做事，不走路，都會有一雙眼睛一直尋覓著那熟悉而陌生的身影。我會站著，走著，坐著時沉下耳來聆聽笑聲；會靜下來觀察每個人的言行，從中透露出許多小信息。
情不由己
情感不由自主，不隨節(jié)奏逃離，最后，那望、聽，還是改不了。有時候，盡力遏制卻還是情不由己。
那一段記憶無法磨滅，悲傷也伴隨風(fēng)蕩漾在身邊的氣息，淡淡的。我設(shè)法找到逗樂自己和觀眾的方法，我努力觀察身邊的人，最后笑壞了觀眾，累壞了自己。有一次，我留心看身旁一位昔日舊友，可她笑了，擠出幾句：“你有病哦！”我埋下頭，不想讓別人看懂自己的悲傷，我要甘苦自嘗，冷暖自知。我選擇用其它方式，我站得離他們很遠地望去，才發(fā)現(xiàn)視線更加廣闊。帶著渴望了解別人，渴求讀懂他人的真面目的目的。
在我的世界里
那首歌是誰的專屬，哪個明星是誰的`偶像，那種類型的玩偶是誰的最愛，都有一個特定的位置儲存，永遠不能遺忘，永遠不能刪除。
每一次與一個朋友、一群朋友或陌路人，我都在他們身后默默投去關(guān)注。不給予評價，不參與議論。只是在一個人靜下心來沉下去時，仔細揣測，認真回想，那些過往，那些時光；再分析，讓記憶成為回憶的罪魁禍首，然后，失聲痛哭。多少次，與昔日的舊友吵架，合作都讓人難以釋懷。在我的世界里，有些事只能補贖，不能彌補。
也許宿命
還記得我么曾經(jīng)，肩并肩走過，那段繁華巷口，盡管你我是陌生人，是過路人。但彼此還是感覺到了對方的一個眼神，一個心跳，一種意想不到的快樂。好像是一個夢境，命中注定。
我或許，可能終究逃不過宿命的安排，做一個看客、過客，做個站在后面的人。這個別樣的習(xí)慣是好是壞，我心中早已明了。
習(xí)慣的作文15
“這題明明是這么做的，瞧瞧，你這邊計算錯了，苯！”
“半斤八兩，你不也是，這題錯了，傻詩，說別人也不看看自己。”我輕輕地敲了下詩的頭。
此乃我死黨――詩，我們總互相幫助，互相欺負，互相關(guān)心。我們都是同一類的人――愛好數(shù)學(xué)，卻對世界抱消極態(tài)度的人。只不過，她比我開朗的多，學(xué)習(xí)比我好的多，人緣比我好的多，可我們誰也不嫌棄對方。
“喂，”一人“呀，又發(fā)呆了，你要發(fā)呆到何時？放學(xué)，回家啦。”“哦，對不起，我忘記了。”我才回過神來，走之前，又再次回過頭來，不經(jīng)意又瞄到自己那座位邊的空位，又想起她――“快點，快點，快回家啦，別磨磨蹭蹭的`，車都趕不上了，還要回家看電視……”“你可以先走��！”“我走了，誰陪你聊天，那么長的路，一個人走多寂寞�！笔前。敲撮L的路，一個人走多寂寞啊，你怎么忍心丟下我一個人走……“小心點，走路不要發(fā)呆啊，小心被車撞，你這個嚴重失神者，沒有我，看你怎么辦！”“嘟！嘟！小朋友，走路要看路啊�！蔽矣忠淮巫呱窳恕Ｎ艺娴�，真的已經(jīng)習(xí)慣，她在我身邊的日子，可她為什么要走開……
快樂，悲傷，都由她給。失去了她，思想都走神，快樂也雖之而去。朋友？真心朋友？我只有她，只有她關(guān)心過我，考慮過我，為我好――我唯一的知心朋友。因為她，我才學(xué)著開朗；因為她，我才學(xué)著自信；因為她，我才知道自己是多么不優(yōu)秀的人，只考慮到自己……可是，又為什么要走，這一切不又回到原點――我還是那個自以為是、沒見識的我，你還是你，我的你已經(jīng)漸漸消失了，可下一個的知心朋友還沒到。那么長的路，你怎么舍得丟下我一個人走，，這段路才開始啊，你說過要陪我到老，做一輩子的朋友……可是，這段路才開始，這分友誼剛有了開端，這個心靈剛因為你才燦爛，你怎么可以……怎么可以……
五百年的輪回，才換來的一次擦肩而過，這真的是如此的短暫嗎……當習(xí)慣她在身邊時，她卻悄悄的離開，我該怎么辦？快樂，來陪我分享？痛苦，誰來陪我承擔？
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